在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感想人生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每個人都有自己的遠大理想與願望，但這些東西源自靈魂深處，也是生活的的一種追求所在，並且不時為之奮鬥，期盼早日成功。人生中常言道：十之八九不如意。何況理想與願望是臆想中的東西呢。理想與現實總是存在差異，這是無可爭辯的事實，誰也無法推翻的真理，是生活中檢驗出來的真理。在這樣的情況下，我們對生活的祈求不能高於生活，要接受現實生活，以生活的原貌為基石去生活，去面對現實。只有這樣的心態，我們對眼前的現實生活才能感到滿足，對人生的意義有更深刻的認識。同時，也能總結出自己的人生質量的高低。客觀的看待人生的`存在意義何在，以及活着應該做些什麼。
今天的一切對自己來講，都是滿足的，而且非常的自豪。因為，所有的一切都是自己親手締造的，處處凝聚着自己的智慧與血汗結晶，是一生奮鬥的結果。從無到有，白手起家，日夜兼程，廢寢忘食，拼搏一生，走到今天，換來是幸福快樂的生活，是身心的愉悦。雖然滿身的傷疤，疲憊，青春年華的逝去，如今白髮蒼蒼，歩履蹣跚，身軀疾病糾纏不斷，但自己毅然笑臉面世，可坦然地説，今生活得值，無愧於人生，問心無憾事。今天是昨天的總結，也是自己的人生真實寫照。
這是對自己的一生總結，也是內心世界的真實反饋。
從國小到國中，從國中到高中，從高中到大學畢業，時光荏苒，歲月的河流，旁若無人的流淌了20多年。照下鏡子不再是稚嫩的臉龐，忽然間明白我已經是20多歲的人了。但彷彿就在昨天，我還和我的小夥伴在愜意地盪鞦韆，我還因為老師不給的那個小紅花哭的是個小淚人，一切彷彿是在昨天，但真真切切的十幾年就這樣過去了。
回憶之客總是在夜深人靜的時候叩響心扉，思緒就這樣飛啊，蕩啊，漫無止境的流淌過那些青澀的`歲月。太多的故事，亦或是悲傷，亦或是快樂，我總是那樣懷念着，感謝着，曾經陪我走過，曾經在我生命裏綻放光彩的人。
人都説生命就像是火車，車上的人總是人來人往，總有些人在不經意間上車，又在不經意間下車，可無論怎樣，那列火車永遠都在前進，我有的時候很想去挽留什麼，但當我回頭去在我生命列車裏的人，突然間是那樣的心碎和失落，總是在我不覺察的時候，很多人已經消失不在了，就會想起那些離別的車站，每天都上演着多少的分分合合。才會明白，什麼叫做珍惜眼前人。
大學畢業時，我告別了學校的生活，我十幾年的生活模式都是上課，有同學，有老師，有作業，大學畢業後，我開始漫天的投簡歷，找工作，我要生存，我怎麼樣才可以生存的更好，我想要的生活是什麼。我開始了新的思考和新的生活。
走過該走過的路，看過該看得風景，破繭成蝶，我相信我的人生也會有在這樣的平凡裏綻放自己的光彩。
聽着他們讀英語，我覺得很好笑；看着他們做實驗，我覺得他們很幼稚。但是他們有一顆堅定的信心，我很欽佩。英語讀不好，一次二次，重重複復地把它讀好。在老師上課時聽不懂，自己動手做實驗把一點一滴弄懂。老師説“笨鳥先飛”，我想他們就是這種人。只要有恆心，並且堅持下去，這樣才會成功。在我眼裏，他們並不笨，笨的只是那些自以為是很聰明的人，李陽説過：“基礎差沒差系，有行動有恆心，沒有辦不到的事！你的`記憶力差，他的更差！十次能記住的是神經病！一百次能記住的是天才！一千遍能記住的是像你我一樣的偉大的普通人！”我很喜歡這句話，李陽十年如一日地學習英語，終於鑄造了今天，我們是應該向他學習的。
其實每一個人並不笨，每個人都可以改變自己。只要你堅持不懈地去追求，並且為之付出艱苦的努力，你一定會成功的。
看到那些工人，我感到非常害怕。老師説過，“想一想你未來，説不定也是這樣，到了80歲你不做工也沒有得吃。”我們的唯一出路就是讀書了，並且要讀好書，寫着寫着，我不由地想起西部孩子説的一句話：“我們為什麼這麼窮啊？為什麼讀點書都這麼難啊？”有的孩子盼讀書，有的孩子不希望讀書。有句話我認為説得非常好“窮不讀書，窮根不斷；富不讀書，富不長遠。”
我希望每個同學都能夠好好學習，因為青少年時期是黃金時期，應認真把握好。有時我們要為自己的示來想一想，同時也為我們的國家，我們的社會想一想——我現在應該怎麼做？
如果不嚴格按月份來定季節的話，我一定把最近認定為夏季。四月的陽光居然這麼灼熱，就是閉上眼，也不敢朝太陽的方向抬頭去，那樣光芒奪目的太陽，足以能穿過肉體直射向瞳孔，射向心臟，射向靈魂。
驕陽似火。但不得不認命，聽老班到操場上去排練隊形，而僅有寥寥無幾練習籃球運球的`學生到其他地方練習。我們頂着火辣辣的熾熱太陽，一遍又一遍地，排練隊形。強烈的陽光使我睜不開眼睛，我只有眯着眼慵懶地聽着老班無厘頭的話，衣服在身上沉甸甸的，腦子裏恍恍惚惚地迴響着一句一句我聽不懂的白話文。
陽光愈來愈明媚，卻讓人難受。
這種時間竟被我輕飄飄地遺棄。其實我知道，聽老班説話很麻煩也好，天氣有些太曬了也好，這些都是次要的，主要的是我對這種時候報以的態度，或許我有些厭煩，或許我有些不安。但，無可否認，我喜歡這種感覺，異樣的熱鬧，這樣的熱鬧是融合的，與繁華的外界不同，外界的熱鬧是分散的，或許在以後我會後悔我沒有珍惜現在融合的甜美時光。
我對自己淡然地一笑，精神一下爆發了，開始專心聽老師説話，我知道這是以後人生中不可復返的歲月，應當好好珍惜。
王國維在他的《人間詞話》中描述了人生的三種境界：第一種“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”；第二種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三種“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。後人歸之為：知、行、得三境界。
由王國維的三境界論，推崇的很多，有人效仿“三境界”的劃分法：知之、好之、樂之；豐之愷認為：“物質、精神、靈魂”這是人生三層境界；有人認為，人生三境界不外乎是為自己、為家庭、為社會；也有人説為知、為己、為人；有人認為理想、事業、愛情；還有人形象地比喻為：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”等等，林林總總，琳琅滿目。
掩卷思之，漫漫的人生歷程，是個複雜而多變的過程，對於不同的人生有不同的'看法，可謂是仁者見仁，智者見智。本文就“看山看水”的三境界作點淺析。
“看山是山，看水是水。”這種境界是針對孩子説的，初識世界，純潔無瑕，一切都是新鮮的、陌生的，眼睛看見什麼就是什麼，你告訴他這是山，他就認識了山；告訴他這是水，他就認識了水，不會故意認錯，以致説1是1，2是2，丁是丁，卯是卯。有一個小故事很能説明這點：一羣大人在進行智力競賽，主持人説“6”“9”不掉頭，就出了個題：“6+9＝？”，大家都在想，智力競賽題目決不會就字面那麼簡單，結果誰都不敢立即搶答，而是苦苦思索。
學問齋