在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的幽默的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的數學老師十分幽默風趣，他一開始就給我留下了深刻的象。
我才從永川轉學到璧山來讀書時，因換了數學老師而有些不習慣。所以開學的第一堂數學老師的課就沒怎麼聽進去。那是一個下雨天，窗外下着細細密密的'雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分鬱悶。老師在講台上講得津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音説：“楊文燦，你來説，六年級一班的男生的總數是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地説：“嗯。嗯。”數學老師露出了勝利的微笑，邊搖晃着腦袋邊幽默地説：”我看你是在數窗外雨點的總數吧！”話音剛落，全班鬨堂大笑。原來楊文燦沒有認真聽講，而是望子被趕跑了。對這個初識的數學老師有了一點好印象了。
還有一次。由於是下午第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣的説：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”全班聽後，都笑得直不起腰來，有些同學還笑出了眼淚水。説來還真奇怪，被老師這笑話一説，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。數學老師制勝的法寶吧！
這就是我的數學老師，一個幽默風趣的老師。
張老師是我們班的美術老師，他胖胖的，大鬍子，偏矮。
每次美術課，課堂上的氣氛就非常活躍，不像科學老師一樣，整節課課堂裏都變得死氣沉沉，有的甚至還開玩笑呢！記得有一次，那次上的好像是電話亭的設計（反正我也記不清了），當時，有很多人七嘴八舌地説自己要設計怎麼樣的路燈，有的説要設計漢堡一樣的'電話亭，有的説要設計薯條一樣的，還有的甚至説大便狀的（噁心啊），可是張老師一點也不介意，只是挑選好的講。下課時，張老師來收美術書，可是曹寧晨還沒有畫完，便説：”老師，不要收啊，沒書我是活不了的！”於是大家都去搶他的書交上去，這是張老師説：“大家快看啊，曹寧晨要死了！”於是，大家就更來勁了（這次玩笑開過來頭）。還有一次，指墨畫，顧名思義，就是用手指來畫畫。老師先説要領，畫畫時要注意什麼，最後説了一句雷人的話——不要用整個手掌弄上墨，然後啪地印在紙上，引得全班鬨堂大笑。
這就是我們的美術張老師，一個幽默的老師。
這就是我六年級的美術老師！
期末考試考完了，我們又進入了愉快的暑假。
今年的暑假裏，媽媽又幫我報了兩個興趣班：一個是閲讀與寫作，一個是數學思維訓練。到今天為止已經上了五次課了，每次上課我都有不同的收穫。特別是教我們作文的夏老師教了我們很多寫作文的好方法，我也特別喜歡上夏老師的課。
記得在上第一次作文課之前，教室裏鬧哄哄亂成了一片。但是有一個座位上坐着一個英俊的老師，他看到我們這麼吵也沒有批評大家，而是笑眯眯地和剛來的學生熱情的打着招呼 。
老師簡單的做了自我介紹，説大家以後可以叫他夏老師。夏老師有一雙炯炯有神的'眼睛，一張大大的嘴巴，一個長長的鼻子，還有一頭烏黑的亮發。他還戴了一副眼鏡，一看就知道是一個又斯文又有文化的人。夏老師十分幽默，在上作文課時偶爾會做一些有趣的動作，平常還會和大家開開玩笑，説一些笑話。我們作文班的同學都很喜歡夏老師。
真是一個幽默的夏老師啊！
善耕學校是一個名不見經傳的培訓學校，每逢星期天下午我在那裏學數奧，聽同學説數奧老師是一位博士，咋一聽，似乎是一位非常厲害的老師，我心中不禁有些生畏。
開學的那一天，我坐在座位上等待着老師的到來。不一會兒，上課鈴響了，老師神采奕奕地走進了教室。我仔細打量着，他看上去很精神，中等個子，瘦瘦的，臉上長有幾顆小疙瘩，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得很斯文，一副書生氣。
正式上課了，他講的是圓柱體的知識，他仔細講解着，有些不懂的題目，經他一指點，頓時茅塞頓開。突然，一位女同學莫名其妙的哈哈大笑起來，原來她趁老師不注意，一邊吃東西一邊講話，不禁笑出聲來，還神態自若，一點兒不臉紅，顯然，她絲毫不怕這位老師。老師見了就威脅這位饞貓同學，説：你再吃，就把你拉出去，嘿嘿，而你吃的.東西，就歸我嘍！我們聽了，捧腹大笑，而這位女同學也臉紅了，再也不敢上課吃東西了。我也對這位老師有了新的認識，嚴厲中不乏幽默。
這就是我們的謝老師，他有着一套與眾不同、獨具匠心的教學方法，一點兒也不呆板，他還很幽默，能在緊張的計算氣氛中，增添歡樂，讓我們輕鬆一下。我喜歡我們的數奧老師！
我的老師個子高高的，瓜子般的臉，也許就是因為他有瓜子一般的臉，所以他既幽默又嚴肅。
李老師幽默幽默在他上課時，有時當我們學習氣氛有些緊張，他便會説個笑話來逗我們。有一次上課時同學們不怎麼回答問題，不怎麼舉手，老師發現了這一點，便開了個玩笑説：“本班全軍覆沒了，戰士們全部死光了。”全班哈哈大笑，看，我們的老師上課幽不幽默。
我們老師雖然幽默，但也很嚴肅。有一次，我因英語課文沒背上，被老師叫到辦公室裏，説：“你什麼時侯背上，什麼時侯走。”結果語文老師發現了，語言老師苦口婆心地對我説：“學習是為了自己，你爸爸、媽媽把你送來，花了那麼多錢，還不是為了你，你應該珍惜才對……。”我聽後深的'感觸，從那次起，我知道了李老師其實也是一位嚴肅的老師。
同學們，認識了這位嚴肅又幽默的老師嗎，知道嗎，他就是我們的語文老師－－李乃斌，記住了嗎，同學們。這就是我的老師。
在我的五位老師中，如果讓我説最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！
科學老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的鬍子了，像草根一樣；一張長長的臉上嵌着兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就眯成一條縫；鼻樑上架着一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭髮成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由於頭髮太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。
科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯後仰。
這不！今天上課學科時，由宇航員的.合格標準説到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上湧，臉龐就會鼓起，得太空綜合症。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話説：連長痔瘡也不行！這句話讓我們大笑不止。
看好玩吧！他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。
在我的學校我的同學、教過的老師都是我很熟悉的`人，可是要説最熟悉的那就是我的班主任——劉會良老師了。
劉老師幽默的很，你看他的樣子，兩個小小的眼睛機靈的像一隻小老鼠，個子也不高，看着他就有些想發笑了。劉老師笑的時候兩隻眼睛就會眯成一條。頭頂上的頭髮有點稀少，幾絲白髮爬上了頭頂，可能是為我們備課辛苦才造成的。
比起語文和數學，我更喜歡語文因為語文，因為劉老師很幽默經常把我們都笑。
記得最清楚的是，愚人節那次，老是想給我講了一個笑話，都得我們哈哈大笑。到了語文課，語文老師就像給我們一個玩笑，説：“同學們，你們這幾天表現得好晚上的時候，就不大寫了，直接玩！”剛説完我們就開心極了，就期盼着打些時間，到了大寫的時間劉老師，就留下了今天的作業，我疑惑不解，老師告訴了我們今天是愚人節。
這就是我的幽默老師。
上數學課了,進來一位身材高大的老師,手裏拿着一本數學書,炯炯有神的眼睛嚴肅地把我們掃視了一遍。看着他那威嚴樣，同學們在竊竊私語，説：“這是我們的數學老師？”“他是不是很兇？”……老師走到講台邊發話了：“我就是你們的數學老師，我叫……”
一次， 幾個同學沒做家庭作業。上課了，鍾老師走進教室，臉上佈滿烏雲，生氣地大聲説：“沒做作業的同學上來！“看着鍾老師“凶神惡煞地”的樣子，那些沒做作業的.、調皮搗蛋的同學只好乖乖地上去。鍾老師“罰”他們課後進辦公室面壁思過。
鍾老師也很幽默。有一天，他説他不喜歡教一年級的體育，因為一年級的小朋友要拉他的腳，拽他的皮帶，害他的褲子都差點掉下來。惹得我們鬨堂大笑。
這就是我們的老師，一位“可怕”又幽默的老師。
吳老師是我作文起步班的老師，他胖胖的，滿頭銀髮，銀絲布滿了整個頭，臉上時常掛着笑容。雖然他年紀慢慢地增長了，變得老了，但是他有一顆童心，説起話來都非常幽默......
記得又一次上課，我因為丟三落四的壞毛病把作業本都給落家裏裏，急的汗都要流下來了。這是，吳老師正巧發現了，笑着説：“你的作業本真懶啊，在家裏”睡大覺“了吧！”同學們聽了之後，都哈哈大笑起來，我紅着臉低着頭，羞愧難當，真恨不得挖個地洞鑽進去，感覺臉上火辣辣的，很沒面子。吳老師拍了拍我的'肩膀説道：“下次，你可要叫它準時”起牀“！”後來，參加了幾次寫作班之後，我的寫作能力瞬間提升了很多。有一次，吳老師拿着我的作文本子，像捧着奇珍異寶一樣，説道：“大家看啊，我手裏拿着的可是一顆在發光的炫麗的鑽石啊！瞧，它正在散發着璀璨的光芒呢！”同學們聽了之後，都丈二和尚摸不着頭腦。吳老師接着説：“這是胡娉婷寫的作文，很棒，比鑽石都要珍貴呢！”同學們用羨慕的眼光齊刷刷地看着我，我頓時心花怒放......
瞧，吳老師的幽默深深地打動了我們，我真喜歡他呀，是他給了我自信，讓我改掉了丟三落四的毛病。
他，是我奧數班的老師，非常幽默。就是因為他的幽默風趣，所以，大家每個星期都會盼着星期六上午的到來。
老師人很高，瘦瘦的'臉蛋，淡淡的眉毛，迥迥有神的眼睛，筆挺的鼻子和時刻掛着微笑的嘴巴。
他平時跟我們也説説笑，當然也和我們特別親密，上課也經常開小玩笑。
星期六晚上，一個電話打來了。我一看，陌生號碼，接通後便帶着疑惑講：“喂？”“猜猜我是誰？”這時，我突然聯想到了遠在杭州讀書的表哥，便興奮地説：“你是老哥吧。”“是啊，你怎麼這麼快就知道了呀，對了，你數學成績最近怎麼樣呀。”好了，我可就疑惑了，心想：這下就奇了怪了，老哥怎麼會突然問我數學成績呢？難不成是……這時，我才恍然大悟，便説：“哦，你是汪老師！”電話的另一邊傳來了笑聲：“電話這麼長了，你才猜出來了啊。”唉！我還是被耍了。
這就是我的老師，他非常幽默，我們很喜歡他。
轉眼間國小快畢業了，在我心裏埋藏着許多老師，可愛的、温柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學？？”為什麼説高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。
在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因為朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看着受欺負的周英凱，同情地説：“你現在跟舊社會的`人沒什麼兩樣了！”周英凱非常鬱悶的玩着子彈，沒想到把子彈嚥下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還説徐藝璇練過內功。
還有一次，在校園裏遇見高老師，我過去就握着他的手説你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脱出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎麼辦。
高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，彷彿要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。
我有一位美麗、體貼的語文老師，還有一位幽默、嚴厲的數學老師，更有一位可愛、温柔的英語老師。但是，在這三位老師中，給我印象最深的是我們那幽默的數學老師。
走路像一陣風，中等身材，戴着一副黑邊眼鏡，後面是一雙讓人看了就膽戰心驚的眼睛，她就是我們的數學老師——楊老師。
我特別喜歡楊老師的課，上她的課總能給人一種心潮澎湃的.感覺。所以，每節數學課，我總是聽得津津有味。而楊老師最大的特點是幽默。
有一次，楊老師帶着她獨有的“殺氣”來到了教室。眼睛掃了教室一圈，教室裏立刻變得鴉雀無聲，連羽毛掉在地上都能聽見。
“張墨，你的作業本呢？”隨着一聲洪鐘似的聲音響起，同學們連大氣都不敢出。
“全班一共五十九個學生，五十八個都帶了作業，就你一個人沒帶？”
“楊老師，我……我忘了拿了。”
“忘拿了？您高壽啊？怎麼經常會忘記帶作業？”
張墨沉默了，也説不出話來。估計又是沒有寫，我們在下面偷偷地笑了。
“張墨先生，請下午把您的作業拿來好嗎？”
張墨面紅耳赤，像小雞啄米一樣連忙點頭。
嘿嘿，我們的楊老師可真幽默啊！
從國小一年級到五年級，我的老師已經數不勝數了。但我最喜歡的還是四年級時，教了我一年的數學老師——陳老師。
他常常保持着短短的頭髮，眼睛炯炯有神。鼻樑不是很高，架着一副眼鏡，倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術很好，我們要是和他打乒乓球，都要他讓着我們，才能贏一兩球，要不然可真沒法贏他呢。
他非常幽默。記得數學課上，我們講到了從北京開火車到拉薩要多長時間，有人便開始議論：“真想去拉薩玩啊！”陳老師聽見了，便對那位同學説：“你去的時候也順便捎帶上我呀！”那位同學應付着陳老師：“您是一定要帶的，因為您是我知識的傳授者！”老師便開玩笑：“我要去的是書本上的那個拉薩，可不是去廁所裏的拉撒哦！”聽了老師的話，班上的.同學都哈哈大笑起來。
他雖然很幽默，但也很嚴格。有一次數學課上，有兩個同學在下面竊竊私語，老師一下子就火了：“你們兩個給我站起來，下課來我辦公室。”下課了，老師把他們都叫到了辦公室去教育，一個教育就是直到第二節課快下課了，才讓他們回來。
這就是我的數學老師，他雖然只教了我們一年，但是卻讓我在四年級枯燥無味的學習生活中變得更充實、更快樂。
我們班裏有個語文老師，她就是我們的王老師。
她是我們班的“大孩子”，上課時，她有題不會就來問我們：這道題怎麼做，誰來幫幫我？當我們答錯時老師就會幫我們答疑解惑，我們答對了，老師就會高興地説：都答對了，真是聰明的同學！
老師很有耐心，我們有些題做了很多次都還是錯，但是她不會責怪我們，她會想辦法幫我們走出這個錯題“大坑”，她每一次給我講錯題都講得很詳細，直到我們都把題弄懂學會。
老師是一個“錯字犯”，有一次我們學“精衞填海”，老師卻寫成精衞“田”海，有些聰明的同學説：老師你“填”字錯了，老師就會質疑地問我們，那是哪個“填”呢？我們都給老師説出了正確的“填”字，每次我們把老師的錯字都找出來後，老師都會誇獎我們一番。哎，這個老師真是“錯”字連連啊！
老師還是一個“幽默的老師”，每當下課的時候老師都不着急走，而是留下來陪我們玩遊戲，躲貓貓，老鷹捉小雞……
我們的'老師是個好老師，一個盡職盡責的老師，我們都很喜歡她。
政治課上，我們講到了如何接受風格不同的老師。一提到教學風格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風趣幽默的郭老師。
首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學、這位姑娘、豫姝等。”而郭老師一般叫我們女生“妞兒，你來回答吧。”不知為什麼，“妞兒”這個稱呼總讓我們感到無比的親切！
郭老師的課堂就更不得了啦！幾乎每節課，不！每節課都總是充斥着我們的笑聲！記得有一節課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩隻手。沒想到郭老師一眼就看到了我，説：“這個妞是舉了兩隻手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個問題吧！”全班鬨堂大笑，有的'同學還笑趴下了！
當然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴也要嚴。對待作業，郭老師可謂是一絲不苟，他不允許任何一個人不寫作業。如果哪個同學沒寫，那麼他（她）就完了！直接叫家長，家長沒來就不許走！我想郭老師應該認為作業好不好、寫沒寫就表明了一個學生的學習態度，態度不好，還談何學習呢？
這就是我們的郭老師，他有時像我們的父親，有時像我們的朋友，有時又迴歸了他本來的身份——老師！
學問齋