在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的觀的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
我心中的核心價值觀是指富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；愛國、敬業、誠信、友善。
我們國小生平時最密切的是文明、愛國、友善。
文明一般就是指不説髒話，不隨地亂丟垃圾，想要做文明的人很簡單，就是平時在教室裏不要亂丟垃圾，如果發現地上有垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶裏；在食堂裏要注意衞生，吃飯時不要説話，飯菜吃多少盛多少，不要浪費；在操場上，做運動不能相互推搡，如果同學之間發生爭執也不可以罵人，更不可以打架；在圖書館要保持安靜，不可以大喊大叫，不可以追逐打鬧。
愛國就是指熱愛自己的祖國。祖國就是我們的大家庭，如果沒有祖國那就不會有我們的小家庭。
友善就是指家人之間相互愛護，在家要關心家人，幫助家長做些力所能及的事；同學之間要相互幫助，同學有困難要主動幫忙；師生之間要相互尊敬，見到老師要問好，上課要認真聽講，不能隨意講話，影響老師講課。
我們作為國小生要認真讀書，努力拼搏，積極向上，這就是我心中的'核心價值觀！
小朋友，你知道我們臨西的美景是什麼嗎？哈哈，不知道吧！我來告訴你吧，我們臨西的美景就是明珠廣場的音樂噴泉。星期的晚上，我和我的同學一起到了明珠廣場去看音樂噴泉。
我們來到明珠廣場，首先映入眼簾的是音樂噴泉，廣場的.音樂噴泉是圓形的。剛開始的時候，周圍的小噴泉都隨着美妙的音樂聲跳出晶瑩的水花。遠遠看去，有的像幾坐小山，連綿起伏。有的像幾座彩色的拱橋，閃着金光。那一顆顆小水珠就像亮晶晶的珍珠一樣，向四周灑落着。隨着音樂的強音，有一根水注猛地衝向天空，須有三四層樓那麼高。在天空中，一會兒向左搖，一會向右擺，好像一位可愛的小天使穿上五彩服給我們表演好看的舞蹈呢！隨着音樂的節奏，一個舞曲跳完了，他們向觀眾們鞠了個躬，又退了下去。這根水柱不正像一個頑皮的孩子嗎？玩累了就回到了媽媽的懷抱之中。這時侯，人們都紛紛稱讚説：“真好看呀！”看，這個噴泉還會變顏色呢！它一會兒變紅色，一會兒變綠色……非常好看！
看噴泉的人，數都數不清，他們有的看見噴泉開啟了，就趕緊往後退，生怕噴到了自己的身上。好多調皮的男孩子在噴泉裏竄來竄去，把身上都搞濕了，還樂呵呵的用小塑料杯子潑到別人身上，自己卻捧腹大笑起來！這時，他們已經忘掉一切煩惱。他們在這裏非常快樂，這裏對他們來説，就是他們的“快樂天堂”。
時間過的真快，不知不覺就9點多了，我只好戀戀不捨的回到了家。
藻溪的自然景觀真是多姿多彩。鬱郁蒼蒼的林海，叮叮咚咚的小溪，雄偉壯觀的飛瀑……山清水秀、美不勝收！
到了藻溪門口，清心的空氣撲面而來，涼爽極了。柔和的、金燦燦的陽光照耀在我身上，好像“泡”陽光浴似的，讓人感到無比輕鬆。
我打量着四周，一棵棵參天大樹猶如訓練有素的戰士威武地站立在道路兩旁。小草穿着碧綠的衣裳，動一動就會彎腰，“野火燒不盡，春風吹又生。”鮮花兒們哈哈大笑，看那臉，笑得多歡。花兒們好像在歡迎我們，又如一個個比賽選手，爭奇鬥豔。草叢很多，這裏一簇，那兒一叢，這些地方理所應當地成了小昆蟲的遊樂園，小昆蟲時而成羣結隊，時而分散獨處，時而跳起優美的'拉丁舞，時而飛爬到草叢的小枝上休息……樹上的鳥兒此時也正叫得歡！“嘰嘰喳喳”，小鳥們唱起了優美的歌曲。“布穀！布穀！”一隻布穀鳥飛了出來，看到我們這些“大人物”，又嚇得飛回樹枝上。
藻溪的盡頭，是雄偉壯觀的飛瀑，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”一條又長又寬的大瀑布從很高的石壁間飛流而下，猶如一條銀白色的絲綢從高處飛奔而下，那些強勁的水流敲打着亮晶晶的巖石，“嘩嘩譁！嘩嘩譁！”這嘹亮的歌聲就像一支優秀的樂隊在演奏一曲雄偉的歌曲，美妙極了！
藻溪，一個生機勃勃的地方，一個美麗的地方。她為我織起了多姿多彩的夢想！
評價一個人是否成功時，不能只考慮他的影響力、成就、激情、毅力、理想、執行能力、溝通能力等因素，而應當首先看他是否擁有正確的價值觀。一個人如果擁有正確的價值觀，那麼，他在其他方面越是有經天緯地的才華，他對社會的貢獻也就越大；反之，如果他的價值觀是扭曲的，邪惡的，那麼，他在其他方面的造詣越深，他對社會的危害也就越大。所以説，在一個人的成就和發展過程中，價值觀決定了人生的成敗，而誠信是最為重要，人人都應具備的價值觀。
人生價值觀是每個人判斷是非善惡的信念體系，它不但引導我們追求自己的理想，還決定一個人生活中大大小小的選擇。在求全意義上來説，我們的任何行為，都是自身價值觀的流露。儘管每個人都無可避免地受到價值觀的影響，不同頭腦中的價值觀卻可能大相經庭。而人們各自不同的人生經歷、生命感悟以及生活際遇，無不受到各自價值觀的深刻影響。
人生價值觀對人的行為和生活選擇有着不可估量的影響。試想，如果泰斯沒有將參透“天上的奧妙”放在生命中最重要的`位置上，他就不可能投入地將自己的生命交付給哲學，不可能成為在一代代後人的教科書中佔據顯赫一章的哲學之父。所以，我們的價值觀，就像經濟學家亞當斯密説的“看不見的手”，它在不知不覺中就決定了我們選擇以什麼樣的方式度過一生。
學問齋