在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的神奇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我在書上看到了一種能保留彩虹的方法。為了驗證它的真實性，我決定把這個實驗從頭到尾的做一次，同時也為了看看美麗的彩虹。
做實驗之前，我按照書上的要求，準備了許多材料，分別有：七個透明的塑料杯、七種食用色素、一把大勺、一把小勺、一根攪拌棒、一個細管玻璃瓶、白糖、水、馬克筆等。
實驗開始了。首先，我將七個透明的塑料杯依次標上序號，然後用小勺把白糖放入杯中。這一步太麻煩了，杯子上的序號是多少，就得放幾勺白糖，沒辦法，為了看到美麗的彩虹，我只能跟甜絲絲的白糖告別了。接着，我又用大勺在杯子裏倒了一勺水，讓白糖充分融化。然後，我往塑料杯子裏各滴了一滴不同顏色的色素，再把它和糖水攪拌均勻。就這樣，基本的液體就做好啦。最後，我要把液體按照順序一個杯中，做這一步時，我儘量小心翼翼，生怕液體倒在了杯外。做完所有步驟後，終於，彩虹做好了。
這是什麼原理呢？原來，不同密度的液體混合在一起的時候，密度大的會沉在下方，而密度小的液體會浮在上面。看來，加不同量的糖是為了準備不同密度的液體呀。
這就是神奇的彩虹實驗。
説到神奇這個詞，你們一定會想到神奇的宇宙，神奇的地球和神奇的海洋。但在我們的校園裏，有一個神奇的小不點兒，它就像一位魔法師，能將熱鬧變為冷清，冷清變為熱鬧，將同學們“呼來喚去想知道它是什麼嗎？別急，聽我慢慢道來
下課了，學校裏熱鬧非凡，操場上，同學們三個一羣，五個一夥，各自玩自己的遊戲：你看，那羣女生正在玩“跳皮筋”的遊戲，這羣男生一邊你追我趕，一邊哈哈大笑，説着：“站住！別跑！跑得了和尚跑不了廟！等一下我把你的座位踩幾腳的！”
走廊上，倆個同學正在比賽跳繩，腳底像放了彈簧似的，跳個不停，還有幾個同學趴在欄杆上，望着下面你追我趕的同學，正在看熱鬧
教室裏，調皮鬼劉浩林鬼鬼祟祟地躲在一位同學的背後，將手做成“V”字，放在那位同學的頭上方，大聲地説：“快來人啊！我們班有隻兔子啊！”笑話大王魏亞農被一羣同學圍在中間，時不時地將大家逗得哈哈大笑，還做一些搞笑的動作，手舞足蹈，將大家都逗進了洗手間———肚子都笑疼了！
而懶蟲吳家西則抓緊時間趴在桌子上做在黃粱美夢呢？
這時，“神奇的小不點”開始唱歌了，頓時喧鬧被一掃而光，只留下一串串飛揚的塵土。
再看看教室，只見調皮鬼劉浩林已經端端正正地坐在位子上了，而笑話大王魏亞農已經解散了聽笑話的人羣，懶蟲吳家西則揉揉眼睛伸了個懶腰，坐好了。
同學們，你們現在知道神奇的小不點是什麼了吧！
讀了《植物探索》這片文章，我驚歎植物世界裏真是無奇不有：有能變性的花，有能活8000年的龍血樹，更奇特的是竟然有食肉植物，它們可以吃昆蟲、青蛙，甚至人。
從文章中，我知道了許多食肉植物，如豬籠草、撲蠅草、毛氈苔等，奇妙的是它們捕食方法竟然完全不同。豬籠草是通過發出蜜汁吸引昆蟲，同時它的身體形狀如同一個瓶子，並且瓶口很光滑，等昆蟲為尋找他發出的蜜汁氣味爬到瓶口時，就會掉進去再也爬不出來，而成為豬籠草的食物。撲蠅草長的像一個貝殼，身體張開時，兩邊的刺就是報警器，當昆蟲觸動到刺，它的身體就會立刻合攏，並把昆蟲分解成肉汁並吃掉。
多麼神奇的植物，為什麼他們要吃肉呢？科學家們解釋，因為這些植物生活在貧瘠的土地上，只有通過吃肉食才能補充自己身體裏所需要的營養。
植物為了爭取生存，能以自己的身體特點實行捕蟲妙計，這真是植物的奇妙，也是大自然的奇妙。我一定要學更多的科學知識，去探索大自然更多的奇妙。
小朋友們，你們知道雞蛋放進清水裏，它會“游泳“嗎？接下來，通過這個實驗讓我來告訴你答案。
作文課上，老師向我們介紹了做實驗的材料：有雞蛋、透明杯子、水、勺子、筷子、鹽。
首先，他往透明杯子裏倒半杯水，把杯子傾斜一點，老師小心翼翼地把雞蛋沿着杯口放進水裏。“咚”的一聲，雞蛋像一個在泳池上呆着的小朋友，一不小心跌進了水中，慢慢地沉入水底，又像一塊一動不動的石頭。同學們説：“老師你騙人，雞蛋不會游泳。”可我想：可能等會水裏放了什麼東西，雞蛋就會浮起來了呢！
果然，老師舀了一勺鹽，用勺子撒入杯子裏，水中像下了一場大雪。老師用筷子攪拌，只見雞蛋圍着筷子旋轉，水色漸漸變成了淡白色。老師把筷子拿起，雞蛋浮了起來，同學們高興極了。但不過五秒鐘，雞蛋就沉了下去，同學們很是失落。
老師又舀了一些鹽，撒入杯子裏，再攪拌，水色變得非常濃。哇！雞蛋緩緩地浮起來了。同學們喊：“雞蛋浮起來了，它真的會游泳哩！”只見雞蛋稍微地露出頭，像一個小孩探出頭來，想看看這新奇的世界。
可是原理是什麼呢？哦！原來水的密度小於雞蛋，所以雞蛋浮不起來，鹽水的密度大於雞蛋，那麼雞蛋就可以浮起來了。
通過這個實驗讓我懂得了，只要仔細觀察，就會發現許許多多的道理。
在本人家中，怪事時有發生，且應有盡有：東西無緣無故消失，小雞從蓋住的雞窩中逃了出去，做完的作業不翼而飛……這不，今天又遇上了這麼一樁――
早晨，我跑完步，正在院子裏觀賞小雞啄食雜草、為我除害時，忽然發現一棵枯萎多年的紫茉莉竟然發了“新芽”！怎麼可能有這麼玄的事？它已經兩年沒長新芽了！它哪根“莖”扣錯了？好奇心驅使我迫不及待地湊近了去。
我小心翼翼地將“新芽”連舊莖一起折下來，帶回家仔細觀察。不出我所料，這位“新芽同志”馬上露出了馬腳！哪片葉芽會往下長？還有，哪種植物的葉子是全部靠老莖的？還都細得像鉛筆芯一樣？這“新芽”實在破綻太多！
我將這“新芽”看了個遍，原來是一隻“少年”竹節蟲，還沒長出翅膀，它用嘴咬住枯枝，使自己像新長出來的嫩芽一般！
我拿出放大鏡，仔細觀察這竹節蟲。它的嘴尤其奇怪，彷彿是一叢海葵的觸角，而它的身體，則像縮小版的竹枝一般！
聽説竹節蟲白天在樹枝上，晚上出來活動，吃葉片充飢。在白天，它們只是靜靜地待着，假如它們被發現了，就會忽然展開翅膀，突如其來的亮光會讓天敵嚇蒙零點幾秒。就在這零點幾秒中，它會迅速掉入草叢再次“隱形”。看來，我的眼力還夠好的呀！哈哈！
我再回過頭來看看，頓時嚇了一大跳：竹節蟲的兩條前腿不見了！我又掏出放大鏡，仔細看了看，終於看清了：竹節蟲的前腿靠在腦袋上，和觸鬚靠在一起，像做瑜珈的人似的。原來如此！
最後，這隻小竹節蟲還是被我放回了大自然。畢竟，對它而言，大自然才是它最好的歸宿。不是嗎？
今天，我坐上我親手製作的新發明——‘’錢徵牌‘’時空穿梭機，來到了二十八世紀，這裏的變化真的太大了！
我來到文具店買文件袋，突然發現一隻外形不同尋常的筆。
這隻筆的頂端有一個“竹蜻蜓”。筆的外圍有一層綠色的、厚厚的橡膠，用它圍成了一個三百六十度的圈。這樣，筆從高空掉下來就不被摔壞。筆筒中間還有一個微型顯示器，可以查字呢！
在顯示器下端有四個不同顏色的按鈕，它們都有不同的功能。它們的顏色分別是：紅、黃、藍、綠。如果你按下紅色按鈕，它就可以自己寫字。比如，你想寫“嘛”字，只要説一聲“嘛”，它就自動寫出來了；假如是同音字，顯示器就顯示出所有相同讀音的字來給你用手選擇。按下黃色按鈕，那隻筆就會震動給你的手指放鬆，替你“按摩”。如果你按下藍色按鈕，這時，寫出來的字怎麼也擦不掉，即使你用塗改液也是擦不掉的。按下綠色按鈕，筆端的“竹蜻蜓”就開始發揮作用了，它可以帶你飛向藍天。要是你想回到陸地上就再按一下綠色按鈕，筆的上端會有一個小型降落傘，讓你安全着陸。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”鬧鈴響了。啊，原來是一場夢。但我相信我們的科學技術會一天比一天強，以後一定能發明出這樣神奇的筆。
有一天晚上，我站在陽台上，看到流星劃過，我就閉起眼睛，對着流星説：“流星啊，流星啊，我明天有跑步比賽，請給我一雙神奇的跑鞋吧。”我一睜開眼睛，就看到一雙跑鞋在我面前，它是深藍色的。
今天，上體育課了，老師叫我們跑步。我最怕跑步了，因為我跑得像蝸牛一樣慢。但是，“我穿着神奇跑鞋，應該跑得很快吧。”我想。準備的時候，我感到一股力量如血液一般在我身體裏流淌。開始跑了，我的速度像箭一樣快，一眨眼，我就跑到終點，而其他同學才跑了一點點，連體育老師的眼鏡都要掉下來了。於是，體育老師就把我帶到學校裏去比賽跑步。我還是一樣，一眨眼就跑到終點。然後，體育老師把我帶到省裏比賽，又是一眨眼，我就跑到終點。於是，我就參加了奧運會，還是一眨眼的時間就跑到終點，我得了冠軍。
現在老師叫我們跳高，我依然感覺到了一股神奇的力量，我感覺自己變得很輕。開始跳了，我一跳，就跳很高很高，一直跳到了雲朵上面，又輕輕飄下來，而其他同學才跳一點點，體育老師嚇得目瞪口呆。
這雙鞋子還有一個功能，就是會變顏色。我拍一下鞋子，鞋子就變成各種顏色，有紅、黃、綠、黑……其中我最喜歡黑色，因為男孩子喜歡呀。
這雙神奇的跑鞋我太喜歡了。
這節課老師帶我們做了一個科學實驗，這個實驗是“摩擦起電”。我們都很開心。
首先要準備一些實驗材料，第一個要準備的材料是塑料物。我身邊有很多塑料物，所以我就隨便找了一個，那就是我的尺子。第二個要準備的材料是紙，老師把書上的紙撕成了五片，那些紙片真是奇形怪狀的，它長得像一座山，但是把它下面往上折，它就像一隻鴨子。我想這兩個東西怎麼會摩出電呢？
老師讓我們把這些紙撕成小紙屑，我想：這是不可能的。但是我還是聽老師的話把紙片撕成小紙屑。有的人投機取巧，用剪刀把紙剪成小紙屑，有的人用手一點點地把紙撕成小紙屑，那些紙片最小的就像沙子那麼小，最大的也就像一粒米。可是我有點不放心我的小紙片，因為只要吹一口氣，它們就飛走了。所以我把它們壓在了尺子下面，撕紙片這個過程我們都完成了。
接下來我們拿着尺子在頭上拼命地摩擦，然後老師讓我們把尺子靠近紙屑。過了一會兒，神奇的事發生了，那些小紙屑像跳舞一樣飛到了尺子的上面，但是那些大紙屑就像睡着了，在桌上一動不動。又過了一會，一些小紙屑像雪花一樣慢慢地飄落下來，但是有些紙屑像捨不得尺子媽媽一樣還粘在上面，但是又過了一會兒，所有的紙屑都掉了下來了。
現在你知道什麼是摩擦起電了嗎？它是不是很有趣，其實在生活中也有很多像這樣有趣的實驗。
你想知道未來最流行的筆是什麼造型的嗎？你想知道它有什麼功能嗎？好，我們穿越時代隧道，到未來看看吧！
未來，我成為了一名博士，發明了一支神奇的筆。這支筆不但結實耐用，而且造型獨特，顏色絢麗，更重要的是功能多，是一支奇妙的筆。它將給我們的生活和學習帶來快捷、方便。
這支筆首先結實，還很耐用。它用特殊的材料製成，耐高温，耐“打擊”，即使從高樓上摔下來，它依然安然無恙。在設計上，它的另一個特點就是筆尖可以自動伸縮。只要不寫，它立刻會縮回筆尖來保護自己。
這支筆除耐用外，最神奇的要説它的功能繁多。它的身上長着五顏六色的按鈕，每一種顏色代表了一種奇特的功能，如：你只要按一下紅色按鈕，説出你想要的顏色，它就可以變出你想要的畫筆；如果你遇到不會寫的字，按一下黃色按鈕，它馬上告訴你怎麼寫；如果你今天不高興，只要按一下灰色按鈕，它就會和你聊天，給你聽音樂；如果你上課開小差，這支筆就會立刻提醒你，小主人上課要專心聽講……
你們覺得這支筆神奇吧？那就等我長大後發明出來送給大家吧！
小草——是一種不太引人注意的植物，植物界裏非常渺小的一員。
它的顏色較單調，在人類的眼中是一種非常矮小的植物，我想告訴你們：小草雖小，但是並不是毫無用處。
小草很平凡，隨處可見。可就是因為它們的默默奉獻，地球上才有了新鮮空氣；就是因為有了它們的陪伴，路上的那幾棵大樹才不會顯得那麼乏味；就是因為有了它們收留，可愛的蟋蟀才不至於無家可歸。
小草從不奢求自己像大樹那麼高大，像百合那麼漂亮，像玫瑰那麼芬芳，它像其他的花草樹木一樣，默默的為人類提供氧氣。想象一下，如果沒有花草樹木生產足夠的氧氣，二氧氣託碳上升，許多島國將在地球上消失，這個世界也會變成一片混亂。
人類請不要傷害大自然，更不要傷害小草。人類不要覺得自己足夠強大，就可以隨意傷害小草。小草雖然渺小，但生命力極強，正如唐朝詩人白居易的詩“野火燒不盡，春風吹又生。”這就是對小草頑強生命力的讚美。每當春天來臨時，嫩綠的小草會被秋春風給催醒，鮮嫩的小草吸收這春天的露水，在春風中茁壯的成長着。
小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。可敬的小草，你教會我很多：教我做人不要張揚，不論自身多麼的平凡，但始終默默堅持為大自然做着無私貢獻。
以後我要做一個愛護花草樹木的人，更愛護可愛的小草。我更要學習小草的高尚品質，努力做一個對社會有用的人。
今天，二班的黃老師在一樓多媒體教室給我們上了一節作文課。主要內容就是教我們玩紙條。
黃老師拿着一張臘光紙做成的紙圈，再用雙面膠貼上去，然後又卷兩圈，又貼在一個紙圈上。
只見黃老師拿一把剪刀在上面剪了幾下，大家都議論紛紛起來，有的在思考，有的在討論，有的還問老師。我們都非常好奇！
終於看見了結果！真是太不可思議了，兩個紙圈居然是連在一起的！黃老師可真是個魔術師啊！
黃老師教我們變這個魔術，我們認真的學。黃老師要請一個同學上台表演。黃老師看了看，有很多很多同學都在爭取機會，黃老師點了愛積極發言的代佳位。黃老師讓他注意很多的小細節。這東西很快就被代佳位給做好了，但當他拿給我們看時，兩個圈都沒連在一起，一點也不像黃老師做的那麼規範。
最後，黃老師告訴我們這個圈是“莫比烏斯帶”。大家都覺得很奇怪，為什麼叫“莫比烏斯帶”？黃老師告訴我們這是著名的數學家和天文學家“莫比烏斯”發現的.。我們以前從來沒有聽説過，聽了黃老師的介紹，我們又認識了一位偉大的數學和天文學家。
我想對莫比烏斯説：“我真佩服您！我真想問您，您是怎樣發現這麼有趣的問題？要是我是你的話，我會告訴全世界這件事情的”。
今天我給你們介紹一輛汽車，這一輛汽車一定是你見過最好的汽車，話不多説，從車頭開始講。
車子的發動機上有一個紅外線，可以檢測到前面的汽車停下等紅綠燈時，你的車會自動停下來。發動機非常的耐用，可以用十幾年也不會壞掉。
現在開始講車身，車身是用納米做的非常的堅硬，也很輕便，無論是一個大斧頭砍過來或者大石塊砸下來，也不會壞，還可以反彈回去砸中一顆樹上。車身是防水的，一滴水也進不來，可以在水下自由活動，像一條旗魚，車頂上長出一片背旗，遊得和旗魚一樣快，每時達到300公里，是一輛水陸行車。對了！還有一個特別的地方可以像變色龍一樣變色，那裏就是車的表面，遇到危險會自動報警。
接下來介紹車內，車內的座位上全是真皮，坐上去非常舒服，還有扶手，夏天扶手上非常涼快，而冬天扶手上非常温暖，讓你感受到冬暖夏涼。
這一輛車的方向盤上有一個紅色按鈕，那一個按鈕可以讓車子隱形，讓一些小偷看不見你的車，不會讓別人來偷你的車，這樣你就可以省下好多錢。紅色按鈕旁邊有一個黃色按鈕，那一個按鈕一按下去，可以讓你的車的的底下變出一個氣艇，讓你在水面上體驗一下開汽艇的感覺。
接下來介紹車頂，這一個車頂上有一個能充氣的地方，旁邊的盒子裏有一個氣球，一個大氣球，那一個氣球可以，我們同學崖上開下來，打開氣球緩緩降落，或者用後備箱裏的降落傘這樣子有一點慢，讓你在天上欣賞地上的美景，還有人來人往，車水馬龍的城市，或者是炊煙裊裊，依山傍水的村莊，還有一片片金黃的田野。這樣可以讓你放鬆自己的心情，不用擔心車會出險。
這就是我給你們帶來的神奇的汽車，我長大一定要把它發明出來，讓大家都開上這樣神奇的車！
世界上本處處充滿了神奇，奈何，並不是所有人都有一雙善於發現的眼睛。
回憶兒時奇思妙想的神奇，"我從哪裏來？或飛機為什麼會飛？"這樣的問題對於當時的我來説，是多麼神祕，多麼神奇！孩童時期是多麼的天真爛漫，沒有任何的顧慮。
待到年齡再大一點時候，解決兒時百思不得其解的問題。
我可以與他們分享許多我懂得的知識，這也許就是當時我最自豪的事。
秋季來臨，一陣風颳來，零零散散的葉子被風吹落。這一片片的落葉，彷彿是秋姑娘的來信，帶給人間，送給大地。在秋天，看到遍地的落葉並不是一件非常新奇的事情。但是你們有沒有觀察過：秋天落下的落葉到冬天去哪兒了呢？其實在此之前我也並沒有去認真想過這個問題，我及時查閲了資料。原來啊，落葉落下來然後腐爛，之後變成物質又重新回到循環系統中，接着被吸收，但是秋天的落葉並沒有真正的消失，它們只是換了一副面貌，重新回到了大自然母親的懷抱，完成了他們一生的使命。正所謂落葉歸根。
其實生活中的神奇本就是司空見慣的事情，只不過我們沒有一雙善於發現的眼睛和一顆會思考的大腦。由提出的問題變成結論。由“？”變成“！”
你在稀疏平常的生活中很少發現一些神奇吧！但生活裏處處是神奇。
神奇在你的身上。記得一年級的時候，老師教我們怎樣握筆。我與後面的同學相互攀比着，他説：“我的握筆姿勢好。”我説：“應該像我這樣才對。”我們爭論着，在這時我的目光注視到我的食指和無名指，在我的慣性思維中，無名指是第二長的。可是，將你的五指伸開，手心面對自己，食指比無名指竟高了0。5cm！反過來看，無名指卻比食指高0。3cm！這是什麼情況？絕對不是視覺的錯覺引起的！我反覆比對，真的！我彷彿得到了打開世界之窗的鑰匙。
神奇在歷史裏。在《歷史的温度5》裏有一篇文章，講述了600萬人被168個侵略者消滅的故事。在這個故事裏發生了太多巧合了，皮薩羅本不應該出現在歷史長河中，但是他幹了一件誇張的事，本來不會發生戰爭，可印加帝國國王把《聖經》給扔到了一邊引起導火線，本來8萬精鋭兵用頭頂都可以把168人頂死，可由於他們的無知與當時突發情況緊急傷亡過千。這裏就有許多值得思考的，比如説，那168人為什麼沒有太多傷亡？印加帝國的士兵為何不全力反擊？這一切都是有一些特定因素造成的。
神奇在地理知識中。大家都知道，麥哲倫環球航行一圈後，證明了地球是個球體。可是問題就來了，在這之前，人們管“地球”叫什麼？為什麼地球不能是個圓柱呢？我覺得如果地球是個圓柱，好像也能實現環“柱”航行。
其實，現在很多知識大腦中出現慣性思維，要學會思考，舉一反三，才能發現生活中的“神奇”。
生活果然處處是神奇。
我有一個好朋友，它總是默默地陪伴着我，它是一個不會説話的“無聲老師”。對了，它就是——閲讀平台。
閲讀平台就像一個神奇的口袋，口袋裏有許許多多的書，有童話書，歷史書，兒童小説……閲讀平台就是書的海洋。我就喜歡在書海里暢遊。閲讀平台還像一位默默無聞的老師，我們在它的撫育下，長出的豐滿的羽毛，在祖國的藍天翱翔。
我最喜歡看《青銅葵花》，這本書讓我愛不釋手。這是關於一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩和鄉村男孩成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的心頭，遙望女孩葵花所在的地方。讀完這本書，讓我喜歡上的閲讀與寫作，於是，我寫下了這樣的感言：青銅，您的對葵花無私的關懷，就像春天的雨露，滋潤了我們每個人的心田，葵花，你對生活的熱愛，激起了我對學習的熱愛。你們讓我懂得了人世間的真、善、美，讓我明白了彩虹總在風雨後的……
謝謝你，閲讀平台。您是我的無聲的老師，您是我手足情深的兄妹，您是我們神奇的口袋。
學問齋