在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的開心的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
曾昂是我讀幼兒園時認識的，一直到現在，我們也是很好的朋友。曾昂的性格簡直是多面體，這麼跟你們説吧，他前一秒鐘還在嚎啕大哭，後一秒鐘又在開心地玩耍。
曾昂總愛在一大羣人中搞出點兒笑料。一次，幾個夥伴在一起玩耍，其中有一個人把褲子穿反了，自己卻沒有發現，可是卻讓曾昂看見了，他立刻對那個人大聲説起了文言文：爾將褲反轉，是否是腚中有怪？一番話將大家逗得哈哈大笑，可那個將褲子反穿了的人可急壞了，拳向曾昂打去。這一拳正中曾昂的臉部，把他打得一屁股坐在地上，哇哇大哭起來。可過了一會兒，他又站了起來，拍了拍身上的.灰塵，為自己剛才所説的一番話，暗自地高興起來
他除了性格是多面體以外，還是一個危險的好事份子。
上個月，我和他在一起玩，我給他講了遇見惡狗應該蹲下才對的事之後，他立刻帶我走進了他家房子的頂樓。然後，他將一個木門打開，自己躲在門後的曾昂説：你證明給我看你剛才所説的方法吧，快呀！我一聽才明白了，這個笨蛋在整我呀，我只好一動不動地站在那裏，一直五點鐘有人來救我，得以擺脱狗之後，我立刻將矛頭指向曾昂，可他卻振振有詞地説：你不是説蹲下就行的嗎？
曾昂還喜歡給人做預言，一旦預言靈驗了，他便會像小蜜蜂一樣地飛來飛去。有一次，他對我説：你的成績挺好的，以後我要多吸吸你的靈氣，讓你考試栽個跟頭！以後，他每見到我就想出許多的怪主意整我，讓我苦笑不得，一個星期後，我的單元考試考砸了，錯了許多的地方，我想，都是曾昂！當我正準備找他算帳時，他已經跟他爸爸到貴陽讀書去了。他這一走，帶走了許多笑聲和歡樂，留下了失望與空虛
我會永遠想念他，曾昂，大家的開心果。
一天,林老師佈置一題作業,要求我們按照“總分總”的結構寫一篇作文，寫一件開心的事作文。我絞盡腦汁，卻久久動不了筆。忽然，腦子裏閃過了我曾經參加比賽講過的一個故事——《我們班上的新事多》，這個故事就是按照“總分總”的結構寫的，於是，我決定模仿它，寫一篇《我們班上的好事多》。
我回憶着我們班最近都有哪些好事，呀，還真不少。創編操獲全校第一名、三人籃球賽獲全校第一名、英語故事比賽年段第一名……等等，這些都是我們班上最近出現的好事。
首先，我簡略地概括寫最近我們班上有許多好事，然後，分三段詳細描述以上三件好事，最後，再來個總的概括，寫我們班上還有許多這樣的好事，就這樣，一篇作文寫成了。第二天，我胸有成竹，捧着作文來到學校，正信心十足地準備把作文本上交時，卻聽到一位“作文權威”同學在説，“這種結構的作文不能寫事”，“糟了，我是寫事的，難道不行嗎?”作文交上去了，但我的心卻像十五個水桶打水——七上八下。
終於有一天，林老師發作文了，我的心都提到了嗓子眼兒。是成功還是失敗?我目不轉睛地盯着林老師手上的作文一篇篇發給同學們。“紀牧寧”，當林老師叫到我的'名字時，我的心一下子“咚咚”直跳，我瞥了一眼我的“佳作”，呀，好像是優，我不敢相信，好緊張!當我認真地看着拿在手上的作文時，是優，的確是優!林老師還在優字旁邊畫了一張笑臉，並寫了一句批語，“文中所寫的事例都是真實的”。我表面上微微一笑，但卻抑制不住心花怒放。
放學了，我迫不急待地跑回家，手裏拿着作文，緊緊地抱住媽媽放聲開懷大笑着。現在回憶起來，那真是一件讓我開心的事。
今年的中秋節和往年沒什麼不同，我們並沒有吃到什麼好吃的月餅，也沒有賞月，品月，一切的一切都那樣正常，沒有一絲新奇的波瀾，一個歡樂的節日，就這麼過去了，也沒有什麼捨不得。我們沒有買一個月餅，唯一的一塊還是李老師獎勵給我的，現在看看這塊可憐的月餅，我甚至看出了幾分淒涼。
昨天晚上，月亮正圓，我躺在牀上，屋裏沒有點燈，一個寂寥的女孩在靜靜中沉思。門外，大人們正在狂歡，當然，這跟我沒有半點關係，乳白的月光，從窗外射進來，照亮了一個小半圓，那裏是屬於我的天地，我在我的`小天地裏看着月亮，周圍沒有一顆陪伴它的星星，就像此刻沒有人陪伴我一樣，唉！我一邊暗暗地想着，一邊悄悄地歎了口氣。
爬上陽台，月光就更明亮些了，米色的睡衣也顯得越發晶瑩，就這麼蜷縮着，晚風並不冷，反而很温柔，我直直地望着月亮，只見外面是橙色的光芒，裏面卻是綠色的，我沒有看到傳説中嫦娥和玉兔的影子，一點也沒有，一切都是那樣的尋常無奇。月亮像月餅，我拿起那塊唯一的月餅，看了看，很像，比了比，好像手裏的月餅比眼前的月亮還大些，是什麼原因呢？我想不明白……
月餅，月亮，就讓我自私一下，只陪我一晚，只陪我一個人，好嗎？
教師評語：文中表達着在一種百無聊賴中沉靜的女孩心緒。中秋節本該熱鬧的團圓節，卻帶給了小作者一種無人陪伴的寂寞的思緒，文字中對於作者自己內心的烘托，十分的細膩，由細緻之處展示着一個處於特殊境界中的一個女孩的心理感受。
學問齋