在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的瞧，這個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“誰能回答出這個問題？”圍棋老師指着圍棋板上的一道對我們來説難度比較大的題目來問我們。“我知道。”我連想都沒想就，在同學們疑惑的眼光裏，就霍地站了起來。當時，我壓根就不知道這道題的答案。瞧，我這個人就愛爭第一。
在一個混亂的人羣中。我對前面的姐姐説：“姐姐，注意你的手提包。”姐姐聽了後握緊了錢包，回頭瞄了一眼那個年輕人，又向我微笑的點了點頭。後來，我又那個年輕人説壞話。瞧，我這個人，真是不知天高地厚的`“莽漢”。
一天，放學回家時的路上時。(.)我發現了以個“無人要”的可愛的小妹妹。於是，我就決定把她帶回家。可是，我回到家後，媽媽卻罵我説：“怎麼可以亂帶陌生人回家呢。萬一這個孩子有傳染病怎麼辦？”瞧，我這個人是不是太有“愛心”了呢？
“今天的衣服誰洗了？”媽媽問道。“那，還會是誰洗的呢？”我明知故問。“當然是你洗的。”媽媽對我説。“你猜對了，不過你可不要表揚我哦！”瞧，我這個人，是不是好孩子啊？
我叫印佳凝，是一名四年級的學生。我有着長如黑瀑的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，因為看書的姿勢不好，所以早早地戴上了一副眼鏡。我笑起來時會露出兩顆小虎牙，很可愛。
我這個人幽默活潑，笑點極低，是大家眼裏的開心果，最擅長的是逗笑別人。有一次考數學，我沒考好，只考了87.5分。我並沒有灰心，依然笑呵呵的。可我的好朋友喬沛穎一個人悶悶不樂地坐在座位上，皺着眉頭，眼睛牢牢地盯着試卷。“你怎麼了？”我大步走上前去，隨手拉了一張椅子坐在旁邊。“我數學沒考好，只考了85分，你考了多少分？”喬沛穎抬起頭問我。我大大咧咧地擺了擺手：“比你好不到哪去，87.5分。”“哦，那也比我好。”喬沛穎的'眼神裏透着幾分失望。
我一下子急了，喬沛穎好像很不開心的樣子，怎麼辦？我為了讓她開心起來，使出了渾身解數，講了我認為最好笑的幾個笑話，但並沒有什麼用，看着她越來越失望的樣子，我急中生智，脱口而出：“這有什麼？我只不過比你多了250%分而已。完了，只考了那麼點分數，還在那邊玩，不就像個二百五嗎？”“哈哈哈”喬沛穎笑了，燦爛地笑了。我的嘴角邊的弧度也慢慢地擴大。我們倆互相看了一眼，發出了“哈哈”的笑聲，我們就這樣笑着，彷彿剛才的一切不愉快都不存在。
這就是我，性格活潑開朗、幽默豁達的我。通過這篇文章，你瞭解我了嗎？
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了。一位中年男老師走進了我們的教室，他中等身材，穿着短袖襯衫，高高的鼻樑上架着一副無框眼鏡，給人留下很博學、很嚴肅的印象，他就是我們三(3)班的語文老師吳立新。
瞧，這個人，他能將語文課當成音樂課上。記得他教我們《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》讓我們聽，當我們都沉浸在美妙的歌聲中時，他開始手舞足蹈地講解課文中的知識點，小船、大山、湖水、白雲、藍天、白塔，我們彷彿在邊聽音樂邊划船遊玩的情景中學會了這篇課文。
瞧，這個人，他能將作文課當成手工課上。剛開始學作文，我們都很緊張，不知道怎麼寫，不知道寫什麼!吳老師看着我們一張張茫然的'臉，卻笑着讓我們回家用舊衣服做小拖把，採集樹葉做手工畫，並要求我們寫下製作過程。原來寫作文就是將自己親身經歷、親眼看到的事情實實在在地寫下來，吳老師真是用心良苦啊!
瞧，這個人，他很有愛心。為了激發我們的學習積極性，吳老師組織學生家長參加光明·南郡摜(guàn)蛋比賽，並將贏得的獎金全部作為班費為同學們買獎品。有一次，學校舉行“慈善一元捐”的活動。我們班有幾個小朋友忘了帶錢，其中也包括我自己，我看着其他同學紛紛上台捐款，心裏緊張，情緒低落，細心的吳老師發現了我們幾個的問題，一人給了我們一元錢，讓我們投進捐款箱，他還告訴我們，獻愛心的事情一定要做，要時刻記住：人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
瞧這個人，小小的眼睛，大大的頭，跟所有的男孩子一樣，愛玩，愛瘋，愛奔跑。但也有安靜下來的時候，特別是閲讀和練習書法的時候。這個人，永遠一副快樂的樣子，充滿陽光。
頭大，是大家對這個人的第一印象。經常有人説，頭大大的，肯定很聰明靈活！這個人自己可不這麼認為。因為有一次，跟朋友玩“穿柱子”追逐的遊戲（從兩根大石柱之間穿過去），明明身子已經出來了，大大的頭卻被卡在了兩根柱子中間，可疼壞了！朋友在一旁笑得前仰後翻。從此以後，“大頭”的名號流傳開來，唉！
當然，這個人也有“靈活”的樣子，特別是課間活動的時候。在操場上、走廊邊，時而變成一隻歡快的小鳥，飛來飛去；時而變成一隻頑皮的小猴，上躥下跳。有一次大課間居然連摔了四跤，被隔壁班的`老師親眼目睹，老師都無語了，只能無奈的説：“又摔了一跤！真是要封你當摔跤大王了！”
缺點説了一大堆，這個人有優點嗎？哈哈，當然有！很小的時候，就與書結下了不解之緣。媽媽總説：“看書的時候，簡直是變了一個人啊！還是這樣乖乖的最可愛了！”別看他不到十歲，看過的書已經有滿滿的一個書架了！六歲時，他就開始練習硬筆書法，三年下來，已經寫得有模有樣了！在老師和同學們讚許的目光下，他充滿自信，下決心要做一個很棒的人！
瞧，這個時而調皮、時而安靜的小男孩，哈哈，當然了，這個人就是我嘍！我會是大家的開心果、好玩伴，也會努力成為一個很棒的人。你，願意和我交朋友嗎？
瞧，我這個相貌平平的人。瓜子臉、大眼睛、長睫毛、塌鼻子，一張還未換完牙齒的多話嘴巴。瘦，是第個人見到我的人對我身材的評價。 瞧，我這個粗心大意的.人，媽媽常説："你呀，心粗到一定地步啦!"也難怪，因為在我身上經常發生一些讓人啼笑皆非的事。在我一年級時，學校發剛發了校服，第一天把校服穿在身上，我很興奮。可是上體育課的時候，我覺得熱，於是脱了衣服放在了操場上，下課了，我居然就忘了拿!於是，穿校服的第一天，我就把它給丟了，唉......
瞧，我這個熱愛音樂的人。我的歌聲，讓大家都十分佩服，也給很多人帶來了好心情。聲樂我通過了九級，參加過很多演出，獎也拿了不少，我也一直在堅持學鋼琴，今年以良好的成績通過了八級。更重要的是，我在音樂中就會感到很快樂，那些艱苦的練習現在在我眼裏已經不再痛苦，我常在那些優美的旋律中流連，心中是無限美好的憧憬! 瞧，我這個永遠陽光的人，遇到了困難，我笑，笑這隻"攔路虎"不自量力;朋友因吵架不理我了，我笑，笑這位"沒有毅力"的好友;成績下滑，我笑，冷笑也把它給它"嚇"回去...... 瞧，我這就是這樣的一個人!
“哈哈！來追我呀！你抓不到的，嘿！嘿！”“別跑！”瞧，那個蹦蹦跳跳的“假小子”又在追逐打鬧了。
“假小子”一米五多點，扎着馬尾辮，五官秀麗，怎麼看都不能説她是個“假小子”，但她那活潑可愛的性格卻暴露了自己。
“假小子”很有責任心。記得四年級的一次運動會比賽，同學們都踴躍報名，當然，就憑“假小子”那雙筆直的`長腿，報長跑是必定的了，她還許諾，一定會奪得冠軍。長跑比賽那天，學生們一個個生龍活虎，摩拳擦掌，不慌不忙地做熱身呢！大家都為“假小子”擔心。比賽開始了，“加油！加油！”“假小子”現在佔了上風，我們都在為她歡呼。可是漸漸地，假小子體力不行了，另一個女生超過了她，結果我們班得了第二，“假小子”很傷心，當場哭了起來。這是我有生以來第一次見她哭，我安慰她，她平息了下來。第二次運動會比賽，“假小子”一鼓作氣，為我們班奪得了冠軍！
“假小子”也有安靜的時候。星期六下午，“假小子”來到我家玩，她把雙手插進褲袋裏吹口哨，算是給我打招呼了。接着，眉飛色舞地説：“去哪兒玩？唱卡拉ok？吃麻辣燙火鍋或者玩勇者轉盤？”她走進了我的房間，看見了一個大書櫃，作文書、漫畫、小説……她大叫了起來：“哇！馮雨凡，你真是土豪書啊！我要看個痛快！”説完，抽出一本漫畫書，趴在牀上津津有味地看了起來，我見了就搖頭，也拿了一本書陪她一起看。
寫到這，你們應該知道“假小子”是誰了吧？她就是我的好朋友――王馨悦。
她有一頭長髮，戴了個白色眼鏡。這個人就是“學霸”。
我認識她是三年時學校組織的一個夏令營。其它學霸不是我們學校的，而是他的弟弟是我們學校的才過來參加。這個活動是學校請了英國學校的校長來設計的夏令營，老師都是英國人，這讓我有些害怕，因為英語我是最差的一門學科。第一天去時，我看着陌生人自己隨意地找了個位子坐下，看見學霸在看英文書便過去看了看，面對一大堆英文，我一下子暈了，我問她：“你看得懂嗎？”她笑笑： “看得懂，我覺得挺簡單。”到了玩遊的時候，英國老師講規矩時，我就問學霸，“學霸，老師講什麼？”“老師説……”學霸聚精會神地聽着，下午是上課時間，上完課後，我看見學霸在和老師説話，雖然才三年級，可她的嘴裏不停地“冒”出英文，一點也不比六年級的學生差，學霸寫的作文經常被老師表揚，每天寫的'感悟也讓老師佩服。就這樣10天的活動結束了。我最後一天問她： “學霸，你以後想幹什麼？”“我想學會各種語言，去全球各國旅行。”
兩年後，媽媽第一次送我去補習英語，我看到了學霸，她還是那麼的優秀，就如同一個外國孩子。
暑假，我拿媽媽手機玩時我看到條留言： “生日快樂”！沒想三年前和她説的事情，她至今還記得。是啊，你是最可愛的學霸，我會永遠記得你！
扎着馬尾辮，不胖不瘦的身材，一雙眼睛不大不小，一個塌塌的鼻子，一張會講許多神奇美麗童話的嘴巴。就構成了鏡子中的這個女孩。
她是個馬虎的.女孩，就拿上學期的考試説吧，看錯數字扣了一分，明明高分就在眼前，她卻“繞道而行”。平時抄課文或者寫，她一會寫着寫着就寫錯一個字，自己後來才發覺。為此，免不了一頓數落。
不過你要是説她做事沒恆心，那你就錯了。有一回，她決定做朵花，剪紙的時候一個不小心剪歪了，但她不灰心，她乾脆剪了那一段，再繼續做。時鐘一直走着，終於——“耶，做好了”她蹦了起來，捧着花在屋裏一直轉圈。
她喜歡看書，有時候無聊的縫隙時間，她就用來看書，俗話説“一寸光陰一寸金”嘛！她不想虛度光陰，當然，她看過不少書《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《蝴蝶肋骨》、《國小生滿分》、《國小生分類》，《國小生考場》……因此，她寫得挺不錯，還在學校競賽中得了一等獎呢！同學們都很羨慕她。
她很熱心，喜歡幫助別人。有一回，一個同學筆不見了，漫不經心地説讓她幫自己找，她東翻西找，在桌子的縫隙中找到了同學的筆……
她有愛心，有同情心，看到可憐殘疾人或沒人養的小貓小狗，她總在心中為它們祈禱。
現在你知道她是誰了嗎？
誰像辛勤的園丁，讓我們成長？誰像一個蠟燭，燃燒了自己，點亮別人？誰像一架大橋，讓我們直通成功的道路？是老師！
我們的數學老師是開學以來，大家最喜歡的老師。
還記得開學的第一天，數學老師給大家介紹了她的名字——趙雲！大家都很驚訝，這不是三國裏的人物嗎？
趙老師有時非常地幽默。有一次，老師正在講“用字母表示數字”，這一課講了一個笑話：“大家應該都知道，只有字母和數學才可以簡化吧。我家有個上二年級的孩子，有一次，他剛從輔導班回來，他就和我説‘阿姨，我在輔導班學了一個五年級的知識點，我們平時不是要算2×5嗎，現在可以簡化成25。我説，我看你才是25吧，小男孩疑惑不解，全班鬨堂大笑。
但是，我們的`數學老師也有嚴厲的時候。就比如有一次，我粗心大意，數學作業全都沒有帶，到學校知道這件事已經遲了，數學老師狠狠地批評了我，我也從這事情中得到了許多教訓。
這就是我的老師，他教給了我許多道理，讓我終生受益。
老師點評：多角度介紹了老師的幽默、嚴厲的特點，結構完整，敍事敍述生動。
大家對帥哥這個詞並不陌生吧!我可是帥哥中的帥哥哦!本人即是李宗袁是也。
我中等的身高,身體很"苗條",一對濃濃的眉毛下長着一雙不大不小的眼睛,一張永遠合不上去的嘴,我的鼻子最有特點了,高挺着呢!
我有三大"特點",一、愛哭,有次期會考試沒有考好,還沒等媽媽説我呢,我就把"水龍頭"打開了,哭了整個晚上,第二天上學時同學們都"傻"了,還以為國寶來了呢!二、我還喜歡小動物,尤其是小狗,放假的一天上午我要去江邊玩,走在路上我看見一個人騎自行車把一隻小狗的腿"咬"傷了,我急得跑過去,把小狗抱起來,急忙往家趕,剛到家,連鞋子都沒有脱。就找來紗布幫小狗包紮,還給它很好的'肉,然後讓它在我家修養幾天,再給它做個檢查,傷是否癒合,才放它回家,瞧,我還挺有愛心的嘛。三、我很喜歡唱歌,唱起歌來可是無人能敵,我一沒有事就聽MP4,要讓我模仿周杰倫唱歌,不看臉,還以為大明星周杰倫來了呢!
這就是我一個愛哭、喜歡動物、愛唱歌的一個小夥子。
嘿！瞧我這個人！剪着一個學生頭，白白的皮膚，看起來斯斯文文。我長相很普通，把我往人羣裏一丟，找我實在是有些費力。可我有個最大的優點，那就是視書如命。
我幾乎無時無刻不在看書：午飯後，我會看上一會兒；睡覺前，我會看上一會兒！“書猶藥也，善讀之可以醫愚！”而我覺得書是我的“精神食物”。人們總説“民以食為天”，我是“我以書為天”，我又覺得，書同時也是空氣，讓我自由呼吸。總之，沒有書，我總覺得少了點什麼，生活會變得沒有樂趣。
那天一下課，我立馬拿出《簡·愛》來看，書中正講到她怎樣被虐待，我也隨之傷心難過，居然看着看着，眼淚像斷了線的珍珠滾落了下來。周圍的同學皆面面相覷，不知我怎麼了，驚慌失措地為我拭去眼淚，擔心地問我怎麼了。我只是不説話，同學們好久才明白原因，哭笑不得地指着我説：“這姑娘沒救了。”可我還沉浸在簡·愛悲慘淒涼的生活裏，不能自拔。
有天吃完午飯，我又拿起我心愛的《簡·愛》來看，有幾個要好的同學邀請我出去陪她們聊天，可我，又陶醉在想象的世界裏了，壓根兒什麼都沒聽見，依然把頭埋得低低的，孜孜不倦地“啃”着我的.寶貝！他們叫我幾次，我都沒反應，於是伸出手來在我的眼前晃，可是我依舊“穩如泰山”。她們撫着額作頭疼狀：“你真的沒救了！唉！”她們只好拋下我，自己去玩了。
瞧！我就是這麼一個視書如命的女孩兒！
瞧，這個人個子不高不矮，身子不胖不瘦，一副平平常常的樣子，卻是我們班裏無人不曉的“大明星”。這到底是怎麼一回事呢?下面就讓我來慢慢介紹這位“明星”吧！
一次，上課鈴打響了，同學們立刻回到了教室，可還是一刻不停的在講話。班幹部走上講台向同學大聲吼道：“安靜！所有人手背後！”同學們聽到了這聲“命令”，立刻安靜了下來。只有我們班的那位“明星”還坐在座位上動來動去，嘴裏還哼着小曲。我便走到他的座位旁，讓他不要亂動了，趕緊坐好。可他不僅不聽，還不服氣地説：“憑什麼的？我就不手背後！”
我對他説道：“上課了，如果你不安靜，就會影響大家的學習，這樣真的好嗎？”他聽了，似乎有點不好意思，便慢慢在座位上坐好了。
別看他有時候很調皮，可卻是個體育能手！在學校上次舉行的運動會中，他取得了短跑第一名，為我們班爭得了榮譽。還有一次，體育老師讓我們做熱身跑步，我因為身體不舒服，遠遠的落在大部隊後面。他回頭看見了，跑到我的.身邊，關心的問道“你沒事吧？”
“沒事，不用擔心”，我搖了搖頭説道。
他見我跑的很慢，還是陪同我一直跑到了終點，我覺得他真是一位樂於助人的同學。
你想知道這位“明星”是誰嗎？他就是我們班大名鼎鼎的尹XX。
每個人都有自己精彩的一面，而我呢，也不例外。請看“我的自畫像”吧！
我這個人吧，看上去外表活潑，內心孤獨冷漠，一個近似方形的腦袋上，有着“四隻眼”和一個小小的嘴巴，挺立的鼻樑，兩隻有耳垂的耳朵。平時對同學忽冷忽熱，但身邊卻有好多知心朋友哩！我感覺自己有以下三大特點：
貪吃
儘管外表看上去不怎麼胖，卻非常貪吃呢！每天不買點小零食，就好像魚躍到了陸地上，鳥兒沒了翅膀一樣難受。有一次，我和同學走在回家的路上，一個同學無意拍了一下自己的口袋，我一聽就知道是小零食，就説：“好東西要一起分享嘛！”他們頓時就無語了……
好學
別人都説戴眼鏡的是好學生，我也贊同這一點呢！別看我平時傻乎乎的`，學起來可認真呢！有一次因學的太認真，算着數學題，吃着飯，一不小心就把筆插進了自己的碗裏，不僅捱了一頓罵，還得捱餓哪，真是“往事不堪回首”！
愛玩
“誰説學生就不能玩了！”我又和媽媽吵架了。那是因為我玩起來興奮的不得了，可以説是“走火入魔”。有一次，我玩着電腦吃着飯，一激動，忘了自己嘴裏的魚，一下子卡住了自己的嗓子。費了大半天勁才弄出來，氣得我媽把網線都拔了呢！
這就是我，看了之後一定“歎為觀止”吧！哈哈！我就是我，獨一無二的祉睿！
你瞧，那個一邊寫作業，一邊聽着歌的姑娘是誰？她有着一頭如瀑布般的頭髮，陽光照在上面金燦燦的，她有着水汪汪的眼睛，高挺的鼻樑，小巧的嘴巴。唉！只可惜，在這完美的臉上有一個黑點。你説，它跑過來湊什麼熱鬧，使這完美的臉上多了個“污”點。
你瞧，她安靜地坐在窗前，聽着音樂，寫着作業，你如果認為她是個安靜的女孩的話，呵呵，不好意思，你猜錯了，在玩的時候，她比任何人會玩，比任何人都瘋。
她的小嘴可是一下也停不下來，你瞧，她這不是在吃東西嗎？她呀！早上吃，中午吃，夜晚還吃，説不定在夢裏還在吃呢。
她那水汪汪的眼睛，可是三秒鐘落淚，你只要語氣重一點，那眼睛可盯着你，彷彿在説：“我錯了還不行嗎？”不一會，眼淚便像斷了線的珠子，止也止不住。
可她也有熱心腸，你瞧，她頂着炎炎烈日正在幫一位老奶奶推車，豆大的汗珠從她的.發尖調皮地落在衣服上，可她臉上卻帶着燦爛的笑容，彷彿流汗的不是她，彷彿不是她在炎炎烈日下。
她是誰？是我，我就是那個小姑娘，你瞧瞧我，缺點多，優點也不少，怎麼樣！你能給我打多少分呢？
唉！瞧我，就是這樣的人，你願意和我做好朋友嗎？
我，一個活潑的女孩，我有些“功夫”和別人不一樣。如果我犯了錯我不會急，也不會哭。可不像朱顏笑一樣一犯錯，啊呀！“大”事不好啦！朱顏笑哭啦！
我小小的眼，小小的鼻子，小小的嘴，小小的`耳朵……反正我什麼都小，所以大家都叫我小諾！
我偏不相信我什麼都比你們小，今天我就給你們露一手。
我聲音響亮，跟陶瑩瑩一樣響；我愛好廣，學習好。
在我那廣闊無垠的腦海裏，有一朵最晶瑩的“愛好浪花”——街舞，要問我為什麼喜歡它，因為我喜歡它那有節奏的音樂，那要問我為什麼喜歡有節奏的音樂，對不起，我也不知道為什麼，天生的吧！在這幾個學街舞的人中，我也算是那種出乎其類撥乎其萃的人了，老師經常表揚我，説我很有天賦。有一次，我在學新動作的時候，做得好，老師還讓我出來給大家示範。為此我還遭到了我們班“街舞皇后”——王競那的嫉妒，幾天不跟我説話呢！
作詩是我“愛好海域”裏不可缺少的浪花，那麼，今天我就給你們當場作一首詩：
《詠梅》
臘月白雪飛，白中出花紅。
不知花為誰，開出百中豔。
大概意思是：冬天白雪滿天飛舞，白白的雪中有一片紅花林，不知道這紅花是開給誰看的，像是百花女王，開得那麼豔。
你看，我多棒！
畫畫更是我的強項，一開始我總是讓老師教畫畫，現在不一樣了，自已想一想，就能畫了。
這就是我，雖然是個普普通通的小女孩，但卻充滿了智慧與能力，我知道，我會成為一個陽光女孩！
學問齋