在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的那一次，我真尷尬作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
轉眼間，我已經升入中學了，忙碌的中學生活讓我暈頭轉向，然而也有一些令我難忘的事。
近幾天，因廣播需要，學校要求各班推選出幾名優秀的廣播員，我們班聽見這個消息，瞬間沸騰起來，同學們躍躍欲試，積極參加。課後，報名的同學跑來跑去，尋找朗讀的資料，個個神情緊張，好像戰爭即將來臨似的。初賽如期來臨，我落選了。是啊，毫無異議，我知道會是這樣，可我不想放棄。我只想努力一點，再努力一點，離我心中的那個“我”近一些。
這一切，緣於六年級的那場演講比賽。
六年級時，我們班換了一個班主任。初來乍到，名字還沒有認全，演講比賽就已經伴着微風趕來了。
我不知道老師同學們為什麼要選擇對播音、演講一竅不通的我,我只能告訴自己：“加油吧”。比賽時間在一個下午，我的心情有些緊張，因為我代表着我們班的榮譽。不知為何，我抽到的是8號，一個非常吉利的數字。
坐在台下，望着台上那一個個激情昂揚的朗讀者們，聽着主持人宣佈的分數越來越高，我突然發覺，該到我了。我不止一次告訴自己不能緊張，可在那一刻似乎失了靈。7號開始演講了，離我演講更近了，更近了，而我的腿在發抖，我的額頭、鼻尖竟佈滿了密密層層的汗，我的心跳在加速，我的血液在沸騰……接過話筒，我走向講台，我的`每一步都是那麼艱難。
站在台上，我望着台下密密麻麻的人羣，開始演講。我的演講是多麼尷尬啊，話筒到了我的嘴邊，竟發不出聲音；而我的聲音又細又小，像蚊子似的。就這樣，時間一分一秒地過去了，我終於完成了演講。台下稀稀疏疏的掌聲，是在諷刺我嗎？還是在鼓勵我？我不敢去想，更不願去想。
走下台，我坐在位子上，似乎在聽，又似乎沒在聽。慢慢地，我的臉不再發燙，心也恢復了平靜。我，就在那裏，靜靜地坐着。至今，那件事我仍無法忘懷。因為那次的演講比賽是多麼尷尬啊，它讓我記憶猶新。也因此，我才會去努力，去真正面對它，去解開我的那個“心結”，走向我心中的那個“自己”。
孩提時，我總愛“衝鋒陷陣”出風頭。這不，那次語文課我就因為愛出風頭、愛“顯擺”而顏面盡失。
“叮零零……”上課鈴響了，盧老師面帶微笑地走進教室，説：“同學們，今天我們來學習《學與問》這一課。首先我先來問一個問題，關於‘學’與‘問’的名句你們知道哪些呢?”
哈，這個問題嘛，簡單!我用眼角的餘光飛快地瞟了一眼《課課通》，又飛快地舉起了手。老師一眼就看到了我，喊我來回答。我得意洋洋地站起來説：“不學不成，不問不知。——王充。”
盧老師聽了以後，頻頻點頭，讚賞的神色從眼角流淌出來。她微笑着説：“嗯，不錯，寫到黑板上去。”我又看了眼《課課通》，就“單槍匹馬”上陣了。
來到黑板前，拿起粉筆，我一筆一劃地寫下了一個“不”字，然後在腦海中搜索下面是什麼。我對着黑板微微皺起了眉頭，腦子飛快地轉着，是“不知不學”呢，還是“不知不同”?我很疑惑。
哎呀，我感到了所有同學的目光都在緊緊地盯着我，後背都是熱辣辣的。我的額頭上已滲出了密密的汗珠，臉上像着了火，身上忽冷忽熱，感覺就像一會兒進了冰窟，一會兒又被太陽暴曬，身後還不斷地有嗖嗖的涼風吹來，我不禁打了個寒顫。
怎麼辦?我該怎麼辦?我腦子裏一團混亂，沒有了主意。我想去問第一排的同學，可老師就在我身後……到了最後，我實在是顧不得什麼面子了，灰溜溜地跑到座位上，胡亂掃了一眼《課課通》，然後又“蹭蹭蹭”地跑到黑板前，用極為潦草的書法寫下了“不學不成，不問不知”，甚至都忘了在句子後面寫下“——王充”就匆匆地跑了下去。那一次，我真的是尷尬極了。
不過，打那以後，我的小腦瓜就開始了認真的.思索：人要想記住一些知識，首先必須要了解它的意思，不能靠死記硬背。你看，那個咋咋呼呼、酷愛“顯擺”、熱衷大出風頭的小女孩，終於有了一份難得的平靜與穩重、內斂與沉着。那一次語文課的尷尬，竟讓小小的我有了關於人生的第一筆收穫。
初冬的早晨，天氣陰沉沉的，我不禁搓了搓冰冷的手，縮了縮脖子，加快步子，向車站走去。
這個時候是乘車高峯期，説實話要不是為了買老師要求的書，這麼冷的天氣誰願意出來呀。哎，可憐啊。
遠遠的看見公交車向車站駛來，等車的人，洪水一般向前湧去。我也隨着擁擠的人流好不容易擠上車，在靠近車門的.地方找到了一個容身之處。我拉住車頂的扶手，隨着車的行駛顛簸，艱難的站在那裏，只覺得難受得快要窒息了。
站在我旁邊的是一位老奶奶，她蒼老的臉上寫滿了疲憊，她提着一個布包，吃力的抓着扶手。看到老奶奶左右擺動的樣子，坐在她旁邊的一個小夥子給老奶奶讓了座位，還沒等老奶奶坐，一個國中生模樣的男孩子，若無其事地坐在了空位上。他長得白白淨淨，濃眉大眼，耳朵裏塞着耳機，嘴裏嚼着口香糖，一邊隨着音樂搖頭晃腦，用腳在地上打着拍子，一邊欣賞車窗外的風景，好像剛發生的事與他無關，一副事不關己的樣子。
突然車子一個剎車，老奶奶的身子重重地撞在那個大眼睛國中生上，大眼睛見老奶奶挨着他了，把目光從窗外移到老奶奶身上，皺了一下眉，坐着的身子一挪，又若無其事的把臉轉向了車窗外面，老奶奶勉強站穩，歎了口氣，抓緊了扶手。
我實在看不下去了，便鼓足勇氣禮貌地對那位大眼睛説“大哥哥，老奶奶這樣站着挺難受的，麻煩你給老奶奶讓個坐吧？”可是還沒等國中生開口，老奶奶卻説；“哎，你這個小孩子怎麼管起我孫子來了？寶貝，你坐吧，我不累！”
車廂裏的人們都不約而同地向我投來異樣的目光，我的臉紅到耳根，而那個大眼睛正得意洋洋地看着我，我覺得渾身不自在，好像錯的是我。
車子開的太慢了，終於熬到公交車到站了，車還沒有停穩，我就飛快地逃下了車。我真想不通自己的一番好意，會換來這麼一次尷尬的局面。
馬路上更冷了，不知何時，竟然飄起了雪。
每當想起那件事，我的心就撲通撲通跳個不停。
那是一個盛夏的夜晚，偶有一陣微風，輕輕悄悄地拂過，蟬在樹上叫個不停……
“北侖影劇院是一個大型劇院，過兩週就要舉行晚會表演，正在招募主持人。這真是一個練膽量的好機會，於是，我在那裏報了主持人。我既欣喜，又忐忑。
在晚會開始前兩週，那裏的老師就開始了魔鬼訓練。要求還真讓人大吃一驚，要把稿子全背下來，要時刻面帶微笑，給觀眾留好印象……我聽到第一條時，就開啟了“瞳孔地震模式，稿子整整六頁啊！還要背下來！老師見我們吃驚的表情，卻只淡淡地回了一句：“天經地義。真後悔當初報名啊！我在心裏慘叫一聲，腦袋裏一直反反覆覆這一句話。哎，來都來了，後悔也沒有用，還不如拼一把！我安慰着自己，並迅速進入狀態……
兩週後，晚會開幕了。明明已經做了充足準備，但我依舊很緊張。舞台那麼大，朝座無虛席的觀眾席望去，黑壓壓的一片。一種緊張與壓迫感頓時籠罩了全身。同伴們也為我加油打氣，但我擁有“魚的`記憶的“美譽，怎能不緊張？
先是五人一起上台，我就站在C位右邊，壓迫感更強。明亮的燈光打在我身上，我頓時緊張到了極點。怕突然忘詞，被觀眾喊下去，怕被嘲笑……
但該來的還是會來，輪到我一個人了。我邁着不自信的步伐走上台，下面是黑壓壓的觀眾，頭頂上是刺眼的光芒，那種壓迫感又上了頭。我開口講着，聲音都在顫抖，手也開始冒汗。聲音細如蚊鳴，但麥克風功勞，把我聲音開到最大。可正在我説到一半時，突然，我一頓，像定住了一樣。不該來的還是來了，我把詞忘了。時間頓時像凝固了一樣，劇院變得異常安靜。記憶斷開了，像手機沒了Wi—Fi一樣。我努力在腦海中搜索信息，但獲取失敗了。我的臉紅到了脖子跟，最後草草結了個尾，露出尷尬而不失禮貌的微笑，匆匆下台。我來到後場一看，天哪，漏掉了四句話！唉！真尷尬！
一晃，時隔三年，或許身邊人早已忘記，但我永不會忘記在台上的尷尬經歷。它時刻提醒我，要想成功，必須克服心理恐懼！
那一次，我真尷尬!
春天，校園裏春意盎然，到處生機勃勃，綠草如茵，花團錦簇，我伴着陽光，踏着春進了校園!我曾獨自漫步在校園中，蹙眉凝思;也曾結伴而行，縱情歡笑。或在春風中接受陽光的沐浴;或在細雨中接受洗禮。而迎着噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次。
也就是這樣的好心情，才能讓我撞見一件“好事”!
早晨，走進校園，在不經意間，我看見草坪上有一個亮閃閃的東西，開始，我只想走過去瞧瞧，後來，轉念又想：“不是什麼貴重物品吧?是錢?還是……算了，去看一下不就行了，我飛奔過去……”乍一看，呀!是一塊“天王”表，真不可思議!今天撞了狗屎運了!可是，我要這表有什麼用呢?戴着又太大;不如交給老師，享受一下被表揚的感覺也不錯!這一路上，我都在想象着中午廣播播我的“光榮事蹟”!來到辦公室，才發現老師不在，在我轉身的一剎那，我看見教導主任笑盈盈地朝我走來。我一邊敬禮一邊説：“老師，早上好!”他説：“早上好。”我轉念又想：班主任不在，交給教導主任也照樣會得到表揚的。我便對他説：“老師，今天我來的時候看見一塊表掉在草坪上了，我想應該是老師得吧?麻煩您在中午廣播時幫我找到失主，那我就放心了!”教導主任説：“好，我會的，你真是拾金不昧的好孩子!”我道了再見後便懷着激情到了教室，隨後又四處宣揚，搞的人盡皆知!
一眨眼的功夫，中午到了，音樂完了後，播音員開始播，我們班頓時鴉雀無聲，同學們也不時向我投來讚賞的目光，我心中暗暗的笑，等到播音員把投稿讀完，要宣佈別的事情時，我們班的人的'耳朵個個都豎了起來，可是迎來的卻是給我的晴天霹靂：“下午1：30，班主任到閲覽室開會。”頓時，我瞠目結舌，恨不得找個地縫鑽進去……
回到家後，我想了很多，原來這時的我才真正明白：“做好事不留名”的真正含義。我鄭重的在日記本上寫下，在我的心中刻下：“拾金不昧”。
那一次，我真是尷尬得無以言表啊！
咦！這裏怎麼有個小男孩在面紅耳赤地上課。老師叫他回答問題，他竟然把瑞字讀成了端字。這裏頭肯定有故事。要想知道這男孩是誰？發生了什麼事兒？那就聽我慢慢道來。
阿噓~阿噓~是誰在打呼嚕？別找了，這是你眼前這位小男孩。這男孩不是別人，正是我。這時我睡在温暖的搖籃裏，渾然不知時間在一點一點消逝
北京時間兩點三十分。一陣刺耳的老年手機聲打破了這份寧靜。我被這惱人的聲音給吵醒了。心想：才兩點半，再睡一會等等！兩點半！我一骨碌從牀上翻下來，拿起手機一看兩點半！揉了揉眼，還是兩點半！我不禁大驚失色。這哪裏是兩點半，明明就是一場杯具！那時我腦子裏做出的第一反應就是跑。我使出有生以來最大的力量玩命似的跑。如果那時劉翔在，也得甘拜下風。一路上，只聽得我吁吁的喘氣聲和呼呼的風聲。
到了學校，我看了看錶，平時十五分鐘的路程，我只用了三分鐘！這時我的心臟以每秒十下的速度狂跳。我衝進校門，抱着視死如歸的悲壯心情衝向教室。還沒等我跑到教室門口，眼尖的`同學就發現我來了，並向老師彙報。剛到教室門口，周老師就給了我一個笑臉，温柔地對我説：睡過頭了吧，快進來。我不禁羞紅了臉。心想：老師怎麼知道我睡過頭了。我懷着忐忑的心情走向座位。這時全班同學都在朝我行注目禮，有的甚至笑出了聲，更有甚者居然笑得拍桌子。
儘管老師講得生動形象。我還是心不在焉，才有了開頭那一幕。好不容易熬到下課了，我在座位上聽天由命。這時，一位同學走過來對我説：徐喆，你的髮型真潮流！哪剪的？下次帶我去。我沒剪頭髮呀！我疑惑地摸出鏡子照了照。天哪！當看到了鏡子裏的尊容，我差點沒暈過去！鏡子裏的我兩邊的頭髮朝上翹起就像一個雞冠，又像魯迅的頭髮根根精神抖擻。我羞愧地用手拼命磨平它，沒想到頭髮就像熊孩子一樣不聽使喚，怎麼壓也壓不下去。又遭來了同學們的一陣狂笑
尷尬的滋味真叫人難受啊！
説起尷尬，也許大家都有經歷過，可那無非是上課回答不出；做事幫倒忙等等…可這在我眼裏無非是小事一樁，我這有件事可比你們要尷尬得多。
記得那次六年級，放學了。伴隨着“叮叮叮”放學鈴清脆的響聲，同學們一起歡快的衝出了校門。
而校門外的家長鬧哄哄的擁在一起，一個個伸長脖子，踮起腳尖，尋找自己的孩子。我在那一張張陌生的面孔中尋找着，確定爸爸不在後，習慣性的穿過馬路去學校對面等。
突然一個身影映入眼簾，一頭短短的黑髮，上身穿着全黑襯衫，一隻手插藍白牛仔褲的口袋，一隻手拿着手機，整個人靠在綠色護欄上，嘴上還吹着口哨，一副悠然自得的'樣子。
“真是的，放學不看兒子看手機”…我以做兒子的經驗一眼就確定了那個是我爸。不滿意的走過去，點點他的後背。
當他扭過頭來，我不滿意的表情煙消雲散，全身上下彷彿被人施了石化咒，瞬間僵硬，一動不動，只聽見“砰砰砰”，心跳在直線加速，對了，還有嘴巴，一直張呈不斷擴大的“o”型了。
特別是他疑惑的眼神，和我吃驚的眼神對了個正着，不僅身子不能動，彷彿整個世界都一下子凍住了，立刻安靜了下來。
除了嘴巴，心臟同時腦子也在瘋狂轉動。
“對不起，認錯了。”
“我想過去讓個道。”
“有事嗎？小朋友”，倒是這個陌生叔叔先開口了。
而我當時靈機一動，把頭一扭，左手摸後腦勺，背面正對陌生叔叔眼睛側轉180度，讓他完全見不着我這緋紅的臉。
“你在這，等一下我，”我想完全不知道似的，朝一個方向打招呼，可別以為我真碰到同學，誰知道那方向有誰。
就在陌生叔叔一臉疑惑時，我已撒腿就跑。
三步一回頭，看那個叔叔有沒有看着我，隨即繼續跑。
回頭看，那個叔叔已經不見蹤影，我終於看到的父親，大歎了一口氣。
回想起那次場景，我又緊張了起來，原來就算有10多年做兒子的經驗，看爸爸也不是100%的準確。
11歲時，我的人生中有着許多的調味料，讓我印象最深刻的，恐怕就是“尷尬”了，每讓我想起那一件事，我總是滿臉通紅。
我是一個很內向的人，沒有人和我講話我也堅決不和別人主動講話。可我總是幹出一些讓人哭笑不得的事情來。
我記得有一次上數學課的時候，所有人都目不轉睛地看着黑板上的每一道題，可我卻盯着窗外的風景發呆。我正看到一處美景時，數學老師一吼把我的魂立刻從窗外拉了回來。我剛要站起來就看見數學老師那凶神惡煞般的眼神，把我嚇得坐回了位子上。我的同桌見狀立刻把他的書給我，並叫我回答最後一道題。
我先是看到其他人幸災樂禍的表情，又看到同桌既是同情又是擔憂的神情，我馬上把目光集中到書本上，當我一看到那道題目我的臉馬上黑了下來——那是一道最難的題目。這時我的腳上像是綁上了鉛球似的根本就沒法以正常的速度走向講台，當我好不容易走上講台後看着那道題目沉思了一會，在老師嚴肅的表情以及那些想看我“好戲”的同學的表情中，我清了清嗓子，把答案一字不漏的唸了出來，我抬起頭看向全班，空氣像是凝固了一般沒有一絲的聲音，我的背後一直冒着冷汗，所有人都大眼瞪小眼的，感覺就是把我給“屏蔽”了，直到數學老師向我投來了讚許的目光，當他大聲的`告訴全班的同學我的答案時正確的時候我心頭的大石頭終於落地了，這時講台下傳來了全班同學的熱烈的掌聲。
課後我的同桌告訴我當時我在台上的表情彷彿是一塊“調色板”，我告訴他剛才我的背後的衣服都已經濕透了，真是為我自己捏了一把冷汗。但是我還是要感謝他及時的提醒我並將課本第一時間給我。
經過這件“尷尬”事情後，我上課的時候都是專心致志，再也不敢開小差去想一些與課堂內容不相干的事情。生怕又要重温那一次的經歷，所以説，人生就像是一瓶瓶的調味料，五味雜陳，讓你隨時體驗着各種的滋味，同時也再一次認識到了一個不一樣的自己。
記得那是星期天的班隊課，因為身體有些不適，所以到得有些遲，到了教室，把書包往椅子背上一靠便坐了下來。
聽了很長時間我才知道這一期舉行的是歌唱比賽，而現在同學唱的都是關於“花”的歌。我因為沒興趣隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》看。剛來了興趣，就聽見邊上的女同學賣力地在喊：“十、九、八、七”原來是男生已一個個敗下陣來，我又低頭看起了書。沒多久，女生又開始倒計時了，我實在看不下去了，一下子從位子上躥了起來。我抬着頭，大聲地唱着：“你説你最愛丁香花，因為你的名字”我還沒唱完全班同學就異口同聲地説我唱錯了，原來當第一次倒計時完畢後歌唱的主題已經改了，是要唱有關“四季”的歌。我站在那不知所措，真希望這時來一個替我解圍的人，突然我想到求人不如求己，轉念間又想到了一首歌，毫不猶豫地唱了出來“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚”男生們一片喝彩。
我微笑着坐了下去，突然意識到屁股沒有擱在椅子板上，而是落了空，隨即整個身子一下子倒在了地上原來我的椅子早已歪倒在了一邊。我的興奮勁一下子窒息，喪氣勁直衝腦門。我真想大喊一聲：“這是誰幹的?”可我突然想起我是最後一位，邊上又沒別人。唉，到嘴邊的話只能生生地嚥了回去。仔細一看，哦，原來是我書包有點重，在我站起的一刻，把我的.椅子拉倒在地了。當我想明白原因之後馬上抓起椅子，一腳踩住椅子腳，全身頹力地坐了下去。而同學們早已個個笑得人仰馬翻。為了避免尷尬，我下意識地將頭伸進了抽屜裏，這時有人又喊到：“看看，他把頭伸進抽屜裏了。”我感覺自己已無處藏身了。
其實，幹嗎藏呀，我可沒做錯什麼，而且還給大家帶去了笑聲。再説大家的鬨笑中也充滿着善意啊。這是我抬起了頭，我覺得我有了面對尷尬的勇氣和信心了。
雖然這一節課留給了我很多尷尬，但我卻沒有因此而耿耿於懷，我努力地用自己好的一面去遮擋尷尬局面帶給自己的負面影響，我更懂得了坦然面對比躲避更為有效的處事方法。我覺得面對尷尬如此，面對人生中的許多事情也應該如此。
駕駛着記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我後悔莫及；有些事情令我羞愧難當。但，最使我難忘的是那一次。
早晨，我正在大吼着讓同學們交作業，一回頭，發現我的桌子和凳子上堆了一大堆作業。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手裏，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業撂成一撂，放在桌角上。語文老師進來了，看見我桌角上厚厚的作業，就對我説：“把作業抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回來上課時，我卻發現我的語文書“失蹤”了，我“翻箱倒櫃”地找，可就是沒有它的蹤影，這時，我忽然覺得，是不是有人惡作劇。於是，我就開始“質問”我的左鄰右舍。可是，他們把頭搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發現了我的情況，走過來關切地問：“怎麼了？”，“老師，我的語文書不見啦”。“噢！”老師若有所思的點點頭，然後，立即向班裏學生問：“誰看見逄璇的語文書啦？”，大家紛紛搖頭。“每個同學在抽屜。書包裏找一找。”，老師高聲説。忽然，老師像想起了什麼，低聲問：“你是不是把語文書和作業一塊抱到辦公室去了？”一句話引的全班一下子鴉雀無聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎麼辦？老師和同學得笑死我了……”。本來2分鐘能到辦公室，我彷彿走了2個世紀那麼長。到了，到了……，我忐忑不安地走進辦公室。又踏着沉重的步子出來了！因為——該死的`語文書就藏在辦公室裏！當我看到語文書的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖着發抖的身體，想象着同學和老師看到我時的場景，慢騰騰的走進了教室，那一刻：鬨堂大笑……語文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去……。
直到現在，我想起這件事還心有餘悸！那一次，我真尷尬！
上課了，老師抱着一摞期中試卷走了進來，要總結考試情況。
我很緊張，趕緊端正坐好，大氣都不敢出。我的心跳得很快，手直流汗，我甚至不敢猜測考了多少分。
這時，只聽老師大喊一聲:“表揚倪子皓，本次期會考試中，獲得了滿分作文!大家掌聲鼓勵！”
聽到這個消息，我心裏懸着的一顆石頭終於放下了，好放鬆啊！老師説:“大家提點兒精神，下節課發試卷講解。”
“叮鈴鈴”下課了，我高興得像一隻春天飛舞的燕子一樣。跑到我的老同桌那兒，説：“你看，這次我得了滿分作文，你沒有吧!”老同桌表面上誇我真厲害，其實她手裏的紙飛機已經藏在背後被撕成了一堆碎片。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我大搖大擺地走進教室，心想，這節課我要給大家朗讀我的作文了。我昂着頭，挺着胸，像一個打了勝仗的大將軍。
很快，試卷發下來了，我得意的打開了試卷，看了一下作文，我愣住了，發現扣了一分。可偏偏這時，我的同桌舉起了手，站起來對老師説:“老師，您是不是搞錯了?倪子皓明明釦了一分啊?”老師走過來看了看我的試卷説：“哦，對了，應該是李藴儀。”聽到這個消息，我的心像碎了一般，瞬間冰冰涼涼的，好像整個世界都變得黑暗了，這時，班裏所有人都用憤怒的眼神看着我，好像一團正在熊熊燃燒的烈火。
那一刻，我簡直無法用語言形容我的.尷尬。那尷尬的一瞬間，永遠留在我的記憶裏，讓我終生難忘。
花開寄語：由於老師的粗心，把我的試卷搞錯了。直到後來老師發現，卻也引來了同學們的鬨堂大笑，這就是文中記述的尷尬之事。“我昂着頭，挺着胸，像個打了勝仗的大將軍。”和“我的心像碎了一般，冰冰涼涼的”前後形成鮮明的對比，把作者尷尬的心情描寫得活靈活現。文中多處運用比喻的修辭手法，使文章更具感染力！
在我的記憶深處，有許多大大小小的事情。有使我快樂的，也有使我傷心的；但無論哪件事，都沒有那次事故一樣令人難堪，令人難以忘卻。
那次是發生在四年前，我三年級的時候，當時我們換了一位新老師，在他給我們上了幾天課以後，那件我最不願想起的事情發生了：打完上課鈴，同學們全都安靜的坐在教室裏等着我們還不太熟悉的老師來給我們講課，我清楚的記得那次我們學的是李白的詩。老師只是在昨天把字音給我們糾正了一下，並沒有強調含義。誰知，老師上來的第一句話就是“我要提問這首古詩的含義，你們都有誰懂詩意。”無人應答，老師又説了一遍，仍是一片沉寂。
看到我們這個樣，老師不禁有幾分怒氣，只見他大手一揮，隨意指向一個角落。“那個人你站起來把意思説一下。”好在那個同學有全解，不廢力氣地就把答案説了出來。老師環顧四周，將指尖指向了我。我壓根沒有想到老師會叫我。如果我有全解的話還好辦，可問題是我沒有那本書。無所適從地和周圍同學童趣了求助的目光，可他們一個個託着頭趴着身子，似乎咬定我不會而且我一定會出醜。沒辦法，我只好慢慢的站起來，支支吾吾的説：“老師，我……我沒有全解。”話音剛落，全班同學鬨堂大笑，聽着這笑聲，我的臉“唰”的一下就變得漲紅，腦袋使勁往下低着，恨不得找個洞立刻鑽進去。眼淚在眼眶裏打轉着，我使勁兒忍者，就在“金豆豆”要掉下來的`那一刻，老師擺手讓我坐下了。“趕緊把眼淚擦掉，可不能讓他們再笑話了。”心裏這樣想着，可鹹鹹的淚水越擦越多……
真是不甘心，看着那些交頭接耳還時不時看向我的人，我的心中充滿了委屈與傷心。“老師在上課又沒有講，我也沒那種書，你們為什麼笑我？”下課後，我迫不及待的質問那些笑的最歡的同學，一想起他們那樣子，我就來氣。雖然他們嘴上説再也不敢了，可臉上的笑意卻遮擋不住。“你們太可惡了，哼！”我扭頭就走，終於，這場“風波”平息了。
那一次，我真是又尷尬又傷心。每次回想起當時同學們的嘲笑聲，心裏就像吃了澀核桃一樣，又苦又酸，真不是滋味！
記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事。但那件令我臉紅、尷尬的事，卻時常浮現在我的眼前，至今仍記憶猶新。
那是我上國小四年級時，學校開展了一次多媒體教學活動，邀請了教育局的領導和許多家長前來觀摩。當老師宣佈這個消息時，我可高興了，心想：這次我可得在老師和家長面前好好露一手，爭取往媽媽臉上“貼金”！媽媽肯定會為我而自豪的！想到這兒，我便迫不及待地對老師説：“多媒體教學課上我一定踴躍回答問題，博得滿堂喝彩！”老師欣慰地笑了。
第二天，我滿懷信心地走進教室，向後一看，哇！教師後面黑壓壓的坐滿了人，而媽媽坐在我的右後方微笑着朝我這邊看呢。坐下後，我悄悄“偵查”了一下情況。只見同學們一個個無精打采，似乎對這節課毫無興趣。哈哈，這下連個競爭對手都沒了，我一定會成為這堂課的'焦點人物！
開始上課了，老師先領我們讀了一遍課文，緊接着拋出了一個問題：這篇文章的標題有什麼作用？這——同學們都被難住了，個個抓耳撓腮，冥思苦想。我冷靜地思考了一下，便信心滿滿地舉起了手，準確地回答了問題，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲，我得意極了。接下來，一個個難題接踵而來，都被我一一攻破，看着媽媽欣慰的笑容和老師讚揚的眼神，我的自信心不斷膨脹起來。就在我得意之餘，老師再次拋出了一個問題，我想都沒想就高高舉起了手，生怕被別人搶先一步，從而失去這次表現機會。老師見我如此積極，便再次讓我回答問題。我一懵，慢慢地站了起來，絞盡腦汁地思考，可偏偏此刻腦子卻一片空白，我吞吞吐吐地回答不上來，看着家長們對我指指點點和同學們的幸災樂禍，我無地自容，真想找個地縫鑽進去。當老師叫我坐下時，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味。接下來老師講的內容，我一點兒也沒有聽進去。
下課後，媽媽輕輕地拍拍我的肩膀，安慰着還呆若木雞的我，並語重心長地告誡我説：“凡事都要先經過思考再行動！"唉，一個人如果只想着出風頭而不去思考，會出大丑的！
“吱——”“哐——”隨着一陣刺耳的剎車聲，我隨車子倒在了地上……
那是酷夏的一天，剛騎車上路的我在公路上飛馳。天地間像一個大蒸爐，悶得人喘不過氣來。本來就被炎熱的天搞得心煩臆亂的我，加上中午放學太遲，心情更加急躁起來。我和好友匆匆往家趕。
騎到十字路口時，正碰上擋路的紅燈，我一邊自歎倒黴，一邊微向四周掃視了一下。“咦，那不是昔日的好朋友……”雖然上了六年級我們分了班，但那段美好的.友情卻是無法割捨的，我們相互打了招呼，忽然，我的目光落在一個穿白衣裳的婦女身上。天啊，我的班主任!真不知道是巧合還是“天公作美”，我自言自語。
“也好，讓她們看看我這個小不點的身手……”就在燈變綠的那一剎那間，我像一支離弦的箭飛也似的衝了過去。可是，從左面突然來了一輛摩托車，前面又有車堵着，儘管我用全力握住了車閘，可……
倒地的那一刻，我的腦子一片空白，我不敢看，也不敢想……等我回過神來，才發現摩托車只撞了我自行車後邊。我立即扶起車子，向四周看了一下，像蝸牛碰到東西一樣閃電般回過頭來，天啊，竟有那麼多人在注視着我，我不敢正視好友和老師的目光，更不敢想像她們會對我有什麼看法，我的臉涮地一下紅了。那個騎摩托車的人説了什麼我一個字也沒聽見，我只知道我出了醜……
老師趕緊推着車子過來慰問我，可對我而言，老師的關心比身上的疼痛更讓我難受……畢竟好不容易從鬼門關裏逃出來，心情自然不平靜。都怪我一念之差，出風頭倒變成了出醜，搞得我好尷尬。
但自歎倒黴之餘，我不得不深思反省。生命屬於我們只有一次，失去了將永不復返。我這般把生命當作兒戲，若不是幸運，還不早和閻王爺稱兄道弟去了，那我的理想，我的追求豈不都成了泡影。走自己的路，讓別人説去吧，何必死要面子活受罪呢!
忘不了，這次生活給我敲響的警鐘，它將伴隨着我當時的尷尬時時在我生活中長鳴!
那一次，我真尷尬!
至今想起那件事，我都恨不得找個地縫鑽進去。當時的尷尬難堪，簡直無法用語言來形容。
剛並校時，學校明確規定，上晚自習的老師不能回家，必須住在學校。而我由於擇席的原因，常常跟着一個被特別允許回家的開車的老師，夥同一個家有畢業生的老師跑回家去。
那一天，晚自習後，學校甬路上的燈沒亮。查宿之後，我們又在某個老師的掩護之下，懷着僥倖的'心理來到停車位，鑽進車裏。怕引起領導關注，車的大燈沒敢開;怕碰上領導，不敢走甬路，想從食堂側面走。車啟動，行進，慌忙中開進了花池中。前輪已進去，怎麼加油也出不來。
全車的人萬分焦急。怎麼辦?下車去推?正在這時，後面來了一個黑影。我的心一下子提到了嗓子眼：來的人是誰?千萬別是校長啊!心裏念着阿彌陀佛。小田，怎麼了?你這技術也不過關啊，怎麼把車開到花池裏去了?天啊，怕誰有誰，真是校長!我全身的神經都緊張起來，每一個細胞都處於戒備狀態。我和同座老師急忙貓腰藏在車座後面。只聽小田説：嗯，我也不知怎麼回事。我知道她和我一樣，不知怎麼去應對。
好想變成空氣，從人間蒸發，好像拿着隱身草，讓自己隱藏蹤跡還好，校長並沒有看到車裏有人。我來給你推推吧。他邊説邊推，車上當天拉着的坐在副駕駛車位上的一個男同學也下去一起推，但無濟於事，車紋絲未動。我去找個鐵鍬幫你們挖挖。他説。天啊，校長，你今天也太熱心腸了，我們怎麼承受得起啊!終於，同座的老師再也坐不住了，説：咱們倆下去吧，幫着一起推推，或許車能出來。我説：別去還沒等我説完，她已經下車了。怎麼辦?我還能賴在車上嗎?雖然一百個不情願，我還是躡手躡腳地往車下挪。幸好當時沒有燈光，否則我漲紅的臉一定會昭然於天下。當時的難堪，就好像自己赤條條地站在光天化日之下。校長一驚：噢，車上還有人呢。眾人用力，車轟一下從花池裏推出來，我們狼狽地鑽進車裏，先是寂然無聲，幾百米之後便是哈哈大笑。
這件事已經過去四年多了，但那尷尬難堪的場面永遠定格在我的腦海裏，揮之不去。作案的小偷被現場抓獲，那種滋味，怎一個尷尬了得?
在記憶的長河中，誰沒有過令自己難堪、無地自容的事？又有誰沒有幾件令自己尷尬、追悔莫及的故事？我同樣，想將這個心底的祕密説出來。
兩年前，我在小區把玩着姑姑送我的新年禮物——一柄長槍。這把槍的子彈很軟，一共有五發，可以多次使用，可是卻獨獨買不到這種子彈，所以每一發我都十分珍惜，打完每一槍都會先將子彈撿起來。
有一次，我仔細瞄準垃圾桶旁邊的樹，等按下槍鍵，才發現忘記裝上子彈了。我趕緊又裝上子彈，隨意地瞄了瞄，只聽“砰”一聲，子彈射出去了。可由於沒瞄準，子彈竟然粘在了垃圾桶內側。我一臉懊惱，為着剛剛的失誤惱火不已，可轉念一想：“反正這四周沒人，我何不趁此良機將子彈撿起來呢？”説幹就幹，我先是跑到垃圾桶旁邊，等四周沒人時，便將垃圾桶踢倒，將手伸進裏面尋找自己的寶貝。説巧不巧，正在我翻得起勁時，我同學張益澤和他的幾個朋友走了過來，看見背影像我，就叫了一聲：“賈翌宸？”我毫無防備地回了一句：“怎麼了？叫我有何貴幹？”話剛一出口，我的臉就發紅了：“我幹嘛要説的`這麼大聲？難道我想讓所有人都知道我在垃圾桶裏翻東西嗎？”
只見張益澤迫不及待地拿出手機，在我們的“專業閒聊羣”中發了一個我在垃圾桶裏撿東西的照片，原本冷冷清清的羣頓時熱鬧無比。先是“李世民”（郭元肖）發了一句：“賈翌宸這是怎麼了？體驗貧苦人民生活？”又是“宋大寶”（宋民澤）發了一句：“這是破產啦？要不要給羣主大哥捐一點啊？”我急忙掏出手機，回了一句：“不是不是，是我的重要東西丟在垃圾桶裏了，我真不是在撿垃圾。”多嘴的“老高”（高新遠）竟又來了一句：“羣主這是承認自己在垃圾桶裏撿過東西啦？”
我的臉又紅了，知道這次是跳進黃河也洗不清了，便關了手機，任那些人肆意亂説。我不由得輕歎一聲：“這羣主太難當了！”
那一次，我真尷尬啊！
你們經歷過尷尬嗎？你覺得當你在家人朋友面前誇下海口，結果不盡人意的時候，你的心情會是怎樣的呢？
一次週末，媽媽買了一條大鯽魚回來，鯽魚在大袋子裏蹦來蹦去，閒來無事，於是我就想展示展示自己，讓媽媽大開眼界。“媽媽，我來殺魚吧！”“哦，好啊！那我給你講講殺魚的步驟吧！”媽媽高興地迴應道。“不，不，這不就是小兒科嗎？難不倒我！”我一邊説着，一邊把媽媽推了出去。
我回憶着媽媽以前是如何殺魚的，於是我按着我印象中的去做。我從袋子裏把魚掏出來，誰知這魚跟身上抹了油一樣，“呲溜”一下就從我手上滑走了。我把魚從地上撿起來，好不容易才把它摁在砧板上，開始刮魚鱗，魚感到了疼痛，使出吃奶的勁扭來扭去，用魚尾用力地拍打我的手，好幾次差點滑出我的手。好不容易把魚鱗刮乾淨了，我拿起毛巾擦了擦額頭上滲出的汗珠。
我再一次拿起刀刺入魚的肚子，我小心翼翼的劃開，生怕再出現幺蛾子，漸漸地魚好像失去了最後的生機，無力地倒在了我的奪命菜刀之下。我刮開魚肚子，把魚泡留了下來，其他全部丟入垃圾桶，我用清水沖洗了一下魚的內部，準備向媽媽炫耀炫耀。
“媽媽，您看我是不是特別厲害？”我激動地拿着魚，手舞足蹈。“你彆着急，給我看看……嗚嗚，你這魚沒清理乾淨啊！”媽媽仔細地翻了翻魚，對我説道。“啊，不就是這樣嗎？”我非常疑惑。“你看你這腮沒有摳掉，你知道嗎？腮是魚最髒的地方，它是用來過濾水的雜質，和很多微生物，還有水裏髒東西的，還有你這個魚一定要用熱水燙一下，這樣魚身上的粘液就沒有了，這樣的'魚吃起來才可口……”媽媽一下子找出了那麼多問題，我不僅沒有受到表揚，還受到了媽媽的教訓，之前的得意一掃而光。我的臉紅到了脖子根，尷尬到一句話都説不出來，最後我只好抱着魚灰溜溜地走了。
那一次可真尷尬，但我也體會到了媽媽的不易，希望以後我可以多幫她做點事，只是要學會虛心向媽媽請教啦！
每一個人的人生都好象是一片汪洋大海，一望無際，幽幽的藍色是幸福、舒適的顏色。可是，再美麗、再平靜的海也會有漲潮的時候，那時候，天空中烏雲密佈，海面上洶湧的浪花一朵接一朵強勁地擊打着岸邊的礁石，碎出千萬朵更細小的破碎的浪花。這時的海已不再平靜了。
在我的“海洋”中，曾經有依次海浪襲來，波濤翻滾着、怒吼着……
那是一次語文競賽輔導中。下課休息時，我和譚亦凡把着手優哉遊哉地走着、走着，不小心被人擠散了。因為我被擠到了前面，所以我也沒回頭就伸着手去抓譚亦凡。終於抓着了，可她很快地把手縮了回去，我覺得很奇怪，一回頭，只見一個臉羞得通紅通紅得男同學站在我面前。我的臉彷彿也很紅很燙，一直到脖子根兒還很燙很燙的。我就那樣和他僵僵地站着，多虧譚亦凡拉着我跑開了。
我當時真是窘急了。有了那次經歷，我以後辦事的'時候，雖然避免不了我大大咧咧的性格惹的禍，但我到底是細心了幾分，不再把西瓜當蘋果了。
因為有了顏料，畫面才更加多彩美麗;因為有了音符，樂曲才更加悦耳動人。因為人生海洋裏有了各種浪花，所以我們的人生才會更加多姿多彩。
人生中，有許許多多，形形色色的事情，難過的，高興的，而我，就有那麼一件尷尬的事情，現在想起來，真令我忍俊不禁。
記得那是我讀一年級的時候，我在班上成績名列前茅，老師也很喜歡我，記得在“六一”兒童節前幾天，大隊集會時，我很榮幸地被老師選上了去升旗台上演講，是代表所有新入少先隊的隊員演講。責任重大啊。
從大隊長手上接過演講稿，我一看，不認識的字還蠻多啊，好在指導老師在上面標註了拼音。我是一點都不敢懈怠啊，每天放學回家，便反覆練習，直到倒背如流。
終於，節日到了，這一天，學校彩旗飄揚，鑼鼓聲聲，好不熱鬧啊。同學們表演了好多精彩節目，讓我大飽眼福啊。一會兒，報幕的同學，叫着我呢，“新隊員上台演講”!我以為準備充分，也沒怎麼害怕，胸有成竹的大步跨上了升旗台，我清了清嗓子，先舉了個隊禮，接着，就大聲的讀起了演講稿，抑揚頓挫的'演講，使得台下同學和老師不停的鼓掌，開始一切還算順利，忽然，我眼睛斜了一下台下，黑壓壓的一大片人羣啊，我頓了一下，有些分心了，就讀錯了一段字，把“同學們”讀成了“小朋友”們，還當是在幼兒園呢。剎那間，我的臉一下子紅到了脖子根，心中如打翻了五味瓶，不知所措了，心想，下面可是幾千人頂着我看呢，但，又一想，不繼續演講，之前的努力就白費了，我馬上調整尷尬的心情，當做沒錯一樣，繼續讀着下一段，一會兒，我又自信十足的，不緊不慢地完成了全部稿子的演講。還算圓滿吧。我在老師和同學們的鼓勵的掌聲中，穩步走下升旗台。
這件事，雖説發生在我不如學生時代的啟蒙期，但，那次尷尬的經歷，鍛鍊了我以後遇事的沉着，並告誡我，凡事要細心，大場面要冷靜，才能應對自如!
剛開學的時候，我考過試過幾天，我就被分到了7(7)班。到了班級發現每一位老師都是和藹可親的，國中的課程又：語文，數學，英語，歷史，生物，地理，思品，美術，體育，音樂。每一位老師都有自己的脾氣。比如語文老師是個寬宏大量的人，在這些老師中，英語老師是一個比較有幽默性的人有事課堂上英語老師會把我們弄得哈哈大笑。其中，我也喜歡英語老師，雖然英語老師對我們的作業有時過多了，但同學們總會認認真真的寫齊。
我的名字叫劉夏—：“留下”有一次，老師在台上邊講邊記，我們在台下聽這老師的話語。也是手裏拿着筆認真的寫下黑板的'字，當老師講課講得差不多快要下課的時候老師突然講到“留下”我當時以為是叫我，我就立刻站起來。當我起來過了幾分鐘，我身後的一個男生就説：“劉夏，你幹什麼，為什麼你要站着來。”我説：“老師讓我站起來。”身邊的一位男生説：“老師沒有叫你，是你聽錯了吧!”我看着老師，他還在寫黑板上，全班看見我，都哈哈大笑了起來，我那時的心很尷尬。
回到家我跟爸爸媽媽講了我在課堂上發生的事情，爸爸媽媽不僅沒安慰，自己還哈哈大笑。
那一次，我真尷尬。是我從小到大的第一次。
“叮-叮-！”下課鈴聲如約響起，我踏着焦急的步伐走向辦公室。
“哎！你去哪兒啊！”同桌這個千年學渣還等着我給他講題，可我早已將這事拋到九霄雲外。抱着課堂作業本，就一溜煙的跑向三樓辦公室。“哎”！怎麼是三樓呀！累死了！”我一路都在哀歎為什麼我是組長。好容易送完了作業本，甩掉一身架子狂奔進了廁所。
走進廁所，發現周圍一切都變得不同了。“怎麼有個小水池呢？啥時候女廁所改良了，學校沒裝修呀！”我不禁疑惑起來。管它三七二十一，上廁所才是現在最重要的事。我坐到馬桶上，“啊！終於舒服了！”突然，一個熟悉的聲音闖入耳畔。“哎！聽説……！”同桌！我心想：啊？這是女廁所呀！不會……我想都不敢想。我環顧四周，從窗户裏看見一個“女”字映入眼簾。這下尷尬了，怎麼辦？怎麼辦？我是出去好，還是不出去好呀！
就在我進退兩難之際，鈴聲如午夜的鐘聲響起，讓我全身打了個激靈。怎麼辦？怎麼辦？這節可是班主任的課呀！我冷靜下來，聽着門外的聲音慢慢退去。我拉開門探了探腦袋，長舒了一口氣，拍拍胸口走了出去。走着走着，“砰！”我好像撞到了一個人。我慢慢抬頭一看。啊！語文老師。“語文老師好！”這個半路殺出的語文老師嚇得我出了一身冷汗，雙腿哆嗦的`走出了廁所。
回到班裏，我還心有餘悸。“以後怎麼面對老師啊！我的形象不是全毀了。”我扶着桌子小心坐下。同桌的一聲“哎！”把我從尷尬的事件中拉了回來。
那一次，我真尷尬呀！以後再也不這麼匆忙的上廁所了。這次真是顏面掃地啊！
在我三年級的時候，發生過一件極為尷尬的事情。
那天課間，我在操場上玩耍。玩得正起勁時，突然，一陣刺耳的上課鈴聲響起。我無奈地停了下來，用百米衝刺的速度跑上樓。
一進教室就找到座位坐下，不斷地喘着氣。一個衣着整齊的同學指着我説：“喂，你誰呀？怎麼坐我的位置？”
我仔細一看，“第四組第三排，沒錯。”我“騰”的一下站起來，理直氣壯地説：“你走錯教室了，這是我的'位置！”那同學被我的話怔住了，趕緊跑出教室。
剛好，正好老師走進教室，看見他往外跑，用低沉地聲音訓斥道：“上課鈴都打過了，還往外跑？”嚇得那個同學站在教室門口一動也不敢動。
這時，我才反應過來，這個老師我不認識呀！“你是誰？新來的嗎？叫什麼名字？”我的腦袋被老師問得像灌進了水一樣，一下子蒙了。我環顧四周，全是陌生的面孔，有的在竊竊私語，有的在掩嘴偷笑，還有的上下打量着我。
“我是不是在做夢？”我用力擰了擰大腿。“疼！”一個信息跳出來了。
我小聲問同桌：“這是幾班？”
那個站在門口的同學沒好氣地説道：“這是三（7）班！”
“完了，我跑錯教室了！”我尷尬地站起來，滿臉通紅地説道，“對不起，老師，我走錯教室了。”説完，飛一樣地跑出了教室。
“喂，同學，你的鞋呢！”老師着急地叫着，可我早已跑得無影無蹤了，哪好意思回去拿鞋啊！
每當想起那次尷尬的經歷，我的臉上總會火辣辣的。
我從未想過那個羞紅了臉站在階梯上的人竟然會是兩個小時後的我。
“哈哈哈……”歡樂的笑聲從我房間傳來，我正看着一本文學雜誌，上面都是同學們的作文，我敷衍地一行行快速瀏覽。忽地，那一串字令我停住了目光，“吃錯爆米花”，我想這必定是個有趣的故事，大致內容就是：看電影的時候吃錯了別人的爆米花。“誰會這麼傻吃錯爆米花啊！”我不禁想道，“這種事情絕對不會發生在我身上。”
很巧的就是，我待會兒就要與母親一同去看電影，準備好一切，提起包就飛奔向電影院，天湛藍湛藍的，像碧玉一般澄澈、纖雲不染，我哼着小曲兒，心情也似這天空一樣美好。
電影院的燈滅了下來，可能是恐怖電影的緣故，原來信誓旦旦説不怕的我這時也有些瑟瑟發抖。我抓緊座位兩邊的扶手，驚悚的音樂聲在耳邊飄蕩，一剎那，鬼掀開了她的白布，血腥的臉顯現出來，我嚇得往後一倒，還好後面有椅背擋住了我，這一下我可真是驚魂未定。“我得吃點爆米花壓壓驚。”這麼想着，我伸手便抓來一把爆米花，猛地塞進嘴裏。隨着漸快的鼓點，我的心跳也撲通撲通快速跳起來，我一口又一口吃着爆米花，好像不知道停息。當我再一次把手伸入爆米花桶時，居然一個肉肉的手也在裏面，我驚叫了起來，急忙把手抽了出來。
黑暗中，我看不清那人的.臉，卻能感覺到他用奇怪的眼神望着我，還小聲説道，“又是一個吃錯爆米花的。”我怒視着他，心想，“明明是我的爆米花，明明是你吃錯了我的爆米花，竟然還口口聲聲説我吃錯了，”於是，我一把就把爆米花搶了過來，繼續像什麼事都沒發生一樣吃了起來。
終於，電影結束了，燈亮了起來，我模仿着雜誌裏的語氣説：“爆米花吃完了，電影也看完了，走吧！”母親搖了搖手中的爆米花，説：“還剩下一點。”我望着兩個爆米花桶，空氣瞬間凝固了，原來真的是我吃錯了別人的爆米花，回想之前的所作所為，我頓時僵在了樓梯上，面頰也開始燙了起來，等回過神來去尋找那個人時，他卻早已不知所蹤，只剩我在原地發呆……
回家時，天空依然還是碧藍的畫布，可我眼前卻總是回放自己怒視那個人的一幕，既覺得好笑，又覺得抱歉，如今，每每回憶此事，都是揮之不去的尷尬。
駕駛着記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我後悔莫及；有些事情令我羞愧難當。但，最使我難忘的是那一次。
三年級時，我家搬到了玉龍灣，轉到了新一路國小就讀。我家裏學校有四站地，説遠不遠，説近，其實真的也不近。我上下學都要乘坐公交車，特別是上學的時候還要過一條車水馬龍的馬路。一開始媽媽每天準時接送我上學，過了十幾天，媽媽決定讓我自己去上學。一天下午，媽媽把我送到了校門口，從包裏找出了一元錢，交給我，神情凝重地説：“兒子，今天放學你就自己回家吧！給你一元錢，好好揣着，別弄丟了！”我懵懂地點點頭，把錢裝進兜裏，拍了拍兜，便跑進了學校。
這一下午過的可真不安寧，上着課，我時刻牽掛着兜裏的一元錢：我的兜是不是淺啊！錢會不會掉出來啊！老師在前面講課，我也不能總是把錢拿出來看。到了下課，我急忙把錢拿了出來，看了又看。不錯，它的確沒有丟，的確是一元錢：綠色的紙幣，大大的“1”，還有嚴肅的毛爺爺目不轉睛地看着旁邊。上帝保佑，別讓我的錢丟了，要知道這錢丟了，我可就回不了家了！
一次又一次的摸兜，一次又一次的不安，終於熬到了放學。回家嘍！我第一個上了公交車，準備掏錢。欸，我的錢呢？後面的人都還等着我，我只好讓開個小縫隙：“你們先走。”聲音小的我自己都聽不清。我的錢呢！我慌了，錢怎麼也掏不出來。“停…停下車。”我結結巴巴地説。“你説啥？”司機的大嗓門嚇了我一跳，我又不好意思的撓撓後腦勺：“我錢丟了，讓我下去吧。”“這這麼多人呢，怎麼能給你一個停車呢？”司機大聲説。我更是尷尬了：“那…那怎麼辦？”“你這小子是不是花（錢）冒（多）了？”“不不！我…”我剛想解釋，司機的聲音打斷了我：“你到哪裏下車啊？”“到…玉龍灣下車。”“得啦，後面去吧！”司機不屑地説，“啥？”我沒聽懂，心裏尋思着他為什麼讓我去後面，後面也沒有錢。“別投幣啦！後面去吧！”司機想我這孩子是不是聽不懂話啊。我恍然大悟，尷尬極了，臉一下子就紅了，穿過了擁擠的`人羣，到了下車門。只聽着司機先生跟旁邊一位看熱鬧的乘客喋喋不休：“這孩子，肯定是花冒了！”紅着臉的我真想衝上去跟他們解釋解釋啊，我媽媽從來不多給我一分錢的！可惜我當時十分被動，加上我個子高，膽子小，也就算了。總算熬到了下車，回到家，媽媽正在等我。“大寶兒子回來啦！自己坐車怎麼樣，沒事吧？”我紅着臉把事情經過跟她説了一邊，一邊説一邊把兜翻了出來。咦，這是什麼！從兜裏掉出來的一元錢把我自己也嚇了一跳，媽媽什麼都沒説，哈哈大笑。可想而知，錢就在兜裏，是我自己太緊張，沒有掏出來啊。
如今我國小已經畢業了，每天獨自坐公交上下學，鍛煉出一顆獨立自主的心。可是那一次發生的事情還讓我念念不忘，我真想回到過去，化解我的尷尬。唉，就算往投幣箱裏投一張大紅票，我也求之不得啊！
寧靜的夏夜，天空中露出幾朵白雲，使毫無美感的天空富有一絲生機。金黃色的太陽漸漸地從西邊落下，泛起微紅的`光暈，使人若有所思。而我正坐在窗邊，回憶起尷尬的往事。
“叮鈴鈴”鬧鐘開始劇烈地狂響，吵得我捂上耳朵也沒用。只能艱難地從牀上爬起來，穿好衣服，吃完早飯，背起書包踏上學校的征程。
到達班級，我一看：“籲，還好今天沒遲到，要不然又得挨罰。”我默默地拿出《資治通鑑》，津津有味地看了起來。過了半個小時，“叮鈴鈴”第一節語文課開始了，老師邁步走了進來，站到講台邊，聲色俱厲地對我們説：“今天是週一，按照慣例，我要檢查預習，一個接一個背課文。”我心想：“壞了，回家光顧看電視了，課文完全沒讀，這下可怎麼辦呢！”我只好把頭低下，目光向旁邊看去，手上冒出了冷汗，希望老師不要叫到我，沒想到老師把目光對準了我，並説：“母梓安，你來背第一段。”
我當時目瞪口呆，只好無可奈何地站起來，開始背課文：“我…我…我們就像……一朵…花。”“行了！別説了，一看你就沒背，坐吧。”我在全班同學的注視下坐到椅子上，心裏很不是滋味。這時，我突然想起媽媽説的那句話：“失敗不要放棄，要勇於面對，繼續努力，相信自己可以的。”從那往後牢記這句話，認真完成每一項作業，再也沒有發生這種事。
太陽已經落下了山坡，黑夜來臨了。星星在夜空中放射出閃亮的光芒，月亮像一位美麗的姐姐。微笑着注視我們。我也從回憶裏走出，進入了夢鄉。
尷尬真是一種令人難受的感覺。
又是一個好天氣，太陽高高掛在學校上空，冬天裏沉寂的氣氛都被打破了，教室裏鬧哄哄的，連老師平日裏嚴肅的臉都出現了千年一遇的笑容，氣氛好得不能再好了。同桌的臉紅撲撲的，不知是因為來的時候被寒風吹的，還是因為太暖和冒了汗。誰能料到這樣好的天氣，我也會發生尷尬的事情呢？
上課鈴比任何鬧鐘都準時地響了起來，我在廁所趕緊提起褲子，以百米衝刺速度趕回教室。呼，還好，老師還沒到，要不然遲到要被批了。我有點得意，哼着小曲竄回座位。然而，老天好像要挖苦我一樣，我始終逃不過那一劫。
語文老師捧着那些厚厚的資料走進教室，好像要故意引起我們注意似的，把書重重摔在講台上，嚇得看課外書的同桌一大跳，順口呼出一聲：“嚇死我了。”老師像箭一般的目光猛地射過來，他嚇得低下了頭，卻還在不停嘮叨：“母老虎，就你兇！”老師清了清嗓子説道：“今天我們不上課，我們來講講，上了六年級以後，你有什麼感觸，對未來有什麼目標。”
全班同學種種歎氣，老師卻開始點名了。為了不讓老師注意到我，我把頭埋得低低的，聽着他們牛頭不對馬嘴的`回答，暗笑得極其猖狂。突然，我聽到自己這個再熟悉不過的名字，可我卻愣了幾秒才反應過來——老師點的是我的名字！我不安地站了起來，看了看四周，天啊，沒人能幫我。我心虛地嚥了咽口水，説：“這個嘛……上了六年級以後，我變懂事了。呸，我長高了。呸，我的成績越來越穩定了……”全班一陣轟然大笑，老師失望地搖了搖頭，什麼也沒説。我的臉就跟身上的紅衣服一樣，心裏一陣失落和後悔，四肢僵硬得像木頭，額頭上冒出的汗水浸濕了頭髮，手無助地纏着衣角。全班還在笑，目光都投向我，我又把頭埋得更低，寧可變成一隻不起眼的屎殼郎鑽到地底下去，也不願意在這多待一秒鐘。
我真希望當時我沒有低頭笑，如果在老師上課一提出問題時候我好好思考，就不會發生這樣的尷尬事了。我的臉紅撲撲的，不是因為寒風或者暖陽，而是因為這次大大的尷尬。
那一刻，我僵住了。
隨着全班人疑惑又質疑的聲音，我感覺我全身涼透了。
生物課前，課代表發着生物作業。然而本子都發完了，卻還是沒收到我的作業。我的心懸了起來：是不是作業有什麼問題？可我不願相信這是真的，我寧願相信作業是被落在辦公室了。
上課了，生物老師緩緩走進教室，我的內心愈發的`不安。“大家拿出生物本，按照黑板上的格式寫筆記。”我過了好一會兒，才鼓起勇氣説：“老師，我的本沒發”“老師我的也沒發！”此時，另一位同學跟着説道。我的心放鬆了一些，只要有人也沒發，那就大概率沒事了。其實這不過是心理上的安慰罷了。
“一會兒來我辦公室取一下就行，你們先寫紙上吧。”一切都顯得那麼順利，似乎不會有什麼事了。
可人生就總是充滿了“大起大落”
“哦，我想起來了，你的筆記寫得比較好，拿到隔壁班去讓他們觀摩了。”老師對另一位沒發作業的同學説。當時我仍以為會風平浪靜，也沒怎麼在意，卻沒想到將有巨大的海浪將我衝醒。
“你知道你的作業為什麼沒發嗎？”老師又向我説道。“為什麼？”“你的作業有很大的問題，下課到辦公室找我。”老師似乎有些不滿地説道。此時全班響起了“啊？”“嗯？”“哇”的聲音。似乎在質疑：“樑若愚作業竟然有問題！”我尷尬極了，內心充滿了疑惑，恨不得變得極小，找個地縫鑽進去躲起來。
也許這對於大部分同學不算什麼，可對於我，足以毀掉我在同學們面前的高大形象。
“為什麼我當時就沒看清題呢？”我不斷拷問自己。
“總之，以後繼續努力吧還能怎麼辦呢？”我終於想開了，“我會通過努力證明自己的！”
那次尷尬，雖已成歷史；而我，一定要創造更多新的成績！
人生活在世界上，總會有出醜的瞬間，讓我們感到尷尬無比，恨不能找個地洞一頭鑽進去，來逃避這一切。
那天早晨，我被媽媽在屋外做飯的聲音驚醒。看看錶，才五點半呀！不對，五點半媽媽做什麼飯？我眨了眨眼仔細一看，七點了！上學，快遲到了。我匆匆穿好牛仔褲，洗了把臉準備出門。“今天有體育課，你這件牛仔褲有點兒小了，不換個新買的運動褲嗎？”媽媽在廚房裏説道。“不了不了，我覺得挺好。”趕着上學的我根本不在意媽媽説的話，自顧自地走了。
好不容易趕到學校，我才發現身上的這件牛仔褲真不是一般的'緊，勒的我腿都麻了。心想：馬上就要上體育課了，這破褲子讓我如何是好呀！算了，不管三七二十一，將就一上午吧。
在一陣叮鈴鈴的響聲中，上課了。同學們都滿面笑容三五成羣地跑到操場上，我卻邁着沉重的腳步慢吞吞地來到操場。“同學們，今天我們跑400米。”老師説。同學們在一聲聲哨響中飛一樣地奔了過去。馬上就要到我了，一定要好好表現。“嘀”，一聲哨響，我“嗖”一下地飛了出去，自以為能跑個第一。只聽“嘶”的一聲，一張大嘴出現在我的牛仔褲上。“完了！褲扯了。”頓時，全班人的目光都集中在我的褲子上。一陣沉默之後，四周爆發出強烈的笑聲，女生們都害羞地捂住了臉。結果，我被幾個同學“捂”回了教室。
那一次，我真尷尬。
“媽媽，這件新衣服真好看！”我穿着這件新衣服，在鏡子面前轉來轉去，開心極了。“嗯！還不錯！”媽媽也點了點頭。看着媽媽那略帶讚許的目光，我背上了書包，便興高采烈地向學校跑去。
“哎呀！你看她呀！”不知是因為什麼，幾個女生便嘰嘰喳喳地討論了我起來。一個平日裏跟我耍得比較好的朋友撲過來，抱住我的手，説道：“你今天怎麼穿這個衣服呀？”“我這件衣服怎麼了？”説完，我還低頭望了望我的衣服，以為有那點不對。“你還跟我裝傻！你沒發現嗎？你跟他穿的是情侶裝耶！”説完，她還用一種曖昧的眼神望了我一眼。“什麼？”這時，我才發現，我跟我們班的一位男生撞款式了，看起來很像情侶裝。“什麼嘛！我又不知道他今天穿這個，我要知道我壓根兒就不會穿了！”説完，我沒事兒人一般便去上體育課了。
在跑圈的時候，一位女生一把拽住我的肩膀，問道：“你有沒有喜歡的人啊？”“有啊！我愛我家裏的所有人。”“不是這個喜歡。”那女同學似乎有點兒着急了。“那是哪個喜歡？”“就是……就是……你有沒有喜歡的男生啊？”“沒有啊！”我語氣和態度都十分堅定。“那你今天怎麼穿着跟他一樣的情侶裝？你是不是喜歡他？”剛好，她在説這句話的時候，被周圍也在跑圈的人聽到了，他們的那個眼神我至今都忘不了。
頓時，我臉蛋火辣辣的，鼻翼裏也冒出絲絲汗珠。我咬了咬嘴脣怒視着她，恨不得用雙手撕爛她的嘴、抓爛她的臉！但是，看熱鬧的同學並不管我的難受，起鬨的越來越多，我又想當場刨一個坑鑽下去算了！我便生氣地對她怒吼道：“我又不是神，我怎麼知道他今天會穿這種衣服？況且，這件衣服是我媽媽給我買的.，我又不知道款式，我如何能選？再説了，世界上穿這種款式的衣服的人多了去了，你怎麼不説他跟他們那些人都是情侶啊？這跟喜歡用哪門子關係？説罷，我便跑回了教室。
可沒想到的是，我回到教室後，許多人都在教室嘰嘰喳喳地議論我。我望着他們那一個個彷彿已經證實了我和那男生真是情侶的醜惡嘴臉，我的火氣就呼呼直往頭頂冒。但是，我壓制住了我的火氣，直接向班主任反映了相關情況。班主任處理得很及時、處理得很好，從那以後，我便再也沒有聽到過此類謠言了。
秋風蕭瑟，冷冽而又刺骨，讓我不禁裹了裹衣裳。不留戀昨日，做好今天，是我對自己的要求。但是，從前對我現在又怎會沒有影響呢？直到今時今日，我依舊覺得很尷尬。但是，這尷尬是我造成的嗎？所以，我十分討厭別人隨意對我進行惡意誹謗！
學問齋