在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的經典作品作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的經典作品是四大名著之一的《西遊記》，裏面扮演主人公“齊天大聖美猴王”的是六小齡童。他的家族世代都演猴子一絕。他扮演的“美猴王”惟妙惟肖把猴子的動作，神態演繹的活靈活現，和一隻真的猴子相比幾乎難以分辨出哪個是真猴子，哪一個是假猴子。
當然，其他主角的扮演者，也都非常出色，有懶惰好色的“豬八戒”，憨實的“沙和尚”，善良的“唐僧”。他們演繹的出神入化，彷彿在跟他們一起“取真經”。
我為什麼喜歡這個作品呢？因為，我從他們身上看到了一種堅持不懈的力量，看到了一種不屈不撓的精神……他們不屈向上，儘管取經的道路上有許多妖魔鬼怪的阻撓，但他們都一一克服了。
《西遊記》流傳至今，婦孺皆知，家喻户曉。是因為他們這種不屈不撓的精神打動了我們的童心，更讓我們學到了這種堅持不懈的力量！學到了知難而上，學到了頑強不屈的力量。親愛的同學們，讓我們用這種精神對待學習，對待生活。
我最喜歡的經典作品是中國四大名著之一《三國演義》。《三國演義》又叫《三國志通俗演義》。這本書的作者是元末明初著名小説家羅貫中。這本書十分好看，只要看一眼，馬上就會着迷，百看不厭。為什麼這本書這麼好看？因為有許多經典人物和經典故事。其中我印象比較深的人物是關羽、劉備、諸葛亮、趙雲、黃忠、周瑜、曹操。對我印象最深的故事莫過於赤壁之戰了。因為赤壁之戰是歷史上“以少勝多”的著名戰役之一。也是奠定三國鼎立基礎的重大戰役。
這個故事主要寫周瑜派黃蓋去詐降。黃蓋領兵到曹軍水寨，突然放起火來，原來他想到了火攻。不一會兒，東吳軍船上燃着熊熊大火衝向曹軍軍船和軍營。曹軍有的被火燒死，有的被水淹死，死傷不計其數。赤壁頓時火光沖天，緊接着周瑜率領東吳大軍，殺得曹軍一敗塗地。後來曹操帶領一些將士逃走了。從這個故事能看出周瑜的聰明才智。
《三國演義》這本小説當中有許多經典的故事和人物，不勝枚舉。由於在民間流傳很廣，影響程度很大，是中國古代歷史小説中獨一無二的，所以被稱為經典作品，並被譽為“中國四大古典名著之一”。
相信《三國演義》這本書大家應該並不陌生吧!作者羅貫中塑造了一個又一個有血有肉，有情有義的人，例如：忠肝義膽的關羽，神機妙算的諸葛亮，風流瀟灑的周瑜……當然，我在這本書中讀懂了：匡扶漢室是忠義，劉關張結義是信義，關公不殺馬失前蹄的黃忠是仁義……
我最喜歡書中的趙雲，因為他身先士卒，以一當百。在長阪坡一戰中，他身披鎧甲，手握長槍，腳騎白馬，七進七出曹營，向後斬殺十七員曹將，士兵更是數不勝數。還冒着生命危險救出了劉備的兒子——劉禪。不光這些，等趙子龍七十多歲的高齡時，寶刀未老，依然更隨諸葛亮去討伐魏國……
在書中不光有正派角色，也有一些反派角色。呂布就是反派角色中的一員。他不但助紂為虐，與狼為伍，而且貪圖美色。雖然有些人稱他“人中呂布，馬中赤兔”。但是我認為有一個詞更適合他——“小人”。
要説在三國哪一場戰役最有名，那肯就是“赤壁之戰”。在這場戰役中，諸葛亮，魯肅，周瑜等人積極應對，結合了“天時，地利，人和，”最後，黃蓋詐降，火燒曹營，以5萬人完勝80萬人告終。
讀了不下五篇的《三國演義》，我對三國的評價是“壯哉”。
我們人生中的第一本書，是我們的第一道色彩。《弟子規》就是我人生中的第一道色彩，那時我才4歲半。雖然那時我還很小，但是它給我的印象卻是最深的。
剛開始，我讀不出來，媽媽就每天陪我讀，俗話説的好—優秀的還的孩子是‘陪’出來的，當我讀不出來的時候，她就用字正腔圓不大不小的聲音叫我讀。媽媽並不要求我背，只是讓我反覆地讀，自然就被會了。媽媽還常説：“會背是自然的結果，‘會背’不是目標，更不是目地。”而且媽媽從不給我解釋，有好多意思我自己悟出來呢！《弟子規》給我們提出了許多生活的規範，是根據孔子的教訓。首先，孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次要做事小心，講信用。這是弟子規首孝悌，次見聞的意思吧！雖然這意思不僅僅是我自己悟出來的，但我也進了一份力，當我悟出來的時候，我真的好開心。
《弟子規》是我人生中的第一道色彩，他讓我懂得了做人就應當守信用，孝敬父母，做事還要小心謹慎……等，這些道理我都懂。當然，既然我懂得了，我就應該去遵守。如果我堅持下去，我相信我的人生一定會如彩虹的七道色彩一樣美麗。
我喜歡看《植物未解之謎》。這本書是左克誠寫的，它主要是圍繞植物來寫的。裏面一共有184頁，120千字。裏面有植物的起源、植物的家譜等等，每個文章的最後都有一個相關鏈接，你知道植物界是怎麼組成的嗎？讓我來告訴你吧：“經過不懈的努力，植物分類學家們大體上已經弄清楚了各種植物的關係，並根據它們之間親緣關係的選近，從低級到高級，從簡單到複雜，把它們編排在一個系統中。在這個系統中，每個植物都有自己的位置，就像每個人都有户口一樣。這個系統有好幾個等級組成，最高手是“界”，接着往下依次是“門”、“綱”、“目”、“科”、“屬”，最基層等的是“種”。有又一格或幾個重組成屬，又一個或幾個屬成科，以此類推，最後有幾個門組成界，也就是植物界。現在你知道植物界是怎麼組成的了吧！我讀了這本書知道了很多植物的奧祕和知識。
所以，我建議你們也去買一本植物未解之謎，這樣，你們也可以知道許多的知識和奧祕！
我從小就愛閲讀，愛看裏面的經典故事。特別是經典之作一一《格林童話》，讓我走近閲讀時代，享受閲讀快樂。
格林童話是由雅科布·格林和威兼·格林倆兄弟蒐集自古以來德國的民間傳説和民間童話組成的，這些童話想象豐富，情節曲折，充滿懸念。格林童話中選出了情節最精彩，流傳最廣的童話：如“青蛙王子”、“小紅帽”、“穿靴子的貓”、“不萊梅鎮的音樂家”……
如果童年沒有了美麗的童話相伴，生命中就缺少了快樂和遐想。這本書有自已最熟悉的主人公：可憐的灰姑娘因水晶鞋改變了自己的命運；粗心的小紅帽差點讓自已和外婆永遠躺在了狼的肚子裏；白雪公主幸運的復活了……
《格林童話》是一本有夢想，情感，智慧的書！他成為了我童年的快樂和知識兩不誤的書！
我看過許許多多的作品，但使我印象深刻的是曹雪芹的《紅樓夢》。
《紅樓夢》是中國古典小説中的名著之一。它的出現，不僅奠定了中國古典小説在世界文學中的地位，而且表現出一種新的審美觀念。《紅樓夢》原名《石頭記》，前80回的作者是清代文學家曹雪芹，文學家高鄂續寫了後40回。書中描寫的對象是把目光轉向生活中的人與日常小事。他們的喜怒哀樂、悲歡際遇乃至一顰一笑，皆如讀者親身經歷，故常能引起人們的共鳴。
《紅樓夢》是以賈寶玉、林黛玉的愛情故事為主線的。反映了具有一定覺醒意識的青年男女在封建倫理和封建家族統治下的不可避免的歷史宿命。折射出整個封建社會日暮黃昏無可奈何的淒涼景況。它在反映社會生活的深度。
《紅樓夢》最初以手抄本形式流傳出來時，引起了社會的轟動。一部小説的成功，並不僅取於內容。而是人物形象塑造的是否成功，才是文學創作的關鍵。《紅樓夢》最大的成就，正是在人物形象塑造上。作者在日常小事中，不但刻畫出人物的性格，而且經常能同中見異，異中有同。它像生活本身一樣，每個人皆具有性格的鮮明性、豐富性與複雜性。
《紅樓夢》的人物形象特點鮮明，我怎麼能不喜歡《紅樓夢》呢？
我最喜歡的經典作品是我國的`水滸傳。
水滸傳這本書裏面的108個兄弟個個都是好漢，他們以前都是效命於朝廷的，可是，他們被皇帝給逼上了梁山，梁山的大哥是天王晁蓋，自從晁蓋死後，梁山由及時雨宋江來掌控，宋江帶領這兄弟們到處行俠仗義，而且還立了一個牌子，牌子上寫着替天行道，後來，宋江問過兄弟要不要歸順於朝廷，兄弟們無可奈何之下終於同意了，不過，結果還是被皇帝給害死了。
我感覺宋江和晁蓋都是行俠仗義的人，做事問過自己的兄弟，這本書最令我感動的是，張順不顧自己的性命到刑場來救宋江，後來，宋江也報答了張順，給他了一份厚禮，這種精神很值得我們學習。
看了這本書，我有很大的感悟，做事要行俠仗義，不能包庇他人，而且做事要問過自己的好朋友，看看他們同不同意，才能定下結論，而且不能忘恩負義，當他人遇到困難的時候，你不能坐視不管，自顧自地走開，這樣當自己遇到困難時，他也不會來幫助你，也會自顧自地走開，也會坐視不管。
《種子的力》是一篇感人至深的好文章，它借種子的力來説明生命力是不可抗拒的，以此來啟發和鼓舞當時我國人民爭取抗日戰爭的最後勝利。今天的我讀了它也受到了深刻的啟發和極大的鼓舞。
我讀了《種子的力》，感受最深的是一棵任人踐踏、無人注意的小草，用它那頑強的生命力掀翻壓在它身上的石頭，頑強地挺出地面，表現了不怕阻力，勇於磨練，堅韌不拔，永遠樂觀的可貴精神。
我們新中國的青少年，在攀登科學高峯的道路上，我相信，有阻力才有磨練一步一個腳印，不屈不撓地前進，知識寶庫的大門一定能被我們打開。科學的高峯一定能登上。當我們在達到理想的目的時候會無比的喜悦。
我們決不能象那些“養育在花房裏的盆花”經不起風浪，一遇到困難就悲觀，失去前進的信心，結果就會步步後退。我有過這樣的經歷，記得一次考試裏考了作文，我沒有寫出水平來，結果扣了7分。看到有一些同學一分都沒有扣，我心裏就別説有多難過了，還偷偷地流過淚呢。後來甚至失去寫作的興趣，以後幾篇作文的成績就遠遠落在同學們後面。正在這時，小草精神鼓舞我振作起來，認真讀書，努力實踐。今後，我一定要進一步發揚小草精神，在科學的道路上，攀登不停,永遠前進！
我最喜歡讀的作品是《三國演義》，因為它的內容十分精彩，下面我就給大家介紹介紹。
《三國演義》在廣闊的社會歷史背景下，以魏、蜀、吳三國的興起與衰亡為縱線，以約百年間各種政治人物和政治集團極其尖鋭複雜的利益爭鬥，極具特色的軍事矛盾衝突為點火線，描寫了公元三世紀前後，從漢靈帝末年皇權式微，董卓篡權，羣雄並起，三國相立到司馬家族興起，晉王朝統一天下。之間有上百個人物，其中最突出的人物有劉備、關羽、張飛、曹操、孫權、諸葛亮等。
《三國演義》既是一部政治小説，也是一部戰爭小説，全書以官渡之戰，赤壁之戰，夷陵之戰，三次大戰役為主線，中間摻和着一些輔助性的戰役，又以大大小小近百次戰役連貫全書，形成戰爭小説特色。書中人物有二百個左右，其中以曹操，劉備，孫權等最具有影響力。曹操是一位概世奸雄，他生活的信條是“寧願教我負天下人，不教天下人負我”。劉備被視為漢王朝的正統，成功塑造了一位仁民愛物，知人善任，禮賢下士的仁君典型。孫權在東吳周瑜，魯肅，呂蒙，陸遜等人的輔佐下，又憑着自己的才能在赤壁和劉備大敗曹操，隨後又壯大了自己的實，就自立為吳王。
所以，《三國演義》是我最喜歡的經典作品。
在我國浩如煙海的文學作品長河中，有不少值得讓人深思一番的作品，如《水滸傳》、《三國演義》等，這些作品描述的那個英雄豪傑輩出的年代，許多人物身上的珍貴品質，是非常值得我們學的……
其中我最欣賞的是在空城計這一章，在失街亭後退守西城的時候，諸葛亮只有兩千五百人，而司馬懿則是有數十萬的大軍，諸葛亮並沒有為此表現的驚慌失措，而是設下妙計。讓自己的士兵扮成百姓打掃街道而自己在城門樓上神態自若、悠然自得的撫琴一曲。司馬懿生性多疑且深知諸葛亮足智多謀，司馬懿認為城中有埋伏，立刻撤走了。其實，這一步並不難理解，諸葛亮利用了司馬懿的這種心理和弱點，他知道司馬懿肯定會認為：諸葛亮做事謹慎，在沒有把握的情況下，不會冒險。諸葛亮想到了這點，便反其道而行之，與司馬懿打了一場心理戰，最終化險為夷，真是膽大心細啊！不過，這裏面也是要因人而異，如果換一個頭腦簡單、沒有謀略的將領，便直接衝進城去了吧。諸葛亮不僅異常聰明而且忠心耿耿、鞠躬盡瘁，在劉備死後，他擔負起了振興蜀國，統一天下的重任，他先是平定了南方，又多次尋找機會，六出祁山，最後因勞累過度，病逝在五丈原。真是鞠躬盡瘁，死而後已！
我看過許多經典作品，不過給我印象最深刻的是意大利作家亞米契斯的著作《愛的教育》。因為書中體現的濃濃親子之愛、師生之情、朋友之誼，正是這些深深的打動了我的心。
《愛的教育》全文采用了日記的形式，講述了一個叫思利柯的孩子的成長故事。記錄了他十個月在家庭、學校、社會的所見所聞和他家人的信與老師每月講的動人故事，時時刻刻都能讓人感受到愛無處不在。整本書對人物的細緻描寫，讀後更加能體現突出一個“愛”字，而且全書充滿了友誼和關愛，還有諒解。
有這樣一個小片斷，還一直留在我的腦海中。在一隻雪球中，卡洛菲不小心將雪球打到了一位老人的眼睛。但是卡洛菲並沒有自己退縮，還將自己最心愛的集郵冊送給了老人當做了讓老人原諒他的禮物，但老人將東西還給了他，還送了他三張郵票，表示自己已經原諒他了。這讓我想到了我們同學之間，如果我們在生活中能做到諒解他人的話，興許就會少一些爭吵了。
愛就像空氣，但經常被我們忽略，《愛的教育》用愛教育了我們做人的道理，懂得了愛是多麼美好，只要人人獻出一點愛，世界將會變的更美好。
在我讀過的所有名著中，我最喜歡的就是英國作家笛福寫的《魯賓孫漂流記》了。這本書故事內容十分精彩，情節扣人心絃。
笛福在書中寫了一個勇於面對自然挑戰的人物——魯濱孫·克魯索。他在遭遇海難流落到荒島上以後，他運用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養家畜，製造器具，縫紉衣服，把荒島改造成一個美麗的“世外桃源"。他在海上冒險多年，經歷千辛萬苦，終於得到了可觀的財富，回到了英國，完結了他在這個荒島上28年的生活。
掩卷深思，我發現，人生是快樂的。即使人生中有多麼的不愉快，我們也要學會發現生活中的閃光點，樂觀的面對生活。正如魯賓孫一樣，要在生活中為自己列出一個幸與不幸的表，證明自己是快樂的，幸福的。而且，我們要知足安命，不能貪得無厭， 安於命運，但絕不能能屈服於它。我們要學習魯濱孫在荒島上樂觀面對生活的精神，學習他積極樂觀的生活態度。
讀過這本精彩生動的小説，教會了我許多道理。我也要像魯濱孫一樣做一個積極面對生活，面對困難勇於挑戰的人。
每個人都有自己喜歡的經典作品，我也不例外！我喜歡的經典作品是：黃倍佳阿姨寫的《我飛了》。我之所以喜歡這本書，是因為這本書中包含的感情很真實。
這本書主要講的是：單明明和杜小亞是好朋友，他們經常在一起做作業。可不幸的是，杜小亞患有白血癥，經常流鼻血。可這並沒有影響他們倆之間的友誼。
最令人感動的是杜小亞死的那一段：那是一個夜深人靜的夜晚，單明明一家已入睡了。單立國睡得很熟。突然，門外響起了一陣焦急的敲門聲：是鄰居聾老太。單明明急忙叫醒熟睡的單立國。只見單立國出去了一趟又連忙回來：杜小亞有犯病了，很有可能不行了。單明明急忙跑上車，只見杜小亞鼻血直流。當醫生出來的時候説杜小亞不行了。為此，單明明大哭了一場。
這就是我喜歡的經典作品。你喜歡麼？
我最喜歡的經典作品你知道我最喜歡什麼書嗎？那就是《弟子規》，我非常感謝它，為什麼呢？看看下邊的故事吧！那時我讀二年級的時候，有一次，爸爸從上海出差回來了，下午五點回家。我的心情真激動啊，盼着爸爸快點回來，因為爸爸説了要帶禮物回來。誰知我從四點等到了五點，還不見爸爸的蹤影，我氣極了，一下子就關掉了電視機，蹦出了家裏。下樓時，忽然看到了那個熟悉的身影，是爸爸！我興奮極了，跑過去擁抱爸爸。“爸爸，我的禮物呢？”我忙問爸爸。“當然有了，看！《弟子規》。”爸爸笑着對我説。“唉，每次就帶這些書，算了，先看看這本書再説吧。”我不滿地小聲嘀咕着。讀四年級時，品德課的唐老師説：“這學期我們學《弟子規》。”每次上課時，我總是認真地學。不知不覺，我們都學完第三部分了。
老師説：“這次我們要做小測驗了，做好準備呀！”這次的小測驗分為三個部分：第一部分是背誦，第二部分是根據意思寫詞語，第三部分是寫學了《弟子規》的感想。在答第三部分時我填了：學了《弟子規》，我更樂意去幫助他人。結果，我考了99.5呢！我想：這真是不錯哦！我感謝《弟子規》，是他給了我幫助別人的心靈，我感謝它！
學問齋