在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的為了青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個人都有自己的夢想，都為自己的夢行而奮鬥。為了夢想，可以不顧一切的去實現。我也不能例外。
我的夢想是當上一名軍人，每當別人問我為什麼我去當軍人時，我會嚴肅的説：為了祖國，為了祖國美好的江山。我知道，當兵的要求，想當上野戰軍就要好好學習，爭取高中、大學畢業。
年年春節，我都買玩具槍，目的是打好槍法。與夥伴們玩槍戰，鄰居都説我幼稚，但在我內心卻是很神聖。因為我在為我的夢想奮鬥，而對於鄰居來説是小孩子過家家，這種嘲笑給我巨的大傷害。但我並不因此生氣，因為孔子説過：“人不知而不愠，不亦君子乎？”
在學習方面，每當我想放棄時，就會想到我的夢想，立刻打斷放棄的戀頭。父母也支持我我的`理想，並對我魔鬼似的訓練。我不練時，他們總是説：“你不行當兵了嗎？難道你想當養豬的兵了嗎？這點訓練也受不了，還當什麼兵？”
正是這些鼓勵我的話，才使我堅持下去、堅強起來。當兵是説的夢想，剛入中學時，教官問我的夢想是什麼？我説是當兵。從此在一週軍訓中，教官對我特殊訓練。他把我當猴子一樣，對我進行軍事訓練，許多同學一為教官在懲罰我。他們錯了，其實教官想讓我認識一下軍事訓練。我越不苦，教官越對我很，我覺得越對我很越好。
當兵是我的夢想，你們的夢想呢？
雷蒙德曾經説過這麼一句話：有了錢，在這個世界上可以做很多事。就是無法用錢來買來青春。現在的社會是用青春來掙錢，用掙來的錢來回味青春。但是在人生的漫漫長路上。青春是短暫的，轉眼即逝。青春的歲月就是國中和高中的生活，在國中的三年青春屬於懵懂的時期，到了高中青春屬於後期也是對青春理解最深刻的時候，如同花的盛開的季節，但是花的季節需要肥料來灌溉。培根説過：世上有很多人擁有燦爛的青春。同時擁有一個悔恨的晚年，在青春的季節，無數道理湧入腦海，很遺憾被我們深深的掩埋，在家裏面對父母的“刻骨”的關心。在學校面對老師希望的`眼神，慢慢的麻木了，在自己的腦海裏不是慘痛的接受就是成為“非主流”孩子。
在少年就進去牢籠般的學校，在青春這如花的季節只能在班級咬着筆深沉的度過。彷彿這成為了一個傳統，一個漸漸讓世人沒有青春的傳統，面對家長和老師竭盡全力織成的愛心網我們無處可逃，從國小到中學在到高中我們的青春就是寂寞的代名詞，我們寂寞了十幾年，在這十幾年裏我們灰心過，放棄過，堅持過，可是我們寂寞為了什麼，是為了以後的生活，還是為了報答父母的養育之恩？赫爾岑曾經説過：小孩兒時候，再加上剛剛進入青春時期的兩三年是生活中最充足的、最優美的、最屬於我們的部分：它不知不覺地決定整個未來。這顯示了我們的青春的重要。但是在這重要的青春裏我們寂寞的度過。我想知道我擁有了什麼，我懂得了什麼，我寂寞後是化繭成蝶還是老死繭中。進入高中我懂得了：“在青春寂寞的度過只為無悔”。
轉眼，青春走過了躁動和不安，可是我這手寫的青春，卻像一道無法求解的幾何題，它的N次方程視乎永遠拖長尾巴，求證的結尾總是小於答案，的確，轉眼間似乎我最該奮鬥的青春，已經一去不復返了，也就剩下如煙般不着痕跡的迷茫。
青春的顏色，既冷又熱，既苦也甜，然我始終覺得它是一座美麗的燈塔，它在歲月的無知和懊悔中是流浪，它閲讀我成長的書卷，伴着季節裏的風，把流放的傷痛吹來。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。青春如果過去了，時間如果過去了，那就永遠回不來了，在該奮鬥的青春裏，我浪費了它，朱自清在《匆匆》一文中説過：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？我在我的四千多日子裏又做些什麼？”回憶那些過去的日子，我有點後悔，是的，在過去的日子裏我留着些什麼痕跡呢？是喜悦還是悲傷，是成功還是失敗？
假如時間可以倒流，我倒是想在自己的青春裏風雲天地一般，努力學習，我要大聲呼喊：“師範生”我能行，但是想想自己現在，倒是“師範生”對我説，“你不行。”其實我是有些不甘的，可卻似乎找不到勇氣和動力，好像我真的.被踢出局了。
其實在這個青春段裏，有太多的煩惱和悲傷，儘管它使我成長，它熄滅和打壓了我們肆意張揚的個性。青春它是一個夢，讓我們夢於現實，但它也讓我們明白殘酷和懊悔，它瑣碎的步伐又有點在説別停，所以請讓我們好好把握住我們的青春，就像那穿破雲霧的海燕，搏擊八方風雨一樣；就像那高大挺拔的青松，經霜傲雪一樣，在自己青春的痕跡上留下點遊絲。
學問齋