在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的關於風波的作文，希望對大家有所幫助。
奶奶病了，心裏空蕩蕩的，再加上最疼我，最愛我的爸爸也去照顧她了，家裏只剩下我和媽媽，家裏因為有了爸爸才熱鬧，雖説我是媽媽生的，但我卻與爸爸更親，媽媽不愛説話，但我知道她心裏是愛我的。已經上國中一個月了，在即將月考的前一天，狂風屋外肆虐地颳着
考試後一天，我的心情久久不能平復，自以為考得不錯的我，當老師報到時，恍如晴天霹靂，令我難以忍受，竟考了這麼低的分，讓媽媽在家長會上怎樣見人。我不禁歎了一口氣，再加上老師的.嚴厲，我下課時常常喜歡講話，已經被老師發現兩回了，想到這裏，我恨不得找一個地縫鑽下去。
‘家長會在今天下午1點20分舉行，希望各位家長準時到達’老師打了個手勢示意讓我們安靜，成績好的同學則咧開嘴的笑，差的似乎要哭了，眼淚在眼眶裏打轉，而我則一聲不響地沉默着，因為老師説過，好學生能風風光光地上台領獎，而我卻只能沉默在眾人之中。
第2天，老師留了媽媽，走出教室時，眼裏充滿了怒火和淚水，媽媽對我無語了，在回家的路上，媽媽只平平淡淡地跟我説了幾句道理。
我的路還長，6年的童年我不能浪費，我要更加的充實自己，做好自己，從小事做起。
週四下午，我們進行了25米接力跑比賽。
不知不覺，輪到我們四年級了。楊老師草草地給我們排了隊伍，就下樓了。在這短短的幾分鐘裏，高心怡她們不斷地給我們“加油”；如果我們不發揮好，不跑快，就不讓我們進教室！這分明是施加壓力嘛！
去年兩次接力跑我們班都得了第一名，所以這一次我們都充滿了信心，相信我們還能取得好成績。
準備了，可我的腿不知為什麼，不停地發抖，哨聲響了，腳卻不聽大腦使喚，就是慢了幾拍。要拐彎了，我想發揮出最好的水平，能順利捌彎，可還是沒有成功。今天真是禍不單行，跑到半路，我的膝蓋就劇烈疼痛起來。唉，這膝蓋，早不痛，晚不痛，偏偏在這時候痛，可轉念一想，作為第一棒，如果跑慢了，肯定會影響到班裏的成績。現在，只有咬咬牙，拼盡全力衝過去。直到手上的接力棒，成功地傳到下一棒手中，我才鬆了口氣。可誰知，我的努力拼搏，卻換來了同學們的一聲聲埋怨，不論我如何解釋，都怪我跑慢了，甚至把別人不佳的'成績都推到我頭上。此刻的我，真是啞巴吃黃蓮——有苦説不出。
可想而之，我們班得了個第三名！這個接力，真是個不好的兆頭。
丁零零．鬧鐘響了我一聽到鐘聲就馬上起牀，刷牙．洗臉。
洗好之後，我就坐在椅子上，一邊聽着英語磁帶，一邊等着媽媽做的早餐。
不一會，早飯做好了，我一看，是一隻荷包蛋。
荷包蛋是我最不喜歡吃的東西了。媽媽也是知道的，可是媽媽為什麼還要做給我吃呢？我真是想不通。
我有點生氣了，硬要叫媽媽做我最喜歡吃的——貢丸，可是媽媽不答應，我就和媽媽吵了起來我們大家各不相讓的吵，你一言我一語的爭，就這樣，這小小的.荷包蛋給我們帶來了一場激烈的爭吵。可是這樣吵下去也不會有結果的，我的肚子也不聽話的“咕咕”叫了起來，想想媽媽的話也有道理，
因為我們的身體需要各種營養的，不能挑食的。所以我説：“要不今天吃這個，明天吃貢丸？”
媽媽説：“好的，明早做給你吃。”聽媽媽這麼一説我臉上露出了微笑。
這以後，我每天早上都安份的吃早飯，有什麼早飯不要吃的就和媽媽説，告訴媽媽明天我要吃什麼。從此，早晨我們就不再爭吵了。
上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室，葛老師走進教室，給我們講解了比喻的運用手法。
老師在講台上講了一會兒，我們也在聚精會神地聽。老師的目光就死盯着一個角落，我們覺得奇怪，就順着老師的目光回過頭看，我們都驚呆了，王海天把紅領巾系在手上和腳上，像個罪犯一樣，老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見，葛老師有提高嗓音地喊了一聲，王海天才應了一下，王海天手忙腳亂的解開手上的紅領巾，可是一着急，打了結，弄了半天才弄出來，剛想走時，腳上的紅領巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。
王海天走了過來，老師説:“如果你還想系，我來幫你!”説完，拿起他的紅領巾把他的'手和腳繫了起來的，可王海天輕輕鬆鬆地把它解開，還以為自己很了不起，老師和藹可親地對王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語文書，擋住自己那張羞紅的臉。
啊，這節課可真有趣啊!
昨天下午，我正在電腦上開開心心地玩遊戲，媽媽在廚房裏燒晚飯，廚房裏“乒乒乓乓”的聲音和我敲打鍵盤的“啪啪”聲，湊成了一首美妙動聽的傍晚協奏曲。
我正玩得出神，突然“轟”的一聲，電腦屏幕頓時黑了下來，難道是電腦壞了?我迷惑不解地看着屏幕上的漆黑一片，正納悶着，廚房裏傳來媽媽的喊聲：“停電了。”唉，只能等來電時再玩了，我愁眉苦臉地坐在電腦桌旁，兩眼緊緊地盯着電腦屏幕，希望它快點亮起來。“功夫不負有心人”，大約過了五六分，隨着一聲“轟”的聲音，插座上的電源亮啦。我興奮地大叫：“電來了!”我急忙打開電腦，剛想繼續剛才的遊戲，伴隨着一聲“轟”，電腦屏幕又陷入了黑暗中。我這下可傻眼了，愣在那兒老半天，心裏擔心得不得了：不知道這麼一折騰，遊戲還能自動保存嗎?這種忽有忽沒的.供電真是太可惡了。這時，我忽然想起去年冬天，我正洗完頭在吹風，突然吹風機停止了工作，原來因為停電了。在那數九寒天的日子裏，我只好使勁地擦呀擦，才把頭擦乾了……
正想到這，電源又亮了，我猶豫地打開電腦，生怕又出現剛才那情景。希望以後不要出現這種斷斷續續地供電情景了，不然會給我們的生活帶來極大的不便。
星期一，小明拿了一本《三毛百趣記》。
小明在自己的桌位上津津有味地看《三毛百趣記》。小紅走過來，平靜地説：“小明，我可以借你的新書看一下嗎？”小明説：“等我把這本書看完了。”小紅不耐煩地説：“快點兒給我看！”
小明皺着眉頭，大喊道：“這是你的書啊！”小紅一把拿着書，小明也一把拿着書，好像在玩拔河的遊戲。
“啊！”原來是小紅把《三毛百趣記》扯壞了。小明大哭起來説：“這是我爸爸今年在我生日的.時候送給我的生日禮物，你居然給我撕壞了，我和你沒完！”説着就把小紅推倒在地，暴打了一頓，把小紅打得鼻青臉腫，還非常生氣地説：“你給我新買一本！”小紅火冒三丈地説：“我就不，你送我去醫院檢查！”“你把我的新書撕破了，還有臉在這生氣？”小紅有一點兒慚愧，説道：“我把你的新書撕破了，是我的不對，但是你不至於把我打成這樣吧！”
小明對小紅道了歉，小紅也對小明道了歉，他們還交了朋友，高興得手拉手回家了。
我有一個非常要好的朋友，她叫劉若茜，我和她已經做了三年好朋友了。
一天，我買了四隻彩頭的鋼筆。她看見了，就跑過來向我借筆。有點不樂意，但是最終還是借給了她。
我和她説好了，數學自習課下了還給我，她答應我：“好。”
下課了以後，我找她要筆，她把她的另一隻筆遞給我説：“那隻筆我弄丟了，我把這支筆賠給你。”
這時我生氣地説：“那隻筆是我新買的'，你都不能好好保管嗎？”
她説：“我都把筆賠給你了，你不要就不要，哼！”
我聽到了這句話，傷心的離開了她的座位。
回到家，我把今天發生的事情給媽媽説了以後，媽媽建議我：“還有三支筆可以用就用着吧，畢竟友誼是用多少錢都買不回來的。”
我聽了媽媽這番意味深長的話，説：“我知道了，謝謝你媽媽。”
第二天她買了一模一樣的筆還給我説：“對不起，我錯了。”
我拍拍她的肩膀説：“沒關係。”
發生在昨晚，説不清的圓珠筆粉
晚自習課，我正做作業，前桌廖突然轉過來，指着下巴問我：”這裏有沒有圓珠筆粉？”我隨便瞥了一下，就説：”有”然後他照着範一陣猛捶，範大喊冤枉過意不去，連忙改口：”沒有啊，其實沒有”其實真的.沒有
廖愣住了，範趁機反攻
廖不服氣，又問我同桌
哪裏料到，她與我竟一般心思，又逗了他一下廖更加確信了，再攻範被打得有點鬱悶了
也許是我們的笑聲，有也許是範情真意切地辯解總之，廖又起疑了
玲恰好走過來，廖再問
我想，遊戲到此該結束了，真相也要大白了，範總算能沉冤昭雪了
天知道，玲認真看了看廖的下巴後，鄭重其事地説：”有！”
廖這回是深信不疑了，大喝：“我就知道有，畫了這麼重的一下…”豬豬神拳一頓猛捶
大家好，我是一隻黑白相間的小花豬。豬圈是大家都不願意去的地方，因為那裏很臭，還有豬難聽的叫聲……
可是當你進入我舒適的小窩窩裏時，你肯定會大吃一驚的，乾乾淨淨的豬圈，沒有任何異味，只是不時地飄來香香的氣味。
我吃的可是上等食物，想什麼肯德基呀，必勝客呀……我都吃厭了。香噴噴的白米飯我連瞧都不瞧一眼，蛋糕、飲料和其他小點心是我每天必須吃的`。
我很小巧，不過身體很健康，你猜我的主人是誰，我的主人可是萬人崇敬的“麥克國王”……
但好生活不可能永遠都在我身上。這不，最近有一種叫什麼來着的病，還會傳播呢！對，叫“豬流感”。這下可苦了我啦！
午餐時間到了，我本來想大吃一頓的，可是我好難受啊，都是“豬流感”惹的禍……。
週五中午放學，趙子睿同學一看見我就抹着眼淚説，“都怪爺爺，他給我保證了寫好字卡放書包裏的。”我才明白原來來沒帶字卡，每天晚上爺爺散步回來都會寫好字卡放書包裏，他散步回 來都很晚，一般我們都睡着了，早上也忘記問一下了。
趙子睿傷心又委屈的接着説，“那些字我都認識的”説完竟大哭起來，我只能對她説，“孩子，記住這個教訓吧，不能只怪爺爺，咱倆早上問一下也不會耽誤的。”趙子睿同學竟然接着問我： “這是對誰的教訓呢，對你還是對我？”我毫不客氣的回答：“當然是對你了，這是你自己的事情，別人只是幫你完成，你自己不操心，別人當然更不會上心了，所以，以後你自己的事情，你都要自己 記着。”她十分認同的'答應着，我卻在心裏説，這更是對我的教訓，李老師多次強調帶學具，我竟然還是疏忽了，孩子還小，全靠父母操辦呢，希望以後不再粗心大意，凡事都要認真仔細才能不出差錯 啊！
楊老師進來了。平時，楊老師都是面帶微笑的，但是今天，楊老師繃着一張臉。大家小心地猜測：應該是考試考得不好，她生氣了。楊老師示意大家停下早讀。同學們合上書，抬頭看着老師。
“試卷我改完了，不好意思，我是活着進來的。”楊老師一開口，滿腔的.怒火就冒了出來。大家都不敢吱聲，教室裏只有楊老師的聲音在迴盪。大家有些疑惑，這究竟是怎麼了？
“你們有人咒我死，我可不能死，我的父母養我也不容易，我還有女兒，他們也不希望我死！我教了這麼多年的學生，沒有一個詛咒我的！”
楊老師是一名老教師，她教書多年，經驗很豐富，所以我們都很敬重她。在學習上，楊老師每次都準備了很多拓展的題，希望我們能多學一點。老師平時對我們那麼好，怎麼會有同學咒她呢！
窗外不知何時下起了雨，淅淅瀝瀝，窗內楊老師傷心的淚水無聲地流下。一股歉意和愧疚的情感在同學們的心中瀰漫。
爸爸媽媽又吵架了。
前天，幾個親戚來我家，午飯在我家吃。媽媽就燒午飯，把菜燒好後，就把它盛到盤子裏，盛完就讓爸爸端走，爸爸拿起盤子，就往外走，“砰——”一聲，盤子摔破了，媽媽聽到聲音就出去看，一看到爸爸在撿碎片，就兇巴巴地説：“你幹嘛把盤子摔破，這是我燒了一個小時的菜呀！”爸爸聽了媽媽的話，皺起眉頭説：“還怪我，我還怪你呢，誰叫你把菜燒得那麼燙的，害得我把盤子摔破，真是的……”於是，就爭了起來，越吵越兇。媽媽委屈地説：“你這人怎麼這樣的，這是我燒了一個小時的`菜呀，你怎麼一點也不心疼呀！”爸爸惡狠狠地説：“你也真是的，這盤菜只值三塊錢，我幹嘛心疼啊。”媽媽説：“你不心疼我心疼，我就算不心疼那菜，我也得心疼那三塊錢！”我插了句：“你們別吵了。”“要心疼你去心疼，三塊錢算什麼呀，那人家做生意的還充進了假的100塊紙錢呢！”媽媽説：“也對喔。”突然，又説：“不行，我跟你離婚。”我説：“媽媽，您離婚了，我怎麼啊！”爸爸説：“為了這三塊錢離什麼婚啊……”
經過爸爸再三請求，兩人又和好了。
可我真希望爸爸媽媽不要為了一點小事而吵架。兩個人在一起互相謙讓些，寬容些。讓我能有一個幸福的家。
”渲染——“正在給我們聽寫的語文老師，大聲説道。我十分認真的寫着詞語盤點，卻意外地全對了，而且只有我兩個人。
中午，第一節課，語文老師要聽寫第一單元詞語盤點，我十分激動，馬上拿起書看了看，彷彿要大顯身手。
”白楊的作者是？“老師説，我絞盡腦汁，只想起一個字，鷹！我又想了想。啊！袁鷹，白楊的.作者是袁鷹！我馬上寫了上去。寫完了，要交卷了，我心裏沒有一點忐忑，好像滿分一定是我的樣子。 十分自信。老師讓我幫她改聽寫，我借來紅筆，心想：”我全對，一定還有許多人全對！“而事實正好相反，只有兩個人對，我和苗菁。
我太興奮了，竟然只有兩個人全對，而且裏面有我，可能是因為老師以前給我們説作業時，不止一次讓聽寫詞語盤點，且認真的寫了。就是這種認真，開出了美麗的花兒，結出勤勞的果實吧！
星期六的上午，我和弟弟寫完作業，把電腦打開，就開始玩遊戲了。
可是，我和弟弟吵了起來。到底是誰先玩遊戲。我對弟弟説：“我是姐姐，我比你大，我應該先玩遊戲才對。”弟弟卻對我説：“我比你小，再説我還是你的親弟弟，你應該讓着我才對。”我無話可説了，弟弟就高興的玩起來。看到弟弟高興的`樣子，我心裏很不是滋味。就説：“那讓爸爸來評評理。”我心想：爸爸最疼我了，肯定説先讓我玩遊戲！我和弟弟都不服氣起來，我們就來到爸爸的面前説道，説道。爸爸説：“你們倆不能這麼自私，你看別人家的孩子都那麼懂事，再看看你們，誰都不讓。”我和弟弟知道自己錯了。弟弟説：“姐姐，你最大，還是你先玩遊戲吧！”我又説：“弟弟，你小，我應該讓你先玩才對！”我不能以大欺小啊，弟弟也不好意思的低下了頭，最後，我和弟弟一起玩起了雙人小遊戲。
我學會了一個道理：做人不能只想着自己，要為對方考慮。有好東西要和大家分享，要相互謙讓。這就是一場“電腦風波”引起的故事！
昨天陽光明媚，微風輕撫，媽媽在華潤超市買了一個三層文具盒，裏面還帶着一支鉛筆，一支鋼筆，一把尺子和一塊橡皮。
今天我帶着新文具盒“閃亮登場”，我感覺我的`氣場也變強了，同學們都像狼一樣看着我，我有些害怕。把文具盒拿出來，同桌看了嫉妒起我了，就把我的文具盒故意往地上一扔，摔了一個大跟頭。
我氣得直跺腳，但又不敢説。同桌説：“喲，買新的文具盒了，了不起呀！”我説：“要你管，多嘴。”同桌“哼”的一聲。又把文具盒扔了下去，我真的發怒了，眼裏冒出了一堆火星朝同桌望去。把他一腳踹死，但我還是忍了，我想：君子報仇，十年不晚，一會兒我就去告老師。結果老師過來了，批評了我和同桌，我和同桌相互道了歉。
從今以後，我們再也沒有吵過架。
學問齋