在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的燈塔的作文，歡迎大家分享。
黑暗裏，需要有一盞明燈，照亮我們腳下的小徑；迷途時，需要有一個路標，指明我們前行的方向；生命中，需要有一個目標，催動我們不停追求。
——題記
提起林則徐爺爺，那是無人不知，無人不曉。他是個自強不息、清廉剛正的人，更是我們的民族英雄。他在我成長的路上，為我點起了一座座燈塔。
翻閲書籍，1820年，林則徐被任命為監察御史巡視江南，途中有個自稱“花農”的人獻上一盆玫瑰花。林則徐心知有異，一腳踢翻花盆，盆中出現紅包，包裏有隻半斤重的金老鼠和信箋，林則徐當場沒收，上繳國庫。
林爺爺的清廉剛正猶如一盞耀眼的燈塔，照亮我前行的.路。記得有一次，輪到我當值日班長，第二節做眼保健操時，我專心致志地巡視，猛一回頭，發現好朋友正睜大眼睛東張西望，出於包庇心理，我沒有將她的名字記下，而是悄悄地走到她身邊提醒她，她連忙閉上眼睛，裝模作樣地做了起來。過了一會兒，外面傳來一陣腳步聲，她又睜開那雙又大又圓的眼睛。我猶豫了：到底要不要記呢？記吧，她可是我最要好的朋友呀，她會不會因此跟我“絕交”呢？不記，同學們肯定不服氣。就在我左右為難之際，好朋友把我接到她身旁，拿出我夢寐以求的香味橡皮，楚楚可憐地説：“這塊橡皮很貴的，你可得手下留情呀！”我緊握住橡皮，決定放她一馬。眼角瞥見林爺爺的畫框，他那慈祥的目光似乎變得嚴厲，“對呀！我可不能貪圖小便宜。”於是我果斷地把橡皮還給她，斬釘截鐵地對她説：“我是值日班長，我得秉公處理！”她慚愧地低下了頭。
林爺爺教會了我很多很多，那一座座燈塔指引着我勇往直前。相信在他的指引下，我的道路會越走越寬，越走越長。
時間如流水一般匆匆而逝，我們在慢慢地成長。在成長的道路上，總需要精神依託的人，幫助的人，陪伴的人，鼓勵的人……他們都是我們成長的燈塔。
記得有一次，語文考卷發下來了，我側着腦袋不敢看分數，會是幾分呢？八十幾？七十幾？六十幾？不知道。最後我還是決定看看我的成績。不看不知道，一看嚇一跳。我只考了六十四分！我腦子浮現出媽媽火冒三丈的樣子。怎麼辦！怎麼辦！我該怎麼去面對媽媽？我急得手在不停地發抖，淚水在眼眶裏打轉。接下來的兩節課我都心不在焉，聽不進去。
放學了，回家的路上，我垂頭喪氣，愁眉不展。快到家了，我腳步放慢了，心跳加速了。到家門口了，我遲遲不敢進去，咚！呀！不好！我的書包不小心碰到了門！啪！媽媽開了門，説：“寶貝，你回來啦！媽媽沒鎖門，你怎麼今天不像往常那樣直接開門進來呢？”我支支吾吾地説：“我……我……”媽媽打斷了我的話，問：“寶貝，你怎麼了！沒事吧？”我説：“沒……沒事。”媽媽似乎看透了我的心思，説：“寶貝，如果是考試沒考好，媽媽不會怪你的`！”我把考卷拿出來，媽媽説：“寶貝，分數不重要，重要的是你哪些題不會做，來，拿過來，媽媽教你訂正！”
轉跟間，快九點了，媽媽卻還是不壓其煩地幫我講解。我的眼皮開始打架了，可媽媽仍不疲倦。睡前，媽媽告訴我一句話：“失敗乃成功之母，只要你更努力一點，一定會進步的！再接再厲！”這句話一直把我送進甜甜的夢鄉。
我的媽媽就像我成長的燈塔，一直幫助我，陪伴我，鼓勵我，我愛媽媽！
我的身邊，有許許多多的任課老師，而讓我最敬佩的還是班主任——吳老師。
她是一個嚴謹治學，認真負責的好老師。
去年，學校舉行體操比賽，吳老師非常重視這次鍛鍊我們的機會，接到通知後，便開始組織我們加強練習，每天利用課餘時間，休息時間，一遍一遍練，一個動作一個動作的摳，一組一組過關，並聯系爸爸媽媽們參與督促我們將動作規範到位。這個過程中，我們感到非常累，有些同學甚至耍起小性子，可當我們看到吳老師忙碌的'身影時，便沒有了抱怨的理由，我們60多個人練一遍，吳老師卻要一個一個來檢查糾正，可想而知——她比我們更辛苦。媽媽説，吳老師下午還要開會，到家有比我們更小的寶貝要陪伴和照顧，還要批改我們的作業——我們的作業，她總是能發現每一處的錯誤，並清楚標出。夜深人靜，我們進入了夢鄉，吳老師還未能結束忙碌的一天……即使這樣，她卻從未抱怨過。
快期末考試了，臨近幾天，我們還在無憂無慮、快樂地玩耍。
吳老師辛苦地為我們準備的各種複習資料與重點講解，沒有被我們重視，她急了，凌厲的眼神審視着我們每一個人，嚴厲地批評我們，要我們對學習負責，對自己負責。我們一個個變得乖起來，心想，這要是爸媽知道了，可能又要來一頓“竹筍炒肉”了。
最後幾天，我們雖然都努力了，可還是沒有取得讓老師滿意的理想成績，令人意外的是，這一次，她並沒有責怪我們，而是認真為我們講解出現失誤的地方，並再次告誡我們以後要吸取教訓，改正缺點，做到“勝不驕，敗不餒。”
吳老師，我最敬佩的人。我想對您説：“您就是我成長道路上的一座燈塔，在我們感到迷茫與黑暗時，為我們指引前進的方向，相信我們會在您的正確指引下，一步步走向自信與成功。”
成長，是每一個人的必經之路。在成長的道路上，會有許許多多的十字路口，而我們需要的，就是一座又一座的精神燈塔。
去年的一天，老師通知我做好準備，一個星期後迎接中心國小舉行的快樂讀寫比賽。回到家，望着一大摞的資料發呆，我的.頭一下漲大了，煩躁地在客廳來回踱步。晚上，我試着拿出《弟子規》背誦，可總是背了又忘，忘了又背，浪費了我不少時間。我氣得丟下《弟子規》，拿出《水滸傳》，可不知怎的，我無法集中精力，總是走神，累得筋疲力盡。我開始氣餒，只好求助於爸爸：“你幫我向老師説説，我不參加了。”可爸爸只是輕描淡寫地説：“這是你自己的事，自己跟老師説去。”這不白説嗎？可又能怎樣？思忖再三……
第二天，我鼓起勇氣，來到老師辦公室：“老師，我不參加了。”老師聽後，打趣地説：“現在就想打退堂鼓了？”我慚愧地點了點頭。老師語重心長地對説：“你知道林則徐爺爺《虎門銷煙》之事嗎？”見我沒反應，老師又説：“當時呀，他是受到了多大的挫折，可他沒有氣餒，不放棄，最後，成功了。世上無難事，只怕有心人，有沒有獲獎沒關係，努力就行？”我沉思片刻，認為老師言之有理。回家後靜下心來制定計劃，有疑難的找老師同學請教，在餘下的幾天裏，我的進步飛快，取得了赴區參賽的名額。
是啊，林則徐爺爺帶給我的，不僅僅是一種幫助，更是一種認識。在他身上體現的精神猶如燈塔般照亮了我成長的路程。
三尺講台揮灑的是您的汗水；鬢頭白髮耗盡的是您的青春；眼角皺紋飽含的是您的希望；臉頰淚水見證的是您的喜悦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句詩文勾起了我的無限遐想。
老師，一個多麼偉大的`詞，彷彿一提起就令人肅然起敬，心生觸動，卻又無法言明，這是一種什麼樣的情緒。感謝一段美好的校園生活，讓我深深的喜歡上了一個老師——萬老師，她中等個頭，皮膚白晳，有一頭長長的捲髮，眼睛大而炯炯有神，她舉止温文爾雅，舉動斯文，從她的眼神裏不時地流露出對我們關懷，不僅是我，同學們也都很愛戴她。
她雖然只是教導了我四年的國小老師，但他為我們做過的事，樁樁件件，我都歷歷在目，就譬如一個夏日炎炎的天氣，烈日炙燒着大地，像是在懲罰忤逆他的子民。我們早已忍受不住這種悶熱的環境，紛紛亮出了法寶——電動小風扇，來祛除暑意。舒適享受間，驀然看見講台中央滿頭大汗的您，在為我們專心的講課，一瞬間倍感心酸。老師啊！您將畢生的心血奉獻給了講台；將終生的知識傳授給我們；眼看我的漸漸懂事，卻很快就要面臨別離，看着辛勤培養的學生，一批踏入一批又離開。心中一定藏着無限期待和不捨，或許會有一絲驕傲，可您依然默默無言，對事業兢兢業業，詮釋了您教育的無私奉獻。
清晨老師披星而來，夜晚，她定是載月而歸。
一幕幕的情景匯聚在一起，成了比山高，比海深的一句話：“我愛老師”。
又見枝頭吐露新芽，校園中芳草萋萋，但我不會忘記是那抖落枝頭的紅葉芳草萋萋。
十載風，十載雨，十萬桃李。
人的一生，總有幾步是關鍵，而這時，老師就像一座閃亮的燈塔，給你的人生指明前進的方向。我很幸運，每當遇到困難時，總有老師您對我的諄諄教導，帶我走出人生低谷。老師，一座人生的燈塔，指引着我向着光明駛去。
教師的心博大深邃，它包容着遠航人的心靈，無時無刻不關注着風向和航道；它包含着父母的摯愛，園丁的職責……一切一切都是為學生奉獻。
發現我們沒寫作業時，您大發雷霆，狠狠地斥責我們。後來我們才知道，您的妻子得了重病，您每天5點鐘就要起牀做飯，還要照顧妻子、批改作業。另外，您又要分出精力來關心我們。您説您沒有孩子，可是我們都是您的孩子。您希望我們都能出人頭地。我們的成績凝結着您的.汗水。在成長過程中也是您為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導又是“望子成龍”的心願。
老師，當您走上那莊嚴的講台，情緒激昂地向我們傳播知識時，我們的內心充滿了敬佩；當您帶着成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為了老師一句讚美的話而激動不已，於是堅定信心，鼓足勇氣，義無反顧地向前行。您説您和我們一起努力，您一學期就瘦了10斤。您開玩笑説您這不想減肥的人反而瘦了。那一刻，同學們的眼眶都紅了，我們都知道您是操勞過度啊。
都説理想是人生導航的燈塔，我們每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名————心理醫生。
記得在一個下午，我正在看電視，我在拿着遙控器一個一個換台時，我忽然看到電視上有一個小妹妹在無聊的玩弄着什麼，這時他的媽媽在與她交談着什麼，而那個小妹妹卻無動於衷，當時我就在想：咦？這個小妹妹為什麼不理她的媽媽呢？難道她是聾啞兒童嗎？不對，如果她是聾啞兒童的話她的媽媽就不會對她説話的，這到底是為什麼呢？我帶着這個疑問繼續看了下去，這時主持人説：這些孩子都是星星的孩子就是所謂的患有自閉症的孩子，他們都是心裏有障礙的孩子這時，我才反應過來原來那個小孩子是因為有自閉症才會那樣啊！此刻先要成為一名心理醫生的種子就深深地扎入了我幼小的心中，還記得心理老師曾對我們説過的一句話：一個人的心理健不健康這都是要影響一個人的一生的！我再回頭來看那個小妹妹————她一個人坐在一個角落靜靜地玩着那個布偶，臉上沒有任何表情，讓人一看就覺得心寒，我想：這些患有自閉症的孩子可真可憐，他們沒有了這個年紀該有的活潑，開朗，他們有的只有孤僻，他們封閉了自己的內心，讓自己與他人之間築起一棟厚厚的.牆，不與任何人交談，他們只活在自己的世界裏，我以後一定要成為一名心理醫生！讓他們從自己的世界中走出來，重新變得活潑，開朗，愛笑起來！
我覺得如果我要去實現我的理想首先要做到：一，要好好學習，有基本的文化素質。二，要有強大的心理素質。三，要多多學習心理學上的一些東西。希望有一天我的理想會實現。
我相信只要我們努力我們的理想就一定會實現的！加油！加油！再加油！
教我的老師，有很多，例如學校裏教我的寧老師、江老師、林老師、楊老師等等。還比如在青少年宮裏教我的範老師、葉老師等等。他們對我都蠻好的。但這次的.徵文是讓我寫一個最喜歡的老師。“唉,”我兩手一攤，有氣無力的説到“這個問題夠我折騰幾個小時了。”一會兒，我想出了一個十分愚蠢的辦法，那就是——亂寫！！！
經過一番番思想鬥爭，我終於否定了亂寫這個辦法。因為我已經知道我寫誰了，那就是教我數學的江老師。我想我們班上的同學都對江老師不陌生吧（你不認識算了）江老師是教我們班教得最久的一個老師，她從一年級一直把我們教到了五年級，我真希望江老師把我們叫到國小畢業才與我們分離
如果你問我為啥喜歡江老師，我給你一個答案——因為江老師喜歡我呀！嘻嘻，開個玩笑哈，給你説真的答案哈，你一定要洗耳恭聽哦：
1.江老師很大方，每當我和其他同學去辦公室號作業的時候，江老師就在他的櫃子裏找“寶貝”我們一號完作業，江老師就把她找到的“寶貝”分給我們。有時連去改作業也一樣。
2.江老師的精神十分可敬，她每天晚上都要批改我們的作業，不批改作業就要備課。她不僅要上我們班的數學課，還要上三年級的音樂課。江老師由於熬夜過度，去了好幾次醫院，但重未耽擱過我們的時間。因此，這也是一個原因。
我喜歡江老師的人品，也喜歡江老師的精神。所以我最喜歡的老師就是江老師。
理想在我的腦海裏，我認為它就是人生導航的燈塔，奮鬥的目標，而每個人的目標不同理想就不同，有的想當教師、警察、醫生、義工……而我的理想就是當一名小提琴家，讓優美的琴聲傳遞着和諧的序曲，讓人們的生活錦上添花。
大家都知道，音樂是對人的心靈和藝術的薰陶，音樂會傳遞靈感，會讓你的智慧在音樂中昇華。而我學琴的時候，是在20xx年的春天。那時我正上國小二年級。一天，爸爸、媽媽帶我去吃麥當勞，輕推大門，裏面傳出悠揚的琴聲，原來在舉行生意派對，拉琴的小男孩拉的非常投入，美麗的琴聲彷彿在述説着什麼……就在那天，我迷上了小提琴，爸爸看我對琴這麼感興趣，在一位熟人的幫助下，找到了一位經驗豐富的小提琴教師，從那一天起我開始了學琴之路。
學琴是的路很辛苦，四根琴絃上要拉出動聽的音符，不是那麼的簡單，我每天要練琴2小時，堅持至今。一次小提琴課，老師讓我看了一張影碟，是意大利著名小提琴家維瓦爾第的音樂會，優美的琴聲感染了我，我沉浸在音樂的海洋中。為了我琴藝的.進步，爸爸、媽媽經常帶我去音樂廳聽音樂會，我的琴藝每天都在進步，名人的感染，自己的努力，心想也要像名人那樣，在萬眾矚目下演出，那是多麼的自豪啊！從那是起，我的心中就有了期盼，我也能成為一名小提琴家。
當時的期盼已成為我的理想。我每天都在堅持練琴，每天都在進步，只要我不斷的努力，理想就會變為現實！
燈塔，可以指引遠航的漁船回到港邊，它發出温暖的燈光，帶領着疲憊的漁民回到温暖的家。燈塔的存在對於在外辛苦捕魚的漁夫來説，就像生活中最值得信賴的夥伴。有了它，疲憊一掃而光，航程中所經歷的狂風巨浪、驚滔駭浪，在燈塔的光圈裏都成了昨日光輝的記憶，漁民心裏惦記的只有温暖的家！
在我的生活中也存在着一座永不熄滅的燈塔，它也像指引漁民回家一般照亮我的路途。每當我需要一些光亮時，總是感覺到一道温柔的光線撫慰着我的心。我是個不受拘束的孩子，有着過人的'好奇心和滿滿的自我意識，面對每一件事，我常常義無反顧親自嘗試，當我受了傷、流着淚，一路跌跌撞撞時，我唯一渴望的安慰就是燈塔發出的光芒，因為只有它不會討厭我的莽撞，也不會記得我曾經犯過多少錯。它一直一直包容我、等待我的歸來，縱使我常常沒有收穫，空手而返。
幾年過去了，燈塔依然屹立不搖，縱使有老態，她所發出的光芒依然明亮温暖，我常在她的呵護下修補傷口，重新出發。現在的我長大了，就像那遠航的漁船一樣，我也載着滿滿的漁獲回返，我看到燈塔發出驕傲的光芒，歡迎我回來！
我開心的笑了，謝謝您，我生活裏的燈塔——親愛的母親！雖然您不是每分每秒在我身邊，但是我知道您一直在我心中，無怨無悔的陪伴我、等我長大。就像大海中那座燈塔，不會離開，因為您知道我需要您的陪伴指引，您絕不會在我受傷時放棄我。
母親在我的學習過程中指引我最重要的方向，讓我不會迷航，導我航向光明之途，她對孩子無私無時的付出讓我能夠在日常生活中成為一位堅持理想，努力實現，卻又充滿希望的孩子。謝謝您，我的母親，雖然我一天一天長大，您永遠是我生命中最需要的人生燈塔。
對於我來説，書是除了生命和親人之外最重要的東西，為什麼呢？因為書中有生動好看的故事情節，還有不懂的知識，但媽媽好像課外書有什麼偏見並不支持我看，説會影響學習，也因為此時我常常揹着媽媽看書。
一個充滿陽光週末，我拿着自己存的零花錢去書店買了一本《格林童話》。我回到家後，立刻飛奔上樓回到自己房間，我急切地翻開書貪婪地讀着，我想象自己就在故事中看見惡毒的姐姐們折磨灰姑娘，正在這時“砰”一聲媽媽奪門入吧我拉回了現實，我一見媽媽就像老鼠見了貓似的嚇破了膽，媽媽看見我手上的書便生氣的説：“把書拿來。”被嚇着的我説：“媽媽。”沒等我把話説完媽媽便大聲喊到：“快點，不要等我動手。”我見媽媽發大脾氣不得不把書交給媽媽，別看我把書交給媽媽但我的心裏是非常依依不捨的。
自從媽媽把書收走之後，我就一直在想：灰姑娘有沒有參加舞會？惡毒的姐姐最後怎麼樣了？這等等問題一直在我腦子裏不停的浮現出來一刻也靜不下來。
書讓我着迷，從書中我人認識了很多字，讓我漸漸養成了閲讀的習慣，時不時會捧着一本書，興致勃勃地讀起來。我還養成了做筆記的習慣：書中優美的詞語，精彩的片段，都收入筆記中。每當我從書中摘抄一段精美的文字時，彷彿沙漠中的.旅者貪婪地吮吸着清泉一般。
是神奇的《格林童話》指引我走上了讀書的道路，使我喜歡讀書，尤其是那本用破紙皮包着的。
有的人的燈塔是任勞任怨的父母，有的是默默無聞的環衞工人，還有的是救死扶傷的醫生；有的人的燈塔是慷慨解囊的企業家，有的是捨己救人的英雄，還有的是勤勤懇懇的農民。而我心中的燈塔是知識淵博、温文爾雅、和藹可親的——我們的田校長。
田校長每次給我們上《道德與法治》課時，總是以深入淺出的故事，讓我們很快明白不懂的事。當我們遇到不明白的田校長會給我們耐心講解，不會用打和罵的方式來教育我們。田校長，謝謝您！是您讓我養成了不懂就問的好習慣。
記得去年疫情的時候，我們不能按時去學校上學，學校開通了網絡課，田校長通過音頻每天給我們講故事。田校長講的《假話國曆險記》好聽極了！他模仿的貓、狗、小男孩惟妙惟肖，連我的媽媽也被感染了。於是我和媽媽每天定時會收聽田校長的《假話國曆險記》，就這樣還不行，最後媽媽給我買了一套《假話國曆險記》。這本書讓我着迷，看完一本又想再看下一本。我陶醉在了書裏，有時悲傷，有時生氣，有時又高興，媽媽説我是個書呆子。田校長，謝謝您，是您讓我喜歡上了閲讀。
田校長每週一早上給我們講鍛鍊身體的.好處，豐富我們的課間活動，儘可能給我們提供活動器材。家長會上田校長講道理、擺事實、打比方同家長溝通、交流。我的媽媽每次開完家長會回來像是換了一個人，同我説話會用徵求、商量的方式交流。田校長，謝謝您！是您改變了我和我的媽媽。
田校長！您就是我前行的燈塔，是您教育了我要做一個新時代的好學生。如果沒有您，我的世界也許不夠明亮。是您點亮了我前行的道路，您就是我前行道路的一盞燈。
謝謝您！田校長。
記憶就像廣闊的湖泊，許多人恍如一片片大小不一的浮萍，隨波飄蕩，隨着歲月的潮水一起，無影無蹤；而郝保安的音容笑貌，卻像一座燈塔閃亮在了我的心中。
郝保安是我們小區的保安，他看上去凶神惡煞的，臉上坑坑窪窪。我很害怕他，每次放學為了躲開他，繞了不少路。不過，他經常挨家挨户地敲門，在我看來，他就是在“查户口”。
然而一天，我一個人在家裏寫作業。“咚、咚”，突然，聽見門外一陣敲門聲。我透過貓眼一望，呀！一身工整的制服，怎麼有“警察”找上門了？我驚出一身冷汗，忙再一望，原來是郝保安。
我連忙把門打開，郝保安走進來，從口袋裏拿出一串鑰匙遞給了我。我定睛一看，原來是我家大門的鑰匙。也許是我太匆忙了，竟然把鑰匙忘在了大門上。幸好，郝保安路過樓道，及時把它取了上來，不然有些人一定會把它偷走的！我思索着，等我緩過神來，準備感謝他時，郝保安早就不見了蹤影，但我對他的好感卻見影了。
第二天，媽媽正好遇到了郝保安，她便和郝保安道謝。郝保安只是笑笑，還跟我説下次要注意，不然就沒人會還給我了。通過與媽媽的'交談，我才知道，原來郝保安平日挨家挨户地敲門是為了把那些鄰居小區遺失的東西交還給他們，這真是拾金不昧呀！
可過了半年，郝保安突然不見了！打聽了好久，我們才知道郝保安的母親生了一場大病。郝保安決定回家照顧自己母親了。沒見了郝保安的身影，哎，多少次明明是在夢裏，我卻聽到他的敲門聲；聽到他噓寒問暖的聲音；和他親切地聊天……
在記憶的大海上，郝保安的形象就像一座燈塔在我心中閃亮着。這座燈塔指引着我們前方的路；指引着我們不斷探索；指引着我們通往成功的大道……
站在舞台上，我清楚地感覺到自己的雙腿在顫抖，台下數百個目光在注視着我。一陣恐懼湧上心頭，幾個月的訓練似乎都未曾發生過似的，大腦一片空白。
這是我的第一次演出，第一次面對那麼多人，我畏懼不已，自卑地跑下了台。那一刻，夢想似乎離我而去。
一年後，學校要在元旦那天進行文藝演出，文藝委員在班裏招募演員。一年前的那次演出經歷再次浮上腦海，淡淡的記憶，重新喚醒我深埋許久的自卑。我逃也似的跑出教室，就像當年跑下台時那般狼狽。
我在教學樓內遊蕩，不知不覺就走到了音樂教室旁。一陣鋼琴聲悠然傳到耳邊，我尋聲望去，鋼琴聲是從音樂教室裏傳來的。那鋼琴聲斷斷續續，還有點雜音，並不是很好聽。透過虛掩的門，我看到鋼琴前的女生停下雙手，仔細看了看樂譜，又重新彈，一遍又一遍。她的手指靈巧地在琴鍵上舞蹈着，一次比一次進步，琴聲也越來越流暢女生終於滿意地停下雙手。
她似乎察覺到我的目光，轉頭看向我，並輕輕地走到我面前，微微一笑，見笑了！
我亦回之以微笑，發自內心地説你彈得真好！女孩不好意思地低下了頭，其實，曾經的我並非如此。第一次上台彈奏時，好多個音都錯了，而台下有很多雙耳朵在聆聽。我羞愧不已，只恨自己沒有認真地練習。從此之後，我就加倍努力，發誓一定要再次登上舞台，讓掌聲屬於我！
我不記得是怎麼離開的'，只記得那個女孩説的最後一句話。她的經歷和我如此相似，但我卻做了和她不一樣的決定也許，我也該為自己多年的夢想努力了。
元旦節的舞台上，我面帶微笑，隨着音樂翩翩起舞。那一刻，所有的自卑都煙消雲散，夢想的燈塔再次點亮；那一刻，我就是重生的蝴蝶，自信而優雅。一曲終了，台下響起雷鳴般的掌聲。
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅強的；是短暫的，也是永恆的。生命的存在本身是一種希望，我們要好好呵護它。
前幾天，因為下雨，小區裏的綠化帶土壤很濕，有許多蚯蚓出來活動。我心想：以前我總是在書上看到蚯蚓可以重生，好想親眼看看它怎麼重生，或者要多久才能重生。
我為了解開心中的'謎底，就來到下去綠化帶邊，在土地裏找到了一條蚯蚓，然後用一個小木棒將蚯蚓挑到到水泥地面上，接着把木棒對準了蚯蚓身子的中間，用力地按下去。
蚯蚓痛苦地掙扎着，頭和尾巴不停地擺動着。看着蚯蚓痛不欲生的樣子，我有點於心不忍了，這會不會太殘忍？它會不會死？但是為了驗證書上的話，我狠下心來，把蚯蚓切成了兩半。只見這“兩條”蚯蚓還在苦苦掙扎着……不久，蚯蚓漸漸安靜了下來，我以為它承受不住痛苦，斷氣了，就找了一個小盒子，放上了土，給蚯蚓做了個“墳墓”。
第二天，我去“探望”蚯蚓，結果另我重新燃起了希望，這“兩條”蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓了！我感歎到：蚯蚓的生命力竟然這麼頑強，它雖然承受了巨大的痛苦，但卻獲得了重生，並且還多了個兄弟。
回想世間萬物，不僅僅是蚯蚓，其實人也一樣，在遇到各種難以意料的困境時，同樣也能出現讓人意想不到的狀況，這難道不是一種希望，不是一種超越極限的能力嗎？
生命，是多麼頑強，讓人不禁產生敬畏之情而又感歎生命競如此強大。
學問齋