在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的心與心作文，希望對大家有所幫助。
原來心之間的距離僅在於一座橋……
如果夢沒有詮釋，那我也不會將理想寄託於夢，記得有人説過“夢開始的地方，也就是生命開始的地方……”到現在為止我發現我還是依然崇尚夢，夢是我與我曾經最好的朋友的歸宿。歸宿沒了，那麼夢飛了。
我想我的世界不屬於灰色，但我的文章卻明顯地灰。沉悶。她這麼評價，於是我在那裏對她大眼瞪小眼。無病呻吟。她接着如是説，那時她正在那裏聽着hiphop的音樂，眉宇間的色彩也是淡淡的，清爽，像她的人一樣。我笑着在操場上追逐她輕盈的身影，她則像敏捷的兔子，引得我來回追逐，最後坐在地上大口喘氣，累了，而她卻是精力過盛，邊跑邊用她淺淺的頭髮勾過這個季節的背影。我會永遠記住那個季節，以及那個季節裏她奔跑的.背影，很長，很美。
後來我和她斷絕了關係，好象是因為無關緊要的小事，而我們都是倔強的，過去了，就從不回頭，因此我們就在兩個界面裏遊存，為生而生。她的表情，冷漠生疏，她也許不再信仰夢，而我，永遠不會，我學不會放棄。放棄不是我的代名詞。
我依舊風風火火的夾雜在人羣中間，生活着，只是，心裏又多了那一份沒落，閒時我依舊坐在那棵很老很老的大榕樹下面盪鞦韆，盪到很高很高，然後放手，幾次從那個最高點摔下來，好痛，而痛過以後只剩下麻木，原來傷害與被傷害，是這樣簡單的一件事，學校裏我們無數次的擦肩而過，等待我的卻還是那冰涼的表情，她高昂的頭像是註定了的漠視一切，我忽地就覺得傷感，茫茫世界裏，這是新增加的一個陌生人，或許，根本就不認識。沒有認識過，這是最完美的謊言了吧。
國小畢業了，在畢業那天，我在家裏哭得稀里譁拉的，我不知道陽光下的另一邊是不是陰影，只是接到她的電話的時候依然詫異“你就打算一直這樣下去了嗎？”她問我，“……”我咬着牙默默地不説話。然後在電話裏聽到自己低低的啜泣的聲音。我們又出乎意料地和好了。結局是這樣，多多少少地讓我覺得頗有些不可思義。
這一切為什麼會來得這麼晚？我沮喪地抬頭。明天我們將各奔東西，心在隱隱地痛，是抽搐吧，只是我現在已忘了怎麼呻吟。
心與心的距離僅是這樣的一座橋而已。
隨着時代巨浪的翻湧，又一座小島浮現在人們的視野中一一那就是共享概念。現如今，“共享”這一詞被許多人掛在嘴邊，更被越來越多的名詞給“戴在頭上”，像是“共享單車”、“共享網絡”、“共享書店”等等。連未曾體驗過“共享”技術的我，也常被“共享”在聊天中“刷屏”。
於是百聞不如一見，在“十一”假期裏，我體驗了一回“共享”技術的代表性產物，“共享單車”。
一個風和日麗的晴天正是出遊的好日子，我與父母“告別”了站前的公交車，騎上了路邊的“共享單車”。“不得不説，這些新東西的技術確實挺先進的！”爸爸對單車的車鎖讚不絕口，一路上滔滔不絕地用他從新聞裏看到的知識來解説車鎖功能的超前。“我覺得這車鎖倒是沒什麼大用處，”媽媽説，“但是想出這個共享點子的人肯定聰明。你看，自從這種單車出現後，想要去一些不臨近公交站的地方就越來越便利了，我現在上班都騎這種單車了。既方便，又環保。”“是呀，你最近天天騎這種車子，都騎瘦了！”爸爸打趣道。就這樣，我們一家有説有笑地騎行到了公園。
在公園的門口，我在一條小衚衕裏停下了車，然後把它往一個陰暗的角落一放，迫不及待地想要投入滿園秋色與風箏的懷抱，可這時，媽媽制止了我。“怎麼能停在這兒呢，”她邊説邊將單車整齊地停在一列共享單車中，“下一個人要用的時候，會找不到的。”我不滿，插嘴道：“那萬一我們回去的時候，這些車子都被別人騎走了呢？”爸爸看着我十分嚴肅地説：“這是不會的，因為下一個騎來的人不會把車藏起來，故意不讓別人騎。”這句話進了我的耳朵，印在了我的心底，我不禁為自己剛才的所作所為沉思了起來。
三輛黃色的單車從那列“共享單車”裏駛去，又有一家三口騎着單車去向別的'地方，我看見他們漸行漸遠的背影，聽見他們的歡笑，感受到了與五彩繽紛的風箏同樣美麗的景色。
共享就在不知不覺間拉近我與他們的距離，分享就在不知不覺間住進了我的心底。
今天，每當我看見一輛輛或黃或紅的單車從眼前駛過，就會想起第一次騎行單車的經歷與那一日我所用過的單車。不知道它有沒有再被丟進陰暗角落？又或是繼續載着一路的笑聲？
只是我再也不會把單車藏起來了，因為我知道爰惜它、分享它正是將我與一位陌生人的距離拉近。
“共享”這一詞被我牢記在了心裏。
九年級的我,現在的我,此時正在作文的我.很滿足現在的生活,整天的忙碌,毫無碌碌無為的樣子,因此而使我的生活充實無比.像一個巨大的氣球,被吹得無法再吹進絲毫氣體.但,依舊需要不時的換氣更新.
起早貪黑,毫無鬆懈的努力着.這些努力,永遠只存在自己那小小的心中,無法讓大大的社會所發覺.但,我不沮喪,依然如此.
但今天,卻讓我的心倍感難受.經過一個星期的努力學習,我拖着疲勞的身體回到家.只想拋下沉重的書包,去玩會電腦,來釋懷這一個星期的疲倦.因為今天媽媽和同事去春遊了.家中只剩下父子二人.父親不知所措的問我想吃什麼,我附和着説方便麪.晚飯過後,父親在玩電腦,我悠閒的看着小説,突然喊了聲一會我要用電腦,因為是星期六,媽媽也同意我完成作業後玩電腦.待 到7:30我坐在電腦前,開着動聽的歌曲,手指飛快的`點擊着鼠標,看着一篇篇的論壇帖子.汲取對文字的精華,昇華自己對作文的熱情.
但,好景不長.8:08的時候.父親叫我不準玩了,説了一大堆什麼現在學習緊張,哪有時間玩電腦,趕緊去學習,否則考不上高中就去種田之類的話.彷彿我還是一個不懂事的小毛孩,父親一邊説教,一邊用厲聲的語氣毫無鬆懈的威脅着.我知道再怎麼辯論,再怎麼掙扎都是徒勞,就索性氣憤的離開了電腦.
我悶氣的關上房門,躺在牀上思索着.父親卻在外面看着電視.我亦然特別的氣憤,穿上衣服拿起MP3就出門了.出門時父親還厲聲吼道,你最好死在外面,不用再回來了.我氣憤父親對我的不解,所有惱怒聚集在心中,我毅然不理會他的吼聲,輕聲關上門.惱怒的走在人流極少的街道上.
坐巴士到超市,走在那還算得上比較繁榮的街道上,至少在我們這裏是如此的.
走累了,坐在路旁的白色椅子上,耳裏塞着MP3,響着動聽的女聲.腦海裏頓時文思泉湧,思緒胡亂的交織着.
呆呆的看着眼前交錯的人們.想了許久,坐了許久.悶氣已經消失殆盡.
我只想看帖子,我有錯麼?為何你們每天下班回家,就可以隨心所欲的玩.難道我連一個星期上一次網都不可以麼?我知道,學習固然重要,但,在學習中要不斷的換氣更新,才能讓學習更有效率,更有奮進!
我只有着小小的夢想,在忙碌中不停的換氣更新.而這小小的夢想,也被這大大的社會思想潮流所封殺?
父母之心,亦是願使兒女學業有成,不惜一切!
雲山萬重，寸心千里。
“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。”渺渺江水，茫茫雲山，割不斷綿綿情思。雲山萬重，寸心千里，心與心的距離不會因為千山阻隔而變得遙遠。月中嫦娥，歷盡千般輪迴，終得以再見后羿；牛郎織女，天河相隔，真情所至，鵲橋得會；漫漫長路，艱難萬險，阻不斷孟姜女探夫的腳步。“海內存知己，天涯若比鄰。”朋友別離，天各一方，知心知己，雖隔天涯，近在咫尺。王昌齡被貶龍標，好友李白為之惆悵，寫詩遙奇：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”道不盡的牽掛與思念。“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”大陸與台灣，海峽橫絕，但兩岸人民心與心環環相連。這端與那端，流水滔滔，白雲悠悠，卻隔不斷彼此潺潺的祝願。
“有緣千里來相會，無緣對面手難牽。”咫尺天涯，對面溝壑，心與心的距離演繹着另一番景象。相鄰也常是天塹，相逢也常是冷漠；距離短短，卻將人心隔得很遠很遠；短短距離，卻將情感褪得很淡很淡。君不見，一些人見老人跌倒，滿口仁義道德，人心不古，自己卻視而不見，無動於衷；開車不慎撞倒年幼孩童，不是温情扶起，而是回碾脆弱的生命；更有一些同事朋友之間，不是真誠相待，互助互愛，而是勾心鬥角，爾虞我詐……種種人事炎涼，人情冷暖，不一而足，人心如有一遍沒有滋潤的荒地。心與心之間的這種阻隔被世人稱為“心靈之牆”，或許一堵普通的牆只能劃分土地，而這堵心靈之牆卻能改寫人生。它正如一把歲月的雕刻刀，永無休止地雕刻着萬物生靈，也雕刻着形形色色的`人生。
心與心的距離可長可短，可有可無，這完全取決於個人的意識和態度：是畫地為牢，自我封閉，自私狹隘，還是真情相與，坦誠相待，和諧相處？人們哪，不要帶上虛假的面具，不要懷揣沉重的包袱，不要讓這把無情的“雕刻刀”在你完美的人生刻上讓你終身悔恨的傷痕。
其實，世界很小，請不要再增加彼此的隔膜。世界就是個家，不能沒有温暖，不能沒有溝通，不能沒有關愛。當“512”汶川大地震，海地大地震，日本大地震發生後，世界真的是個家，傷痛是巨大的，救援是急切的，關注是真誠的，援助是無私的，大愛是永恆的。我們這個家充滿了太多美好，請不要讓自私充斥，猜忌橫行，戰爭肆虐；不要讓家只是個驅殼，沒有靈魂。
悠悠寸心承載萬千期盼，讓我們綻開美麗的笑顏，伸出熱情的雙手，敞開真誠的心扉，讓心與心靠得更近。
父親是愛我的。
我的父親是一名施工員，他的工作很辛苦，要是遇上急事，就算是颳着大風、下着大雨，也要在工地上辛苦操勞。他時常對我説：“要好好學習，能學多少學多少，將來就不用像我這樣風裏來雨裏去了。現在不好好學習，以後有苦頭吃!”他工作的辛苦，我也是在經歷了那件事之後才知曉的。
那天我跟往常一樣在學校上課，老師讓我們用鋼筆練字。由於家庭原因我沒有買鋼筆，媽媽説寫字都是用筆，用什麼筆不一樣呢!可我看着同學們手裏握着的各式各樣的鋼筆，心裏卻羨慕得要死。我問了問同桌：“你的鋼筆多少錢啊?”她笑笑對我説：“要100元呢!”看着她驕傲的神情我心裏不免有點失落。
回到家，我似乎吃了熊心豹子膽跟我父親提起這事，我近乎哀求地想要他給我買一支與我同桌一樣的鋼筆，卻被他一口拒絕。我心裏難受得不得了，大聲吼了出來：“我只不過是想要一支好一點的鋼筆啊!有什麼不可以的?”説罷便奪門而出。從那以後我跟父親便拉開了距離，我抗拒他的接近，連話都不願意和他説一句。
可是，那支鋼筆卻似乎如夢魘一般久久不散。為了買那支鋼筆，我決定在週末與父親一同去工作，賺到了錢就能去買鋼筆啦。我跟隨父親來到工地，看着那堆成小山的磚，今天居然要全部搬完。為了那鋼筆，我咬着牙決定放手一搏。經過一天的努力，我終於把一塊塊的磚搬給師傅們，砌成了高大的牆。而此時我的手掌都起了水泡，手背上也被蹭破了幾塊皮，痛得半死。看着父親忙碌的模樣，心中不禁有了小小的觸動，他每天都是這樣的麼?而我只是一天就傷成了這樣。
回到家，父親看着我的手，輕輕地摩挲着。我低着頭盯着他的手，到處都是老繭。不知不覺中他老了，已經40多歲了，他還能再奮鬥幾年?還能再照顧我多久?他看着我，對我説：“我平常賺的錢要買柴、米、油、鹽，還有我們一家子穿的衣服，你上學也要花錢……不是我不給你買，而是現在能省則省，為了這個家。”他的眼中閃爍着淚光，手上的'動作卻沒有停止。
我終於知曉了父親的辛苦，親自體驗過後才知曉了那種苦，我拿着賺來的錢買了一支便宜點的鋼筆，剩下的交給了父親，這是我人生中的第一桶金，也是我成長路上的里程碑。
不是他不願意給我買，而是我們的生活條件並不優越，他寵我，關心我，照顧我，整整十五年。
他是愛我的。
前些日子，在網絡上看到一段美國人拍攝的視頻，記錄了自己在中國搭乘京滬高鐵時的經歷，並且非常詳細地展現了高鐵車廂的內部構造。沒想到，這段不足10分鐘的視頻在海外激起了不少網民的讚歎和驚羨。
這位美國人在記錄自己生活的同時，實際也是在分享他的觀念和喜好。回到日常經驗，我們很容易發現，交流方式越是靠近日常生活、越接地氣，就越容易獲得親切感，越容易找到共鳴。
人與人的交流如此，不同國家、不同文化之間的交流大概也是如此。今天，中國越來越成為一個熱詞，不論經濟、文化還是其他領域，幾乎全世界都在搜索中國，打量中國，投來好奇的目光。
從好奇跨越到了解，需要雙方的`努力。
我曾向一些留學生、到中國旅遊工作的外國人詢問他們心中的中國印象。答案有着很大的差異性，因為不同的人看到的是中國不同的側面；但也有很大的相似性，因為很多人對中國的印象是模糊的、不穩定的。直到他們來到中國或者認識了中國人，當自己的生活經驗與中國發生直接關聯時，這種印象才變得清晰、真切起來。比如，一名從未來過中國的留學生，他對中國的認識從飛機降落的那一刻開始；一個常常在媒體上看到負面新聞的外國人，他對中國印象的改觀，或許是從接觸到的每一箇中國人開始。這個過程就彷彿鹽溶於水，沒人看得見，但實際上每天都在發生，因為這種交流和認知就在平常人的生活裏，作用在每一天、每一個人的心裏。
要想向外傳播中國文化、講好中國故事，需要解決的一個核心問題，是如何突破種種障礙，去除種種誤讀，讓真實的中國在更多外國人心中清晰起來，讓對中國的好奇變成一種準確的、符合實際的認知。就像這次的“漢語橋”節目，讓留學生們生活在最平凡、最普通的中國人身邊，讓文化交流實實在在地發生於人與人、心與心之間，潛移默化、潤物無聲。真切的體會，真實的觸摸，帶來的是真正的理解，這樣的感受也會深烙心底，久久難忘。
關於文化交流，我們已有很多大江大海般的講述方式，不妨再多一些日常、再多一些微觀，讓我們言説的對象看得見大江大海，也聽得到溪流潺潺。
浩浩：
兒子，很遺憾原本幸福快樂的元旦三天假，因你沒有及時完成數學作業而劃上了不圓滿的句號。希望你從現在開始一定記住，無論如何都要把作業放在第一位，完成作業後再自由安排自己的時間。兒子，無論現在還是以後，一定要謹記，並要不折不扣地做到。
媽媽自認為比較開明，比較尊重你的安排。媽媽希望你快樂，學的認真，玩的高興。希望你高效學習，以便節約出更多的時間做你喜歡的事，比如放假，你可以暢快地看你喜歡的書，也可以一家人到户外活動親近自然，還可以看看有着大膽豐富想象力的動畫片。浩浩，元旦三天，我們不就是這樣快樂地度過的嗎？我們一家人遊冬日暖陽普照的洹園，登洹園的最高處宿雲閣賞對聯品味安陽悠久歷史，一覽洹園全景。我們去易園在冰封的湖面上溜冰，去圖書館盡情地看書。孩子，原本這是多麼愉快，但只因你的數學作業留了個尾巴沒有完成而大打折扣，因為這一切都是應該在你合理安排作業的基礎上進行的。孩子，記住，一定要認清什麼放在第一位。
浩浩，臨近期末，更要高效學習，做題高度集中，爭取一遍成功，並要注意字體。做題時要認真讀題，並畫出重點詞句，認真計算。記住，細節決定成敗！
你昨天回家就立刻投入到學習之中，媽媽很欣慰，。你説了你們馬校長給你們説了回家後簡單喝點水後就要投入到學習之中，你做到了，不錯，兒子，由於你的專注集中精力，你完成所有作業後還爭取了半小時看書時間。這充分説明你就是你自己時間的主人，如何在這有限的.時間裏做更多有意義的事，就靠你自己的合理安排與行動！
本來這封信要昨天給你的，媽媽看你做的很好就沒讓你看。但既然寫了，你還是看看吧，從而時刻提醒自己。
媽媽相信你，你會養成好習慣的，好習慣會讓你一生受益！
昨天你説在媽媽身邊就感到心裏暖和，心裏暖和比實際暖和更讓人幸福，孩子，你這句話説到媽媽心裏也是暖暖的，你長大了，已經更深層的理解了幸福的含義！
還有昨天你洗腳前又燒了一壺水，知道給空空的暖瓶裏再倒滿水。這充分説明你現在做事的能力在提升，不光只考慮做好眼前的一件事，能把相關的事情一塊做好。孩子，這就是進步，就是成長，媽媽為你感到高興。
九年級的我，現在的我，此時正在作文的我。很滿足現在的生活，整天的忙碌，毫無碌碌無為的樣子，因此而使我的生活充實無比。像一個巨大的氣球，被吹得無法再吹進絲毫氣體。但，依舊需要不時的換氣更新。
起早貪黑，毫無鬆懈的努力着。這些努力，永遠只存在自己那小小的心中，無法讓大大的社會所發覺。但，我不沮喪，依然如此。
但今天，卻讓我的心倍感難受。經過一個星期的努力學習，我拖着疲勞的身體回到家。只想拋下沉重的書包，去玩會電腦，來釋懷這一個星期的疲倦。因為今天媽媽和同事去春遊了。家中只剩下父子二人。父親不知所措的問我想吃什麼，我附和着説方便麪。晚飯過後，父親在玩電腦，我悠閒的看着小説，突然喊了聲一會我要用電腦，因為是星期六，媽媽也同意我完成作業後玩電腦。待到7：30我坐在電腦前，開着動聽的歌曲，手指飛快的點擊着鼠標，看着一篇篇的論壇帖子。汲取對文字的精華，昇華自己對作文的熱情。
但，好景不長。8：08的時候。父親叫我不準玩了，説了一大堆什麼現在學習緊張，哪有時間玩電腦，趕緊去學習，否則考不上高中就去種田之類的話。彷彿我還是一個不懂事的小毛孩，父親一邊説教，一邊用厲聲的語氣毫無鬆懈的威脅着。我知道再怎麼辯論，再怎麼掙扎都是徒勞，就索性氣憤的離開了電腦。
我悶氣的關上房門，躺在牀上思索着。父親卻在外面看着電視。我亦然特別的`氣憤，穿上衣服拿起MP3就出門了。出門時父親還厲聲吼道，你最好死在外面，不用再回來了。我氣憤父親對我的不解，所有惱怒聚集在心中，我毅然不理會他的吼聲，輕聲關上門。惱怒的走在人流極少的街道上。
坐巴士到超市，走在那還算得上比較繁榮的街道上，至少在我們這裏是如此的
走累了，坐在路旁的白色椅子上，耳裏塞着MP3，響着動聽的女聲。腦海裏頓時文思泉湧，思緒胡亂的交織着。
呆呆的看着眼前交錯的人們。想了許久，坐了許久。悶氣已經消失殆盡。
我只想看帖子，我有錯麼？為何你們每天下班回家，就可以隨心所欲的玩。難道我連一個星期上一次網都不可以麼？我知道，學習固然重要，但，在學習中要不斷的換氣更新，才能讓學習更有效率，更有奮進！
我只有着小小的夢想，在忙碌中不停的換氣更新。而這小小的夢想，也被這大大的社會思想潮流所封殺？
父母之心，亦是願使兒女學業有成，不惜一切！
明明只有一句話的距離，卻讓你我相隔千里
——題記
前些日子，湖南衞視播過一檔節目，叫《守望的天空》，講述的是女主角帶領患有自閉症的哥哥妹妹獲得幸福的故事。由於時間的原因，我只零星地看過兩三集，守候全劇的媽媽告訴我，這部劇可賺足了她的淚水。我覺得稀奇，媽媽很少説哪部電視好看，因為她覺得反正都是虛構，看與不看沒有什麼差別。隨着她的改觀，我也開始關注這部劇，在被劇中人物感動得不能自拔的同時，也想起了那些被我們塵封在記憶裏的笑臉。
他們不懂得表達愛，但並不表示他們不懂愛。當你為他付出，為他流淚，他也會懂得回報，懂得幸福的味道。有時候，你費盡心機想要與他交流，他衝你傻笑，笑得沒有半點瑕疵。有時，你可能會沮喪，久而久之，便將那份温情遺棄，放入一個用永遠不會開啟的桃木匣子裏。可你是否想過，你在他眼裏究竟是什麼樣子？
“每天早上你幫我穿衣服、疊被子的時候，我覺得你像天上的小天使，你朝我笑時露出的牙齒雖然不算整齊，卻高低有序。每天你拿來書對我開始教育時，我覺得你像頭温馴的小怪獸，如果我不聽講，你便拿起魔法棒對我實行懲罰。你臭着臉叫我罰站，我乖乖地站好，然後直衝你笑，我想如果我笑你也會笑，人們不是經常説笑是可以傳遞的嗎？我最害怕你歎氣的樣子，就算知道你是受了惡魔的威脅，就算知道你不會離開我，還是會害怕，會傷心，我害怕如果沒了你，我的世界也沒了路，我便再也不知往何處走去。你發怒的時候是少有的，可是一旦爆發，力也相當可觀。你用盡全身的`力氣罵我、打我的時候，我也用盡全身的力氣衝你傻笑，你説我拖累了你，讓你一輩子找不到幸福，可你不知道，你便是我的幸福。
我恨我自己，恨自己不能説一句話，恨自己不能為你分擔一絲重負，恨自己是個累贅。本來那麼近，似乎觸手可及，卻因為一句話的距離，讓你我的心慢慢分離，最後相隔千里。”
如果這便是你在他眼裏的樣子，你是否還會選擇放棄？
有時候，你和相愛的人是不是也像隔着什麼，可以彼此對望，卻無法觸摸到對方的心？
相信我，沒有人願意相愛而分離，當你抓緊他的手，一起守望天空，那些平凡的日子，將化作神奇，心與心的距離之上，有彩虹升起。
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間。你在遠方，我百般期盼，你在眼前，我十分厭煩。你和我低頭不見抬頭見，手與手卻無緣相牽，你和我從沒晤面，心與心卻永恆相連。這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點為人的距離。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”長距離生髮悲的感情，生髮想象，生髮無窮的期盼與追求；魚翔水裏，蜂落蕊中，輕輕地貼着你的臉，融入你的心房，零距離使人融洽，使人親密，使人幸福。使人與人產生愛的火花，使心與心產生情的雨露，產生真實可掬的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。一道厚實的門讓人無法打開；一張薄透的紙也讓人終身相隔，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤，距離短短，將人生拉得“迢迢又遠遠”；短短距離，將情感拉得“長長又遙遙”。
君頭長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白雲悠悠。手與手不能相牽，夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關山千萬重，隔不斷綿綿的思念；水路千萬裏，隔不斷苦苦的'牽掛。距離是思念與牽掛的生產線，大批裏地生產人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。
距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有衝動的慾望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的追求。
零距離讓人親密，也產生摩擦，長距離產生思念，也讓人遺望。
距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是癒合傷口的天使。走吧，熟悉的地方沒有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方沒有感情，故鄉才是歸結之所。從此岸到彼岸，是路程的距離；我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣。
從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現在，體驗悲歡禍福。從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嚐苦惱，品嚐人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望到達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
只要有愛，心與心之間便沒有距離。
——題記
會考即將來臨，一次次的月考，一次次的煎熬，讓我有一種身心兼具的疲憊。太多的期望和關注，成為我所有壓力的來源，讓我喘不過氣來，而我又一直默默地心甘情願地承受着。這種矛盾心理不僅使我更加疲累，也使我畫了一個圈將自己與大家隔離開來。
多想有個温暖的懷抱，多想倒下來大睡一覺，我感受到了自己的心，那是一種徹骨銘心的悲哀，悲哀的心痛。我是以怎樣的姿態展現在眾人面前，又是以怎樣冰冷而毫無表情的臉甩給父母，我全然不知。別人的眼光和看法幾乎左右了我的生活。
那次與父母爭吵來的那麼從容卻引起了怎樣的軒然大波？我像一頭髮怒的獅子將自己全部的不理解，全部的怨恨都一股腦的咆哮而出，然後任由他們驚愕在那裏。我將自己關在房門之內，這薄薄的房門像不可逾越的天險將我們的心遠遠隔開。寂靜，充斥每一個角落。房間，只剩下鐘錶的滴答聲。這靜讓我真實的感覺到了自己的存在，忽然有種想哭的感覺，不想約束，任憑淚水打濕我的衣衫。
時間一分一秒過去，我由開始的全身憤怒，到逐漸身心平靜，我不知道該怎樣面對現實，面對父母。當我推門而出，呈現在眼前的`是媽媽早已紅腫的雙眼和爸爸扔的滿地的煙頭。我的心忽然像是被一把手捏住，不再跳動，繼而又劇烈的疼痛起來。身體不受控制的走了過去，用手輕輕拭去媽媽臉上的淚痕，看着媽媽微白的鬢角和爸爸額頭上愈發深刻的皺紋。我的心再次顫動。眼前忽然閃現出許多情景：熬夜苦讀時，媽媽一直陪在我身邊邊挑毛衣邊打盹；黑雲和陰雨中爸爸為我送來衣物而自己卻淋濕全身；早晨起來媽媽為我準備好的冒着熱氣的牛奶雞蛋，晚上放學回家爸爸為我買的喜歡喝的奶茶……我終於明白，親情是一簇飽滿結實的根，無論我的心駛向何處，我的雙親始終用他們恆久的情感包容着我，包容着我的背離，驕縱我的任性。他們的愛流在血管裏；隱藏在心田裏；凝聚在看不見的期盼裏。也明白了在意別人的感受或許是辛苦的，但是他們的關注和給與我的壓力其實就是對我的關愛和期盼。正因為有了這些我才能不斷成長。想到這裏我用沙啞的嗓音説出了那句心聲：“爸媽，對不起。"
打開心扉，讓愛進駐，用理解交融，心靈間便不再有距離。
時光飛逝，昨日的友誼是否依舊?朋友，你記得我嗎?即使我們相隔萬里，我仍在思念你。
還記得，塵世間初見，人羣中我們的眼神交會在一起，我看着你，似乎有一種極其親切的感覺。茫茫人海中的緣分，讓我內心即刻温暖起來，我們坐在一起談天説地，陌生的我們像多年不見的好友一起暢想未來。我們聊了很久，非常愉快。不知不覺，心中的距離拉近了。
開學了，我來到教室，驚訝不已，發現你竟是我的同班同學。從此，我們的友誼之花盛放開來。我們的距離很近很近，你十分熟悉我，我也十分了解你。同學們都説我們像連體嬰兒一般，拆不掉，分不開。
你漸漸成了我的閨蜜，我們無話不説。教室裏，有我們一起探討問題的熱烈;宿舍中，有我們噓寒問暖的温馨;放學路上，有我們形影相隨的快樂。這一切都是如此美好，如填滿香甜紅葡萄酒的酒心巧克力，我幸福得沉醉了。
一起相處的時光如此甜蜜，我們都習慣了彼此的存在。殊不知，這樣的日子如此短暫，令我猝不及防。
有一天，你對我説你要轉學了。我如遭晴天霹靂般備受打擊。我知道，我將要失去你了。一下子，我覺得我們之間的距離變得遙遠了，好像中間橫亙着無垠的沙漠，耳邊似乎聽到風沙的呼嘯了。我無法接受你要去那麼遠的地方，我無法忍受沒有你的日子。你走的那一天，我抱着你，久久地凝望着，陽光下你髮絲的密影，映在潔白的襯衫上，是我心頭的點點陰雨?你説，你只是去了遠方，沒有離開我，你會在另一片天空下為我祈禱，為我祝福。你鬆開我的手，背起行囊踏上遙遠的路途，我奮力地追着車奔跑。載你的車漸漸遠去，我默默地佇立着，淚水盈滿了我的.眼眶，止不住地滑落。我的心好痛，彷彿失去了一切，再也無力凝視那抹即將消失的模糊車影。
很長時間過去了，我時常想起我們過去珍貴的一幕幕，它們在我心裏劃下一道道永不風乾的記憶，歲月流逝，清晰依舊。我確信你不會忘記曾經的一切，你不會把我忘記。
世界上最遠的距離是相隔萬里?世界上最痛苦的是彼此的思念與惆悵?歲月的風霜漸漸刻畫出我們成長的記憶，因為銘記才有不捨才會珍惜。“海內存知己，天涯若比鄰”，遙遠的距離阻隔不斷我們的友情，我們的友情一定會像陳年佳釀，歷久彌香。
朋友，與你的這份友誼我將銘記，風沙掩蓋不了，歲月埋藏不了。我默默地為你祝福，願你永遠快樂。
距離，是我們每天都在面對的眾多事物之一。最遙遠的距離是什麼？宇宙廣遠，百億光年的距離是遙遠的；生離死別，永遠分別後的距離是遙遠的。而在我看來，最遠的距離卻莫過於“我站在你面前，你卻不知道我的心思”。
這也就是説，最遠的距離是人與人之間無法相互理解、無法真正懂得對方的所思所想。
不懂得別人在你面前所傳達的信息，這種距離是遙遠的。《三體·死神永生》中程心與雲天明會面後，雲天明的三個童話中藴含了巨量的信息，人類對這些信息作出許多猜想，卻並未懂得其中藴含的真意，最終被二維化。故事就擺在那裏，人們無法知道雲天明傳達的信息，這比實際四光年的距離還要遙遠。
不理解他人在你面前所傳授的思想，這種距離是遙遠的。孔子、孟子周遊列國，向各諸侯國傳授“仁政”的思想，但最終並未被各國諸侯賞識，其中有一部分原因是這些國君未體會到“仁政”思想的好處究竟在哪裏。由此不難看出，如果自己的思想不被別人真正理解和接受，即使對方就站在你面前，心靈之間的距離也是極其遙遠的。
不明白他人內心的痛苦、悲傷，這種距離是遙遠的。千里馬被伯樂識得之前，在道路上筋疲力盡地拉鹽車，而車主卻絲毫不知這匹馬心中的`痛苦。這也就是所謂“祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間”了吧。可見，無法體會別人心中痛苦的感受，這種距離也是遙遠的。
在日常生活中，我們難免會有悲傷、沮喪等情緒，此時，相互理解就對拉近彼此間的距離起到了重要的作用。伯牙、子期之間能相互理解，成了知音；廉、藺二人能相互理解，成了“將相和”的美談；“六尺巷”的故事中鄰里間實際距離遠了，但因為相互理解反而讓兩家人心中的距離拉近了。所以，人們如果可以相互理解包容，遙遠的距離便不再存在。
時代在進步，世界在變化，但不管過多少年，只要人與人之間還有交流，相互理解都是極其重要的。在生活中，我們都應該給身邊的人，無論是陌生人還是你所愛的人，多一些理解，多一些同情，否則，不明白他人所造成的誤解，無法接受他人傳達的信息，都會成為人與人之間最遙遠的距離。
如果國中的生活似水般清澈透明，高中學習必然色彩絢麗、百味俱全！心田裏最真實的觸動是酸與甜的碰撞，點燃火花貼近我與您心與心的距離！
在日月變幻中，在雲捲雲舒時，您悄無聲息地在心中注入了一口甜蜜。盪漾的甜蜜見證您無私的付出。
開學第一課認真別緻的開場白是激發心中學習樂趣的甜。藝術課上獨特風趣的暢聊，生動形象的展示，無話不談的親近是歡樂嬉笑的甜。晚自習時一遍遍的巡視，一次次的叮嚀，一句句衷心的教導是負責鄭重的甜。烈日炎炎下，您辛苦的陪伴，您激勵的神情，您昂揚的話語是拼搏奮勇的甜……桃李芬芳，散發着陣陣清香！加減乘除，算不盡您盡心盡責的照顧；詩詞歌曲，唱不完對您真誠的感謝！老師，最美的職業！
在最青春的年華攜手慈祥盡責的老師渡過這最甜美的回憶，未來無怨無悔。在甜蜜中，您們一點一滴的耕耘，收穫的不僅是學生一天一天的成長，更是我們之間心與心的貼近，那妙不可言的默契見證着最純潔美好的師生情！
在分分秒秒中，花開花落時，那些必然經歷的酸澀在心頭回蕩，帶來人生的'啟迪，淨化塵間！
物理課本中複雜難懂的習題是煩惱憂慮的酸。那數學測試中鮮豔的紅叉叉是難以言出的酸。那匆忙着急完成挑戰作業時的慌亂恐懼是擔心忐忑的酸。當星星疲憊被夜的深沉而淹沒，失去生機時，只有一泓月亮默默無聞的陪伴，靜靜地陪同渺小的羣星堅持到黎明的照耀。當花朵被灼日焦陽烘烤，乾澀無力時，只有一場潤雨悄悄下落，送來一片清涼濕潤。當內心酸澀無耐的我們為備戰大學聯考而困惱心亂時，只有老師守護身旁，時刻等待為我們答難解疑、清除障礙，順利通行！老師，最真的職業！燃燒青春助學生激昂飛翔！
在最天真爛漫的歲月搭伴寬容友好的老師渡過雖酸尤甜的旅途，自信成就明天！在難忘的酸中，那逐漸歷練的師生情將璀璨耀眼。不知不覺間，我們已融為一心，心與心的貼近不再分離。
酸與甜的碰撞，瀰漫在心中是美妙的酸甜滋味。師恩難忘，三尺講台，一支粉筆書寫傳奇！教書育人，成就的不只是知識的傳授，更是靈魂的塑造。希望與青春相遇，點燃火花，我們心靈相濡以沫！
文明城市，很光鮮的一個稱號，它背後或許代表着無數的精力、金錢與時間，但何為“文明”呢？
“文”——人文，一個人傑地靈的城市，如果沒有了人文，那麼它便與集地煞之地無異。這中間，最關鍵的是人。
人口素質低，是我國的基本國情。人口的素質，決定了城市文程度的高低。
人是一種有靈性的動物，高級思維的外表下，卻是一片潔淨度白。如果心中的白永遠潔淨，他便會用心地做好每一件事，用心地關愛身邊的每一個人；如果白色被污染，他便與傀儡無異。
有了素質，人與人之間就會用最真摯的感情交流，沒有任何邪念，這個社會便會處處洋溢着幸福的微笑，自然冠得“文明”二字。
可有“文”還不夠，它需要“明”一同構建這個美好的詞語，二者相輔相成，生生不息。
明淨自己的心，一如雨過天晴後的天空，它是你守住心中純潔的白的羽翼，使你每天愉快的生活下去。及時偶爾遇到了煩心的事，只要本心明淨，便沒有過不去的坎兒。
你有過的邪惡念頭，如果狠心極強，便會使你的本心染上絲絲陰霾，但你用你那人獨有的思維思考過麼？守護你的人，你所守護的人，如果他們知道了，會有多麼傷心？你如何用潔白的羽翼保護他們？
如果真的可以為了自己的`利益，那你便無權得到尊重；無權享受感受各種美好的情感，一個人守着無數沒有生命的財產孤獨終老，死後卻什麼也帶不走，用心去和別人交流，身負“文”“明”走進別人的的內心世界，你會發現世界包羅萬象、繽紛多彩，甚至是你以前從未見過的。
從本心文明，永遠比那看起來光鮮，實則齷齪的外表更容易贏得人心；比整天想着勾心鬥角，擔憂錢財的人快樂。
一個城市的人如果用心與心交流，一點小問題、小麻煩，不必言語，甚至一個眼神都不需要，便會有人來關懷你、幫助你，那種從心底裏浮上來的温暖，才是最真實的，它——觸手可及！
到處絢爛這色彩的城市，才堪稱為“文明城市”。如果是一個國家，一個世界呢？！一個美好的未來，需要你、我共同參與，一次又一次心的交流，使人與人之間更加和諧，整個社會會變得越發文明。幸福的、發自內心的微笑終究會洋溢在每個人的心中！
學問齋