在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的七年級學生的精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文，是一本本百讀不厭的書籍，是一首首旋律優美的歌曲，是一個個神奇奧妙的萬花筒。語文，是五千年的風風雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰馬嘶鳴，五千年的拳拳深情。欣賞語文，體會快樂，讓我陶醉。
還依稀記得幼兒園的我，天真，最討厭“之乎者也”，最討厭那些肉麻的卻被他人認為富有詩情的`句子。
上了國小，也因此討厭上了語文。喜歡數學，那種恍然大悟的驚喜。喜歡體育，那種揮灑汗水的暢快；喜歡音樂，那種行雲流水的靜雅。唯獨語文讓我深惡痛疾。然而，生活並不是皆隨人願的。
還記得那天，校園門口的榕樹葉子淅淅瀝瀝地落下，如同無法飛舞的枯葉蝶，不甘地離開大樹的懷抱。拿到成績單的我瞭然一笑，果然又是數學極優，語文極差。正想離開，身後的聲音定住了我的腳步是語文老師。我無奈地轉身跟着老師走到了辦公室，老師先叫我坐下，自己拿出一疊卷子，又坐在了我的身旁，找出我的卷子，一看，果然又是作文扣了個差不多。“你看，其他部分答的不錯，只有造句和作文扣的最多。為什麼會這樣呢？你是不是討厭語文？”“是的，我不喜歡語文，因為……”我將一切一五一十的告訴了語文老師，老師聽後會心一笑，“原來世上也有和我一樣的人呀。老師小時候也和你一樣討厭語文。可是當時我的語文老師跟我説了這樣一段話孩子，其實語文和詩詞歌賦一樣，都是用來抒發人的感情的。人的感情有很多，傷心時寫出的文字透出絲絲悲涼，開心時寫的故事飽含深情。語文就像是生活，只不過是換另一種方式去表達自己的情感。今天老師也將這段話送給你，你聽懂了嗎？”我點了點頭，暗自下定決心，一定要讓自己的人生在筆下發出更耀眼的光芒。
自此，我開始欣賞語文，欣賞自己另一種方式的人生。
隨着時間的流逝，國小的生活記憶已逐漸淡忘了，但是，有一件事，無論歲月的波濤怎麼沖刷，使我都無法忘懷。因為那次，我真的被感動了。
記得是國小五年級下學期，是已經快要期末考試了，我們班因為原來數學老師經常換，同學們的數學成績一直徘徊不前，最後還是王老師接管我們班後才在較短的.時間內有了新的起色。
王老師在教育戰線工作了幾十個春秋，六十歲不到已是白髮蒼蒼，初次接觸她，她很和善，平易近人，就像是我們的奶奶，特別的關心我們。
有一天，我們對一個數學問題一直沒有弄懂，老師講了很多遍，還是沒有弄懂，沒有辦法，老師只有使出她的“殺手鐗”——補課，第三節課下了後，還跟平常一樣走進教室。她換了幾種方法，還是沒有弄懂，只得讓我們回家了，因為我要掃地，所以晚走了。這時已經是晚上七點，只見王老師一人獨自坐在講台上，不但地查看資料，聚精會神地思索着。這時，有幾隻蚊子飛了進去，王老師還是目不轉睛查看着資料，是那麼認真，那麼仔細。她好像沒有發現，在一個窗户邊，有您的一個學生，對您是多麼敬重，多麼愛戴！此時，我的眼淚不聽話的流了下來。以前，我們總把老師善意的補課當作惡意，背地裏都説老師的壞話，現在想起來，我們辛苦，老師比我更辛苦。王老師，您是多麼辛勞，多麼的值得愛戴，您為了打開我們心靈的窗户，不停的工作着，為了祖國的未來，默默的奉獻着，彷彿看到您慈祥的面龐和沾着粉筆灰的純白雙手，印證着您純潔的心靈。
那次，我真的哭了，被老師那種無私奉獻的精神所感動了。我的每一點進步都是您用您的汗水和心血換來的，我不會忘記您，我的老師——王老師。
七年級這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。
老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實並不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭髮中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經常是低着頭手插進口袋，兩眼望着大地，邁着八字步，走進教室。
周老師上課常常這麼説：“上老師的課，就是和老師一起玩。”不錯，上週老師的課，時光真像奔騰的流水，轉眼就下課了。
還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠着一個同學的桌子，彎下腰，眯起眼睛，咧開嘴，輕聲笑着説：“同學們啊，你們知道李白為什麼叫李太白嗎？”頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接着講：“李白啊，這個人，據説他像俄國人，長得那麼白嫩嫩的，中國人看不順所以叫李太白啊！哈哈。”剛剛還像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，於是李白叫李太白就深深的刻在了我的心裏。
周老師講題目時，總喜歡先説一句話：“同學們，看老師，老師長得可帥了呢！”於是，同學們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進粉筆盒裏，然後帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看着我們練習。
上一次，第一次放月假返校，我們大多數同學的.日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那麼辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地説：“同學們啊，你們也長大了，要懂事啊！”
語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事裏都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！
今天，李老師説：“學校第三節課在籃球場進行籃球比賽，我們五年級二班和五年級八班籃球比賽的決賽！”聽了老師的話，我心想：這可是決賽呀！我們必須贏！之前，我們和去年比賽的季軍和冠軍進行比賽，都贏了。這次比賽是和去年的亞軍進行，如果這次贏了，我們班就是冠軍了。
我們迅速來到學校的籃球場，選手們已經準備好了。“預備……”隨着裁判的一聲哨響，一場大戰就此開始。管慶昊首先搶到了球，他躲過八班同學的圍攻，順利將球投給了劉家旭。劉家旭毫不示弱，將球投向籃筐，“球進了！”隨着同學們的高呼，順利拿下全場的第一個球。
接着由八班同學發球，他投給了他們班的一個大個子男生。這時，陳東旭和管慶昊衝上去搶球。我們使用了“聲東擊西”法，陳東旭在西、管慶昊在東。八班的男生怕把球被管慶昊搶去，躲着管慶昊，卻被陳東旭從另一個方向把球搶去了。他把球投給了管慶昊，管慶昊成功投籃。“球又進了！”八班同學有些氣餒，看到4:0的差距，有些垂頭喪氣。
後來我們班的.比分一路上揚6:0、8:0、12:0、20:0……讓八班的同學難以置信。這也輸得“太難看”了吧！因為我們班的一個失誤，被罰球了，八班罰中了一分，結束了0分的紀錄。然而，這對於八班大多數同學也只是杯水車薪。“球進啦！”“球進啦！”隨着我們班同學的呼喊，比賽結束了，我們班以25:1的大比分贏得今年的秋季籃球冠軍。
班裏同學非常激動，我也很高興。這次比賽我們雖然得了冠軍，但是不能嘚瑟。謙虛使人進步，驕傲使人落後。太驕傲，明年夏季的冠軍可就不一定是五二班的了。
學問齋