在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的大學聯考高分作文，歡迎閲讀與收藏。
第一，就作文的整體結構來看。一篇作文的整體結構來看的話，議論文是更容易寫的，相對於記述文和抒情文來説，議論文只需要同學們擺出中心論點然後鋪開論點就是可以了，可以説整篇作文的結構直截了當的直述下來，所以就作文的整體結構來看，大學聯考寫議論文是更容易拿高分。
第二，中心思想的表達。一篇好的傑出的作文，它的中心思想是非常明顯的，能夠讓讀者一眼就能夠看到作者在表達什麼，而且整篇作文的內容就是在圍繞着中心思想展開的`，議論文的中心論點就是同學們需要表達的中心思想，它不同於記述文和抒情文需要在段落中歸納總結，所以就中心思想的表達來説，大學聯考寫議論文容易拿高分。
第三，綜合性來説。從綜合性來看，想要寫好一篇記述文那麼同學們作文段落之間的銜接以及內容之間的轉折都要有很好的把握，抒情文更是需要同學們把自己的情感融入到字裏行間去，而且又能夠以優雅的字詞表達出來，相對來説是比較難寫的，議論文同學們只需要在中心論點和分論點之間把握好過度就是可以了，大學聯考作文想拿高分，相對於是比較容易的。
議論文相對於記述文和抒情文來説是比較容易寫的，因為它的整體作文的框架是非常容易構思出來的，中心論點加上分論點就是可以了，同學們需要把握的就是分論點之間的遞進關係。
大學聯考英語作文試題旨在考查中學生運用所學到的英語語言知識和技能來表達思想，進行書面交際的能力，寫出內容豐富，語言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫好一篇作文，在大學聯考中取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。筆者在閲卷中發現能獲取高分的作文主要在於：
一、緊扣主題突出重點
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
二、表達正確文字流暢
強調使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規範的中文式表達，受歡迎的.作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
三、結構規範時態無誤
準確判斷時態，語態的應用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態、語態將為作文潤色不少。
四、單詞、標點無誤
注意單詞拼寫、標點符號，避免細節上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。
作文成績在大學聯考中起着至關重要的作用。另外，大學聯考作文要求字數為120個以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。
語文是什麼？語言和文字?我卻不這麼認為，因為它是祖國的靈魂。
生活處處有語文，它在我們心裏，在我們的腦裏，甚至在我們的甜蜜的睡夢裏。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。
沒有哪一個人説他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉，那麼這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素質裏不能缺少語文。語文是國家的基礎，是人民的`信念。我們不能死學語文，語文是比數學還難的一門學科，它在於日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因為稍不留神，就與下文無法串聯，課堂應該是學生的，學生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，因為它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦裏的束縛，敢於提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應該學生互相交流，互相質疑。
生活中處處都是語文，我們要善於發現。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學習，認真刻苦，這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者。
我希望有一天，別人問我，你是哪裏的人，我會驕傲的説:中國人!別人問我，你的祖國有什麼讓你驕傲的，我堅定地説:語文!
作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。
1. 每個人都想盡力過得好，開心一點，無憂無慮一點，單純一點。無所謂温柔也無所謂倔強，一個人呆着時，聽點音樂打發一下時間，悠揚的旋律緩緩圍繞自己，投入整個身心去感受去體會音樂裏的世界。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時，跟着大傢伙起鬨熱鬧叫囂，彷彿生命就在於這樣瘋狂的折騰，樂此不疲。
2. 自己選擇的'路，跪着也要把它走完，之所以這麼決絕的説，一是因為那是自己的選擇，無論如何不可輕易違背初心，二是走完這看似走錯了路，也許你會看到另外一場風景，也許你會擁有更奇特的經歷。因為未來是未知的，所以在年輕的時候，不要固步自封的以為自己會遇到什麼絕路，無限可能在後面等着你……
3. 每當有人誇讚時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應承，並炫耀自己的湯麪——麪條是自家手製的，魯是到鄉下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井裏挑來的。有人打趣：“老人家，你的祕訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪裏是什麼祕訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢?”……
4.通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時，可學一學柳宗元的“獨釣寒江雪”，於大自然中，領略融身於天地之間放眼於銀粧世界的寥廊與凝重。
作文中運用修辭手法，能增強語言的文學性，增強語言的表現力和感染力。善於運用修辭手法是語言有文采的又一標誌。修辭手法能使語言生動形象。善於運用比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問等修辭手法使文章的表達方式更加多樣，能夠更好地表情達意。
每一種修辭手法都有其特定的概念、固定的形式要求和表達效果。排比句，給人以一瀉千里的氣勢之美；對偶句，給人以音韻和諧的整齊之美；比喻句，給人以形象生動的真切之美；設問句，給人以迴旋思考之美；感歎句，給人以不容置疑的鏗鏘之美；比擬句，給人以鮮活靈動之美……
對此，它們在閲卷過程中是最容易界定、最容易辨識、最易感受到的`語言亮點。
一篇考場作文除運用了修辭手法外，語言通篇無任何亮點，那麼，閲卷者也會據此在“發展等級”裏給分。一般説來，即使是僅僅使用了一種修辭手法也可以在發展等級裏得到4分左右的分數。綜合使用多種修辭手法，閲卷者便可在發展等級裏給高分，甚至滿分。
修辭是議論文營造語言閃光點的主要手段，是閲卷者界定語言是否有文采的重要（幾乎是唯一的）指標。在議論文中，排比和論據略寫的綜合使用、比喻和喻證的完美結合以及反問、設問等的使用，可以大大增強文章語言的表現力、論證力。
常用寫作方法幫助你大學聯考作文獲得高分的技巧
大學聯考作文是非常重要的一個試題，是大學聯考語文拉開分數的題目之一。記敍文是大學聯考作文常考的文體，掌握一定的記敍文寫作技巧是得高分的必要手段。下面文章為大家介紹大學聯考記敍文的寫作技巧。
一、一線串珠
內涵：記敍文的線索是貫穿全文、將材料串聯起來的一條主線，它把文章的各個部分聯結成一個統一和諧的有機體。如果説豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那麼線索就是將這些珍珠串聯起來的一條線。
記敍文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及作者的思想感情等。無論採取何種線索，都必須從表現文章的`中心思想和體現各種材料之間的內在聯繫出發，靈活巧妙地確定。這是大學聯考記敍文的寫作技巧之一。
二、以小見大
內涵：就是以小題材表現大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽的光輝”。只要善於透過現象發現本質，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見大也是大學聯考記敍文的寫作技巧。在寫作中對形象進行強調、取捨、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達記敍文主題思想。這種藝術處理以一點觀全面，以小見大，從不全到全，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現力，同時為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯想。
以上內容是對大學聯考記敍文的寫作技巧的介紹，希望能夠給同學們提供幫助。大學聯考作文光有技巧也不能成就高分，所以，同學們在平時應該多閲讀優秀文摘，注意詞句積累，臨摹好的寫作手法，並且在複習過程中經常進行寫作練手。
人，生而嚮往優秀。若安於現狀，不思進取，終日渾渾噩噩，那麼你的起點有多高，就會跌多慘。同理，如果你沒有優越的出身，殷實的家境，你就更應該努力。不要讓別人把你遠遠的甩在後頭，因為落後是要捱打的。
看看日本，為何它總是如此囂張?它一直如此囂張嘛?因為它一個小小島國，卻已經成為僅次於美國和中國的世界第三大經濟體。但它不一直如此囂張的，當時的日本也被美國的鐵甲艦撞開國門，簽訂了一系列的不平等的屈辱條約，因為那時的日本太弱小，太落後。再看我華夏也曾是東方霸主，卻因為閉關鎖國，貪圖安樂，遭受列強的踐踏。因為那時的中國太弱小，太落後。而今，隨着綜合國力的提升，世界地位也日漸重要，所以沒人再敢小瞧咱們了。這都説明，落後就要捱打，而強大才能得到尊重。
作為一名學生，學業自然是我們目前的第一要事。成績也顯得日漸重要。因為好成績就意味着外界的讚許——老師的.欣賞，家長的誇讚，同學的欽佩。但輝煌的成績是需要付出汗水和努力的。
學如逆水行舟，不進則退。如果你已經滿足於目前取得的成就，那你就會一次次倒退，最終被別人遠遠地甩在後面。而落後是會“捱打”的。“捱打”不只是外界的作用力，你自己也會給自己壓力。
有些人“捱打”後，會奮發圖強。這樣的人即使原先的成績並不突出，在努力之後也會漸有起色，並且會得到外界的讚許。而有些人則會自暴自棄，從此一蹶不振。
但人生只有一次機會，不要做出讓自己後悔的選擇。
你，真的甘於屈居人後嘛?
不論是國家間的競爭，還是學業上的較量。落後，就要“捱打”!
別猶豫，別停頓，讓我們快馬加鞭向前奔去吧!
1、命一個小俏的題目。
命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是説題目的範圍要命得小一點，便於寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
2、寫一個迷人的題記。
題記不宜過長，百字以內為最佳。可引用名人名言，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、昇華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。
3、來一個嶄新的形式。
作文，從國小三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧？！要勇於嘗試一些新的形式，如：書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、説明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕！
中大學聯考——高分作文的`六個制勝法寶
4、置一個嚴謹的結構。
寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方；而且讀起來意思明瞭，富有節奏感、音韻美。
5、做一次大膽的創新。
“做人，重在求真；作文，貴在創新。”只有創新，才能精彩紛呈；只有創新，才能回味無窮；只有創新，才能贏得關注；只有創新，才能得到青睞；只有創新，才能贏得高分！大膽創新吧！成功一定屬於會創造的人。
6、有一個漂亮的書寫
卷面是作文的門面，卷面書寫潔淨工整會讓人賞心悦目，能博得閲卷老師的好感；而卷面髒亂不堪的作文只能讓閲卷者望而生厭，難得高分。中大學聯考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。
一切看起來像一個華麗而血腥的戰場，又脆又悲傷。整個冬天，你在我的記憶中依然清晰可見。人生第三年的倒計時已經開始，時間的流逝讓人們措手不及。
我曾經想過如果一切都像想象的那樣完美和甜蜜該有多好。然而，上帝似乎太喜歡玩了，總是把他的命運固定在最悲慘的一頁上。我想象有一天，當我長大了，我可以站在我人生的舞台上，在浩瀚的大海旁建造一座別墅，過着平靜而無憂無慮的生活。但是突然回頭，我仍然呆在原地，好像我沒有向前邁出一步。
每天早上，我慢慢睜開朦朧的眼睛，看着第一縷金色的陽光照射在我的臉上。我知道我離壯麗的戰場只有一步之遙。因此，從日出到日落，我盡力學習勇敢。然而，我只會逃避現實，只會逃避。每次我都想勇敢地面對，但是勇敢和膽怯之間的反差太大，迫使我堅強地後退。此時此刻，我非常討厭它:為什麼我永遠只有那三分鐘的熱情？之後，若無其事的`回到了那個調皮的我？月亮，明清時期像水，寒光盪漾在我的眼裏像眼淚。
隨着三年級生活的到來，我不禁感覺像坐在地獄裏仰望天堂。有一次我在一篇文章中看到這樣一句話:當你閉上眼睛，你什麼也看不見；當你睜開眼睛，天堂就在你眼前。突然開始醒來，我只是坐在我生命中最壯麗的戰場上，頭向後仰着，閉着眼睛。因此，我永遠只會看到黑暗，天堂就在眼前，但我不知道。
抬起你的頭，揉揉你疼痛的眼睛，轉動你疲憊的脖子，理清你混亂的思緒。又累又困，但仍能堅持，只有堅持，我們別無選擇。
超越自我，追求壯麗的戰場，值得所有的甜蜜和苦澀。
審題突出一個“準”
作文分值60分，考生在作文時，莫慌着下筆，花5分鐘審準題很重要。閲讀作文題目，不能一晃而過。如《行走在消逝中》前言中第一句話是：還記得你的童年嗎？有考生只讀到這裏，就開始醖釀下筆了。所以有的考生寫童年的夢想，也有考生只抓住了後面的“消逝”，整篇文章的.基調是悵惘、低落、傷感。
胡明道建議，作文審題要抓住關鍵詞。抓關鍵詞有三步曲，即本意、引申意、比喻意。如今年高三2月調考的作文關鍵詞是靈魂和幸福，但很多考生只抓住了靈魂，沒有涉及幸福；很多考生寫出了堅守、奮進、執着，但沒有注意到，在遇到苦難的時候，托爾斯泰的心靈是滿足的。多數考生沒有找出靈魂與幸福兩者間存在的關係，因而作文得分普遍不高。
審題時，多問幾個為什麼，要找準幾個事情和現象中存在的思辨關係，如行走與消逝是組矛盾，但行走中包含着消逝，消逝意味着未來的行走。
立意講求一個“深”
作文的立意，就是你想説的核心內容。在很短的時間內，文章奪人眼球，必是立意勝出。胡明道以東施效顰一則材料作文為例，講解文章的立意可多面。
西施病態美，東施效仿後，被很多鄉親街坊嘲笑和譏諷。絕大多數考生的立意為“不能盲目模仿”，胡明道説，這一立意導向正確，但缺乏新意。
有考生立意“美，貴在創新，而不在重複”。也有考生立意為“透過現象看本質”，東施只看到了西施的外在美，沒有注意內在的氣質和修養，認識事物要透過現象看本質，也有考生以鄉親和街坊不應嘲笑東施，應及時幫助她改正錯誤跟風立意等，考生的這些立意，想得都比較深。
胡明道建議，考生確定立意後，再多問自己，一般人會怎樣立意？不這麼立意，行不行？還能否更加深入？
第一，字跡優美清晰，是大學聯考作文高分的祕訣。
這些話就像他自己的一樣。有人喜歡塗鴉嗎？尤其是當重寫一篇作文的平均時間只有50秒時，寫出來是好的，活着也是好的。
第二，材料獨特而新鮮。
誰喜歡每天吃同樣的食物？更不用説在高度緊張的時候吃飯了。當我看到地震的前12天，我真的很感動，但當我看到第七天，並不是我不友善，我真的很麻木。啊，真的不要怪我沒心沒肺，但是寫作文的人太粗心了。
第三，語言是個性化的。
應試作文訓練的學生面色蒼白，語言薄弱，形象模糊，他們的作文技巧是“大學聯考作文高分提示”。看的太多，嚼的太多。在一天讀300篇作文的`情況下，你沒有個性，註定要被埋沒。
四、有實例和分析。
例子越來越多，分析越來越不清晰。能夠分析是非常罕見的，所以分析。。。非常重要。
第五、結構。
一些閲卷老師説結構不重要，他不看結構。但是我想，這麼快，這麼大的數量，沒有結構，你用什麼來抓住老師的心？越清晰越好。
六，開始。
當然，起七年級切都很困難。但現在看來，作文的開頭並不難。在閲讀了一些從大學開始到國小結束的文章後，我意識到我可以從頭開始背誦下一段，並在任何地方應用它。但是仍然有許多老師得到高分，因為他們一開始就被欺騙了。因此，開始仍然非常重要。
字數。還用説，話少了，雙倍加分。等到你哭的時候。
八，結束。
依我看，結局必須寫出來，但不太好。五十秒還沒到，誰有時間給你看結局？
獨立特行，追求個性——怎樣創新充分地展示個性魅力是獲得發展等級分的重要一環。
個性特徵歸根結底表現在兩個方面：一是創造性的發現。就是內容上有開拓，能用自己的眼光去看別人見過的平凡的事物，激起自己的情感激動，得到深刻的感悟，真切的體驗，新奇的想像，創造性的見解等。二是創造性的表現。就是形式上與眾不同，能將自己的發現“獨闢蹊徑”地表現出來，不模仿別人，不因襲某種模式，而是別開生面，面目一新。1．獨抒己見，張揚個性。
話題作文具有“一樹花萬首詩”的特點，所以每位考生都可以從自己的角度確立文章的`主題。但“詩”有高下之分，角度有優劣之別，那些思維獨特的學生，面對話題，能看到一般同學所看不到的東西，能獨抒己見。如在寫“接受與付出”這個話題時，有位考生將題目擬為《學會索取》，他在肯定應該“付出”的前提下，大膽運用逆向思維，呼籲要“在付出的基礎上學會索取，在勞動的基礎上取得收藏”指出這樣做“於己於人，都有幫助”。文中分三個層次論述（“我説學會索取，是要家長在子女身上學會索取”“我説學會索取，是要農民在勞動過後學會索取”“我説學會索取，是要國家在幹部們身上學會索取”），緊密聯繫現實生活，發他人所未發而又言之成理，閃爍着可貴的創新思維的火花，具有獨特鮮明的個性。
學問齋