在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的讀書隨筆作文5篇，歡迎閲讀與收藏。
這三章是《草房子》的最後三個章節，分別是白雀(二)、紅門(二)和藥寮，是對前面內容的延續和總結。
白雀(二)講了蔣一輪老師和白雀分手後發生的事。蔣一輪雖然對白雀很有好感，但由於白雀父親的反對，以及白雀自己的不堅持，讓他們之間最終沒有談成婚事。蔣一輪通過介紹和一個陌生的女人結了婚，白雀倉促認識的鎮幹部因為太摳門，而沒有被白雀父女二人認可。
紅門(二)講了杜小康一家因為雜貨鋪摻假失去了信譽，因為他父親的大意失荊州，而讓一大船貨物沉入水底。他們傾家蕩產，過上艱難的生活後，杜小康的父親並沒有向命運屈服，而繼續發財夢想。他們父子二人養起了鴨子，經歷了很多的艱苦困難：狂風、暴雨、孤獨、憂傷、疾病、寒冷、飢餓……雖然杜小康一家仍然一貧如洗，最後連兩個紅大門也被摘下來還債。但曲折的經歷給了杜小康寶貴的財富，他的自己掙錢的計劃仍在繼續着。
藥寮這一章令我印象深刻。桑桑得了病，可能會失去生命。但是他的父親並沒有放棄對生命的.希望，堅持給他到處找醫生看病。他們的這種對生命的堅持精神值得我們學習!
回想我們自己，身體健康、四肢健全，無憂無慮地生活在祖國的藍天下，沒有生活的辛苦，沒有疾病的困擾。我們只有好好學習、勤奮向上，才能不辜負父母、老師對我們的期望。
空閒之餘，端着一杯熱茶，一個人靜靜的想，如果沒有書，我們將會怎樣？
假如沒有書，我們會不會前不知古人後不知來者？會有誰登上泰山，道出兼濟天下的抱負？會有誰在田園中“種豆南山下，草盛豆苗稀”的環境中愜意？有誰能夠去紹興酒店中一口黃酒、一碟茴香豆？有誰能夠在聽到一會煮酒論英雄的對白？沒有書，我們是不是就失去了翅膀，只剩下渾濁的世界了。
從小和家長一起讀古詩，什麼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，什麼“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。我也會思前想後，如果把“臣”改為“爺”，不就更能體味出李白的豪情壯志和狂放不羈的個性嗎？每當把打油詩創造出來，我都有“一覽眾山小”的驕傲。
如今，我讀着徐志摩的“作別西天的雲彩”，尋找着雨巷中的丁香一樣的女孩；我和三毛一起眺望大漠星空，和席慕容一起欣賞撿貝殼的姑娘。我在書海中遨遊，天南地北，南方八極，甚至連《天上的街市》都去瀏覽了一番。雖不説“上知天文，下知地理”，但也是飽讀經書，隨口一個之乎者也。
這一些讀書的勁頭啊，變得一發不可收拾。每次，我都把書店當成圖書館，大飽眼福。遇到“珍寶”，我也會咬咬牙，拿出少得可憐的零花錢買下來。看的`書也很雜：童話、小説、作文、科普讀物……遇上老媽的菜譜，都要翻一翻，肯定是把毛爺爺“傷其十指不如斷其一指”的話都忘到九霄雲外去了。每次和老媽説話發表評論都是“此乃……”。害的老媽每一次都要不知疲倦的説：“別此爺爺此奶奶的了，快看你的教材書去！”每次我都一句“所謂教材書，乃是過了會考就無用的書，所謂閒書乃是一輩子看的書！”把媽媽噎住。
朋友問我戴上眼鏡是否會後悔，我都會大笑一陣，讓別人摸不着頭腦，只有我一個人知道——書，讓我在心靈上成長，“讀一本好書就是和一個高尚的人談話。”一本本好書教育我，給我啟示，讓我找着正確的方向前進。
生活似海，書作舟，泛舟於海，方知海之寬闊。
生活如山，書為徑，循徑登山，方知山之高大。
生活如歌，書是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
讀書，感知世界，感知夢想。書生亦行者！
一次翻開一本書，一張精緻的書籤從書中滑落，久違的故事又一次在我的心中上演，關於讀書的故事。
小時候，我並不喜歡看書，我覺得捧着一本又大又厚的書來看，還不如約上幾個同學去玩，而我的德昌公——爺爺的弟弟，卻經常要我看書。因為在他眼裏，要好好學習，將來才有出路。
一天，他又要讓我看書，我那天正好約了幾個朋友去盪鞦韆，我當然不肯看了。於是，他就與我吵了起來，我們吵得面紅耳赤，我從來看到他這麼生氣的樣子，最後，媽媽回來了，我還是沒去成。我的朋友也因為這件事不理睬我。於是，從那天起，我就埋下了怨恨的果子，我要報復他。
終於到了報復的時候了，我故意在院子裏疊了幾本書，他一向走路不怎麼看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房間裏等待他過來。後來，他果真被絆倒了，只見他艱難地爬起，然後把書一本本整理好，抱在懷中，一瘸一拐地把書抱到書房，疊好。剎那間我的心疼痛起來，他老了，那一跤對他來説不輕了。可是，一切的一切是我在讓它們發生，我覺得特別內疚，看他那樣看護書，我明白了他讓我讀書的苦心，那淳淳的`愛。
那件事過後，我再也不討厭看書了，金秋十月，老榕樹下總會傳來陣陣笑聲，我和德昌公會站在榕樹下，捧着一本書津津有味地閲讀，笑聲、讀書聲、説話聲，全部都凝聚在那一刻，那個時候，我們都覺得很幸福，很快樂。
不久，我上學了，再也沒空去和德昌公一起讀書，繁忙的學生生涯讓我很快就把他忘了。直到有一天，爺爺哭着説他已經得了肝硬化，死了。他的死是那麼突然，在那時，淚水已經顧不得一切了，肆意地在我的臉上流淌，昔日的笑聲，在我腦袋裏一次一次地上演，我飛也似的衝到榕樹下，看着樹葉的凋零，回憶着他的一切一切……
想到這裏，我的淚又流下了，這個美好的讀書故事，因為他的死而變得不完美，但我相信，讀書的故事不會因此而落幕，以後的故事，將會更加精彩。
我看了一本書《少年兒童百科全書之社科人文、地理卷》。
在這本書裏印象最深的是《貧富差距》。
世界上有些國家比較富裕，也有的國家非常貧窮。而且貧富國家之間的差距越來越大，按人均收入的比率來計算，在20世紀60年代，人均收入第五位的國家與倒數第五位的國家之間的`比率是30：1;而今天，比率已經達到了80：1。另外，在世界各國，不論是富國還是窮國，國內的貧富懸殊也很大。
那些最富裕的國家都有發達的工業和服務性行業，能夠滿足人民的各種生活需要。這些國家可以自己生產國內所需要的產品，或提供各種服務;也可以通過向其他國家輸出商品，利用賺取到的外匯從別國輸入產品或服務。在較貧窮的發展中國家，人們所生產的糧食僅能夠維持自身的生活。如果再遇到疾病或自然災害，甚至連基本的生活也難以保證。
最近幾年，發展中國家的人口增長很快。這些國家的出生率非常高，這意味着將有更多的人需要吃飯。
難怪最近會有金融危機發生呢，原來是這樣啊，那以後我可在不能浪費糧食了，不能再見什麼買什麼瞭如果每個國家都這樣，每個人都這樣，那就不會有金融危機了，今天你做到了嗎?
每個人都有不同的喜好，吾之喜好，便是讀書。閒暇之時，最愜意便是能捧上一本心儀的書，靜靜地閲讀那些帶有音符的文字。一部精彩的小説，一篇優美的散文，一首絕美的詩歌，或是一冊充滿智慧的科普文獻，一段充滿着生活情趣的生活摘錄，一則反映生活五味的雜文，都能將我的心，暫時從塵世的喧囂中剝離，融入到書香之中，美妙的文字，便如一滴滴清亮亮的山泉，靜悄悄地將我的心湖蓄滿。情到深處，或淺笑嫣然，或喜笑顏開，或扼腕長歎，或捶胸唏噓，或抑天望月，或淚灑衣襟……與書中的主人同喜同樂，同悲同泣，同憂同慮……，痴迷於忘我境界，於不知不覺中，洗去心靈塵埃，領悟人生真諦，遍閲世間情愫，透視人間喜樂。不亦樂乎！
年年歲歲，斗轉星移，幾十年過去了，沿途丟下了許多，性情變了，興趣改了，心境淡了，唯有讀書習慣，一直伴隨着我。書，依然和我不離不棄，充實着我的生活內涵，豐富着我的人生履歷，成了我朝夕相伴的朋友。讀書，成了我生命必不可缺的部分，也是最能讓我沉迷，讓我忘憂，讓我奮進的事，更是讓我獲取知識，豐富生活的源泉。從小到大，只要得到一本好書，便不擇條件，或端坐書桌，或歪靠窗前，或側立門框，尋一光線明亮處，隨處品味，即地默讀，手不釋卷，沉迷書中，絕妙處拍案叫絕，激動時喜悲交極，興奮時通宵達旦，忘情之時便擁書而卧。
當然，最愜意的是，秋日的傍晚，置一把藤椅至陽台，放上一個矮凳，再沏上一壺清茶，然後手棒一本心儀的書，舒服地坐在藤椅上，放鬆雙腳，置於矮凳，在秋日午後懶懶的陽光下，淋浴着輕風，一頁頁地翻，慢慢地品，讓心，與智者交流，與賢人低語。間或，捫一小口清茶，讓淡淡的茶香，伴着書韻，魂繞心頭，那真是一種幸福。或是夏日的雨夜，斜靠着軟軟的枕頭上，就着開一盞橘黃的燈，聽着淅淅瀝瀝的雨點兒落在樹葉兒上的沙沙聲響，將心埋在書中的故事裏，忘卻紅塵紛爭，隔絕塵世喧囂，放下世俗浮躁，將一日的緊張、煩悶、勞累，釋放得乾乾淨淨。這便是一種享受。
在我所讀的書中，以中外名著為最多。因為，文學，既來源於生活，又是異於自身另一種生活的文體寫照。法國著名作家司湯達在他的紅與黑中曾有這樣的一句名言：“小説，是一面鏡子，鑑以照之，一路行去。”我們的生活或許與書中相仿又或許不同，但它是一面鏡子，能照出另一樣姿態生活的故事和人物，炫麗又或黯淡，成功亦或失敗，頹廢或許頑強，平凡或者偉大……，我們均可透過書中人物的生命歷程，結合自己的人生軌跡，取之鑑之，使我們獲益良多。照己像的鏡子是鑑別的鏡子，因為鏡子的鑑別的作用，我們可能通過這樣的映照，看到自我真實的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用，讓自己的人生之路能走得更平穩，順當。
書讀多了，慢慢地就有了收穫。書讀多了，視野便更加地開闊，就有寫作的衝動，總想把身邊的人或事記錄下來。把自己的所思所想變成文字儲藏起來，當將一個個文字串連成行，變成一篇篇記錄心境的文章時，喜悦也隨之而來，心胸也頓時為之開闊。還記得我上中學之後，因為喜歡讀書，作文水平明顯進步。每篇作文後面，老師都會用紅筆圈圈點點，多是溢美之詞，加以鼓勵，還常讓在班裏朗讀。老師越是鼓勵，我便越是有信心，越是喜歡，到後來，自己會見到什麼寫什麼，想到什麼就寫什麼，其數量，遠遠超過了老師的作文要求，於是，老師佈置作文作業，就不包括我了，因為，我早已將他要求的作文，提前完成。以至畢業以後多年，老師見着我，還囑咐我：不要放棄寫作！
童年時對小人書的驚喜狂熱，少年時看“”時的飢不擇食，青年時博覽羣書的孜孜不倦，中年後對讀書的冷靜賞閲的讀書經歷，讓我深深體會到讀書對人生的意義。在我看來，讀書，能怡性。書讀多了，心性便慢慢變得豁達、空靈，知性而温婉，“養性莫若修身，行樂不如讀書”，“腹有詩書氣自華”。而且思維也變得豐富、易感，遇見美好的事物，看見美麗的風景，便會情不自禁，心中便生出“清風出袖，明月入懷”的感念。也會常常會冥思苦想，種種有關於情與愛的文字，意與志的片段便從腦海中一串串地冒出來，一種無語的寧靜、便緩緩流淌至全身，融進“天朗氣清，惠風和暢”的意境中，即便是身處嘈雜的環境中，也能做到物我兩忘，心無旁騖，而且，由於心性的豁達，對生命變得更寬厚仁慈，希望世間處處充滿和平、熱愛和真誠；希望人與人能彼此相親相愛；希望每個人生活過都過得寧靜而又美好，希望人與人之間，沒有爾虞我詐的爭鬥、沒有欺騙和陷阱……。
知識如海洋，而閲讀，則如小溪的流水。只有通過閲讀，讓無數的小溪源源不斷地匯入大海，方能保證大海的不枯竭，無數的科學家，作家，偉人用他們的人生證明了這點。家喻户曉的美國科學家愛迪生一生的發明達兩千項，被譽為“發明大王”。這與他廣泛的閲讀和勤學是分不開的。他常常通宵達旦地讀書，困極了，就以書為枕，在實驗裏睡一會兒。因此，有人風趣地説：“怪不得愛迪生有那麼多知識呢，原來他在睡夢中也在學習呀！”成功的科學家往往是勤奮的讀書人，勤奮的讀書實現了他們的博學，而他們的`博學則為世界創造了奇蹟。
在我看來，喜歡讀書的人，温潤。如玉。他們沒有金銀的喧譁和光芒，卻有玉石一樣的潤澤和透徹，行走人海亦是一道美麗的風景。他們雖春意盎然，魅力無限，卻媚俗不染，保持竹之傲骨，梅之高潔，蘭之幽韻，鬆之清雅之態，任腳下污泥無數，耳邊流言無窮，仍純潔依然，繞開世俗媚香的馥郁，隔絕百花俗豔的侵襲，以坦然的姿態悄然綻開在陽光下，向世間奉獻唯美神奇之幽香；他們安靜，如美麗的石頭，淡泊以明志，寧靜以致遠，卻思維敏悦而活躍，善於思考，不會人云亦云，聽風是雨，良好的文化底藴，讓他們有能力辯別每一種聲音的可信度；他們寬容、豁達，更懂得愛，靈魂深處，視情愛為人類最美好的情懷，分外珍惜生命裏那些不可以遺忘的感動，懂得包容、理解、甚至遷就別人的不足，卻會時時反思自己的言行。他們人在塵世中，心在塵世外，善於用自己的德行，積極的引導別人的人生，是朋友迷茫時温情的路燈，是事業低谷裏最好的嚮導；他們外秀慧中，聰盈可人，少言，但卻不乏味，因為長期得到知識的浸潤，語言凝鍊而哲理，沉着而理性，決不會因一時的衝動而影
學問齋