在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的啞巴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我， 一個啞巴， 不願同世人説話。 這世界有太多虛假， 不願摻和， 選擇閉上嘴巴！
我， 一個啞巴， 不願同世人説話。 這社會無處不隱藏着鼠夾， 不願被夾住尾巴， 便閉上嘴巴！
我， 一個啞巴， 不願同世人説話。 這周圍包裹着無數的狡詐， 不願沾染， 於是閉嘴作罷！
我， 一個啞巴， 不願同世人説話。 保持沉默， 對這無盡的假話， 不給予回答！
我， 一個啞巴， 這世界雖存在虛假， 但我會用真誠的笑臉擊敗它！ 儘管我不説話……
我， 一個啞巴， 這社會雖隱藏鼠夾， 但我會用透徹的雙眼發現它！ 儘管我不説話……
我， 一個啞巴， 這周圍雖包裹狡詐， 但我會用細膩的思維化解它！ 儘管我不説話……
我， 一個啞巴， 雖不給予世界回答， 但依舊可以用善良的心， 去融化那無盡的`假話！ 儘管我從不説話……
我有一個啞巴老師。嘿！等等，啞巴可以當老師嗎？別爭了，請讓我慢慢告訴你。
我從一年級就有了這個“啞巴”老師。每次遇到不認識或者不知道怎麼寫的單詞，這個老師都會教我發音，筆畫順序，怎麼組詞。“啞巴”老師教了我三年多，我一直在進步。
現在，我知道了很多單詞，成績也提高了很多。每天都帶着，讓它幫助其他同學。
“啞巴”老師陪伴了我這麼多年，我對它有很深的感情。有一次，姐姐想欺負我老師，我趕緊攔住她:“姐姐，快點——站住——手！”
我對妹妹喊:“你想幹什麼？你要欺負我的‘啞巴’老師！”妹妹被我嚇了一跳，大哭起來。
我的“啞巴”老師對我很好。當我寫錯的時候，“啞巴”
老師不會批評我，但是讓我把這個詞寫幾遍，讓我能更牢固地記住它。
説到這裏，你可能已經猜到了！我的`“啞巴”老師是字典！
這段時間，媽媽因為到科學園國小教了一年級，所以嗓子啞了，説話聲音低得幾乎聽不見，成了一位“啞巴”。
哈哈，這下好了，媽媽的大嗓門變成了小嗓子，我就可以故意假裝聽不見媽媽説話了，耶！彈琴的.時候，媽媽説我又是這兒錯又是那兒錯，我便替自己大聲狡辯，媽媽因為聲音太小，無力與我反駁，只好認輸；早晨洗漱後，我聚精會神地窩在沙發上聽廣播，媽媽在我旁邊，無聲地用嘴形説話。其實，我早已用眼角的餘光瞟到了媽媽，但為了多聽會兒廣播，我裝作沒看見。過了會兒，媽媽只得推推搡搡拉我去吃早飯，我這才不情願地跟着走了。
但是，媽媽的小嗓子也會讓我們遇到麻煩。爸爸打電話回來，聽不清媽媽説什麼，急的“喂、喂、喂”叫；指導我寫作業時，她説的話我真聽不清了；到菜場去買菜，也沒法討價還價了；最糟糕的是，後天又要上課了，她的學生總不能和她打啞語吧？小朋友們，你們可要聽話嘍！
真心祝願媽媽的嗓子早日康復！
莆仙戲是這裏最常見的，每到逢年過節，戲班子都會過來演戲，男女老少也都愛看戲，我當然也是這“戲迷”中的一員了，我每次看戲的時候都會碰見一個怪怪的人——看戲時他總會像一個五，六歲的小孩子一樣，嘟着小嘴，用呆滯的眼神瞧瞧自己的手或腳。
凌亂的頭髮細小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例的長在一張滿臉油污的臉上，村裏的看戲啞巴的確長得很難看，再加上天生不會説話，人們都叫他傻啞巴。
傻啞巴不僅，像貌醜陋，還經常喜歡張大嘴巴對路人們傻笑，有好幾次，小孩子都被她古怪的.笑容嚇哭了，人們都説她很傻。
有一天，我同朋友去看戲，不料一不小心我的手機掉進小河裏了，我急得大叫——因為那是媽媽的新手機丟了，我肯定要被“家法”伺候了，就在這時傻啞巴縱身跳入河裏，將手機撈了上來交到我的手裏，好在撈上來的及時，不然手機就用不了了，我當時激動得快要哭了，我的嘴巴不由的講了三個字——謝謝你！朋友哈哈大笑起來......
時至今日，我每每經過那條小河，我都會靜靜的站在那裏望着小河，心裏默默的説道：“謝謝你。”
今天下午，老師讓我們體驗一下生活。我們不約而同地笑了起來，這還不簡單嗎？可是，殊不知説起來容易做起來難啊!
下午第三節課，我們有的同學體驗“啞巴”，有的同學體驗“盲人”，有的同學體驗小母雞“護蛋”。體驗活動開始了，我們就在校園裏活動起來，一開始還很順利，可是，到了後來，有幾位同學故意逗我，想讓我説話，，要是在平時，我一定會大吼一聲：“幹什麼啊？”可是，現在我卻不能，，因為，只要一説話，體驗就算失敗，我只好忍氣吞聲地走開了，唉---我真是啞巴吃黃連---有苦説不出啊!
更倒黴的`事情還在後面呢!老師讓我們三、四組體驗“啞巴”的同學寫課堂作業時，繼續裝“啞巴”，我有一個字寫錯了，但是，我沒有帶膠帶紙，只能跟同桌史姝月借，可是，我打手勢比劃了半天，她就是不明白，我拿出一張紙來寫給她，她才明白我的意思，可萬萬沒有想到，她竟然不借，真是白費了那麼長的時間，唉---我真可憐啊!王月
通過這次體驗我知道了--啞巴是很可憐的，我們要力所能及地幫助他們。
我們班有個“啞巴”。這個啞巴什麼都懂，上課卻一言不發，因此被老師和我們叫做“啞巴”。
數學課上，老師問他：“有哪三種求最大公因數的方法？”不知怎麼的，他的嘴似乎在“拉上拉鍊”後還“鎖”住了。10秒過去，一分鐘過去，五分鐘過去，他還是“鎖”着他的嘴。老師見狀重複了一次問題：“有哪三種求最大公因數的方法？”他還是封着嘴，頭一搖一擺的`，他好像覺得老師這問題是在問別人，不管自己一點事。老師真拿他沒辦法，只好讓他站着上一節課。同學們也在背後笑他，説他是個正宗的“啞巴”。
語文課上也是這樣，他一樣裝啞巴。老師正在教我們怎樣讀好課文。突然，老師的眼睛瞄準了他，“起來，你讀給老師聽聽。”老師話音剛落，四十雙眼睛都齊刷刷地看向他。他也就站起來，若無其事地站着。他又開始他的“磨時功”，我們在等他，一直在等他，隨着時間一點點地流失，老師再也忍不住了，直衝着他喊：“叫你家長過來！”但是，即使是聽到這句話，他也是無動於衷。
這就是我們班最讓人無奈的“啞巴”。
我有一個“啞巴”老師。哎！等等，啞巴也能當老師嗎？別爭，請讓我慢慢告訴你。
從一年級開始，我就有了這個“啞巴”老師。每次當我遇到不認識的字或不知道怎麼寫的字的時候，這個老師就會教我這個字的'讀音、筆順、怎樣組詞，“啞巴”老師教了我三年多了，我一直跟着它進步。
現在，我認識的字已經很多了，成績也提高了不少。每天，我都把它帶在身邊，讓它也來幫助其他同學。
“啞巴”老師跟我相處了這麼多年，我和它的感情也很深了。有一次，妹妹要欺負我的老師，我趕快阻止了她：“妹妹，快——住——手！”
我對着妹妹大聲喊道：“你想幹嗎？是不是想欺負我的‘啞巴’老師！”妹妹被我嚇了一跳，大哭起來。
我的“啞巴”老師對我很好，當我寫錯的時候，“啞巴”
老師並不會批評我，而是讓我把這個字再寫幾遍，好讓我記得更牢。
説到這裏，你們可能已經猜出來了吧！我的“啞巴”老師——就是字典呀！
今天我當了回啞巴，體驗了一下啞巴的艱苦。
早上，我起牀，刷完牙，洗完臉後，想吃個麪包，又不知道媽媽把麪包放在哪了。便跑到媽媽那，用手摸摸肚子，指指嘴巴，再用手比劃出面包的形狀，意思是：“我要吃麪包”，媽媽看着我疑惑的説：“你要什麼，我看不懂”，我重新又比劃了一遍，媽媽説：“要吃饅頭”，我搖頭，媽媽接受説：“蛋餅”，我使勁的搖頭，真想開口説出來，急的汗都出來了，啞巴實在是太痛苦了。
媽媽在打掃衞生，指着垃圾桶裏打碎的碗問：“樂伯齊，碗是不是你打碎的？”我趕忙搖頭，擺手，不管我怎麼做手勢，媽媽就是不相信，媽媽説：“那你説是誰打的？你説出來呀。”我急着大喊：“是爸爸昨天打碎的.。”被誤會實在是太難受了，啞巴在生活中也常常被誤會吧，那他們怎麼辯解呢？
當個啞巴真不簡單，我們不能歧視他們。他們可以獨立的生活，他們熱愛生活，活得很樂觀，叫人不得不佩服！
今天，陽光明媚，春風輕輕的撫摸着我的臉頰。我懷着無比激動的心情來到了輕鬆一課作文班。郭老師要帶領我們進行一場別開生面的當“啞巴”活動。
首先，老師講了遊戲規則:不能説話，不能傳紙條，只能用動作來表達自己的`意思。然後，又挑選了四位同學上台體驗，並給他們戴上了口罩。
第一個上場的是駱欣然 同學。只見她做了一個好像鋪什麼的動作，然後食指和拇指捏在一起做出了握筆的樣子。還沒等她表演完，一位同學便高高舉起手説到:“老師，我知道了，她想要筆！”説着，便將自己的筆遞到了“小啞巴”的手裏。誰知，“小啞巴”並不領情，反而急得又是跺腳又是搖頭。她到底是想幹什麼呢？我在心底暗想。她看大家不理解她的意思，又接着做了一個撕紙似的動作。這時同學們才恍然大悟，原來，她是想要稿紙呀。再看看，駱欣然，額頭上早已滲出了豆大的汗珠，臉色蒼白，揭下口罩後還不停的嘟囔着:“當啞巴真的是太難了！”……
活動結束了，我們終於體會到了做啞巴的辛苦，以後我們一定要關心他們，給予他們力所能及的幫助。
星期天的晚上，我和爸爸媽媽還有爸爸的好朋友們去了機場路吃晚飯。
我的好朋友——樑欣怡也和我們一起去吃飯。在路上，我興奮地問媽媽：“媽媽，我們這次去吃飯的地方叫什麼名字啊？”“啞巴兔！”媽媽説。我們聽完以後，哈哈大笑：“啞巴兔？？啞巴兔哈哈哈！！為什麼不叫聰明兔？也不叫小笨兔呢？偏偏要叫啞巴兔？！“我語無倫次地説。終於到了吃飯的地方，我一看，呵！還真的叫啞巴兔哩！我忍了好久才忍住我的`笑聲。我心裏在想：啞巴兔這個地名真有趣！“啞巴兔，我來了！”我一邊自言自語，一邊像箭一般地衝到了座位上！哇！香噴噴的兔肉味直衝我的鼻子！彷彿我的衣服上也已經有一股誘人的辣椒味兒了！濃濃的香味饞得我口水直流，我吞了吞口水，深深地吸了一口撲鼻而來的香味，閉上眼睛陶醉了，彷彿我的嘴巴里已經吃到了白白的饅頭和辣辣的兔腦袋，它們已經主動地送上門兒來了，我不由自主地張開嘴巴砸吧着......可是，就在這個時候，樑欣怡拍了我一下，我這才如夢初醒！嘿嘿！小饞貓就是我也！我想：管它那麼多，反正我餓了，開戰！！於是，我津津有味地吃了起來...........
今晚我們吃得好開心！
啞巴兔真好吃！
妹妹來了，我很開心。因為這個妹妹每一次來都是那麼有趣，那麼好玩。妹妹很快地跑到了自己的`“玩處”（我的房間）。我也緊跟了過去。我去問她：“你要玩什麼？”她指了指大皮球，我拿給了她。
過了一會兒，我又發問了：“你要不要吃雪糕？”她又點點頭。這時，我覺得不對勁了，心想：平時很愛説話，而且説個不停的妹妹，今天從進門到現在怎麼一聲不吭？
於是，我再問：“你怎麼不説話呀？難道你已經變成啞巴啦？”她連忙搖搖頭，咧開嘴巴，指着自己的牙齒。我怎麼也沒看懂，“你牙齒壞了嗎？”她還是搖頭。我奇怪不已，如果真是啞巴，交流起來還真困難。
我忍不住了，很想知道答案。我就去問阿姨，阿姨説道：“因為妹妹牙疼。”哦，原來這樣，現在真相大白了，因為牙疼！怪不得妹妹一聲不吭呢。
暑假裏的一天，我和奶奶去逛街。路過菜市場門口，看見了一個啞巴在賣刀。他是一箇中年漢子，穿着一件黑色的.襯衫。他面前的地上放着一排方頭鋼刀，在太陽下閃閃發光，旁邊還寫着“軍工鋼刀鋒利無比”的廣告語。
奶奶走上前去，打着手勢問他：“這把刀很鋒利吧？”啞巴不緊不慢地從包裏掏出一塊鐵片，用刀直劈下去，“噹噹噹”沒幾下，鐵片上便出現了一道道口子，而刀刃卻絲毫無損，看來這把刀的確鋒利。奶奶見了，便對着啞巴，一手當刀，一手當肉，做成切肉絲的樣子。啞巴領會了奶奶的意思，又從他那包裏拿出一團棉花“嚓嚓”兩聲，棉團就被切成好幾塊，看來刀軟硬不怕，真是好刀！圍觀者見了，連連拍手稱好。
奶奶滿意地點了點頭，買下了這把刀。頓時，圍觀的人也爭着買，啞巴的刀很快全賣完了。
回家路上，我在想：啞巴賣刀，不像別人一樣花言巧語，而是以貨真價實讓顧客信服。看來實實在在才能打動人心。
從前，有位啞巴，他看見許多人都很正常，可自己因得了許多重病導致耳朵聽不見，開口不能説話，眼睛也差不多失明。他很貧窮，整天心神不定的過日子，熬過了一天又一天。
有一次，他悲痛欲絕。原來，她的老婆生病去世了，兒子也不幸遇車禍身亡他無法接受這一連串殘酷的事實，不吃不喝，憂鬱的`眼神望着每一個人。他每天都要吃黃蓮。俗話説啞巴吃黃蓮—有苦説不出。他想分擔老婆孩子的痛苦。
有一羣灰蛾飛進啞巴房子裏，圍着蠟燭轉來轉去，彷彿有什麼吸引着它們。“飛蛾撲火—自取滅亡。啞巴想：和泥菩薩過河——自身難保一樣。
啞巴想到服毒，這樣就可以和老婆孩子一起飛向天堂，但人們堅決阻止他。最終，他變得瘋狂，見人就打，來發泄心中的怒火，好像他們都是自己的仇人似的。
後來，在眾人的勸説下，他平息下來，覺得不能就這樣死去，要鼓起勇氣，克服困難，繼續活下去。在眾人的幫助下，他在聾啞工廠找到了工作，生活漸漸好起來。
哈嘍，大家好！我是本次啞巴運動會的解説員曾楚萌，今天我們就一起看看這場特殊的網球比賽吧！
瞧！湯姆穿着黃色短褲，白色球鞋，自信滿滿地出來了！忽然，大黑貓一把把門推開，湯姆被無情地壓扁在了門後面。湯姆十分生氣，它給傑瑞使了一個眼色，傑瑞抱來了一堆球拍和網球，湯姆把傑瑞一下子拍到了噴泉上，趁傑瑞生悶氣的時候，一場激烈的比賽開始了！
湯姆先下手為強，首發一球。黑貓也身手不凡，伸手一接，哇！這一球接得真是非常帥氣呀！再看湯姆，它費勁全身力氣，也沒有接住球！大黑貓順利地完成了這華麗的.逆轉！湯姆對大黑貓虎視眈眈，這時，傑瑞給了它一個炸彈，湯姆把它扔了過去。這時，傑瑞又給了大黑貓一個鐵球。
後來，兩隻貓發現自己中了計，聯合起來打傑瑞，最後傑瑞贏了，抱得獎盃歸！
在生活中有人體驗過當老師的辛苦，有人體驗過坐過山車的刺激，這次我卻體驗到當啞巴的痛苦。
今天的作文課上，老師讓我們體驗到了當啞巴的滋味。趙老師讓張家軒上來當啞巴，讓底下的人猜猜他想幹什麼。趙老師把膠帶粘在張家軒的嘴上，然後在張家軒的耳邊説了什麼。就在這時，底下的同學們紛紛地説：“這還不簡單”、“啊啊，太簡單了”、“啊，這麼簡單，五六秒我就會説出來，而且説得是千真萬確，一字不差。”
只見張家軒在台上，先翻了翻包，又抬起頭來，做出一副寫字的姿勢，然後顯得很無奈着急的樣子。這時我們班的“米老頭”郭亮走上來説：“沒帶鉛筆吧？”張家軒搖了搖頭，又做出一個撕紙的動作。張力鳥給了他一張衞生紙説：“給你紙。”這時，張家軒跺起了腳。我領會到了其中的'意思，拿了一張稿紙給張家軒，只見他露出了笑臉，像一個笑開肚皮的大石榴。我們終於明白了他的意思，幫助了他。
通過了這次的體驗，我領會了生活中啞巴有一種無法表達的無奈。從今天開始，我發誓，一定要幫助那些生活中遇到困難的人們，用自己的雙手，盡心盡力地幫助那些需要幫助的人們。
學問齋