無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學聯考高分作文，歡迎閲讀與收藏。
對於網絡，我想我沒有什麼理由可以迴避它。孤獨的時候，我很喜歡在家裏上網。喜歡在那種隱隱約約的虛幻中漫遊。帶着一點點心底的失望，在這個不存在的世界中慢慢忘掉自己原來的角色。有時，我看着裏面很多和自己有相同感受的'人，不知不覺會從心裏同情他們，為他們祈禱早這個世界能尋找到他們自己的平衡點。然而，更多的時候，我是在為自己默默祈禱。我知道只有這樣做，我才會獲得一點點的安全感。
不知道什麼時候，發現自己漸漸開始沉默起來，好像一夜之間完全厭倦了這個世界。原先所有的記憶和印象都變得有些麻木了。周圍的一切象是冰砌成的，每一寸的目光都被冰涼着，一點點散發冰冷的寒氣。
我想我是累了。
等我醒來的時候，我才發現自己的生活慢慢地開始蒼老。
最後
其實，回憶有時候也是美的，就象是夏夜天空的繁星一樣。我希望自己的生活能象是那掛滿了星星的夜空，永遠不會孤獨。這樣我就可以滿足了。
大學聯考專題輔導：基礎等級內容之符合題意
考試大綱對作文的要求分為兩大塊：基礎等級和發展等級。其中，前者又包括內容和表達兩項。分列如下：
基礎等級（40分）
內容（20分）：
①符合題意；
②符合文體要求；
③感情真摯、思想健康；
④內容充實，中心明確
表達（20分）：
①語言通順，結構完整；
②書寫規範，標點正確
深刻：
①透過現象深入本質；
②揭示問題產生的原因；
③觀點具有啟發作用
豐富：
①材料豐富；
②形象豐滿；
③意境深遠
有文采：
①詞語生動；
②句式靈活善於運用修辭手法；
③文句有意藴
有創意：
①見解新穎，材料新鮮；
②結構新巧，推理想像有獨到之處；
③有個性特徵
1. 欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重;欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴;欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執著與希望。
2. 看花開花落，雲捲雲舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息;盛夏繁茂的綠裝，昭示着秋日的豐收;金秋累累的果實，昭示着冬日的蕭瑟。四季輪迴，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的`希望?
3. 人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
4. 愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。
一、閲讀並全面理解下面的材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思，寫一篇不少於800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脱離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
1．一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鑽進鎖孔，那大鎖就啪的`一聲開了。鐵棒奇怪的問：“為什麼我費了那麼大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地打開了呢？” 鑰匙説：“因為我最瞭解它的心啊！”
[導寫]
這則材料我們可以聯想到：
1.澆樹澆根，交人交心；解決思想矛盾，還得從打開心鎖入手；
2.凡事要講求策略，按事物的規律辦事，不能一味蠻幹；
3．堡壘最容易從內部攻破。
2．青蛙見了蜈蚣，好奇地問：“蜈蚣大哥，我四條腿走路都很困難，你有上百條腿，走路時先邁哪一條腿呢？” 蜈蚣聽後説：“青蛙老弟，我一直就這麼走路，從沒想過先邁哪一條腿，等我想一想再回答你。”
蜈蚣站立了幾分鐘，它一邊思考一邊向前，蹣跚了幾步，終於趴下去了。
它對青蛙説：“請你再也別問其它蜈蚣這個問題！我一直都在這樣走路，這根本不成問題！可現在你問我先移動哪一條腿，我也不知道了。搞得我現在連路都不會走了，我該怎麼辦呢？”
1. 生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
2. 朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼;朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的.人;朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…
3. 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裏：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊;友誼如綵綢，我們共同剪裁縫製成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇;友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
4. 社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人;也許只是薄薄的一條毯子，就可以温暖一個凍僵的人;也許只是一句話，一隻温暖的手，就可以喚回失望者的希望。那麼為什麼我們不去做呢?別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎?
星期四真是個好日子――第四節課是體育課！盼啊盼啊，最後盼到第四節課的上課鈴聲響了。同學們像一羣小鳥從教室裏飛到操場。
“立正，向右看齊，向前看！”體育委員早早地排好隊，等劉老師到來。我們焦急萬分，可那敬愛的`劉老師卻來遲了，還一臉嚴肅：“這節課進行長跑訓練！”啊？不是自由活動啊！我們蹦着的心一下子沉下去了。
留老師先讓我們繞着操場跑三圈，開始我的速度不行，漸漸的越跑越慢，最後索性停了下來變跑為走了，我見沒幾個人了，趁拐彎處沒人注意？？溜了！正在我自以為聰明時，回頭看幾個同學還堅持在操場上，尤其是班上的小不點――於芮像只小螞蟻一樣在跑道上爬，只見他滿連通紅，腳下似乎有千斤重負，但她的目光是那麼堅毅，眼神中透露出光芒，最後一個堅持到最後。
“啪啪啪！”劉老師帶頭鼓起掌來，同學們情不自禁地跟着鼓掌，我們心中油然而生一種敬意――在競技場上，那些跑到最前面的人固然可敬，那些明知落後卻堅持不懈的人更值得喝彩！
國不能夠一日無君，家不可一日無主，我們不可一天無運動。
我們的身體最重要的就是健康，而健康就與體育運動密切相關，多做運動，能強身健體，有益身心。所以，我喜歡體育運動。我喜歡的體育運動是跑步，它是體育運動最簡單而有最有成效的一項運動。我喜歡慢跑，因為我不想錯過，沿途中有很多美麗的風景，有能發觸人的好奇心的人和事。如果慢跑，我就能把它們當多一段完美的回憶，而不會擦肩而過。每一天早晨，太陽初升的時候，當落葉飄飄悠悠地從樹上掉下來，當陽光透過葉縫的那一刻，我愛慢跑，一邊感受大自然的恩賜，一邊享受運動的無限快樂。套樣辛苦了一天，正準備下山時，當樹葉不再飄忽，不再飄忽，而落葉滿地的`時候，我愛慢跑。一邊看着太陽公公留下那橘紅的弧線，一邊眺着遠初那碧綠的田園風光。在體育課上，我愛慢跑。因為我想跑在後頭，看着看着同學門的背影，我想把他們留在我的眼裏，留在我的心裏，也留在我的回憶裏。大家從五湖四海集在一個班裏，也算是緣分，我不想錯過這麼完美的記憶。
今年是奧運年，是體育運動的象徵，我愛滿跑，我喜歡體育運動，因為他是我們健康的象徵和靈魂的真締。期望每個人都有一項自我喜愛的體育運動。
包括文章的主旨、結構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閲卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來説：
1.主旨可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現給閲卷教師，以便閲卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見豹”，也就是説，不會“佔用”、“浪費”閲卷人更多的寶貴時間，就能夠對你的作文大意瞭然於胸。
2.結構可以採用層進式、並列式、對比式等，給閲卷人以鮮明、深刻的.認知;還可以運用排比句(段)、擬人、設問等修辭，使閲卷人對你的文章結構一目瞭然。
3.形式可以藉助題記、後記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首;或是把哲理句、體現文章中心意思的“得意句”獨立成段，這是文章的採分點，能夠使閲卷人眼前一亮。
第一，當面對自我起草的問題時，角度越小越好，越具體越好。我們應該從小就善於切入，探索偉大的真理和思想。
第二，寫文章的時候，應該知道如何恰當地製造一些矛盾，一些小插曲，並寫波浪。例如，除了論證的實證分析，還可以從反面進行討論。
第三，我們必須在文章的結尾寫一些深奧的單詞。
第四，注意文章開頭和結尾的.寫作。平均水平的候選人可以開門見山。級別較高的候選人也可以嘗試使用閃回和其他方法。如果考試時間太晚，不要放棄。你可以用上面提到的和合二為一的詞來恰當地完成這篇文章，並且儘可能地完成它。
第五，要注意對典型案例的描述，把事件的細節寫下來，使文章既有長度又有深度。
六是要注意文字的書寫和標點符號的使用，不要一拖到底，書寫不能太潦草，字的標題要寫得大一些，字的開頭和結尾一定要工整；
七是要寫考生自己的真情，回憶自己的生活，可以對事情進行適當的安排和組合，打動自己，能打動閲卷老師，取得好成績。
學問齋