在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的話題優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你真正的朋友是誰?這一點也許連你自己都不知道。
真正的朋友不是整天跟着你，而在關鍵的時候卻跑開。真正的朋友不會只會用甜言蜜語，而不會提出適當的建議。真正的朋友不是平時裝作勇敢，而在危險來臨時卻丟下你逃走。
那麼你真正的朋友到底是誰?你真正的.朋友有時看起來可能傻傻的，願意和你討論一些別人認為無聊的話題。你真正的朋友也許會因為意見不一而和你吵架，但你要記住他這是想幫你。你真正的朋友有時也許會冷言冷語，但記住他這是為你提出意見，他還會是你的朋友。你真正的朋友在你有困難的時候會伸出手幫你，即使他沒有辦法也要試一試。你真正的朋友在你處於危難的時候會挺身而出保護你，即使自己也會有危險。你真正的朋友有時會拒絕你的一些提議，但他會在暗中默默的幫助你。你真正的朋友可能會心口不一，但他會永遠的守護着你。你真正朋友可能會突然嚇你一下，讓你下一大跳，但他是為了逗你開心。你真正的朋友有時會給你看個小玩笑，他這是為了和你遊戲。
現在你應該找到自己真正的朋友了吧。但你一定要好好珍惜這個真正的朋友，因為説不定有一天你們就會要分離，而在你們分離後你可能永遠找不到向他這麼好的朋友。
你真正的朋友是誰?記住你真正的朋友永遠會保護你。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……，放學了，我們一窩蜂地朝門口跑去，人流一下子停住了，我不知道發生了什麼，對前面的一位同學問道：“發生了什麼事？”他回答：“外面下雨了，前面的人都在拿雨傘呢！”聽了此話，我趕緊拿出雨傘，擠到了外面。
?“一窩蜂”，“一下子”看來很急，可實際上不就是“外面下雨了”，真是雷聲大，雨點小。
果然，天空烏雲密佈，老天爺毫不保留地把身上的水抖落了下來，只聽見嘩啦嘩啦的水聲響。我走在路上，刺骨的寒風吹着我的身體，發出嗚嗚的聲音，旁邊的樹葉沙沙作響，像在演奏一首悲傷的曲子。我的身邊，時不時有人狂奔而過，可能因為他們沒有帶傘，或許他們在享受雨中奔跑的感覺。
在我的耳邊，只聽見踩水的聲音和同學們的談話聲，我也邊走邊和身邊的同學討論今天的.考試，我的成績又向前邁進了一步，這使我很開心。同學問我：“你這次語文考了多少分？”我高興地説：“90分。”同學聽後，説：“那，祝賀你。”他似乎很不開心的樣子，我問他：“你又考了多少分？”他低聲道：“66分。”我聽後心裏一緊，心想：“我真不該對他説我的成績，那會讓他很傷心的。”我安慰他道：“沒關係的，下次再努力吧，66分也可以説成六六大順，你以後一定會很順利的。”他朝我微微一笑，説：“謝謝！”
?雨中對話體現你很體貼同學。
談話時，我們似乎忽略了身邊的景物，忘記了時間。當我們抬頭時，發現雨已經停了，身邊的行人也少了，我對他説：“別説了，我們還是快點回家吧！”我把雨傘收起來，看了看藍色的天空，奔回家了。
期六的下午，我像往常一樣去琴行學古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的`。在路上，我們有説有笑的，到了琴行，我飛快地跑進去，可是人坐滿了，要一會。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個角落裏，然後迅速地那出書，但就在這時，意想不到的事發生了，一個不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發現有這麼一個不知天高地厚的小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發生“脣槍舌劍“式攻擊時，我想到了謙讓，然後我默默地坐到了另一架琴上。
我突然明白了什麼，因為這架琴上方的燈壞了，琴絃不好，琴很舊，音還不準。但我還是勉強地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對，這給了我媽媽一個機會似的，她發起了“全面總攻”説：“你真沒用，一個小毛孩都來欺負你，讓什麼呀。!這時我腦子亂極了，我比她大，應該照顧她一下，謙讓一下。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶裏打了幾個轉，還是順着臉頰滾落下來。
謙讓是我們中華民族傳統美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，徹底地錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見老人要讓座。而不是像一窩蜂地跑進去。
謙讓你快回來吧，我們需要你!
失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉成為成功。
認識總是從實踐開始的，總是從感性認識到理性認識。正如牛頓所説：“如果你問一個善於溜冰的人怎麼樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌到了，爬起來!這就是成功。’”有誰見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢?“那些自信而不介意於暫時失敗的人!”這是世間的普遍真理。
愛迪生髮明電燈絲失敗過一千次。他説：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件的方法是什麼。”這裏，愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學的道路：即要在失敗中總結經驗和教訓，要在失敗的過程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的`腳印上踏步是永遠也到不了成功的終點的。要“把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”(徐遲)，才能達到目的地。
“人要學會走路，也要學會摔跤。而且只有經過摔跤，才能學會走路”(馬克思)有誰在學走路時沒有摔過跤呢?只是不斷地走路，不時地摔跤，最後才終於不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創業是如此，國家的建設也是如此。我們的國家不正是在各種失敗的基礎上而屹立起來的麼?
失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進，一定要迎着困難上，敢於鬥爭，敢於勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅持攀登，就一定能達到光輝的頂點。
大千世界，芸芸眾生，每一種生命都懂得愛、明白愛，但並不是每種生命都知道愛的力量有多大。
`暴雨過後，太陽出來了，它心疼地看着昨日綻放得那樣美麗而今日卻僅剩下幾朵花瓣的玫瑰説：“孩子，你怎麼樣了？”聽到太陽公公和藹的聲音，傷心的玫瑰搖了搖身子將眼淚拭去，充滿信心地對太陽公公説：“我沒事的，只不過是掉了幾片花瓣而已，明天您一定會看到往昔那個充滿了笑臉的我。”太陽公公笑着點了點頭，將陽光灑向玫瑰。玫瑰在和陽光説過話後心想：我一定要讓疼我、愛我的太陽公公看到最美的'我。
於是，玫瑰花每天都努力吸收養分，過了好多天，玫瑰終於開花了。但暴風雨又來了，它説：“玫瑰呀玫瑰，你以為你真能開出美麗動人的花嗎？別妄想了。”玫瑰望着自大的暴風雨説：“即使你每天都來，我也不會怕你。因為我知道你走了太陽公公就會來，它會給我温暖與光明。”暴風雨昂起頭輕蔑地説：“太陽有什麼了不起的。”説完就走了。
第二天，暴風雨又來了，它走遍千山萬水，看見每一種生物都和玫瑰一樣充滿生機，一點也不畏懼它。於是它問：“玫瑰，太陽有哪點強，怎麼你們都不怕我？”玫瑰莞爾一笑，説：“你是比太陽公公強大，但是太陽公公帶給我們的愛與希望卻比你強大得多。”暴風雨聽了玫瑰的話一臉疑惑地走了。而玫瑰也開出了最美麗的花給太陽看。
愛，是汪洋大海、包羅萬象，它超越世間任何生命，任何感情。並且給予我們勇氣去追求，告訴我們堅定信心去付出。更為重要的是，愛一直都在我們身旁，它帶給我們的不僅僅是力量，還有感動。
中國有一句話，是“讀書好，好讀書，讀好書”。意思是説，讀書很好，要愛好讀書，要把書讀好且要去讀好的書。讀書，是我們中華民族的優良傳統。
《戰國策》中有這麼一個故事：孫敬年輕時為獲取知識，很愛讀書，但一到晚上，讀着讀着就困了，睡着了。古代男子頭髮很長，所以孫敬就把頭髮系在屋子的樑上，一趴下想睡，髮根鑽心的疼痛就會讓睡意全無，就能繼續讀書了。讀書可以讓我們明白道理，難怪古人説“發奮識得天下字，勵志讀盡天下書”呢！
有一個年輕人找不到工作，只好投稿賺錢。有一次他連續兩天都沒有靈感，正在屋裏焦急地踱着步時，突然注意到了一本書。他捧起書，花了兩個多小時把它讀完以後，文思如泉，筆走如飛。當天，他寫完了三篇不短的，而且全被錄用。可見，讀書可以提高我們的寫作水平。所以，杜甫才説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
魯迅在水師學堂學習時，曾因學習優異而得到一枚金質獎章。但他沒有戴它，而是在鼓樓大街將他賣了，換回幾本心愛的.書和一串小辣椒。在晚上，讀書又困又冷。魯迅困了冷了，就嚼辣椒，直到不冷不困了，就開始讀書。同樣愛書的古人説過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。可見古人對書的情有獨鍾。
“腹有詩書氣自結，最是書香能致遠”。高爾基先生説過：“書是人類進步的階梯。”讓書籍陪伴我們的生活，讓書香浸潤我們的心靈。願讀書成為我們最美的姿態，願書籍成為我們永遠的摯愛，願好書伴隨我們一起成長。讓我們一起好讀書、讀好書，為我們以後的人生道路打下紮實的基礎，為將來建設祖國打下堅實的基礎！
週六，和爸爸媽媽跟着一個團到攔州灣爬山。
九點多，車停了下來，乘客們都下了車，我們一家因為下車後先吃了一點東西，所以落在了隊伍的後面。
先走了幾分鐘，看見前面的部隊停了下來，就加快了步伐，聽見導遊高喊：“前面的路走不通了，大家跟我走另一條路。”説完走上了隊伍側面看起來比原路更為崎嶇的路。
我們先是爬過了一段坡度較大的山坡，來到了山腰處，然後沿着一條較緩，但卻特別窄，一步不慎就會掉下山下的小路走上了山頭。
終於到了山頂，導遊示意先休息幾分鐘，就找了一塊較大的巖石坐了下來，喝了點水，開始欣賞四周的'美景。導遊又是一聲令下，我們就起了身，跟上了導遊。
翻過了幾座山，終於有些人不行了，其中就包括爸爸，導遊就讓一個代號為“飛鷹”的組織人員帶他們從另一條路先下了山。
接着又是翻過了許多座山，我走到一個老遊客身邊，問道：“大叔，還有多遠啊？這真的是網站上説的中下級運動嗎？”她沒有回答我的第一個問題，只是説：“原來只是十多公里，算是中下級，但因為剛開始的一段走不通，只好繞路，有因此多了幾公里最難走的路，所以實際路程應該將近二十公里，可以説是上級吧。”
又走了一會兒，導遊停下了腳步，指着一側被燒焦的樹木説：“這就是近期一次遊客遊玩時吸煙，將煙頭亂扔造成的，所以大家在草木多的地方一定不要吸煙。”
下午一點多，我們終於下山了。
我出生在陽光燦爛的夏季某個日出時，據説呱呱墜地那天烈日炎炎，所以我一直覺得自己的生命是陽光帶來的。——題記
在我的記憶中，陽光很香很美。
小時候養過一隻白色的小狗，它的毛蓬蓬鬆鬆的，摸起來好舒服。我常常與曾祖母一起在太陽光下給它洗澡。洗完後小狗濕漉漉的，我們把它安安穩穩地放在椅子上，邊給它梳毛邊聊天。那時的陽光很温暖，把小狗曬得懶懶的，把老屋子也曬得懶懶的，把我的心也曬得懶懶的。洋溢着親情的情的陽光，最香最美。
春天時，週末一到，我們就去郊外的奶奶家幫忙採茶。説是採茶，其實是去玩。大大家玩着腰忙碌着，十指在茶樹上靈活飛舞，而我們則在一行行茶排間追逐嬉戲，狗兒在身後湊着熱鬧。太陽温柔地照耀着茶樹、照耀着我們，很暖很亮。有時瘋累了，也去摘一摘茶，卻心不在焉。一上午下來，換得香香的幾個大饅頭，倒也安適如意。
有陽光的日子，是無暇的，記憶裏好像只有在奶奶家才有那般燦爛純淨的陽光，好像只有無私的'親情，才配得上那般燦爛純淨的陽光。我喜歡上午八﹑九點鐘時明澈的太陽，因為那時的陽光象徵着希望與憧憬，很能給人以家的安全感。在金東方的日子裏，每每感到孤單無助，便出門望望太陽，彷彿視野越過長江﹑大山﹑小河，飄到老家，我就能感受到温暖的親情和親人厚厚的恩典。
每當我沐浴在陽光下，聞到香香的味道﹑感受到暖暖的温度，心靈便即刻安定下來。我知道那是親情在保護我﹑召喚我。我愛陽光，我愛陽光裏滿溢着的温暖的安全感。
心裏裝得下整個太陽的人，心裏也裝得下整個世界，我想。
爸爸媽媽都説我小的時候很可愛，我才5歲的時候，就常常幫奶奶做洗鞋、洗衣服、洗碗、洗筷子等家務活，雖説有些事我無能為力，但長輩們都誇我有孝心。
有一次，我和奶奶一起去放牛，到了山腳下，奶奶就去割豬草，我在一旁看牛，我看牛在吃着青草，我就去割了一下豬草，不一會兒，牛就跑到山坡上去了。我急急忙忙的更奶奶説：我去趕牛了，我把小鐮刀扔在一旁，就去趕牛了。在我把牛趕回來的時候，奶奶已經割好了豬草，於是我們就一起回家了。
當我們回到家的時候，發現爺爺不在家，才想起爺爺去趕集了，沒有人在家做飯，奶奶説：“她去生火，叫我把牛趕到圈裏去”，我會來的時候，發現奶奶手中的打火機沒有汽了，我飛快的買了一個回來。奶奶看到我買回的打火機，高興的對我説：“好孩子，真懂事”。此時，我心裏樂極了。
我一如既往的幫奶奶做事，因為爸爸媽媽到外地打工了，我和奶奶一直生活在一起，事奶奶一直含辛茹苦地養育着我。在我10歲的那一年，我爸爸媽媽回來一次，他們説帶我去買新衣服，我説不用了，奶奶現在年紀大了，身子不好，錢就留給奶奶生病時看病吧。聽了這話後，全家人都樂開了花，説我真是個好孩子，真有孝心。
我現在快到12歲了，終於知道長輩們説的孝心的'意義了，我默默地想，我長大後一定要好好的贍養我的長輩，做個能幹的我、有用的我、孝順的我。
現代民間習慣上把過春節又叫做過年。其實，年和春節的起源是很不相同的。
那麼"年"究竟是怎麼樣來的呢?民間主要有兩種説法：一種説的是，古時候，有一種叫做"年"的兇猛怪獸，每到臘月三十，便竄村挨户，覓食人肉，殘害生靈。
有一個臘月三十晚上，"年"到了一個村莊，適逢兩個牧童在比賽牛鞭子。"年"忽聞半空中響起了啪啪的鞭聲，嚇得望風而逃。它竄到另一個村莊，又迎頭望到了一家門口曬着件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得趕緊掉頭逃跑。
後來它又來到了一個村莊，朝一户人家門裏一瞧，只見裏面燈火輝煌，刺得它眼花繚亂，只好又夾着尾巴溜了。人們由此摸準了"年"有怕響，怕紅，怕光的弱點，便想到許多防止它的方法，於是逐漸演化成今天過年的'風俗。
另一種説法是，我國古代的字書把"年"字放禾部，以示風調雨順，五穀豐登。由於谷禾一般都是一年一熟。所"年"便被引申為歲名了。
我國古代民間雖然早已有過年的風俗，但那時並不叫做春節。因為那時所説的春節，指的是二十四節氣中的"立春"。
南北朝則把春節泛指為整個春季。據説，把農曆新年正式定名為春節，是辛亥革命後的事。由於那時要改用陽曆，為了區分農、陽兩節，所以只能將農曆正月七年級改名為"春節"。
記得朱自清先生在《匆匆》一文中寫到：“洗手的時候，日子從臉盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他的匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽着的.手邊過去;天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”
是啊，時間逝去如飛，任誰也不能使時間停留片刻。時間難得而易失。我們可以扳着指頭算一算，在這逝去如飛的日子裏，我們都做了些什麼呢?記得在去年假期裏，家長們給我們佈置完作業就各忙各的事去了，我和兩個小表弟便在家裏玩捉迷藏，正玩兒得起勁時，忽然聽見了開門鎖的聲音，這時，我們才急忙去寫作業……
看我這樣不珍惜時間，媽媽便給我找來一些關於如何珍惜時間的書讓我看。書中給我感受最深的一句詩是“呼僮不應自升火，待飯未來還讀書”，飯還未來的時候是頗難熬的，用以讀書豈不為妙?我們的時間往往就是這樣被不知不覺地荒廢掉……試想我們因為成績不錯，便不擠時間去讀書，拓展知識面，長大了也不會成就大事業!
我默默地算了一筆賬：一天當中抽出一小時來讀書，一年就是365個小時，10年就是3650個小時，積少成多，無論學什麼都會有驚人的成績，不是嗎?不管在這一小時看什麼書，都會有所收穫，有所提高。
於是，我學會了利用零碎時間：晚上睡不着了聽聽英語;早晨起來讀一會兒書中午回來了趁媽媽做飯的時間做一份卷子放學後疾步回家，不在路上和小夥伴們打鬧浪費時間;回家後不再磨蹭。
好好珍惜這一刻吧，這就是你對生命的致敬。
知足，是一種心態。
廣廈千間，夜眠不過七尺;珍饈百味，日食只需三餐。
簡單，再簡單一點，這就是生活。
也許有人會説，知足，意味着滿足現狀，不再追求，會對社會發展不利。但我所説的知足，不是意味着沒有進取心，安於現狀，而是在物質追求上不要計較太多。
知足常樂，要求我們以正確的心態面對寵辱得失。“不以物喜，不以己悲”的豁達也許沒有幾個人能真正做到。但知足常樂，無疑是一劑心靈的良藥，幫助我們在紛繁蕪雜的生活中形成一個良好的心態。知足，不是夜郎自大，而是知現在所得已足矣，對將來所求並不足。用一顆感恩的心去對待現在，用一顆進取之心去開創未來。
知足者，並非放棄追求，而是對自己現狀的肯定。因為知足，他很快樂;因為快樂，他能以更好的心態去追求未來。
知足者，貧窮亦樂;不知足者，富貴亦憂。
曾經看到過這樣一個故事：黃昏時分，賣燒餅的'夫婦數着一天的收入，比前一天多了兩塊錢，兩人相視一笑，非常滿足;也是在這個黃昏，一個腰纏萬貫的富翁僅因為所持股票的股值下降30個百分點而自殺。
不禁感歎：對於身外之物——錢，為什麼有的人看得這麼重?“最幸福的似乎是那些並無特殊原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂。”哲人説過。
總有人忘記了今天，苦苦尋找記憶中快樂的昨天或是展望並未到來的明天。擁有的，不知足;得到的，不珍惜。
也許“寬其心容天下之物;虛其心受天下之善;平其心論天下之事”的心態不是人人都能擁有，但每個人都可以學會知足，而且我們也該學着知足。
知足，是一種心態。
簡單，再簡單一點，這就是生活。
生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂迴；人更美，擁有美德。
“美德好比寶石。”如果用樸實來鑲邊它會更加美麗。而我身邊就有一件普通的事，是他們讓我發現了美德就在我身邊。
昨天上午，馬某某同學在小區裏玩，看見一位老爺爺在路邊走着走着，突然重重地摔倒在地上。他急忙跑上前去，只見老爺爺躺在地上已經失去知覺了。在他不知所措時，腦中閃出了思品老師上課講到的急救要打120，匆忙中他拿出手機拔打了急救電話。這時路邊的好心人也都來幫忙，過一會兒，急救車到了，大家幫忙把老人抬上車，去了江南醫院。在醫生們的搶救下老人甦醒了，他還陪老人在醫院呆了一會兒，才回家。老人知道是這個六年級的`孩子在緊急情況下，拔打了120救了他，十分感激他，事後老人寫了一封表揚信給學校。
看到這封表揚信，引起我的深思：去年網上的熱門話題就是老人摔倒後我們應不應該把他扶起。如今這個問題讓不少人陷入糾結，伴隨着恩將仇報的見義勇為、惹禍上身的助人為樂使得傳統美德陷入了一種莫名的尷尬。但是我認為好人是會有好報，大家應該一如既往的發揚中華民族的傳統美德，別讓幾個偶發的反面事例所誤導。中華美德源遠流傳，我們不應該因為前進途中這麼一個小小的絆腳石而止步不前，我們應該發揚美德，歌頌美德，鼓勵人們繼續發揚我們的傳統，尤其是我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，更應該發揚中華美德。
美德就是我們日常生活中的小事表現出來的真、善、美！生活中並不是缺少美德，而是我們缺少發現。只要我們細心觀察，就會看到光芒四射的最美麗的人性，它會感染着你我他。
我有一個令我敬佩的好朋友--萬霖。
萬霖樂於助人，對人很好，學習也很好。
友一次，我們放學以後，正在高聲談笑。突然，一個笑朋友摔倒在馬路旁，把手和腳都擦傷了，只聽見那一個小朋友一下子哭了，但沒有人管他，看熱鬧的倒不少。萬霖看到了，馬上把那個小朋友扶起來，我也一起幫忙，然後把他送到水管前，把受傷的地方洗幹盡和泥土、灰塵拍幹盡。然後對那個小朋友説：“你家住在哪裏。他説他家在林業局。萬霖説：“那我送你過去吧。”萬霖把那個小朋友家院子門口。那個小朋友走的時後對萬霖説：“謝謝你，大哥哥，到我家去玩玩吧！”萬霖拒決了，那個小朋友就回家去了。
有一次，我們班班的楊凡同學鋼筆沒有麼水了，大家都在寫作業，只有楊凡在到處借筆。萬霖知到了，馬上把自己的`鋼筆借給了楊凡同學，還問了一句：“沒人借鋼筆給你嗎？”楊凡回答説：“他們都原意借，但問了一個人，兩個人，都三個......他們都沒有多於的。”楊凡回答完又隨口説了一句：“謝謝你！”便低下頭寫做業了。
萬霖的學習也很好。就説三年級，他的成績就很好，但他一點也不驕傲，還説：“下學期一定要更好。”果然，他四年級的時後，期末考試比三年級的時後更好，但他還是不嬌傲。
萬霖就是這樣一個人，他樂於助人，對人很好，學習很好，令我敬佩。
不能忘記我不能忘記，更無法忘記爺爺那慈祥的笑容，熟悉的聲音，他對我的愛以及為我付出的.一切。
爺爺如今已經七十多歲了，但滿頭卻不見一根銀絲，有着一雙炯炯有神的眼睛和烏黑濃密的眉毛。但是幾年前，爺爺卻患上了哮喘，被迫將五十年的煙癮戒掉。現如今，爺爺連正常走路都喘着粗氣，這使我有些感傷，不禁憶想起爺爺伴我成長的一點一滴。
回首往事，我剛上幼兒園。
剛上幼兒園那時，爺爺身體可是倍兒棒，天天騎着“大梁車”接送我。而我呢？我可從來不坐車後座，總是求着爺爺將我抱上“大梁”，因為這樣既可以目睹前方的道路，還可以抬頭與爺爺面對面的談些趣事，一路上從來不會缺少歡聲笑語。這祖孫間的歡樂，我無法忘記。
憶起那年，我上了國小。
自從我上了國小，爺爺家便添了一輛摩托車，從這以後，我天天由爺爺騎摩托車接送。因為是輛踏板車，所以我可以更方便地站在前面。記得一個雪後的日子，路面上都發着亮光，爺爺載着我轉彎時，車輪打了一個滑兒，我們祖孫倆兒便摔在了一起，各自爬起來，你看看我，我看看你，相互打趣：“我們撿了個大元寶！”於是撲哧一聲都大笑起來了。這份美好，我不能忘記。
如今，我已經上了國中。
上國中以後，我便學會了獨立，天天騎着自行車上下學，而爺爺卻走不動了。每次放學，爺爺總是拄着枴杖或坐着輪椅，守在屋檐下，盼着即將回家的我。這份守候的愛，我忘不掉。
望着那輛鏽跡斑斑的“大梁車”，注視着那輛沾滿灰塵的踏板車，心裏便隱隱作痛，眼淚也不爭氣地流了下來。我不能忘記爺爺與我成長的那份快樂，忘不掉爺爺與我一起走過的痕跡。多想回到過去，重温那份温暖！
學問齋