在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的這樣的人讓我佩服作文800字（精選29篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有一個人，是我從小到大的摯友。這十三年來，她像燈塔，像火炬，像樹木的年輪，一直在我前方引導着我，鼓勵着我。
讓我佩服她的，是她的超強的體能和過人的膽識。小時候，我們有次一起去兒童樂園玩。大人們進不去，只有我們倆能進去。兒童樂園裏有個很長的旋轉滑梯，看着小朋友們從滑梯上邊歡呼邊往下滑，我急得手癢癢，便叫上她，一塊往那跑。但是那個地方非常不好過，需要手抓着頭頂上的橫樑蕩過去。我們那時候都很矮，伸手夠不着頭頂的橫樑。離滑梯只有一步之遙卻過不去，我就像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這時，她一躍而起，抓住頭頂上的橫樑，一格接着一格，如猴子似的敏捷地蕩過去，然後完美地降落在了對面的滑梯上。所有的動作一氣呵成，不帶任何猶豫。滑梯前的障礙看似不好過，但在她面前卻是小菜一碟。我驚訝地看着她，就好像在看動畫片裏的英雄，勇敢、帥氣。這是我第一次對她產生敬佩之情。
最讓我佩服她的，是她超強的學習能力。到了國中，我們的學習任務逐漸加重、變難，“前三”的名次對我來説成了遙不可及的夢想。她比我高一年級，但每次考試從來沒有掉出班級前三的“神壇”。我很好奇為何她考得這麼好，畢竟在我面前，她一直在玩，總是在做與學習無關的事。日復一日，年復一年，她的成績絲毫沒有變差，反而更好——次次年級前十，甚至參加全市比賽，並獲得一等獎。有次，媽媽解答了我的疑惑。每次考試前，她都會在家複習六、七個小時。在這期間，她能把第二天所考的知識點全部學通弄懂，這樣她就能保證考試時會的全對。我恍然大悟，看似她在玩，實則，她在其他人不知道的情況下努力學習，吃了別人沒吃的苦，下了別人沒下的功夫，如同彩虹，經歷暴風雨後，才能絢麗地劃過天空，給天空留下了一道五彩斑斕的華麗。
這就是她，一個我最佩服的人，她是我的目標，是我的對手，是我的朋友，也是我的引路人。她的成績，她的精神，已然成為我的榜樣，成為指引我進步的階梯，她在解題的前方，微笑着向我招手，呼喚我一起奔赴美好的星辰大海。
她叫小葉，成績一般，長相普通，身材有些肥胖，平時很安靜，顯得不怎麼顯眼，但她卻是我佩服的人。
六年級時，學校組織跳大繩比賽，班主任便把我和小葉分到一組負責甩繩，可能是因為我和小葉的體重不適合跳繩吧。比賽的前一天，我們還在操場上訓練着，太陽似火球那般灼熱，即使我們躲到樹蔭下訓練，依然感覺酷熱難耐，我本來就不是很喜歡甩繩，因為它枯燥無味，而且只能甩繩暴露了我的體重。我羨慕那些能跳繩的同學，於是甩着甩着，我便顯得有些不耐煩了，加上我的體力不足，便甩得更慢了。
但是我看向對面的小葉，她正在努力地甩着繩，手臂劃出一個完美的弧度，手臂划動的速度勻稱而有力，我瞧着她濕透了的衣服和臉上不時滴落的汗珠，不由得也加大了力氣，跟上了她的速度。休息時，我好奇地問她：“你不累嗎？”她笑着説：“累呀，可是像我這種壯士，只能這樣子發揮自己的作用。老師讓我甩繩是對我的信任，我保證順利完成任務。”説完她又抬起手臂，展示着若有若無的肱二頭肌，我和她都不由得笑出了聲，平時我是最討厭別人説我胖的，卻沒想到她竟然絲毫不避諱地説自己的缺點還這麼幽默。
第二天比賽前一個小時，我們還在努力訓練，我和她甩繩都已經形成了默契，甩出的繩勻稱而有力，繩從地上劃過天空，好似從海里騰躍出的海豚，繩子發出的啪啪聲像海豚落水的聲音。突然我感覺到小葉甩繩的速度慢了，我望向小葉那邊，瞧到小葉微微皺着的眉頭，緊閉的嘴巴，再看到她另一隻沒有甩繩的手捂着甩繩的手肘，便急忙放下繩子跑過去問她：“你怎麼啦？”她淡淡地説：“我的手被劃破皮了，有點痛。”“我跟老師講，讓她換一個人和我甩繩吧。”她立即説：“不用了，不就是一點皮外傷，你忘了，我皮肉厚着呢，況且還有誰像我底盤那麼穩那麼紮實，誰比得上我和你那麼有默契啦？我保證能順利完成任務。”我聽完後便不再説話了，只是給她簡單的貼了創可貼，比賽時我有點擔心地看着她，她卻穩穩當當地甩繩，最終我們班贏得了第一名，她才猛地放開繩子緊捂着傷口。
原本我以為認真負責這些詞很空洞，沒想到這些詞在不顯眼的她身上都顯現出來了，她是我永遠的榜樣，她的認真負責令我欽佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是太陽底下最光輝的職業。有一位就讓我打心眼兒裏佩服。他就是我的國中語文——俞永軍老師。
俞老師身形微胖，那宛如清風拂過草地般的黑髮下，隱藏着一雙“丹鳳眼”，他們炯炯有神，好像能洞察一切。他的眼裏不時射出文學的火花，點燃我們文學學習的熱情。深黑色的眸子裏，透露出俞老師的滿腹經綸，學富五車。微胖的肚裏，好像裝滿了墨水。還有就是他那三寸不爛之舌，好像有舌戰羣儒的能力。他講課時總是夾雜着幽默的語言和豐富的肢體動作，使沉靜的課堂一下子活躍起來。
記得有一次，班長的內容是賞析宋代詞人李清照所寫《漁家傲》，他竟能聯想到李白的《夢遊天姥吟留別》：“腳着謝公屐，身登青雲梯。半壁見海日，空中聞天雞。”我們做眼保健操，他放聲朗誦，兩遍下來，他竟能判斷出此詞是李清照後期作品；此外，他還能迅速從“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”中揣摩作者所要表達的情感，而我還在雲裏霧裏不知歸途。可見俞老師對古典詩詞的鑽研之深。
俞老師令我佩服的還不只如此。每當講到令他也非常佩服的語段時，他總是慷慨激昂，聲情並茂，有時還上演情景劇。他在抒發自己的真情實感時，總是眉頭緊鎖，不失文人風範。記得有一次，我們班有一個演講冰心小詩《成功的花》，頓時引起老師共鳴。“天才，是用99%的汗水加1%的靈感獲得成功，1%的靈感是上天給予，不可改變，99%的汗水是自己努力，可供支配。只出30%的努力就奢望100%的成功，痴心妄想；使出100%的精力，收穫60%的成功，理所當然。”俞老師繪聲繪色，慷慨淋漓，還不停比劃，眉頭又緊緊鎖住，彷彿沉醉其中。當然，我也明白成功之路並非一帆風順，要想獲得成功就必須付出艱辛的努力。
還有一次，俞老師在講臧克家的《説和做》，講到朝鮮時政，竟然模仿起某個領導人。“開會睡覺，殺掉；提出意見，坐牢……”惟妙惟肖，憨態可掬，逗得同學們哈哈大笑。幾句幽默的話語，飽含俞老師對朝鮮時局的憂憤，這讓我不禁想到聞一多先生，反對獨裁，爭取民主。俞老師就像活生生的民主戰士，聞一多的化身。他盡情抒發自己的觀點，可以説“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快”。
俞老師才華橫溢，學富五車，不僅如此，他還有一張三寸不爛之舌，盡情抒發自己的豪言壯語。還有他為了我們學好知識和懂得做人的道理，鞭辟入裏，字字珠璣，用心之深，用情之切，讓我不能不為之佩服。
“鴨脖”“糰子”這兩個外號可謂“名貫全班”，周xx雅也是我們班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小，鴨蛋圓臉，兩頰漾着淺紅，像春天盛開的桃花一樣可愛。櫻桃小嘴，明眸皓齒，一對鑲嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛，像墨色的珍珠般亮麗奪目，眨動起來，更顯得天真無邪，觀之可親。
開學自然要發新書，有的書本因出廠包紮不當而有些破損，“中獎”的同學們發到那本子後，不禁抱怨起來，小聲地宣泄不滿情緒：“哎呀！怎麼是這本書？又髒又破。”同學們都忙着收拾書包，或三五成羣地討論書本的內容，對其怨聲充耳不聞。周xx雅將這句話印在腦海裏，轉進身去：“我的書是乾淨的，要不然我和你換？”説着，她毫不猶豫地遞去自已的書本，似乎這樣做是天經地義的。
周xx雅是我們班上最温文爾雅的女生，文質彬彬，散發着股儒雅恬靜的氣質，再配上淺色的眼鏡，一副堅定認真的模樣。她的聲音細微，彷彿是擔心響亮起來會吵到別人；她的聲音細膩，有如潺潺的溪流，清脆明快；又似叮叮作響的風鈴，活潑悦耳。開學第一週，我有幸和周xx雅做臨時同桌，不禁對她更加佩服。上課時，周xx雅很少説話，默默無言，大部分時間，她就像一尊寡言的雕像。她熱衷於記筆記，一轉頭便能看見奮筆疾書的她。她低着頭，雙目緊盯着課本，不時抬頭看看老師的板書。纖長的手指緊握着筆桿，筆尖飛舞，在被筆記填滿的書頁上滑動，留下一排排俊逸的字體，像只只停靠在芬芳書頁上的蝴蝶，彷彿吹一口氣，便能翩躚起舞。
下課時，我倆都忙着整理課桌與書包，我的右肘在抬動時碰到了周xx雅正緩緩移動的胳膊。“對不起！”周xx雅立馬像犯了錯似的低下了頭，雙手合十並在胸前。我感到詫異：“是我對不起你！”“不是這樣的，是我先碰到你的。”身為“受害者”的她仍不懈地為自己編織着“罪狀”……周xx雅就好像是站在峻山之頂上，感受着海闊天空與風輕雲淡，而我則如正向半山腰攀爬的旅人，仰望高聳入雲的山峯和縹緲的她，心中唯剩下佩服之情。
我在我的老家森林裏，遇見了一位令我佩服的(獵)人!
我離開老家的房屋，向着森林方向一路小跑而去。在山頂時，天空的太陽突然被烏雲“吞”了，烏雲吐出大量的“烏沙”，彷彿把天空“塞死”了，使人感覺喘不過氣來，我便急急忙忙想下山，但力氣不夠，走的慢。轉眼之間，山上大霧瀰漫，世界彷彿都只見輪廓，且大顆大顆的雨點像“水彈”一樣砸下。不久，我驚恐地發現，眼前的景物若隱若現——我正在用盡全力，從一片裸露的 “米糊”一般的泥土中淌過。我只覺得兩耳蜂鳴，聲音若大若小，只覺得快暈了，想吐……我在迷糊中倒在地上。
母親做的美食不停地在我腦海中浮現——我感到自己飢餓難忍，也令我不由地想：“誰來救我呀!”
不久，一聲羅鳴傳入我耳內，一手電的光照在我身上，我心中立即湧現出一股求生的慾望，頓時彷彿不餓，也不冷了——希望之光在我心中升起——我盼望的“救星”終於來到了我身旁，“救星”的“光芒”會助我離開……
他是一名獵人，我太感謝他了，我被他抱起，向前走去。因為他最近可能是感冒了，帶病出來打獵的，所以我感到他的身體在微微抖動，腿腳好像灌了鉛，他無時無刻都讓我感動。我用力睜開疲憊的雙眼望着他，只見他目光堅定，長像清秀，讓人心曠神怡——此時的他，讓我想到“義、勇、美”三全的關羽。
他沉重的腳步和四周的環境也不免讓我感到擔憂——“我們也有危險啊!”。我努力把這種擔憂拋開，以便不影響他。就在這時，他的一個趔趄讓我和他一起滾下山去……在山下，我在迷糊中聽到“呯呯”的兩聲槍響，才睜開了眼，知道他打死了跟蹤我們的兩隻狼，救了我們倆的性命。之後，我便更加虛弱，不知後面的情況了……
不知過了多久，我感到一雙温暖的大手把我抱着，走向“光明”的地方……我聞到廚房傳出的菜香和聽到上菜時勺偶碰碟的聲音，此時我發現他加快了腳步。我睜開雙眼，看見他頭上滿是汗水——他也累的夠苦了。當他把我放下時，我才發現，不知他是如何艱難地把我帶到了一專為森林旅遊者服務的飯店前。
他用慈祥的目光望着我，然後又用抱過我的大手，拉着我移向飯店……他點了幾個菜，飢腸轆轆的我們倆，便狼吞虎嚥，津津有味地吃起來……我們吃完了，他付錢給店員時説：“不用找了，那點錢就給你們吧!”。從他身上還透露出一股豪爽的氣息!……
這樣的人，真是讓我太佩服了!!
一頭烏黑齊耳的短髮，明澈的大眼睛配上白暫的臉，襯得整個人乾淨利落。她就是我們班新來的同學——潘盈言。雖然才接觸了兩天半的時間，卻讓我打心底裏佩服。
開學的第一天，潘盈言和大家一樣，早早來到學校。魏老師説了幾句簡單開場白，便讓她作自我介紹。潘盈言同學大方從容地走上了講台，微笑看着大家。
“大家好！我叫……”。她的目光是那樣的自然，彷彿就在自己以前的班級裏和老同學們聊天，一點沒有扭扭捏捏的樣子。從國小到國中，我見過的插班新同學自我介紹時，多少有些害羞，包括我自己。我對她好感倍增。
早在上個學期，就聽説她是學霸，考年級第一是家常便飯。聽科學老師説，她一個月不來上學，都能考年級第三呢！但是，無論在自我介紹還是平時相處，她都不提自己過去的輝煌成績。
那天，老師讓班幹部們表態，給班裏帶個好頭。潘盈言擔任了學習委員，魏老師叫她介紹一下學習經驗，説説為什麼學習這麼厲害。她卻説：“其實，沒有什麼厲害不厲害的，那些事過去就不要想了。我既然來到了這個班級，我就要重頭開始，和大家一起努力。如果一定要説經驗，就是對自己要求要高一些。”這番話對我印象深刻，至今難忘，我非常欣賞潘盈言的平實謙虛。但要是換成我，雖然成績不怎麼樣，但老師要我介紹經驗，我肯定會抓住機會，説個十條八條，儘管有好多條，我自己也未必能完全做到。
不過，她的學習確實非常認真。
那次是科學課上。科學老師抱着一堆作業本對我們説：“我忍不住要表揚潘盈言同學。”老師把她的作業本放在展台上展示。只見每道題目都有她圈出的關鍵詞句，作業字跡工整，正確率高，幾乎全對。作業右下角，老師打了一個大大的“A+”。我看看自己的作業本，且不説，有沒有圈關鍵詞，自己覺得也算比較認真了，但上面還是有三個大叉叉，總評是“A-”。我歎了口氣，下決心要向潘盈言學習。
晚自習時，我作業都做完了，看見大家都還在奮筆疾書做作業，有點沾沾自喜。這時，我注意到了講台上的潘盈言，她肯定也做完了作業。因為她在默英語。我總覺得默寫這個作業需要孝敬爸媽的，非要他們幫忙校對才行，從來沒想過自己校對。而潘盈言卻在自己校對，一個詞一個詞地校對過去。我很佩服潘盈言，因為我以前從來沒有這樣做過。
大方開朗，謙虛認真，這樣的同學讓我佩服，也讓我更好地看到了自己的不足。
他，時常穿着一身中式小褂，臉上架着一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚。他，就是我的書法老師。
老師姓傅，寫得一手好字，門下弟子無數，個個出類拔萃，讓我無比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動的作品便在他的手中產生。而這，還不是他最令人佩服的地方。
寒假，老師組織大家一起到社區為市民們寫春聯。一想到窗外刺骨的寒風。我的心裏便很不情願，但轉念一想，市面上的春聯都能賣上點錢，興許，我還能撈上一筆。
寒風中，我的牙齒痛得咯咯作響，終於，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長桌間穿梭着，含着微笑招待着到來的每一位市民。寒風吹動着他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見我來了，便走上前來拍着我的肩膀説：“快點開始吧，市民們都等着領免費春聯呢。”
免費？這麼冷的天氣，付出如此的勞動，竟沒有一點報酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫了起來。
我的手指凍得通紅，僵硬無比。強烈的風如刀般劃過我的臉頰，鑽進我的懷裏，把我扎個透心涼，讓我不停的打着冷戰。終於，我一把將比擲在桌上，向温暖的室內走去。
忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫻熟地揮動着毛筆，時而急促時而緩慢，頂着寒風為市民們獻寫着。雖然冷，但他的頭上還是沁出了點點汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰着，久久不能平息。此時，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。
他以身作則，帶頭向市民們獻出春節的温暖，他無私奉獻、不圖回報，這樣的人，令我佩服。
看着市民們的臉上洋溢着的微笑，他也笑了。其實人生的意義，不就是用自己的微薄力量，無私地付出。換來他人的幸福嗎？
一瞬間，寒風不再呼嘯，温暖瀰漫在空氣中。我凝視着老師佈滿老繭的手，它寫出的已不是簡單的書法，而是老師令人佩服的付出精神。
如今的社會，人們的關係已然越發寒冷。沒有人願意為別人付出一份温暖，而是對寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻出自己的所有，讓藝術得以傳承，温暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？
這樣的人令我佩服，我定要學習他無私奉獻的精神，為寒冷的世界，添一份温暖。
每個人身邊也許都有一位勇敢，令人佩服的同學。當然在我的身邊也有這樣的人，一位百折不撓的小勇士，一位犯錯勇於認錯的好寶寶，一位不因一點小事而計較的活潑小女孩……
在你需要的幫助的時候他總會伸出援助之手。在別人因一點小事而哭泣時，他總會低下頭來安慰你，在別人有難題不會做時他總會低下頭來細心幫你解答。在別人受傷時，他總會第一時間衝到現場，他就是我們的——國小班長！一個人見人愛花見花開的帥氣班長！
有一次，他和我們班的同學一起去打籃球，因為處於緊張興奮的他一不小心扭傷了腳，他知道困難已經降臨在他的身邊，他在與疼痛作鬥爭，我們大家都跑過去問他：“班長，你沒事吧？”班長回答道：“沒事！”他咬着牙（我心裏覺得這一定很疼吧！班長咋那麼堅強啊！這時候班長説：“我扭到腳了你們可以把我扶到醫務室嗎？同學們都搶着要送班長去醫務室，最終班長還是選擇了兩個力氣比較大的男生。同學們一路上都跟在班長後面，一個個都像跟屁蟲一樣，到達醫務室後，我們在外面等候了一會，幾分鐘過去了，醫務室的老師出來對我們説：“孩子們，你們先回去吧！他扭到腳了讓他在這休息一會吧！我們吊着的心終於落了下來。
我們的班長在班裏是個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。也沒有小心眼，我們都很喜歡他，太陽暖洋洋的照在我們的臉上，微風不時拂過我們的臉，鳥鳴從樹上傳來，綠油油的大樹給我們撐開一把遮陽的大傘。
突然，一直遠遠落在我們班運動員後面的人，突然加快了速度，飛一般的跑了起來，真是令人措不及防，他閉上眼睛，不顧一切的往前跑，就如老虎見了兔子一般，我們班的運動員先是一驚，然後也開始向前衝，陽光突然消失了，取而代之的是一片黑色的烏雲，微風也不是暖洋洋的了，而是變成了一股涼風。
外面的口號越來越響亮，現在是兩個人的戰鬥，離終點越來越近，我們班的運動員使出最後的力量，衝到了終點，我們贏了！
真是一次令人激動的時刻！
萬物中，我最佩服的東西就是夕陽朝陽、午陽，夕陽總是最後那個。它是早上的結束，也是夜晚的開始。在我的國小裏，也有這麼一個像“夕陽”的老師讓我佩服。
大家懂了這道題了嗎？”一個輕柔的聲音響起，這就是我們的語文老師林老師。她雖然已經六十歲了，但是卻一點兒也看不出來：小小的嘴巴，慈祥但又有威嚴的臉，高挺的鼻子，中長髮，既温柔又博學。
林老師正為我們講解病句，那時正是大熱天，我們同學什麼也聽不進去。儘管那是他們最喜歡的老師的課，因為那時我們早已大汗淋漓。林老師見狀，便帶我們去了學校的多媒體室上課，還開了空調給我們。我們內心可是萬分感動的啊。要知道，學校的多媒體室是專門給老師開會用的地方。
“大家感覺好些了嗎？”林老師問道，“可以開始上課了嗎？”“當然。”我們異口同聲地回答道。於是，林老師又開始教學。她站在講台上專心致志地為我們講課，揮揮粉筆，便帶給我們一堆知識。不管講哪道題，老師都非常細心詳細地講解。可誰都沒注意到，在開空調的房間裏，林老師的臉上竟然冒出了汗，髮絲已被做微沁濕。
長時間的講課，讓林老師口乾舌燥。同學們都不知當時老師是帶病上課的，再加上身心疲憊，林老師竟當場倒了下去。我們都被嚇到手足無措。直到校醫來到，林老師才慢慢醒過來。校醫一番檢查後，説道：“就是經常不吃早飯，低血糖了，沒什麼大礙，不要過於操勞，建議你多回去休息。”
“好。”林老師答道，“你們都聽見了吧，老師沒什麼事，都下課去吧，我們同學這才陸續離開。
放學後，我被老師留下來打掃衞生，在跨出大門的那一步後，我下意識回頭了一下，卻恰巧看到，辦公室裏還有林老師的身影。那時已經快6點了，她還在備課，還在改作業，還在堅守崗位。那時的天彷彿已經喝醉了，臉紅彤彤的，就這樣倒在雲上。他彷彿也一直注視着林老師，給她辛勤工作的背影鍍上了金色的光芒。那是屬於敬業者的光芒！
林老師年紀已大，校長勸她退休，她就是不聽。她一直在用自己的努力澆灌着祖國的花朵，一直在用生命詮釋什麼是付出。有時看着林老師，感覺總有一根白髮是為自己而長，總有一道皺紋是為我們而生，自己都為她心疼。這樣為人師表，體恤學生的老師我們怎能不愛，怎能不佩服？
“夕陽無限好，只是近黃昏”，即使這樣，林老師也是我心中最敬佩的那一個“夕陽”！
“一個不起眼的小人物，也能改變另一個人的一生。”
——題記
她叫阿惠，是我們小區中的一位普通的清潔工人。
她每天都起早貪黑的服務，默默工作，只是為了那份微薄的收入。
我以前只因懵懂，從來看不起這類人；只因愚昧，從來不願意與她説話。但因那場雨和她的一個微笑，讓我改變了對她的看法……
昨夜雨急風驟，今日依是如此’。我冒雨趕回家，在樓道里碰到了阿惠，‘見了面，不打招呼總不好。’我尷尬地朝這位‘熟悉’的‘陌生人’笑了笑，她微笑地朝我擺擺手，似乎在催我上樓寫作業。我面無表情地轉過身，上了樓。突然，她似發覺了什麼一般鎖上了眉，然後，衝入雨簾中……
雨這麼大，還跑進雨裏去，真不曉得她在想什麼。’我獨自暗想。輕輕地，以極快的速度‘哼’了一聲。我上氣不接下氣地爬上了五樓，然後放下書包拿出……不好，家門鑰匙不見了！我呆住了，那可是家中唯一的一套備用鑰匙。我丟下傘，在包中翻找，對，真不見了……我立刻感到雙腿一軟，坐到了地上，顧不得髒，只能獨自等待父母回來，擔心父母滔滔不絕的責備，還有自己的啜泣聲……
忽然，樓道里傳來敲門聲，是誰呢？我隱約聽見了阿惠的聲音，好像是在一户户地問關於鑰匙的事情。她話音未落，便聽見了一聲不友好的甩門聲，阿惠歎了口氣，又往上走。
當我在樓梯口是看見她時，我呆住了。不僅是因為她手上有我的鑰匙，更因為我看見她濕透的衣服和被雨淋得略顯憔悴的臉……她看見我，強顏歡笑的走上前問我這是不是我的鑰匙，我木然地點頭，接過鑰匙，居然是乾的，還帶着阿惠手的餘温，上面一塵不染。我感激極了，連忙説了一聲‘謝謝’。她笑了，笑的很燦爛，像個孩子一般；我從來沒有發現她笑的很甜時，還有兩個酒窩……她緩步下樓去了，我相信，此時的我和她，心中都是不平靜的。我發現，我對她突然心生敬佩。而這敬佩中，還有幾分愧疚。
……
這已是前年的事情了。阿惠也早已不在這裏工作了，她給我所留下的，只是一個微笑還有那個下雨的下午，那一份感激和敬佩，我不會忘記她。她讓我明白了：雖然在社會上，因為工作職業的不同，以至於每個人的社會地位不同。但是，每個人都是平等的`，每個人在他（她）的人格上都有他（她）的閃光點，每個人都值得被尊重。
生活中，有各種性格，各種樣貌的人。而我最服的，是我的外公。
外公有點黑，臉上佈滿了深淺不一的魚尾紋，像一道道鴻溝，悄然爬上他的臉龐。他的頭髮稀少花白，總是頭戴一頂“貝雷”帽。他總是面帶微笑，那種慈祥的微笑使人温暖；若是大笑起來，便露出一口潔白的假牙，皺紋疊起，像一個玩得正歡的嬰兒。
外公做事很認真。他最愛好的就是“K歌”。為了唱歌，他買了一個“金話筒”，想方設法地找了蘋果手機的轉接頭。準備好了，就穿上白襯衫，黑大衣，再裹上一條大紅圍巾，找一塊白牆壁，筆直地一站，對着手機地“全民K歌”唱了起來。瞧他那認真樣兒，我不禁放下正在寫作文地筆，感歎一聲：“歌唱家音樂會開始啦。這認真，學不來！”
新年將至，外公開始練唱“好運來”。他對着手機唱了幾遍，自語道“不行，歌詞太亂了！”。他拿起筆，把歌詞抄下來。筆尖在白紙上划動着，一筆一劃都寫得潑潑灑灑，如同靈動地精靈，在白底地舞台上旋轉，跳躍。一起一落，都寫得順其自然。外公目不轉睛地看着寫好地歌詞，又在段落間標上男女唱地部分，輕輕哼唱。又拿起二胡，認真地在二胡上拉奏了一遍。那副悠然自得看得我甘拜下風。
回頭看了一眼鍾，外公是中午開始練的，現在是五點鐘了，飯菜的香氣已經傳來。望着外公那滿意的笑容，我敬佩不已。曾幾何時，我還是邊看書邊寫作業，面對外公的專心致志，我慚愧，內疚。一種敬佩油然而生。
我佩服的是外公做事的認真，那種一絲不苟，沉迷自我，無法自拔。我佩服的是他那種忘我，忘時間的投入。這一點，我真的要把他做為榜樣，學習他的認真。
傍晚，晚霞映滿天空，把它染成一片粉紅。那面雪白的牆壁前，筆直地站着一位老人。白襯衫，黑大衣，紅圍巾，花白的頭髮，面帶笑容，動情着唱着。不遠處，坐着一個長馬尾的女孩，噙着淚水看着，聽着。那女孩是老人的小粉絲。
柔和的燈光撒下來，把老人照亮。外公的笑容很美，那種努力和認真的笑容深深地印在我心裏。
這樣認真專一的人，我不服外公又佩服誰呢？
“橙子來學校，鈴聲馬上到”，這句在國小時廣為流傳的諺語，到了國中果真依舊適用。每天清晨，當一個皮膚黝黑的大高個，臉上掛着憨厚的笑容，大步流星的跨入教室的大門時，同學們就知道，又一天忙碌的學習生活開始了。
仔細打量這位同學，一米七出頭的個子，胖瘦參半，乍一看好像十分強壯，但其實身體也不大瓷實。皮膚略顯黝黑，配上高興時那副特有的笑臉，讓人感覺像個淳樸厚實的農民。不過就在這普普通通的外表下，隱藏的卻是一顆熱愛學習的心。
四點共圓、三角函數、高斯方程、笛卡爾座標系、微積分……，一個個聽起來高深莫測的數學理論，正在被剛上七年級的他一步一步理解、掌握。打開他的數學作業本，你一定會被他寫的密密麻麻的公式弄得暈頭轉向。每一道令我們抓耳撓腮的難題，在他手中短則十幾秒，長則一兩節課，都會被他輕鬆解決。“這道題好難啊，找不到數學老師怎麼辦？”“走，去問橙子”，於是橙子搖身一變，成為了我們班的第二位數學老師。
班裏不乏這樣的同學，上課一旦涉及到一星半點超出課本所學的知識，便要在嘴上反覆唸叨無數遍，唯恐別人不知道自己多學了一點知識。大家平時不願説破，但其實心中都明白，這樣的人沒有多少真才實學。可橙子並非如此，實際上，他應該是班裏最有資格，也是唯一有資格炫耀自己的人，這是大家一致認可的。可誰也沒有見過他主動顯擺自己的才學，大家唯一看見的是，每次下課鈴一響，總是他帶着那雙曾因運動過度而導致“短暫殘疾”的傷腿，第一個跑到講台旁，向老師虛心請教。他的內心狀態其實都體現在外表上了，淡泊、淳樸、恬靜。
有時我也不免好奇，他究竟是什麼時候進行了如此大量的學習啊？在學校很少見到他做數學題，也很少聽聞他沒完成作業啊。
後來，當我無數次注意到他眼角濃濃的黑眼圈時，我終於找到了答案，昨天他一定又睡的很晚。我不知道此時自己心中升騰起的是何種感慨，也許是油然而生的敬意吧。我又把目光放到了桌上那道數學題上，這道題已經困擾我許多日子了，再做不出來，我就要去問問橙子了。
我的父親是一名交警，他是農民的兒子，黝黑的臉龐，扁平的鼻子，實在是算不上英俊瀟灑。因為工作的關係常年在外，一個月也難以見到幾面，偶爾出現，竟讓我十分陌生。我總是覺得與爸爸之間隔着一道難以跨越的鴻溝。
直到那一次，我終於理解了他的苦衷。
那是一年除夕，家家户户喜氣洋洋，闔家團圓，一桌最為隆重的珍饈美食，是一年中意義非凡的團年飯。我家也不例外。一家人齊聚一堂，我咽咽口水舉起筷子，正欲敞開胸懷饕餮大嚼之際，父親的電話鈴聲急促地響了起來，他拿起電話，頃刻，臉色驟變。我的內心陰雲密佈，夾菜的筷子停在半空中，一種不祥的預感籠罩而來。果然父親歉意地站起身：“單位裏缺人手，我去值班。”隨後匆匆離去。一家人面面相覷，隨之又很快歸於平常，是啊，在家庭聚會中，這樣的一幕是常態。可是我的心情卻是徹底被攪亂了，滿桌佳餚，味同嚼蠟，全然已無半點胃口。
我無聊地坐在電視機前，看着春節聯歡晚會，新年的鐘聲即將敲響，十、九……三、二、一！過年了！天空鞭炮齊放，五彩繽紛，宛如白晝，可我無暇顧及，想到別人家的孩子都有父母相伴，我的心裏充滿了失望和歎息。
忽然，手機鈴聲歡快地響起，我急忙拿起電話，是爸爸！一絲欣喜一閃而過，又迅速被憤怒蓋過，在你眼裏我到底算什麼？不過就是給了我一串DNA，就可以對我召之即來揮之即去嗎？我用力掛掉手機，瞬間又後悔起來，揣着手機的手開始顫抖，一時間，竟手足無措。半晌，屏幕閃爍，一條短信躍入眼簾，“兒子，爸爸現在正在值班。沒能陪你一起跨年，爸爸很抱歉。可是春節期間，道路交通安全尤為重要，稍有疏忽，便是性命攸關。為了讓所有在外奔波的人們平安回家與親人團聚，我必須要堅守在自己的工作崗位上，不能有一絲的鬆懈。爸爸不僅屬於你，也屬於人民。”
手機從指間滑落，霎時，內心的情感交織着一下子噴湧而出，原來在寒冷的冬天，家家户户團圓的時節，總有那麼一羣像父親一樣的人，他們竭盡全力，盡職盡責，為了交通安全，為了人民的利益，舍小家為大家，默默無聞地辛勤付出，他們為我們撐起一片藍天！他們值得我們敬佩！
此刻，我的視線開始模糊，我突然意識到父親離我並不遙遠，連接手機的那一端，我彷彿看到身着制服的他面容莊嚴，目光如炬，威武神氣地屹立在川流不息的交通要道，規範的手勢嫻熟流暢，舉手投足之間儼然一個指揮家，寒風凜冽，白雪紛飛，煙火齊鳴，奏起一曲城市交通安全的交響樂。
在人生的長河中，總會遇到各種各樣的人，有些人對於你的幫助是非常大的，有個也是因為給予你很好的啟迪，所以你覺得這種行為非常值得學習，每個人都有自己敬佩的人，而我敬佩的則是我在小賣鋪遇見的一個小女孩。為什麼説他值得我敬佩呢？雖然他們年紀非常的小，但是他為人處世以及他的一些行為感染了我，讓我明白了人生的目的是什麼。
還記得那是一個炎熱的夏天，那時候家裏沒有人，所以我就跑去爺爺奶奶家裏面，就那時候由於天氣很熱，我就求着爺爺奶奶給我一點錢，我去買冰棍吃，因為小的時候非常喜歡的吃冰棍，但是父母總是不給我吃，我只能偷偷的去爺爺奶奶家找他們要點零花錢來去買。而爺爺奶奶也非常的寵我，在我問他們要錢的時候，他們吃了給我十塊錢，讓我去買冰棍。那時候一塊冰棍頂多才幾塊錢而已，十塊錢其實已經可以賣很多了。
這時來到店門口，我太慶幸了，人不多，不一會，輪到我了，老闆，3份草莓冰激凌，老闆把冷飲遞到我手中，我準備付錢，我把身上所有口袋摸了個便就是找不到那10元錢了，着急的汗小一滴一滴的往下落，後面的人們也等得不耐煩了，都把頭往前探一探的，老闆也等得不耐煩了，便説道："小姑娘，你幹嘛呀，後面的人都等着呢。”我於是把那冷飲還給了老闆，尷尬地離開了冷飲店，剛要走時，"姐姐一姐姐”的聲音傳到了我的耳邊，我扭頭一看，是那個玩沙子摔倒的小女孩，她踏着輕穎的腳步把那10元錢遞給了我便説：“姐姐，我在拐彎處看到10元，抬頭時，你騎着自行車走過來了，我想這是你的，於是就去追你了，給你錢。"小女孩臉上洋溢着真誠而又燦爛的笑容。我接過錢心裏有敬仰之情，而她那天真的一聲"姐姐”一直在我耳邊索繞，那燦爛的笑容也在我心裏迴盪。
也正是因為小女孩的這種行為讓我深受感動，他明明可以拿着這十塊錢去買他喜歡的東西，因為誰也沒有發現到我的錢掉了，只有他撿到的時候他自己發現了。如果他不來來教給我的話，其實沒人知道錢是他拿的，他完全可以拿着錢去買它自己的喜歡的東西，但是它營養追上我了，並且把錢還給了我。在我接到錢那一刻，我真的非常的開心，當然我也請他吃了冰棍，她也愉快地接受了我們兩個就愉快地吃着冰棍，談着我們歡樂的事情。也正是因為這件事情給我感觸非常多，也讓我從這個小女孩身上學習到了拾金不昧的這種精神，他值得我敬佩。
有些人雖然才華橫溢，卻懷才不遇生錯了時代，空有一身力，滿腔志，在如今又能如何呢？
“金甌缺，月未園，山河碎，心不安。”
金兵來犯，國人百姓家毀人亡無法團圓，大好山河支離破碎，我的心又怎能安定？辛棄疾卧在牀上，遲遲無法入睡，他生病了，生的不是別的病是心病。失地還未收復，賊人還沒殺盡，而他卻無法上陣殺敵，心結未解，怎又能安睡呢？
一日，辛棄疾登上亭樓，雙手扶着欄杆，俯瞰眼下萬家燈火的繁華和昌盛，他不禁回想起自己率兵與金賊撕殺。而如今卻站在亭樓看燈火來苟安。不禁怒拍欄杆，如戰時提刀拍馬。作下千古佳文《水龍呤》。全文氣勢有着悲涼又夾着些許憤怒。
但是致使他無法上戰的正是他深愛的朝廷。南宋朝廷將他閒置了二十年，期間，他曾寫詞自嘲道：“君恩重，且教種芙蓉。”他倒沒去種芙蓉，因為他是一個豪氣放蕩的漢子，狂拍欄杆，大聲議政的漢子。但最終卻未能上陣，臨死在牀上還喊着“殺賊、殺賊！”雖作不了戰士，卻寫下名流千古的詩詞。
而柳永不同，當宋仁宗説：“且去淺酌低唱，何要浮名？”柳永倒是真的淺酌低唱，倒唱出了一個作詞家。
柳永本來進城趕考，是為了做官，做一個説政的官。可當時朝廷無人管理政治，無心關乎百姓，考一次沒考上，考兩次，結果卻被勾掉了名字。柳永自此受到了打擊，卻並沒有心如死灰。
而是一心鑽研詞作，最終是憑一己之力，成為中國貢獻多的詞作者，讓他人爭着請他，他把詞解開了官詞，大膽引進了市民生活氣息。
蘇東坡被貶居黃州時，沒有因為小人的奸言相對而消沉落寞，則是寫下《赤壁懷古》的佳作；屈原因為當時朝廷腐敗不堪，仍不願低頭，寫下千古銘文《離騷》；林則徐在腐敗皇權下，仍我行我素，不為名利，發動鴉片戰爭，成為中國功臣……
有些時候，你改變不了別人或你生處的環境，甚至身處逆境，你仍不能改變處境。
你唯有改變自己，提升自己，這要才能讓世人知道你的存在，知道你的成功。
勇於在逆境中拼搏，才能鑄就輝煌。
不求改變，你唯有含恨而死，若改變自己，便能使萬人敬佩。
網上流傳着這樣一句話：“你的數學是體育老師教的嗎？”如果有人問我這句話，我可以很自豪地告訴他：“我的數學就是體育老師教的啊！”
涼亭之下，沉重的石桌上伏着一位青年人。茶香飄飄，這位青年人早已顧不得這茶，在書海中盡情的遨遊，竟已忘卻自我，又怎會顧得這茶呢？待他醒覺，天已暗，茶香已散，茶水已涼……
他瘦瘦的，瘦的讓人懷疑他怎麼會是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標籤，跟他聊天談心，是沒有半點不愉快的。他熱愛各種運動，羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通，我想，他能當上體育老師，也許就是因為這點吧！可比起而愛數學，可能運動就只能説是他的業餘愛好了吧！
在上數學課的時候，做數學題的時候，會突然有個人影映在課本之上，或會有一人坐在後排空座位上聽講。是誰？正是我們的體育老師。剛開始那會，我們都會被這位小偷一般的老師嚇到，數學老師也多次勸他。可最後，老師也被他那熱愛數學的精神所感動，不再説什麼。同學們也似乎已經習慣了這位好學的老師。
大家都有一個疑問，這個疑問是針對於體育老師的，“既然體育老師那麼熱愛數學，為何當初還要考體校呢?”有一次我怯懦糯地問了這個問題，因為那會跟體育老師還不怎麼熟，他説很羨慕我們現在的學習條件，因為那時他沒考理科就是因為學習條件不足。説罷，我看見他的眼眶微紅……
之後我跟他的關係越來越好。到最後，我一遇到難題做不出，不是問數學老師，而是問體育老師。他講的很好，又是更會覺得體育老師教數學比數學老師講得還好。
放學後，是很好找到他的，準是在涼亭那，好像那就是他的小天地。沒事的時候，我總愛去找他，他也很歡迎我。每次見到他，總會看見他抱着一本書在看，他常把自己的收穫分享給我聽，我也很愛聽。涼亭之下，我與他，好像不再是師生關係，更似一對無話不談的好友……
他就這樣一步一步地在數學之路上走着，終於有了成績。學校組織教師出國深造理科，學校選了他去，同學們很是驚訝，而只有我，才知這是他努力、愛學和勤學的收穫和結果。
這位教我數學的體育老師，我已多年不見他。我佩服他，佩服他的精神與品質，敢問：如此好學、勤奮之人，豈能不讓人佩服？
每個人，都有自己的愛憎，而這些複雜交織的情感，漸漸形成一個人，他們的音容笑貌，對我們的成長有着舉足輕重的作用。而我最敬佩的一個人是董存瑞。
翻開枯黃的歷史長卷，因為對國盡忠而名垂青史的人物數不勝數；打開嶄新的潮流雜誌，因為在社會上叱吒風雲而倍受人們喜愛的人物也不計其數，但不知為什麼，卻總覺得他是最偉大的，或許，正因為那是一瞬間的感動吧！
二戰期間，董存瑞帶領的爆破小組肩負拿下隆化中學的任務。進過一段時間的對戰，雙方互相堅持着，沒有結果。董存瑞決定速戰速決，但幾名爆破隊員進攻時，卻都被前方的暗堡裏的機槍射中而死。董存瑞見此狀況，手拿炸藥包，卧倒前進，親自上陣。
但受地形影響，董存瑞無法將炸藥包安置好，看戰友們一個個在暗堡前染血倒下，他拳掌一握，毅然決然的將炸藥包舉在頭頂，以自己的身軀為支架，拉引了炸藥。
轟！只聽一聲驚天動地的巨響劃破了嚴密的烏雲，衝擊着耳膜。他的隊友愣住了，哭喊着一切都結束了，大地漸漸安靜，傾聽着烈士的悲壯，傾聽着，每一個光榮戰士不朽的心跳、脈動我木然了。
但我知道他還活着。那一刻，一切均由喧鬧轉為死的寂靜，董存瑞熾熱的鮮血隨着微風輕輕悄悄的，無聲無息的遠去，但每一個人都知道他還活着。那一刻，當安靜與哭喊交織，我們沉默，我們激動，我們為這位英雄大聲喝彩！那一刻，他沒有選擇萎縮，也沒有選擇遲疑，而是決然的選擇了犧牲，選擇了奉獻，選擇了付出。
在那之前，他是一名揮灑鮮血的戰士，在那之時，他是革命偉大的英靈，在那之後，他是我也以及所有人敬仰和學習的榜樣！董存瑞千古不朽的名字！
在如此多的老師裏，有一位老師給了我很深的印象，他就是我們的體育老師—王老師。
王老師很高，眼睛大，在深邃的眼神中能夠體會出他關切的情懷，鼻樑高，最有特點的是他的嘴巴和髮型。先説嘴巴，別人的嘴巴，都是一條弧線鑲在臉上，笑起來的弧線就會張開，而王老師不一樣，他的嘴巴小巧玲瓏，平時説起話來是圓形的，還能依稀看見幾顆牙齒，笑起來更加與眾不同，他笑起來，就像是圓形變扁了似的。再來説説王老師的髮型，上學期是頭頂上一無所有，周邊卻“綠樹成蔭”。這種獨特的髮型，使得王老師被同學們叫做“地中海老師”。不過這個學期又不一樣了，王老師把中間的頭髮留長了，卻又剪掉了周圍的“茂密森林”，大家又把他叫做“陡崖老師”。
王老師的巔球技術很在行，只要球在頭上，他就可以像母雞保護小雞一樣，讓足球安安全全地停在他的“窩”裏。只見他把足球往天上一拋，足球在天上一轉，穩定地落在他的頭上。顛球開始了：王老師不用手伸平也能保持平衡，他腳定在草坪上，時不時移動一番，突然，球被王老師的頭頂了起來，飛到了空中，王老師定睛一看，球落在了他的肩膀上，球開始不聽使喚地亂動，不過王老師自有辦法，球又“旅行”到了王老師的大腿上，王老師單腳撐地，大腿垂直着，最後把足球踢到空中，接到了手上，這一系列動作堪稱完美！
王老師除了令我佩服外，還另外讓我感動。
記得上次跑800米前，我吃得太多了，導致上體育課前還有反胃現象。我跟王老師説了，王老師説：“沒事，那你先跑，如果想吐就停下來跟我説，改天再來找我補考。”我答應了。當我氣喘吁吁地跑完步時，王老師第一個來關心我，他問我：“怎麼樣？你還好嗎？”我説：“還好，謝謝老師。”王老師告訴我，這次我跑得還可以，接着，他又拿起手中的筆，仔細鑽研着我的成績，他對我説：“你的身材，如果平時多加運動，滿分肯定沒問題。”我笑着點頭。
煙火的明亮需要黑夜的襯托，細嫩的紅花需要綠色葉子的陪伴。王老師，就是那個默默令我感動又佩服的人。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
——題記
他留這一頭烏黑的長髮，身材豐滿，眉目清秀，眼中彷彿有一片銀河，神祕而又透亮。
早晨·朗讀聲
冬季晝短夜長，來到校園，天上還掛着皎潔的明月，温柔的月光灑在校園中，與星星點點的燈光相映，增添了幾分靜謐。早晨進入班中，就開始了一天的學習。遠處太陽已經快要升起，整個城市變成粉紅色，天空上還有紅色、黃色的朝霞，但是與班中微弱的讀書聲格格不入。早在幾個月前我和她同桌，與她相處，你會感到時間過的很快，早讀是語文，我和她同時開始讀，不一會兒，她就在黑板上籤好了自己的背書情況。我驚訝的望着她，她只對我笑笑：“我背的快，忘的也快。”在黑板上，我看到了她的名字出現在表揚欄裏。我轉過頭去準備向他學習學習怎樣背得那麼快。我看向她，她聲音不大，但是卻很認真、很仔細，達到那種讀中看字，忘我的境界。她認真的神情怎麼能不得到老師的表揚呢？
我也開始學他的樣子，認真的讀起書來。
晌午·寫作業
中午走進教室已經12點多了，太陽照在頭頂照耀着讓我們繼續前行。
我進入班門，便看到她坐在班裏最後一排，早早的開始寫作業了。她專心致志的神情，讓我加快步伐，坐在位置上開始寫自己的作業。“沙沙——沙沙……”她寫作業的聲音傳入了我的耳中，當筆尖劃過白紙，一筆一畫寫出的字是那麼整齊，那麼幹淨，頻率也是如此之快。我望向她，她已經寫完了當晚的英語作業。
她讀書背的快，寫作業寫的快，可她是如何寫這麼快呢？
課餘·利用時間
回答上面提出的問題，就要從他的課餘時間説起。
課堂上她總是一絲不苟，課下她也絕不鬆懈，下課鈴響了其他學生都像離弦的箭一樣衝出教室，而她卻安安靜靜的坐在那裏不是寫作業，就是向別人請教這節課自己沒掌握好的知識。把自己一天的零碎時間全都合理的運用起來。一天下來晚上的作業就完成了一大半。
她勤奮努力認真好學，她就是——王夢堯。
她眼中彷彿有一片銀河，神祕而透亮。
從小父母就教育我們，讓我們去多幫忙，別人看到別人有困難的時候要伸出援助之手，而我也是這麼一個人，但是有時候卻事與願違。因為我也看到過很多額人的東西，比如説上次的時候我就看到一個老奶奶去額了別人，所以在今天去上學的時候看到有人暈倒了，我也不敢上前去扶一把。我也學會了冷眼旁觀，我也學會了冷靜的處理這些事情，事不關己高高掛起的心態在我的心裏慢慢的生長起來。但是一個人的行為打破了我對於這個社會的認識，因為在大家都在觀摩的時候，他主動上前把老太太扶了起來。並且他被旁人説，如果這個人是我們自己的家人，而大家都如此冷漠的對待，那麼這個社會將變得沒有道德感。
其實他這種話放在以前我也是很認可的，因為那時候我也天真的認為誰有困難都需要伸出援助之手，但是自從我經歷過一次被老奶奶訛詐以後，我就再也不敢去主動的扶老奶奶。結果現在有人帶頭上去扶我，當然是很高興的，我也拿出了手機來取證，因為上次我就被人家訛詐過，所以我這次有了經驗。結果沒想到這個老太太真的是自己暈倒了，因為他有低血糖。在行走的時候走的過於匆忙，所以突然間就倒地，然後當他恢復過來之後，非常感謝這個為他伸出援助之手的大哥。和大哥在看到老奶奶醒了以後也打了葉玲，把她送上了救護車，然後默默無聞的走開了。
這種做好人好事的行為真的讓我非常的敬佩，當時的我應該也要伸出援助之手，但是我卻害怕老奶奶是敲詐我的，所以我退縮了，但是這位大哥的行動也讓我明白了，世界上還是有真情實意存在的。而且他説的話確實也讓我非常的震撼，如果真的是我的奶奶在路上跌倒沒人扶的話，可能我也會非常的傷心，非常的難過，這個社會為什麼會變得如此的冷漠？所以在看到了他這種行為以後，我發誓以後一定要看到老奶奶摔倒就要扶起來，因為我們還是需要普及正能量的，這個世界上好人還是居多的。況且身為學生的我也應該起到帶頭的作用，讓大家都感覺到社會的真情是存在的，讓大家能夠明白人間有真情人間有真愛。
窗外落葉紛飛，山那邊留着一抹落日的殘紅，似玫瑰一般豔麗，又如陳年的酒一樣醉人。遠處一抹斜陽那淡淡的一筆居然勾勒出一脈山峯柔和親切的輪廊，這時正託舉着一輪血紅的落日，噴湧着暖暖的光輝瀉流到眼前的峯嶺上，峯嶺頓時燦爛起來。一抹斜陽撩人的桔黃呵，似一牀極大極大的薄軟的綿紗遮蓋着，但凡遮掩所及，皆熠熠生輝，飛光溢彩。可是這滿眼的誘惑跟我無緣，任憑晚風吹着額間的碎髮，我靜靜地坐在椅子上，緩緩地歎着氣。
看着桌子上的一大堆作業，我連苦笑都擠不出來了。為什麼我都做了這麼久，它還有那麼多？外面的世界那麼精彩，我卻不能出去玩。想着想着，臉上的眉毛，更是不由地皺起來。像兩隻蟲子一樣，不斷地扭在一起。
無奈地趴在桌子上，也乾脆不做了，就等着明天被訓好了。
次日，懷着忐忑不安的心，我慢慢地走到了辦公室。果不其然，又要挨訓了。走進辦公室，我偷偷地瞄了一眼一臉嚴肅的班主任，心跳不由得加快了許多。
我走到辦公桌前，埋着頭，連大氣都不敢喘一下。“為什麼作業沒做完？”帶着一股冷氣，班主任的話穿過了耳朵，一直徘徊在腦際。“沒……沒做完”。一説話，才發現自己的聲音已經抖得不行了。
偷偷瞄了一眼老師，光速般地收回了目光。全身上下都被一股涼意包圍着。一時間，竟疑心是辦公室的空調温度太低了l
老師推過來一部手機，讓我看上面的聊天記錄。原來是一個同班同學，只不過，她出了車禍現在還躺在醫院裏。上面的聊天記錄大概是，她跟老師説想學我們這幾天教過的知識。老師告訴她現在要好好休息。
“可我還是想學。”她這麼説道。有感於她的執着，後來老師就找了資料發給了她。
我看完後，臉上閃過一抹愧疚。人生沒有白走的路，每一步都算數。彎路自有彎路存在的意義，走下去，可能才能找到真正屬於自己的路。躺在醫院的同學堅持不懈感動了我，讓我明白了人生之美，在於付出和努力，人生之果，在於拼搏和執着。
沉默了許久，只聽見老師細聲細語地問道：“現在能寫完了嗎？”
我鄭重地點了點頭。看着眼前的作業，我輕笑了一聲，義無旁顧地拿起了筆……
這樣的同學讓人佩服。
嶄新的國中生活，讓我們背起行囊，遠離父母，來到一個新的集體，走進一個新的課堂，結識一羣新的朋友。回想當初那一張張陌生的面孔，他的樣子總浮現在我的腦海，至今仍揮之不去。
他臉上洋溢着燦爛的笑容，連濃濃的兩道眉毛都帶着笑意，彎彎的就像夜空裏皎潔的明月。鼻樑上躺着幅黑框眼鏡，顯得很有書生氣，那雙眼睛彷彿閃着光芒，裏面宛如藏着星辰大海，透出一股俏皮和睿智。他有白皙如凝脂般的水光肌，江湖人稱“李小白”，襯托起稜角分明的五官，陽光帥氣頃刻間被詮釋得淋漓盡致。
當然，更讓我記憶猶新的，是他詼諧幽默帶給大家的歡笑與快樂。記得那是開學前的軍訓，早上，遠方的天空還是灰濛濛一片，教官響亮的哨聲已劃破天際。我們如傾巢而出的鳥兒，一遍又一遍進行枯燥的訓練，“稍息”，“立正”，“起步走”，站得頭暈腳軟、眼冒金星，烈日驕陽都驅不走大家心頭的陰霾。
休息間隙，教官開腔了：“有沒有同學會説笑話？”大家你看看我，我看看你，忸怩着都不敢上台。這時，一個洪亮的聲音，打破了沉靜：“我來！”他小步快跑到大家面前，全班都將目光聚集在他身上。只見他清了清嗓子，直了直腰，煞有介事講起了笑話，還不時和場下互動，全班的氣氛都被調動起來。平日不苟言笑的教官，先是一臉嚴肅，隨而嘴角一彎，接着也情不自禁地笑了起來。
你們以為他只會講笑話嗎？當然不，這只是他搞笑的一面，學習上全然不是這樣。我曾以為，江山易改本性難移，他上課喜歡打趣老師，那個嘴巴老師都恨不得縫上，這樣下去成績豈不一落千丈？誰知期末成績公佈，他竟躋身前十名之列，讓很多人都大跌眼鏡。“沒什麼訣竅，就是多刷題，做着做着就會了”，表面上是樂天派，實際上卻挑燈夜戰，下了真功夫。他，從不去想餡餅會從天上掉下來；他，堅信凡事只有付出才有回報。
學習上盡心竭力，工作中也毫不懈怠，認準目標，他就大膽前進。擔任值周班長期間，他每天來得最早走得最晚，確保班級衞生不留死角。他認真記錄班級存在的問題，及時向老師反饋改正意見，即使存在疏漏也從不推諉逃避，盡最大努力當好領頭羊。在他的帶領下，開學第一週，我們班就一舉奪得“優秀班集體”的流動紅旗，他用實際行動兑現了自己的諾言，當之無愧成為大家學習的榜樣。
他，力學篤行；他，敢作敢當；只有他想不到，沒有他做不到。這樣的他，真是我最佩服的人。
她是我的國小同學趙鑫焱，我平時都喜歡叫她焱焱。她是一個活潑可愛的女生，白白的皮膚，圓圓的臉，一雙水靈靈的眼睛特別有神。在別人眼裏，她可能很普通，但在我的心裏，她是一個讓我佩服的好朋友。
焱焱的成績在我們班上一直名列前茅，“全班同學，數趙鑫焱的學習態度最端正！”教過我們班的老師都會這樣評價。確實如此，她的筆記和作業總是賞心悦目，經常在我們班上展覽。“焱焱學習那麼認真，你要多向她學習。”我們班的家長也經常對自己的孩子這樣説。她確實是我們學習的榜樣，她上課聽講專心，課下作業完成得又快又好。她還特別願意幫助同學，每次同學問她題目，不管是數學語文還是英語，無論她會做還是不會做，她都會停下手中的事，認真地和他們一起討論思考，她從來都不怕麻煩。“你總是給同學講題目，你不怕浪費時間嗎？”我曾經好奇地問過她。她鄭重其事地説：“温故而知新，給別人講題目的時候也是很好地理解和複習啊！”
怪不得她每次考試都輕而易舉，原來她處處都在用功啊。以前我總認為她成績好是她比我聰明，後來我仔細觀察，發現同學們還在吃早餐的時候，她已經在教室裏大聲讀書了；同學們課間休息時打打鬧鬧，而她卻在聚精會神地做題目。她告訴我，她每天除了完成老師佈置的作業，還主動把當天學習的知識複習總結，把第二天要學習的內容進行預習。“你整天學習，沒有玩的時間，你不累嗎？”“我喜歡學習，我覺得學習很好玩啊。”她這樣的回答讓我不得不佩服，我想她是找到了學習的快樂，我多麼希望自己也能像她一樣喜歡學習啊。
我不僅佩服焱焱有出類拔萃的成績，我還佩服她的人品。有一次我們約好一起去書店，我知道她很忙，又是補習班又是興趣班。便體貼地對她説：“我們是好朋友，你不用趕時間，遲到了我可以多等你一會兒，沒關係的。”她斬釘截鐵地回答道：“這怎麼能行呢？我必須守時，這是對你的尊重，也是我個人素質的體現啊！”
那次我們一起坐公交車，途中上來一位老奶奶。我心裏知道應該給老人讓座，但我又有些不好意思開口，正在我進行心裏搏鬥的時候，只見焱焱已經站了起來：“奶奶，您來坐吧。”她這樣雷厲風行的行為，讓我佩服。
這就是我的好朋友，一個非常優秀的女生焱焱。我要積極地向她學習，好好地珍惜這份友誼。
曉風殘月，留給我們的是對自然多情的思緒；鮮花朵朵，捎給我們的是對美好生活的嚮往；而滿天繁星，帶給我們的是對宇宙無盡的遐想自古以來，宇宙這個概念對於我們來説代表着未知，因為它的廣闊與浩大是我們普通人所無法想象的。但是，有一個人，他的思緒能夠整天沉醉在廣袤的宇宙之中，他是誰呢？
宇宙之王
有這樣一個人，21歲，正值青春，卻患上了盧加雷氏症。從此，他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。疾病使他的身體嚴重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊並在當中，握着手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內扭曲着，嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出呲牙咧嘴的樣子。這已經成為他的標誌性形象。但他依舊頑強地與病魔抗爭，向上天多借了50年用來探索宇宙，他就是宇宙之王斯蒂芬·威廉·霍金。
思想以光速飛行的人
作為一位能與愛因斯坦齊名的偉大物理學家，霍金對人類做出的貢獻也是無比巨大的。他的主要研究領域是宇宙論和黑洞，他不僅證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，還提出了黑洞蒸發理論和無邊界的霍金宇宙模型，在統一二十世紀物理學的兩大基礎理論愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學方面走出了重要一步。
霍金雖然被疾病束縛了身體，但他仍堅持讓思想飛向外太空。很難想象，如果霍金在21歲時沒有患上盧加雷氏症，那麼他的成就會達到一個怎樣的高度？誰也説不清。科幻小説《三體》的作者劉慈欣曾經這樣説過：他身體困在輪椅上，思想在以光速飛行；很多人身體健康，思想卻坐在輪椅上。
永遠閃耀着的璀璨明星
英國當地時間20xx年3月14日凌晨3時46分，霍金逝世，享年76歲。20xx年3月31日，他的葬禮在劍橋大學的教堂舉行，霍金的骨灰被安葬在另一位傳奇科學家牛頓的墓旁。英國《衞報》在訃聞中寫道：科學蒼穹上一顆最耀眼的明星隕落了。但在我心中，他永遠閃耀着屬於自己的璀璨光芒。
霍金不願向病魔屈服，敢於探索、善於思考的精神，將永遠指引我們前行，向外太空探索！霍金，您是我最敬佩的人！
在生命的長河中，我們會遇到很多的人，在摔倒的時候有人會扶你起來，證明東西的時候，或許有人會幫你開門，做錯事的時候有人會糾正你的錯誤。在我們身邊總是充斥着這麼多的人，他們對我們的一言一行進行糾正，所以我們才有了豐富錢美好的人生。説起來最讓我敬佩的人其實是我們班上一個默默無聞的班幹部。説起來為什麼她默默無聞，因為他總是在需要幫忙的時候才會出現，我們不需要的時候，他總是在忙自己的事情。這種人真的是對班集體，對我們同學非常的好，慢慢的，我們也越來越敬佩他和尊重他，因為他這種行為確實值得我們學習，也是我們學習道路上的一個良好的夥伴。
她是一個學習努力認真的學生。在上語文課時，同學們一起讀文章，每次遇到同學們讀錯的字音時，她都會拿出她的大字典，先校正一遍，然後等老師把話説完，就把手高高地舉起，告訴老師，同學們的錯誤在什麼地方。她真的是一個嚴謹的好學生，她的這種好品質，值得我學習。因此在每次上課時，我都保持那認真的態度去聽講老師的話語，語文書上和卷兒上的每一個字。以此來向她學習她的學習方法。
她平易近人，幽默感頗強。在課下，我本以為她會像其他班幹部那樣嚴肅，但沒想到的是，和她相處卻是那麼的容易，那麼的有意思。還記得有一次，我望着天上北歸的雁羣；聽着同學們嘰嘰喳喳打鬧的聲音，不由得想起，我還不能和他們一起玩，因為我還有一道題不太明白。正想找人問時，她突然出現在我的面前，問我是不是在學習上需要她的幫助。我很驚訝，也很感動，她用她那幽默的語言，把那道題講得既生動，又形象，一下子讓我從黑暗中找到了光明，她的這種樂於助人的好品質更值得我學習，所以每當別人遇到困難時，我都會伸出援助之手，盡我所能來幫助他們。
也正是因為他的這種行為，讓我們覺得他非常值得尊敬。身為他的同學，每次説到他幫助的時候，我們也總是表示感謝，但是他那種無私奉獻的精神其實也引導着我們，讓我們成為更好的人。同學之間都是相互幫助的，他的這種行為不僅感染着我們，也感染着我們整個班的集體榮譽感，這也就是為什麼全班的同學都非常尊敬他的原因之一。
天地之大，無奇不有。沒有哪個人敢自稱自己最為完美，可我心中卻有一個最為完美的人。
他，是我的外公，是在我從小就拉着我的手在院子裏滿地跑的外公；是我不肯去幼兒園，駝着我去的外公；是我無聊時，抱着我坐在院子裏教我念唐詩的外公，是永遠不會倒的外公，是……
小時候，爸媽沒時間帶我，把我放在了外公家，外公家是我小時候童年的百寶箱，記憶中的院子四周都爬滿綠油油的爬山虎，院子裏種着棵樟樹，説是棵樟樹其實自己也不清楚到底是棵什麼樹，只記得到了夏天就會結滿綠色的，充滿清香的果子。那時的外公會抱起我找，有時抱起一堆堆果子，也終是能見外公對我滿是寵溺的笑，那也是一段快樂的回憶啊！
記得那次，我一溜煙跑進外公正在練字的房間，房間朝陽，陽光射進房間，照在瓷筆硯台上，工整的擺放在竹桌上，找出神奇而又美麗的顏色。一摞抄好的黃頁孫子兵法方方正正的家在桌右上角，毛筆輕輕的揮動，腰桿筆直，默默地注視着，透露出晶瑩與慈祥，彷彿看得出他寫了什麼。“噗咚”——我把外公珍藏的墨水打翻了。他聞到了動靜，又輕輕地抬起了頭，微微一笑説：“瞧你這小淘氣包，就不能讓人安靜的寫個字嗎？”話完，他就從容不迫地走出房間，進來時還帶着一支拖把。事後又見他坐在竹桌前，不停地又輕輕地揮動着毛筆。陽光滿是金色，又慢慢的黯淡，可是照在外公身上的那道光卻仍然明亮。
外公他琴棋書畫樣樣精通，還有晨練的好習慣，有時他還教我如何打太極，怎樣舒活脛骨；他還教我彈古琴，他還會拉二胡和八筒。國畫練字也熟能生巧，無聊時下下象棋，生活也頗有一番風味。
他還是個努力的的人四書五經背得滾瓜爛熟，出口成章，博覽羣書。書櫃裏擺放陳列着古書名著，寫過幾篇古文一論，俗話説：活到老，學到老。在他身上體現得淋漓盡致，他雖名氣不大，但很受人尊敬，有的人還叫他老師。他總是説：“人生百感，嚐盡便知。”
他，是我的外公，是我獨一無二的外公，是我尊敬的外公，是我佩服的外公。在夕陽下，他的身影永遠是最明亮，最筆挺，最讓我佩服的。
舞台中央的她，淺笑倩兮，翩翩長髮，平添秀麗；粉身輕裙，又增古韻；談笑中，幾分才思流露；眉宇間，幾縷堅毅常駐；言行中，幾絲淡然如故。他的一舉一動，一言一行，都令我佩服不已。最終，她憑藉着強大的實力和淡定的氣魄，登上了第二季《中國詩詞大會》的冠軍寶座，並獲得了全國向上向善好青年的稱號，她，就是武亦姝。
才思敏捷驚豔四座
記得那期的飛花令主題是月，旗鼓相當的兩位對手，你來我往，幾十個回合過去了，仍不分勝負。輪到武亦姝時，她略加思索：明月幾時有，把酒問青天。這句已經説過了。耳畔，主持人温柔地提醒道。這一提醒恰似一道春雷，響在賽場上空，更落在每個人的心頭。觀眾們個個眉頭輕蹙，屏息凝神，微微搖頭，暗暗歎息，我心中不禁捏了一把汗，生怕她答不上來。可台上的她笑靨依舊，胸有成竹的徐徐吟道：七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我牀下。頓時台下那發自肺腑的掌聲如潮水般奔騰不息，而電視機前的我也忍不住地讚歎，為她的成功，更為她的才思敏捷。
從容淡定不計輸贏
淡定的人是畫，一幅清新雋秀的山水畫。無論外界風捲雲湧、世事變遷，內心總是一派處事不驚、安詳寧靜的意境。武亦姝就是這樣一幅畫。比賽中，武亦姝始終不驕不躁，謙虛淡定。當一道道題目使百人團中的選手敗得一塌糊塗時，武亦姝沒有沾沾自喜，更沒有因自己的正確而誇誇其談，有的仍是淡定謙虛，她的身上沒有書呆子的影子，沒有驕傲者的行為，充滿靈氣的臉龐透露出那種淡然的氣質，像一株蘭花，靜靜立在那裏，隱隱散發潔淨幽香。
比賽結果不重要，只要我還熱愛詩詞，只要我還享受它就夠了。在她的眼裏，分數與名次，一切都是浮雲。她希望擁有的，是古詩詞真正的內涵和意境，她的心中是詩詞中的花開花落，雲捲雲舒。每一次答題時，她總是坦然面對，無論正確與否，都保持着一顆淡定的心。正是這樣一顆淡定的心，為她的成功打下了堅實的基礎。
寵辱不驚保持低調
比賽後，面對眾星捧月，武亦姝則默默退出了聚光燈，沒有大肆的宣揚，沒有高調的擺架，沒有驕傲與自滿，而是迴歸普通生活，不忘初心，仍是靜靜地品讀詩詞，心如止水，從未喧囂。她沒有在電視上回看自己的比賽，而仍然做着原來的自己，摒除一切干擾，心如蘭草，簡單自持。最終，她以優異的成績考入了清華大學！如此低調，令我佩服不已。
武亦姝，就是這樣一個才思敏捷、從容淡定、寵辱不驚的人，她身上的精神品質值得我們好好學習！
一提到咱們班的史雨辰同學，大家肯定認為他是一個內向、高冷的人，但我卻不這麼認為。因為，內向只是他的表象，實際上，他是一個樂觀開朗、值得交往、讓人佩服的人。
不説別的，就他的一手好字，都足以讓人羨慕不已。我曾觀察過他寫字時的神態，認真、專注，一絲不苟，彷彿周圍的一切都消失了一般。因為他認真細緻，所以幾乎每次作業都能得“優”。在學校對“分層佈置作業”完成情況進行總結獎勵時，他竟然七科作業都獲了獎。你説，這樣的同學，怎能不讓人佩服！
這一學期，我有幸和他成為了同桌。朝夕相處之間，他的活潑可愛真是全形畢露。比如剛才吧，正當我冥思苦想如何用典型的事例寫出人物的精神時，他告訴我他寫完了。我十分驚訝地把頭探過去，想“借鑑借鑑”，可沒想到他只是把文章的開頭和結尾寫了，中間部分一片空白。我正疑惑，他説：“我只寫了開頭，就把結尾寫了，厲害吧！”這一下，我更疑惑了，想了老半天才品出他説的意思。我猜想，他應該是把整篇文章的內容都在腦海裏過了一遍，才能精確地寫出結尾的位置，我不禁暗暗地佩服他。可是下課後，他卻把剛才寫的結尾塗掉了。我問他是怎麼回事，他一臉無奈：“沒辦法，預料錯了，中間字數寫超了。”我也猜出了個大概，他的結尾可能是亂寫上去的，只是不想説罷了。唉！沒想到一向嚴謹的同桌，也有如此可愛的時候。
他不僅可愛，還很樂觀、踏實。
有一次，他交上去的歷史作業找不到了。要是擱平常人，早就像熱鍋上的螞蟻一樣了，但他並沒有着急，而是欣然接受了老師的評批並把作業補起來，連同被罰寫的一起交了上去，而他卻對老師沒有一點討厭之情。我問他是怎麼做到的，他説：“歷史老師對我們這麼好，作業不見了是我的錯，我們不該怪老師。”他真是一個樂觀、踏實的人！
史雨辰同學成績優異，品質優良，是所有人心目中的“三好學生”，瞭解他的人都知道，其實他並不內向，只是在大眾場合表現得稍顯沉默罷了。私底下，他經常和同學們嬉笑、玩耍；而意見不統一時，也會和我們一起探討，直到得出最令人滿意的結果。
朋友們，你們説，如此踏實認真、樂觀開朗、動靜適宜的同學，怎能讓人不佩服！
空閒時翻開那本國小日記本，一行樸素稚嫩的字映入：你真的好“傻”，而我為何如此佩服你？
那是一個熱的極不尋常的六月天，昏昏的耳旁無樑間燕子的呢喃。炎熱的天氣讓老師“殺氣騰騰”，似乎我們就是熱乎的太陽，熱，讓樹更加茂盛，吃午飯時同桌小謝，拿了塊餅走岀教室，乘涼去。
突然“哐當”一聲響起來，我一驚抬頭只見一隻飯碗如一道銀光閃過，似流星，飛進了教室門口收納飯碗的盒中的，撞翻了本來碼放整齊一摞托盤。倏地，它們就以排山倒海之勢，土崩瓦解，全都倒了！散落滿地。幾隻肉丸子“咕嚕嚕”的滾到盒底，幾根青菜葉，掛在了收納盒邊，我忙過去將菜葉撿進去…這時，一雙高跟鞋停在了餘光裏，巡查老師來了。
“這是誰扔的？”老師陰着臉問我
“不知道。”我趕緊低頭收好地上的托盤，回了教室，同學們知趣地安靜下來，回座位坐好，教室裏突然靜得出奇。氣氛極為緊張，“吱呀呀一一”門推開一條縫，鑽進小謝的腦袋，“是你弄倒的嗎？”老師異常嚴肅地盯着他的臉問，小謝一臉無辜樣，駝背，仰頭張着大嘴似笑嚷道：“才不是我呢！”看這場面我的心揪起來，“傻小謝”快別站出這種標配傻像，讓老師看着更生氣！接着小謝大步流星地走向坐座，場面又是一陣安靜……
小謝後排的同學，戳戳他的後背：“你趕緊認了吧，背黑鍋也行，這樣巡查老師就不再生氣，咱們班的榮譽也不會失去，説不定老師看到你身上“誠實”的優良品質，還會表揚你呢，其他同學也不會嫌你傻不搭理你，這一舉三得的事，你幹不？他一臉“真誠”地看着小謝，內心卻藏着不屑。
正午，天兒更熱了，怒火讓我難耐，一抹刺眼的陽光照到了小謝的頭頂，小謝卻不知躲開，思索過後，忽然，他站起來簡單而淳樸地説道：“老師，我承認是我弄倒托盤的。”説完他咬着嘴脣，似乎一句話也不肯多説，這時小隻麻雀從毒辣的陽光裏飛過來，站在教室窗櫺上休息，小謝的桌上一支筆，滾拿下去，驚訝中的我，沒有去撿，小謝仍是一臉傻樣，淡然的等待老師的批評，老師卻走過來，拍着他的肩膀説：“我知道，這不是你乾的，你坐下吧。”窗外的小鳥，拍拍翅膀，飛走了。班裏也紛紛有了響應，都譴責扔碗砸倒托盤的人，這時無地自容的同學，一臉羞愧站了起來，承擔起責任。
我疑惑地問小謝：“不是你乾的？為什麼要承認？”“這樣老師就不生氣了，同學們也都不用緊張了，挺好的！”我對我這位“傻同桌”，有了新的認識，他的“傻”樣兒背後藏着真誠，包容的品質。讓我佩服！
學問齋