在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的給我一個機會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人人都會記住第一。第一高峯是珠穆朗瑪峯，第一長河是尼羅河，第一大國家是俄羅斯……“第一”總會在人們心中留下很深的烙印，人人也都想成為第一。
記得在五月初，學校舉行了期會考試。考試前，老師帶着同學們緊張地進行復習。我也暗暗下定決心：一定要“登頂”年級第一。自打上國小以來，我的成績一直很穩定，保持在年級前十。有好幾次年級第二、第三，但都以幾分之差錯失第一寶座。
複習的日子轉瞬即逝，考試的日子接踵而來。我緊張地坐在位子上，小心翼翼地開始答題，語數英三場考試都異常順利，檢查一遍過後便覺得毫無問題。
兩天不到，試卷已經改完。語數英老師依次報分。語文、數學分數都非常好，只要保證英語不低，我的寶座就可以收入囊中了。就在我洋洋得意時，英語的分數如同一盆冷水當頭澆下——114分。我再一次以兩分之差錯失頂峯。
我當時拿到試卷時有多後悔呀！明明英語卷最易拿分，我卻因為粗心多失好幾分。我真想扇自己兩巴掌，為什麼當時不細心檢查？為什麼不多檢查幾遍？明明老師的讚賞，同學的掌聲和父母的欣喜近在眼前，卻因粗心瞬間化為泡影。我多想有個機會，有個回到過去的機會，有一個可以發現這次粗心的機會，多想有個登頂的機會。
也因為這一次錯失的機會，我才會更加珍惜以後的每一次可能登頂的機會去，去把握機會。
春
春天，百花齊放，一個五彩斑斕的季節。和煦的春風，碧綠的江水，青翠的羣山，紅花，綠草，構成了一幅“遲日江山麗，春風花草香”的醉人春光。朱熹説：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”對於我們整天來回奔波於“兩點一線”的學子，是否還是這樣？還是春色已現，我們卻視而不見？給我一個喘息的機會，給我一個停下腳步，我願融入五彩的世界。
夏
夏天，炎炎烈日下，依然有我們忙於補習的身影。如此的天氣，如此的假日，誰還有心情停下腳步，來細細感受夏的熱情呢？我渴望大雨來臨時的清涼，卻也討厭那滿地污濁的積水。殊不知，“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”也是一幅不可多得的美景。我們是否需要給自己一個機會，停下急促的腳步，尋找夏日的那份清新與動人。
秋
秋天，是收穫的季節。金色的秋風一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。這貌似與我們忙碌節奏吻合，其實也並非如此。人們的臉上，都洋溢着豐收的喜悦，幸福與滿足的微笑，然而我們，仍是一臉的惆悵，對於我們來説，秋天的到來卻意味着等待我們的將是更大的挑戰，我不會也沒有心思着眼於滿世界的金色，更不會注意“霜葉紅於二月花”的美景。我們是否應該為自己“降降壓”？停下腳步，滿眼的金黃真的很動人。
冬
冬天，冰雪的世界。我是不喜歡冬的，她一到，每天都得摸黑上學，摸黑回家。我們不知道，原來，觀賞“凌寒獨自開”的“牆角數枝梅”亦是一種享受。我們是否在調整心態，停下腳步，以欣賞的眼光來重新審視冬的神韻。
或許，我們真的應該給我一個停下腳步，盡情擁抱大自然的機會吧，我的天空將絢麗無比。
今天表妹來我家，她仍與往日一樣，活潑好動，調皮可愛。但是我卻忘不了去年的那一件事，每每想到它我就有一陣抑制不住地酸楚。那天傍晚，表妹意外地來到家，她興沖沖地拉着我，在家中跑來跑去，我也拿她沒辦法，只能百依百順。不一會兒，她便翻箱倒櫃，滿地亂爬。
玩夠了，我倆坐在沙發上休息，突然她又盯上了電視機旁的那瓶媽媽的化粧品。 “我要玩！我要玩！”表妹指着那瓶化粧品，大聲嚷嚷。我立刻制止住她，嚴肅起來，“不行！”妹妹鬧起來：“不要！我就想玩嗎！”我一跺腳，喝道：“不行！就是不行！”她不鬧了，坐在沙發上撅着嘴，看起電視來，不一會就入迷了。
過了一會兒，我上廁所回來時，就發現那瓶化粧品不見了。我生氣地質問她：“你把那瓶化粧瓶放在哪兒了？”她一邊笑着一邊頑皮地指了指地上，那個瓶子已經四分五裂了，裏面的液體也到處亂流。我迅速地將碎片清理掉，想瞞天過海。晚上，表妹走了。媽媽發現她的化粧瓶不見了，便問我那瓶化粧品在哪兒？我搖了搖頭，裝作不知道。可是，不一會兒媽媽發現了垃圾桶裏的碎片，便怒氣衝衝地問我：“這是怎麼回事？” “不是我，是表妹。”我吞吞吐吐地辯護着。 “什麼事都怪表妹！明明是你做的！”媽媽不分青紅皂白地責罵我。 “我……”我低下頭，淚珠不住地往下滴。“我什麼我！”媽媽的聲音又大了一度，“罰你一個月不準出去玩！還有每天練十張鉛筆字！”説完，便轉身走了。
我站在原地，淚水再一次奪眶而出，“媽媽呀，媽媽，你怎麼不給我一個解釋的機會，這真不是我的錯呀”我心裏默默地叨唸着。
這件事雖然時隔多年，然而每當我想起這件事，我心裏仍有莫名的無奈與委屈。
雲層滾滾，很舒服。舒適的是靈魂的純潔。沒有時間讓大雁穿過大雁。在過去，有着人性的明媚，花開花落，花開花落的是心靈的清香。
我情不自禁地欣賞着這些滾滾的雲彩、飛過的鵝和落花的雨。處理大自然賦予的浩瀚宇宙。我不得不佩服它。因此我站在山頂上。大聲喊：大自然，我真的很想了解你，成為你的好朋友。
曾幾何時，我偶然發現了一個詞：滄海桑田。轉眼間，我的靈魂彷彿置身於另一個世界。我意識到世界是如此廣闊。相比之下，我們只是滄海一粟。隨着歲月的變遷，我們都將成為回憶。於是我的心胸開闊了。是大自然讓我瞭解了浩瀚的大海和天空，也讓我瞭解了浩瀚的天空更廣闊的空間是人類的心靈。
於是我在心裏温柔地讀到：大自然，我想握住你的手。
從前，當太陽落山的.時候，我看到一張温暖的照片，上面畫着一百隻鳥回家。一股暖流湧上我的胸膛，所以我趕緊回家。我看到炊煙裊裊升起，我打開的門，明亮的門燈，一種叫做“移動”的液體從我的眼睛裏掉了下來，扔進了我愛的土地，所以我明白了家是一個庇護所，家是最温暖的地方。
於是我喊道：大自然，我想握住你的手。
從前，我在電視上看到一隻獵豹在追逐鹿。滾滾的塵土和斑駁的紅色成為我永久的記憶。我的心跳得很厲害。第一次，我學會了什麼叫做適者生存，適者生存和淘汰不適者。這是大自然教給我的。所以我明白了這個世界上的競爭是多麼激烈，於是我開始努力學習。
於是我握了握手臂，喊道：當然，我必須握住你的手。
是自然。它告訴我，心胸開闊，家裏温暖，競爭激烈，花開花落是自然界最常見的現象，這就是最好的證明。給我一個瞭解你的機會。我會牽着你的手，寫下世界上最美的篇章。
人人都需要機會，現在我也需要機會。
省作文競賽開賽了，我們班老師決定，從我們班選取五名學生前去競賽。老師點完去競賽的學生名後，我很納悶，因為作文不錯的我竟沒有被選上，而有些作文遠不如我的人卻選上了。看着被點到名的同學歡呼雀躍的樣子，我心裏很不是個滋味。我是多麼想去與其它學校的同學比一比，賽一賽啊！我一定要爭取到這個機會！
於是，下課後我便懷着忐忑不安的心情來到了老師的辦公室。老師問我：“你來幹什麼？”“我也想去參加競賽，老師。”“不行啊，上面只給五個名額。”“老師，那你為什麼不選我，而選其他人呢？”“因為你是我們班的‘頂樑柱’，應該學習，不去枉費心思去參加比賽。況且期末考試也快到了，你還是趕緊複習複習，迎接期末測試罷！”説完還拍了拍我的肩頭。我説：“那我認真複習，把期末考試考好，用剩餘時間去寫作文，參加競賽行嗎？”“可只有五個名額，點過名後反倒不讓人家去，讓你去，不太好吧？”“老師，那您不可以再去爭取一個名額？”老師一拍大腿説：“我怎麼沒想到呢？”又説：“考試也一定要考好啊！多複習。”我點了點頭，説：“老師，您放心吧！”
一個星期以後，我去領《家庭報告書》，老師滿面春風地告訴同學們，我這次不僅成績是全班第二，同時還獲得了作文競賽二等獎。看到同學們向我投來敬佩的眼神，我表面上若無其事，心裏卻樂開了花，好像全世界都在關注我一樣！
機會，是靠人爭取來的。你需要機會，就必須去爭取！
平時充滿歡聲笑語的四（2）班，女生的笑聲聽起來總是特別開心。可是我不知道有些女生從什麼時候開始變了。變得能用一丁點的小事切斷我和同學們之間的友情。
今天下午昨晚廣播操，我們就去上體育課。過來一會兒，正式上體育課，體育委帶我們做準備活動，昨晚準備活動，單老師老了。説：“今天測驗50米跑，每人只有三次機會。”我聽了特別的興奮。3次都跑完了，我看有些同學們都沒有休息，我當時就在想如果我休息了，被單老師發現會肯定會讓我做下蹲的，所以我和王舒玉都排在了後面。很快又輪到我，可是我已經跑過了。如果我走了，單老師知道又會説我，可不走，同學又會怎麼想呢。怎麼辦呢？當時我恨不得聰一條地縫裏鑽進去，終於到了終點，沒想到我這次成績最差8秒6，當我正準備回去時，只聽見李斌文大喊大叫：“徐穎，你都跑了4次了，應該讓我也跑一次，後面連2次都沒有跑呢！”我跑去了起點，李斌文又發話了：“你明知道你跑了4次，為什麼還跑呢？”後來有一個發話了，2個、3個、4個......
我聽了同學們的批評，誰能知道我的苦衷呢，但我想跟你們解釋，第二個發話了，我根本無法解釋。當時我就像《西遊記》裏的孫悟空，聽着師傅的緊箍咒一樣，讓我無法説話。後來，還剩下一些時間，單老師説：“讓我們自己去玩吧！”我們就去做遊戲了。可我哪有臉面去和她們玩哈！大家都在鄙視我，萬一她們拒絕和我玩，那我豈不是更丟人。
後來由於大家都誤會了我，我心裏很傷心、難過。我在一個角落裏暗自流淚，真希望有一位同學能來聽我的解釋！
今天對我們來説是個重要的日子。就是開學第一次考試，我們都十分緊張，希望新學期有一個好的開始。
第一次是語文考試，幸好第一節課是數學課，下課的時候我們還可以準備一下。
“零，零，零”上課鈴響了，每一個同學都爭先恐後地坐到了自己的位置上，準備這場考試。教室裏靜靜的，連呼吸聲都聽得到。語文老師抱着試卷走了進來。熟練的數着試卷，我只能聽到那嗖-嗖-嗖的聲音。試卷拿到手上了，我快速看了一遍。幸好我都會做。我馬上做了起來，時間一分一秒的過去了，考試的時間馬上就要到了，我心一急就疏忽了。我因為太粗心大意了，填空題寫錯了，這一題可是5分的大題呀，要是錯了這一題，我也只有95分了。如果再錯幾個題目，估計連90分都沒有了，但是那時候時間緊迫，要是慢一下，估計就會沒有時間寫。我就不管三七二十一，馬馬虎虎地繼續寫下去。
終於結束時間到了，我們把試卷都交了上去，心中忐忑不安。
一天過去了，試卷終於發下來了。邵澤楷86分。剎那間，這聲音如同當頭打雷一般，不敢相信眼前這一切是真的。入眼簾的卻是那紅紅的86分。但這一切已經無法改變了。我的眼淚流了出來。我不服，我跑到語文老師跟前説了一句讓語文老師無法想象的話，也讓自己無法想像的一句話：“老師，求求你再給我一次重考的機會，我一定會考出好成績的，可以嗎？只要這一次”，語文老師想了一下説，“晚上放學後你來辦公室重考一次”。
我高興地跳了起來。果然，這一次我考的很好，考了96分，我特別高興。
其實人的一生中有很多機會，但只要我們稍不留意，他們就會從我們身邊溜走，我們必須要牢牢的抓住每一次機會，只有這樣，我們才能取得一次一次的成功。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
因為語文老師要去培訓兩個星期，所以班上要競選出一些新的班幹部。我叫陳永鑫，性格很內向，很高興今天能和班級中那些和我一樣有能力與才幹的人一同競選，倍感榮幸。希望通過這次競選能是我開朗一些。
從國小一年級開始，我就擔任各種各樣的班幹部。可我一心想當一個班長，但是每次都與班長擦肩而過，我知道是我的實力不夠。“在哪裏跌倒，就要在哪裏爬起來”。我經過一次又一次的磨練現在已是一個“值日班長”了，但我卻覺得以我的能力與才幹不僅僅只能當個“值日班長”，我此次競選的是語文班長。“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我將這句話銘記在心頭，朝着我的目標前進。流星的光輝是與天體的摩擦產生的，貝殼的珍珠是用眼淚化成的，我堅信，總有一天我將贏得屬於我一個人的喝彩，發出璀璨的光芒！
是花，總要開放，為世界這幅美麗的畫卷畫上點睛之筆；是樹，就要挺起腰桿，保衞好自己的家園；是石頭，就要鋪成通天大路，讓人們走進夢想的天堂；是班幹部，就要成為班級的領航員，帶領班級的同學遨遊知識的海洋。
現在是競選發言，我相信等待我的將是就職演説！
請將你手中那神聖的一票投給我把！
謝謝大家！我的演講結束了！
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我今天競選的是“班級元首”—班長。雖然班長這個崗位不是很容易就能勝任的，但是我相信，通過我的努力，一定能成為老師的得力助手。
我有足夠的能力競選班長。首先，我從二年級就是班裏的班幹，有足夠的管理經驗；第二，我的成績一直是班裏的前幾名，能解決同學們在學習上遇到的困難，幫助同學們提高學習成績；第三，我的組織能力也很強，能幫助老師開展主題班會等活動；第四，我會把我的文學名著與同學們分享，讓大家覺得課外讀書是有益、有趣的，並提高同學們的閲讀水平。
同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚自己的優點，改正自身的缺點。我會與同學們和睦相處，決不會因為自己是班長而擺架子。除此之外，我還會和紀律委員一起管理好早讀的紀律，讓同學們認真學習。我還會叫成績好的一些同學去輔導學習成績差的同學，讓我們班的同學們都努力學習，共同進步！
總之就是一句話：把班級管理好，讓大家公認我是一個老師的好幫手，同學們的好班長。
是星星總會發光的，不去試，不去爭取，又怎麼會贏呢？我相信，憑着我的勇氣和才能，一定會成功！如果你相信我的能力，就給我投上寶貴的一票吧！
我的發言結束，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我叫楊延玲，今年十一歲了。此刻，我站在這裏，是打算競選中隊長的崗位。
入學以來，我真誠待人，尊敬師長，關心班級。而這些讓我認為我能夠勝任。同時，這也是我競選他的理由。我相信，在我的努力下，我一定會成為老師身邊的得力小助手，服務大家。我知道，中隊長責任很大，勝任它的必須要做到自信，大膽，還要有“三要”和“三不要”。1。不抄襲，不偷懶，不遲到；2。要積極思考，要認真聽講，要嚴於律己。而我的優勢也在這方面。
聽別人説，是中隊長，就是一名出色的導航員，這話一點也沒錯，我一定要做一名為同學們“導航”的出色隊長。如果我當選了，我一定認真履行好中隊長職責，想方設法協助老師辦好少先隊活動，豐富大家的生活，讓每節少隊活動課都洋溢着每個人的笑聲。此外我也要提高自己的素質，同學有困難，我熱心幫助；班級有事，我出一份力；經常為班級出黑板報，手抄報同時，我也要學好其他科目……
假如我落選了，我一定還有許多缺點，但我不會氣餒，爭取下次競選成功。今天，給我一個機會，明天，我還您百個滿意，同學們，請相信我，投上那神聖之票，和我讓五二班更上一層樓，相信我，準沒錯！我的發言完畢，謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我是五零一班的盛丹莉，我要競選的是班幹部中最大，最有權力的一班之長。我已經當了五個學期的班長了，至少也有些經驗，管理班級的方法是一套一套的。管多了，那些調皮搗蛋的小把戲我也瞭如指掌，並且，我的成績名列前茅。
別看我平時挺容易説話，可管理起來可不饒人，誰要説了討好話，就是賄賂，罪加一等，我絕無半點私心，就算我最好的朋友犯了錯誤，我也絕對嚴厲批評，大公無私。
班長這個職務不是人人都能勝任的，可需要具備五個“心”：善心、耐心、無私心、愛心、熱心。而我，就具備這無五“心”，儘管有些條件不是很好，但我會慢慢完善。
同學們，如果你們給我一個機會，讓我當上班長，我會做好以下這些事：自己好好學習，起好帶頭作用，營造良好的學習氛圍，讓大家都努力學習，成為上進的好學生；同學之間起了衝突，我會利用一些方法讓他們再次建起友誼的橋樑；我還會輔導同學學習，如果有同學來問我題目，我不會盲目地借他抄答案，而是教他做題的方法，如果碰到我也不會的題目，我會和他一起討論，讓我們一起共同進步；我還會做好老師的小幫手，幫助老師管理班級，減少老師的負擔……我還會做一些力所能及的事。
同學們，舉舉手吧，輕而易舉的事將給我帶來一次機會，我將換你們一聲“滿意”，一片“輝煌”。大家支持我吧！
祝大家學習進步，天天開心！
501班：盛丹莉
Xxxx年x月x日
時光匆匆,到分手的時候我才知道我們的師生情是多麼地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅逐我們心頭的.,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心裏,不會因為時光而消失,海內存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登.
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己.這無私的奉獻,令人永誌不忘.您講課的語言,悦耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒説過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,
您的愛,太陽一般温暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您--老師的愛,天下最偉大,最高潔.
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便.
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!老師請給我一個機會,來生再做您的學生.
在人生的道路上，能夠説每個人都犯過錯，最終做錯後才發現自我的愚蠢。而我，在記憶中也犯過許多錯，那些污點彷彿刻在了我的心上，抹也抹不掉。假如能再給我一次機會，我期望能彌補自我的那一次過錯。
那是發生在四年級一班裏的一件事，那一次我們的數學教師突然要考試，還説題目很難，同學們迅速地交頭接耳議論起來，而我卻胸有成竹連書都沒看一眼。
發了試卷，當做到應用題的第三題時，我傻眼了，心想：這一題好難呀!之後，我絞盡腦汁地想，卻總也算不出來。之後，趁教師不注意時，我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷，一看，他居然做出來了，簡直不可思議!
然後，我也按照他的解題思路計算，最終也算出來了!可是，在我的欣喜之餘，我又心想，如果他前面都對了，這一題又算出來了，那麼他不就能考100分了嗎那麼，我這個第一名不就有可能丟掉了嗎
這使其我，隨便寫完試卷也沒有檢查就去想那個問題了!之後，當距離收試卷的時間還剩10分鐘時，我才猛然想到自我還沒有檢查呢!
可是，這時已經晚了，我才檢查完一小面時，下課鈴響了!當教師來到我面前時，我才極不情願將試卷交上去。最終發下來試卷，結果可想而知，我遭到了教師與父母的嚴厲批評!
每一次想起這件事，我都會後悔。假如能再給我一次機會，我絕不會再去想輸贏的問題，而是認真地檢查。那樣最終即使我輸了，也不後悔，因為我以往努力過!曾認真過!
我渴望回到過去。過去的事，過去的人，都已經過去了，但我仍渴望重温過去的一切，即使過去的一切都不可能再回來，我也渴望回到過去！
國小六年級的美好時光對於我這個即將升八年級的中學生來説已經成為了過去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子裏。當我心裏不知因為什麼是煩惱而哭泣時，我會想到六年級時犯同樣的“病”時，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時一句也沒聽懂，但我會記住他的好意；當我看到有人在抄作業或對答案時，我會想起以前每天早上，我們班總有人早上來抄作業，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長時，總會想起她名列前茅的成績，聽説她現在的成績還是那麼好，過去她是我的榜樣，現在她是我的目標，我要成為她的榜樣。
過去，美好的過去！無論是過去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過去吧，我太想念過去了，太想念過去的一切了，哪怕是一點芝麻大的事，它也會讓我思念不已！
假如，我能回到過去，我會調整好狀態，不會因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂髮脾氣；假如，我能回到過去，我會不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想幹下去了，爭取讓老師無可挑剔；假如，我能回到過去，我會花十倍的功夫，努力的學習，假若，全班同學都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過去，我一定讓過去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過去，永遠不會到現實當中。
過去，永遠閃爍着光芒的過去，我想重温你。可誰能給我一個回到過去的機會呢？
小時候，我是個既貪玩又不好學的女孩子，所以老師總説我不夠努力。可是，他們有沒有想過，在學校我根本沒有嘗試努力的機會。
那一次，我們的班主任老師讓考試前5名同學去幫她改作業，我正好是其中一個。但老師並沒有讓我去，而是讓第六名的同學幫我改。我很不解，便跑去辦公室問老師。
“報告！”我先打招呼進了辦公室，班主任讓我在旁邊的空位上坐下，問：“你有什麼事情麼？”老師這麼直接地問，那我也只好説了：“老師，為什麼不讓我去幫您改作業？我是小組長，我也會改啊！”老師似乎早知道我要來似的，歎了口氣。
老師繼續説道：“那……就是……老師是説，你還不夠努力，不具備隨機應變的能力，所以説，你還得再繼續努力，知道麼？”我並沒有立刻回答她，而是為自己辯解：“老師，我已經在努力了，請您給我一個嘗試的機會好不好？我相信我能成為您最得力的小助手的！”我還理直氣壯地拍拍胸口，以表示決心和信心。
老師沉默了一會兒，對我點了點頭，説：“好吧！你去休息室幫他們的忙吧！注意！要改仔細！”還沒等老師講完，我便飛也似的跑向了休息室。
在休息室裏，我低着頭在角落裏埋頭苦幹，把作業一本一本地仔細改下去，一個錯誤都不放過。我想，就算我做的不夠好，但至少我去嘗試過，為自己努力過。
後來，我改的作業基本通過，老師誇耀了我一番。我很開心，並不是因為我被老師誇獎了，而是因為——老師給了我一次嘗試的機會啊！
謝謝您，老師！
學問齋