無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我的2022作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師是一位經驗豐富的教師，今年35歲，他長着一雙堅定有神的眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴脣，圓圓的頭上留着三七分的短髮，這就是我的班主任兼數學老師，——竺老師，您給我留下了難以磨滅的印象。
記得您剛教我數學的時候，我的膽子非常小，上課不敢發言，生怕説錯了您會批評我，再加上您那抑揚頓挫洪亮的嗓門，我就跟害怕了，每當這個時候，您總是親切而和藹地説：“別害怕，也別緊張，就是説錯了，老師也不會批評你們的，如果你們每個問題問題都大隊，那還要我這個老師幹什麼呢？”這是，您的眼裏總是流露出鼓勵的目光。啊！這目光似曾像是，只有慈母才有啊！
您對我們慈母般的關懷，和愛護，如春天的陽光，温暖這我們的心，在我的心中，您是一位好老師，我們也惦記着您。
今天是教師節，我們準備給老師一個驚喜，該上課了，大家都藏好了各自的`禮物，坐的端端正正的，竺老師來了，登上講台，宣佈上課，然後班長喊了一聲“起立！”“祝老師節日快樂！”大家“唰”一下站起來，異口同聲地説，然後同學們紛紛離開座位，走上前去，有的送上自制的賀卡，有的送鮮花，有的獻上親手畫的手帕。您很感動，説：“同學們，雖然今天是教師節但是我們還是要上課的，淡然我也謝謝你們的一番心意。”説完老師像往常一樣給我們講課。
老師，是天底下最光輝的職業，您是天底下最好的老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。
我永遠也忘不了您——竺老師。
拿出畢業照，站在最後一排右邊第一個，笑容滿面露出兩顆帶着牙套的門牙的男孩，就是我的同桌——xx。
他十分善良、細心，對人很好，很會説話，嘴像蜜一樣甜，老師同學都很喜歡他。
記得有一次，在回家的路上，我們看見一隻小狗在樹下呻吟，原來小狗的腿受傷了，血在止不住地流。和我們一起回家的xx説：“誰把它帶回家療傷啊?”
“我媽媽不准我養!”
“我奶奶對狗過敏!”
…………
沒有一個人願意撫養它。正當大家準備歎氣離開時，xx突然轉身，抱起受傷的小狗，奔向家中。我們跟着一起來到她家。一進門，媽媽就詫異地説：“你怎麼帶只狗回家了?”
“這隻小狗受傷了，我想……”
“不行……”
還沒等他説完，他媽媽就説：“養你一個就夠受的了，還附加只狗?不行!堅決不行!”xx沒有聽他媽媽的話，徑直走進了房間，我們也一窩蜂地擠進了他的房間。哇，真想不到，一個男生的房間竟能如此整潔，真是佩服佩服。xx迅速地給小狗包紮傷口，只見他把小狗小心地放在牀上，然後蹲下，從牀底的屜子中拿出醫藥箱，放到桌子上，打開，拿出一根棉籤，一瓶碘酒，一捆紗布，膠片，剪刀。首先，他擦試掉小狗傷口周邊的`污漬，然後拿棉籤往碘酒瓶裏一點，再往小狗傷口處塗沫，還時不時抬頭看看小狗有什麼痛苦的表情沒有，真細心!很快，傷口包紮好了。xx站起來，正把所有的東西歸位時，小狗或許被他感動了，跳到地下不停地向他撒嬌，可愛極了。
我的同桌就是這般的善良，有愛心，以至於我和他共桌几年是如此的快樂，開心，不知道他現在過得好不好，是否還記得童年那一段像金子一般珍貴的時光?
自從我上學以來，已經學過了不計其數的古詩。許多人，都喜歡用詩來表達自己的心情、志向、思念親人及同友人離別之意。有《靜夜思》、《回鄉偶書》等等。在我讀過的詩篇中，我最喜歡的是孟郊的《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報得三春暉。在詩中，作者體現了慈愛、樸素、偉大的母愛。
現在的.我們，對於母親的關愛，認為是理所應當的，無法體會母親的用心良苦，甚至有時還對母親大吼大叫。但作為母親的她們，仍然默默的關心，愛護自己的孩子。她們對孩子所做的一切，無怨無悔。
回想自己生病的時候，媽媽整宿沒睡，倒水給我喝，守在牀邊，寸步不離，在母愛的呵護下，病好得很快。當醒後看到媽媽整宿沒睡守在牀邊的時候，感動得落淚。
回想自己考是沒考好的時候，媽媽給予的並不是責罵，而是給我分析錯的題目，教我正確解答的方法。當手裏捧着考得不錯的成績單時，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開心。
回想這些年的點點滴滴，媽媽每天都在陪伴我成長。不管什麼天氣，她都總是牽着我的手走；不管什麼情況，她總是在受挫折後才教給我一切；不管多深的夜，她總是陪我度過。......
曾經，怨恨過媽媽，為什麼那麼殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什麼不在挫折前教我應對？為什麼那麼執着，不在寂靜中勸我放棄而不去休息......
現在，我不再怨恨媽媽，而是感激她。她從不抱我前行，是因為她要我學會面對坎坷；從不在受挫折前教我應對，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無言中教我持之以恆的道理。
媽媽，謝謝您！感謝您教會了我許多；感謝您，這幾年來每一天都在陪伴我成長......
我的同桌可以説是一個“天才”少女。
她有一張可愛的娃娃臉，長着一頭烏黑的短髮。一張的櫻桃小嘴和一個“糯米”鼻子。當然，最可愛的就要數她那黑寶石般的眼睛啦!炯炯有神。她的性格陽光開朗，特別喜歡恐龍，周邊的事物他都感興趣，比如：一顆枇杷，幾隻西瓜蟲，一羣螞蟻。
她特別喜歡折恐龍，在做手工時從來不説話，一絲不苟。對摺紙的時候必須嚴絲合縫，不然絕不會進行下一步。如果折壞了，我們頂多攤開重摺，而她會換一張紙折，因為這樣折出來的恐龍才不會難看。做完後她會用各種各樣的筆給它畫好條紋，塗好顏色，整個過程一絲不苟，如同行雲流水一般。她還送了我幾之只呢!她不僅會折恐龍，還會折飛機、氣球……一樣一如既往的好看，你説她是不是心靈手巧呢?
她不僅心靈手巧，還寫着一手好字，她寫字的姿勢很端正，就像俗話説：“坐如鐘”一樣，她寫出來的字也工工整整、乾淨整潔、整齊劃一。她也是我們全班公認的“小小書法家”呢!她不僅水筆寫的好，毛筆也不在話下呢!小小小手輕輕一揮，幾個漂亮的`大字就顯現在眼前，我們班的牆上有她寫的字呢!
她不僅摺紙好，書法好，畫畫也不在話下呢!她最喜歡畫恐龍，先用鉛筆打稿，再用水筆勾線，最後用彩筆塗色，一個過程也不能少，我不禁感歎：好細心啊!對了，她還是我們學校美術社團的人呢!
她也很調皮可愛呢，她喜歡用排球把枇杷砸下來，然後剝皮吃掉、也喜歡採亮晶晶的桃膠、找螞蟻卵、抓西瓜蟲……她是不是很調皮可愛呢?
即將離開母校，我真的很不捨。不捨那葱葱綠綠的校園；不捨那活潑可愛的學弟學妹；不捨那曾一起相處過六年的同學；更不捨那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然後感覺欣慰。老師那特有的教學方法，讓我們的成績一上再上。
數學老師：他有着一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……
英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什麼；她活潑，上課時總是會讓我們笑……
在學校還有許多我的老師，他們都是那麼地慈祥，開朗……
看看畢業照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎麼做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當——夏天來到，春天走去，我們也要隨着暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨着夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……
老師啊——你們都説“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎麼能為祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那麼温柔，您與其他老師帶我們在國小的知識海里漫遊，可現在另一扇海洋的.大門將要為我們打開，這裏留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開後，我們沒有留着任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋裏暢遊……
老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！
我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個子高高的，有一頭棕紅色捲曲的頭髮，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來十分優雅大方。
王老師十分幽默，所以她的課堂氣氛十分活躍。
記得有一次，王老師給我們講寫作技巧，只見她一本正經的講道：“同學們要記住，今天的作文廢話的不要，細節的都要。”逗得我們哈哈大笑，有的同學還跟着老師學了起來，那場面簡直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才漸漸的安靜下來。又過了一會兒，只見李想同學走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的素材，讓人沒想到的是李想同學剛説完，王老師忽然拍着她的肩膀笑眯眯地説：“李想你的記住，咱們廢話的不要，細節的寫好。”説着還把手往後一擺，好似要把廢話扔掉似的.，大家忍不住又笑了起來。不過，笑歸笑，同學們也都記住了老師的要求。
可是，有時我們的王老師也是很嚴肅的哦！
記得我剛來不久，王老師正在和同學説話，脾氣着急的我就有點不耐煩了，於是對老師説：“別説廢話了！趕緊給我改唄！”誰知王老師聽了，馬上神情大變，猛的嚴肅了起來，板着臉對我説：“銘澤，你就是這樣和老師説話的嗎？你知不知道這是對我的不尊重，難道你不知道先來後到的規矩嗎？”我聽了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，於是趕緊閉上了自己的嘴巴。
怎麼樣，同學們喜歡我這位既幽默又嚴肅的老師嗎？
我的語文老師姓張，她對每個同學都很公正，平時上課教我們也非常用心：該嚴就嚴，該鬆就鬆。她就像金黃的太陽，給每個同學都帶來無限光亮，無限温暖。
張老師是個非常有教學方法的老師，不像有的老師喜歡用拖堂延長教學時間，她善於利用點滴時間隨時施教。張老師不會用體罰學生來提高自己的威信，她總是笑容滿面的。即使上課有人不專心聽講在玩，她也不會停止講課，只會默默地把別人玩的東西收起來，等講完了一部分後，才會悄悄的對那個同學伸出食指，説：“上課時不能玩！這次原諒你，下不為例！請記住啊！”
張老師很喜歡我，因為我上課經常舉手，於是常常點我發言，每次我基本上也能回答對她的提問。
張老師不僅是我的語文老師，還是我的“心理老師”。為什麼這麼説呢？因為每當我和同學之間產生矛盾時，我就會到張老師辦公室去找她“評理”，這時張老師就會和藹地拉着我的手，跟我講道理，告訴我如何化解它，並學會怎麼和同學和睦相處，這時的她就像一個知心姐姐一樣。
但張老師有時也很嚴格，特別是對作業。我們幾乎每天都有人受罰，心甘情願的受罰。為什麼呢？因為張老師每天都要檢查作業，從她帶三年級的'班開始，沒有一個人能騙得過她的眼睛。如果因為在家貪玩沒完成作業，當然要受罰呀！但常常也有同學因為聽寫沒過關，放學後張老師就會把他們留下來重新講一遍，再繼續聽寫。
在我的眼裏，張老師不僅是一位好的語文老師，而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她，她也非常愛我們，我們四（三）班就像一個大家庭，我們是孩子，老師就是媽媽。
我愛我的老師！
我有一個好朋友，他長着一張扁扁的臉蛋，扎着一根細細的馬尾辮，他非常安靜，又非常聰明，他的百寶袋裏總是放着很多好玩的東西。
暑假到了，應該是和我這個朋友盡情玩樂的時候，放鬆心情的時刻，偏偏媽媽又給我報了什麼學習班，真掃興啊。
有一天，我從複習班回來，回家要做的這些題目我連看都看不懂，煩惱之餘，我就去找我的朋友了，他的百寶袋裏變出了火拼泡泡龍，剛開始我的等級是個小寶寶，開始三盤的時候還是國小生，玩到七盤的時候就變成大學生了，我找了3v3場去打，等到一個無敵擂台，隊友是泡泡宇宙超人與泡泡火星人，可惜呀，被他們的藍鑽踢出來了，於是我改變策略，決定去普通場，我找到一個全是小寶寶的房間，我立即開始了戰鬥，剛開始有很多的泡泡，不一會就只剩下一個了。我發動全部的大泡泡向他發起進攻，他終於頂不住了，一直這樣經過一個多小時的.奮勇作戰，終於變成了泡泡。我高興來地跳了起來，重重地摔倒在地板上，沒想到這一聲居然驚動了在樓下的爸爸，爸爸一上來就問我幹嗎？我吞吞吐吐：“沒幹嗎啊。”爸爸到電腦房你一看，電腦開着，把我臭罵一頓，説：“你這孩子，不好好學習，偷偷玩這個，太不像話了。“我的好朋友不但幫我解除煩惱，還幫我解決一些難題。“我脱口而出。
“哦？真的嗎？那你説説看，它能幫你做哪些？”爸爸問。
“比如，上次老師給我們出的題，‘粗陋’的反義詞是什麼？我想不出給來，上百度一查就知道了。原來是‘精美’。”
聽了我的話，爸爸點點頭，表示同意我的觀點，就讓我繼續和我的好朋友一起玩了。
這就是我和好朋友的經歷，你想知道他叫什麼名字嗎？那我就告訴你——電腦。
在現實社會裏，人越來越虛偽，幾乎每個人都帶着面紗，做着並不真誠的自己。“朋友”這個詞變的越來於抽象。朋友的含義在不同人的眼裏有着不一樣的概念。朋友，無論相識的時間長短，無論見面的次數多少，只要以誠相待的，便是朋友。有的人，用的着朋友的時候是儘量恭維，等達到目的，就嗤之以鼻，甚至在別的朋友面前嘲笑諷刺你，在別人面前貶低你，其實，這不是朋友。這只是在他有困難時想利用的工具而已。朋友，並不是每天都要聯繫，雖然天南海北，但是到什麼時候對方也不會和你失去聯繫，也不會忘記你的手機號碼問你是誰，也許因為彼此的工作忙碌疏遠了關係，但是節日的短信也是温暖的思念，朋友，也不是有什麼事都要向你報告，朋友，越久越真，越平淡越純，越真誠越久……真正的朋友，在你出醜的時候，他不會嘲笑你，在你有難的時候，他不會冷眼看你的哈哈笑，幫不上你的忙，也不會嚇的像鬼一樣跑開，真正的朋友在你優秀的時候不會嫉妒你，在你把祕密告訴他時，他不會破壞你甚至拿着當把柄。在你難過的時候，他會用真誠樸實的話勸解你，在你為工作煩惱的時候，他可以陪你解悶給你講些真理。真正的朋友不分年齡，不分男女，也不會分級別關係，也不分貴賤貧富，只要你夠真誠，真正的朋友，在你處於困難中聽你訴説的時候，他不會只當成是別人的事就當聽了笑話。真正的朋友會盡力幫助你，理解你，拽你一把！真正的.朋友，有很多説法，在我的眼裏，這就是真正的朋友。如果一個人一生能擁有兩個或者兩個以上這樣的朋友，那麼我感覺這個人真的很幸福很幸運。轉身看看我身邊的朋友，我覺得我真是世界上最幸運的人了。所以我沒有理由不過好我人生精彩的每一天！
朋友，每個人都有。但我認為，朋友，是那些敢於指出你的錯誤，在你傷心時鼓勵你的人。一位名人説過：“擁有一個知心朋友，你將擁有兩份的快樂，免去一半的憂愁。”聽到這句話，我也有個知心朋友！她就是——怡。
有一次，數學的考卷發下來了。我的馬虎和不細心，讓我考了個很差的分數——66分。在見到考卷的那一幕，我差點沒暈過去，心中痛苦的`呻吟道：“我怎麼考了個這麼這麼爛的分數，回家肯定要捱罵了，我怎麼就那麼命苦啊。上帝啊，你怎麼能這麼對待我呢？”以至於我在上課時都失魂落魄的。直到放學後，怡和我邊走回家邊問我，問我：“今天為什麼呆呆的，一點笑意也沒有？”我傷心地回覆給他，説：“我今天考的數學考試卷發下來了，只考了66分，考的很爛很爛，不是我預想中的成績。”怡安慰道：“這次考不好，還有下次。再説你的學習那麼好，成績那麼優異，考砸一次，就會認真一次。這次考不好，下次繼續努力，爭取滿分！”聽着這些安慰的話語，我心裏舒暢多了。俗話説：“失敗乃成功之母。”有了這次的教訓，下次我做完後認真檢查。
當我考試考砸了！心情十分沉重、失望時，怡會來安慰我，鼓勵我再接再厲，伴隨着我，在人生的大道上與我共同進退。通過朋友意識到自己的不足，改正自身的缺點。財富不是朋友，而一個知心的朋友則是財富，我很高興擁有怡這一個知心朋友！
我們班有很多學習好的同學，我今天説的，就是他們中間的一位，是我的同桌。
他短短的頭髮，淺淺的眉毛，有一雙又大又亮，像黑寶石一樣的眼睛。每一次看到他的.眼睛，我都覺得，那是上帝為他量身打造的一樣，和他的短頭髮前眉毛搭配在一起，看起來舒服極了。
數學課上，他很受老師的喜愛。
每一次上課，他都是全班最“亮”的人，尤其是數學課，他不僅思維轉得快，調皮話也非常多，每節課總能逗得老師同學鬨堂大笑，讓老師對他又愛又恨。
就這樣一位同學，雖然搞笑，但是也不能否定他學習好，他可以一秒鐘從上課搗蛋的同學變成一個學霸。
但是，上語文課就不一樣了。
只要老師一來，他就不説話，坐在座位上一動不動，好像變成了一個木頭樁子一樣。
不對，説是木頭樁子，這又不太合適，因為他上課發言非常積極。
老師的問題一出來，他總是敢於發表自己的意見，不在乎我們大家怎麼想怎麼看，這是我最佩服他的地方，他敢作敢當，大方爽快，從來不拖拖拉拉。
到了下課，他又跟換了一個人似的。整個人安安靜靜地坐在座位上寫作業，我叫他一起上廁所他都不去。
我真是想不明白，這世界上還有這樣的一種人。
數學課調皮搗蛋，語文課思維跳動非常快，下課又變得非常安靜，這樣的同學，你覺得他與眾不同嗎?
生命最可貴，生命在人的一生中只有一次，但生命在不同的環境下，在不同的場景裏擁有的更是不同的感到畫面。
我記得有着這樣的一個美國總理，曾經兩屆當上了美國的總理，這個人用自己的不平凡演繹出了不平凡的人生，演繹出了自己的不同人生路。
在1911年的10月24日，他到密爾沃基地演講，就在他登上台準備演講的時候。赤客施蘭克從人羣中衝出，朝着他開了一槍，只聽見槍聲砰的一聲，穿過了羅斯福的演講稿，擊中了他的胸部，他驚異的搖晃了幾下，馬上恢復了鎮定。兇手很快被抓住了，民眾憤怒的要痛打他，可是羅斯福卻一邊捂着胸口，一邊勸大家要冷靜。台下的這才注意到獻血流滿了羅斯福的大衣。叫他趕快去醫院，羅斯福感覺自己的傷口還不至於危急生命，沒有去，依然站在台上演講，而這正是展現硬漢的一個大好的機會，羅斯福的演講用了就十分鐘的時間，之後才去了醫院，到了醫院之後，醫生説，子彈陷入他胸口3英寸處，取出來危機生命，醫生建議保留，此後羅斯福以為能當選為總理呢，沒有想到的是羣眾們認為，連自己生命都不放在眼裏的'人，怎麼能當好一名好的總理，這樣的舉動雖然沒有當上總理，但在我的心目中這樣的一個人是值得表揚的人，是值得擁護的人。
這個故事感動了我，這個故事影響了我，這個故事讓我認識到了一個硬漢，雖然沒有成功，但形象深深的扎入我的心中。
看天邊雲捲雲舒，聽海邊潮起潮落，賞庭前花開花謝。藍天抹不去白雲留下的痕跡，正如歲月流水沖刷不去我心頭的感動。
隨着時光的流逝，有些事如鵝卵石一般沉澱下來。放暑假時被學業壓久了的我猶如一匹脱了韁的野馬，到處狂奔。每天睡到日上三竿，生活除了吃、睡，就是玩了。
早晨，我窩在牀上，實在不想起牀，但被憋着的尿逼着起來。我朝窗外看了一眼，魚肚白的天幕上依稀還掛着幾顆零落的星星，天微亮。忽然，一個移動着的人影映入眼簾，該不會是靈異事件吧？我被自己的想法嚇了一跳，躡手躡腳得湊到窗前，仔細看着哪個人影。
原來那是一個清潔工，他身穿綠色工作服，正在掃街道。我看了看鐘，才五點半，清潔工那麼早就開始工作，街上再找不到第二個人，空曠的大街讓人感到寂寞。
中午，臨近吃飯的`時候，我才依依不捨地告別夥伴，一步三回頭地走回家。我又看見了早上的那個清潔工。他正在掏垃圾桶裏的垃圾。垃圾桶的垃圾五花八門，堆在一起，散發一股惡臭，遠遠就能嗅到。而此時那個清潔工沒有戴口罩和手套，輕裝上陣，手接觸着噁心的混合物，他額頭淌着汗，頭上戴着一頂廉價的草帽，臉上的神情浮現着“認真”二字。傍晚，皓月當空，把清冷的光輝送到每家每户，大多數人都休息了，然而清潔工卻仍然在工作，他仔細檢察每一個角落，不放過一丁點垃圾。一股叫感動的暖流直奔心房，把小小的心房注滿。
清潔工，是城市裏最不起眼的人，他們在無聲處奉獻自己，無怨無悔。儘管歲月長河沉澱時間的泥沙，時光荏苒催化記憶的蓬鬆，清潔工留給我的感動卻永駐心中。
清潔工，讓我感動。
仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——xx。在學習的路途中，我與他發生了許許多多有趣的故事，我們互相學習，取長補短，不斷進步。其中有一個故事讓我學會了一點——誠實。
有一回，英語老師要分析上海作業。我們拿上海作業時，我見我同桌神情緊張，手不是發抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師説是同桌交換批時，他鬆了口氣。他悄悄地對我説：“xx，我昨天做作業時玩了一會，到好晚才做完，作業是亂做的，你能幫我少批點錯嗎?我不想被老師罵!”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢?我又想：大家同學一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理?我不知如何是好，等我思量片刻後，最後還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的'題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。
時間一點點的過去了，分析到最後一題時，xx對我説：“xx，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“為什麼，你想受罰嗎?”他説：“亂做本來就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子。”説罷，便拿過我的紅筆，在他的作業上把原先一個個勾，改成了八叉。
老師分析完了作業後，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對!那是微笑，誠實的微笑!
人生宛若一場萬物之旅，總覺得匆匆太匆匆，人越是長大，越覺得時間像是插上了雙翅，流動的速度越來越飛快，一不留神，就是一天，驀然回首，就是一年……
轉眼間，貌美如花的20xx又要與我們揮手告別了，真快，日復一日，年復一年，地球悠悠的轉動，時而讓我們飛揚的青春在陽光下晾曬，時而讓我們慵懶的躺在牀上自由的思考。
總之，做人很累，每一件事都要力爭做到完美，但做人又是如此美麗，當我們倘佯在人生的長廊中，在兩側的明鏡裏，我們時而悄悄瞄一眼自己的影子，不可否認，我們心下會心存竊喜，同時，又充斥着滿滿的感恩……
之所以能夠坦坦蕩蕩的生活在這個世上，做人，處事，溝通，交流，我們首當其衝的要感謝給予我們生命的'父母。
是親愛的他們教會我們生存的能力，做人的道理，為了讓我們去學習，去更好的生活，他們毫無保留的奉獻了自己全部的心血。
接着我們要感謝的就是傳授給我們知識，曾經為我們嘔心瀝血的老師們，是老師日日夜夜的無私奉獻，才讓我們原本稚嫩的頭腦越發聰慧起來，讓我們蕩起理想的雙槳，靠近成功的彼岸。
我們感謝同學，是我們彼此間最初的交流，才讓我們的頭腦中萌發了溝通的嫩芽，逐漸的，我們學會了彼此間的理解，學會了寬容，學會了愛……
在新的一年即將來臨之際，讓我們感恩父母，感恩親朋，感謝恩師，感恩所有……
20xx，貌美如花，伸枝展葉，帶着滿心滿腹的不捨，我們又即將迎來了20xx，值此之際，真誠的道上一聲：“再見，20xx，你好，20xx。”
向20xx致謝，向人生之旅感慨，走過千山萬水，打開心中的那扇門，帶着滿滿的感恩，憧憬20xx。
你好，我的20xx!
學問齋