在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的掌聲響起作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天是個特殊的日子，游泳比賽將要從石油大學舉行。
一聲哨響後，比賽開始了。首先遊在前面的是下半身穿綠色褲子，頭戴泳鏡的小男孩，他的腳一伸一縮，像一隻靈活的小青蛙，看來小男孩的游泳技術精湛。在最後面的'是個身穿粉色泳衣，頭戴黃色泳鏡的小女孩，她的腳和手的動作不對，顯然有些落後。
到了最後的階段，我使出九牛二虎之力往前遊，才趕了上來。正在這時，那個小女孩的腳抽了筋，不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去，揹着小女孩游完了後面的水程。掌聲突然響了起來，最後的勝利者是小男孩，因為他不顧自己救了別人的精神感動了所有人。
比賽完成後，教練問小男孩為什麼要救小女孩。小男孩毫不猶豫地説：“比賽只是為了快樂，如果比賽讓自己失去良心，那比賽就沒有意義了。”小男孩話音剛落，掌聲再次響起來了。
是啊，比賽既是為了鍛鍊自己的身體，也是為了促進團結和友誼。
曾記得有一個幼稚的小男孩一聲一聲的叫着媽媽。眼間，我已成了一個暢所欲言的少年，自豪的邁進中學，盡情地享受着學習的樂趣。
課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動聽的.語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題，也會放棄這個可以使同學對我刮目相看的機會。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人説話，所以我沒有一個可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受着失敗的痛苦，享受着成功的喜悦。在
一次偶然的機會，我受到萬人矚目的眼光，從那以後我拾回了屬於自己的自信。
在掌聲中，我站在領獎台上，顯得格外興奮。
盼星星，盼月亮終於盼來了一年一度的春季運動會。一隊隊的選手已做好了準備。很快，我們的200米男子決賽開始了，我們已做好了準備，只聽“嘭”的一聲，我像脱韁的`野馬，飛快地奔跑着，雖然我表面還很放鬆，可我心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。因為我將面對越野賽冠軍——扈迎瑞。由於我一時放鬆，被他們越過了，我飛快地跑着，追過了一個又一個選手，前面只一個人了，我乘勝追擊，終於超過了他。我們離終點只有20米了，我已氣喘吁吁，而他卻很放鬆。顯然，他還沒有用盡力氣，離終點只有10來米了，我已體力不支，正想放鬆，休息一下，只聽老師和同學們都大聲為我加油，我頓時大吼一聲，第一個撞線。
場上響起了排山倒海般的掌聲……
掌聲響起，演講者從忘詞中猛然驚醒，隨即激情高昂地講下去。
一個星期五的早上，一位同學開始了演講，在我們聽得津津有味的時候，他突然忘詞了，想也想不起來要講什麼了。但見他滿臉是汗，台下默默期待，一雙雙渴望的眼睛。眼快時間一分一秒地過去，我帶頭鼓起來掌來，大家隨即跟着我一起鼓掌，頃刻間操場上掌聲如潮，給了那位同學極大的`鼓勵，重拾信心，並説出了一段更加優秀的台詞，台下掌聲如雷。
謝幕時，他感激地朝我們一遍又一遍地鞠躬，面含熱淚地走下台。
掌聲是鼓勵，掌聲是感動。
星期一上午，校長走來了，我們知道他要演講了，立刻骨氣響天震地的掌聲。校長感受到我們的熱情，他講得也更加富有激情了。我們側耳傾聽，演講結束後，台下響起了經久不息的掌聲。校長連連揮手致意。
掌聲響起，我們會更加努力！
生命中有許多花，比如：友誼之花，誠信之花，自信之花，掌聲之花……今天，我要寫的就是一朵掌聲之花。
就在前幾周，我參加了第31屆北海國小“小小外交家”的活動。在沒上台之前，我的內心是非常的緊張，因為怕自己講不好，並且會因為自己太害怕而講錯，表情不到位……在快上台的時候，我的內心有一種恐懼感，因為前面的參賽者真的太厲害了，我覺得我根本比不過他們。他們一會兒唱歌，一會兒表演舞台劇，而我什麼特長都沒有。
上台了，我帶着緊張的心情開始演講，然而，在台上，我帶着微笑將故事講得特別流利。講到後來，我一點都不緊張了。講完了，台下響起一片掌聲，讓我久久不能忘記，因為這片掌聲像一朵朵花兒盛開，給了我極大的`鼓勵。
就在昨天，我“小小外交家”的名次出來了。我這一次竟然獲得了二等獎，是一名“優秀學員”。
我覺得，在這掌聲之花中，包含了許多的意義和鼓勵。
一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起，這是一件什麼事情呢？下面就讓我來細細地給你們道來吧！
記得那是一個陽光明媚的早上，我來到學校，聽老師説：“下午的第二節課要舉行讀書報告會，先出一位主持人，讓各個小組提前準備。
結果，我是主持人，我就馬上把小組內的名單以及內容準備好，迎接下午的報告會。
到了下午第二節課時，伴隨着時間的流動，一個個小組的演出完畢，一陣陣掌聲的鼓勵，啊！終於輪到我們組表演了，我們用自己最好聽的'聲音朗讀着自己的讀書筆記。
不一會兒，我們組的演出結束了，教室裏響起了一陣響聲。頓時，讓我感覺到因為這一陣響聲，讓我們感覺到自己的演出更加完美。
到了最後，我們組獲得了小組第一名。同學們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。
掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是讚許;掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，在響亮的.掌聲中我心海激盪。在人生的道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來源之一。
掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……
2008年對中國來説，是個重要的年代，因為千年夢想變成了現實，在北京舉行第29屆奧運會。
奧運會最精彩的時刻不是開幕式，也不是閉幕式，最精彩的是中國體育健兒怎樣奪冠的時刻。
奧運會上曾經第一個突破中國金牌零記錄的是許海峯，則2008年第一個舉重冠軍是陳燮霞，她給我的`印象尤其深刻，觀眾也曾經讚不絕口。下面我來給你們講講她舉重的過程吧。
她表演的是挺舉。她用手抹了一把汗，然後抓住槓鈴，努力地將槓鈴舉到自己脖頸的位置，先舒了口氣，然後又用力將槓鈴舉到自己頭部上端，從她胳膊上鼓鼓的肌肉來看，做到這一步是很艱難的。最後她左腳往前一步，右腳往後撤了一步，做出奮力一搏的樣子。然後又把雙腳靠攏過來，而頭部上端的槓鈴依然挺在那裏，瞬間，全場被掌聲淹沒了。
人們為奧運加油，為中國人加油！
“嘩嘩譁”每當我看到放在書櫥裏的紅夾板，那掌聲便迴盪在我耳畔。
那紅夾板是為參加學校舉行的元旦聯歡會用的.。為了參加聯歡會，我們早去晚走，在學校裏精心準備，放棄了玩耍的機會，放棄了早回家的機會，放棄了讀書的機會。不知多少次，我們説得嗓子都啞了；不知多少次，我們累得連筆都拿不起來了；不知多少次，我們練得站立不穩。
排練好了，還要等待更加嚴峻的考驗——把節目展示給兩位音樂老師，接受他們的審閲，得到好評的節目才能在聯歡會上表演。那天，天氣很冷，我們頂着嚴寒，把節目演到最好，得到了老師的好評。
在聯歡會表演的時候，我們帶着微笑，把我們節目演到高潮。大家頓時掌聲，那掌聲如雷鳴一般，直到現在我也沒有忘記。
相信大家都知道宋祖英吧，每年的春節晚會都有她的身影。
大家知道這背後，她付出了多少辛勤的努力嗎？
她小時侯，家裏貧困。一天黃昏，她揹着年幼的弟弟出去，一不小心被石頭絆倒了，她和弟弟滾下了山坡，她和弟弟被摔得遍體鱗傷。當她們兩個回到家時，母親抱着這兩個血淋淋的`孩子號啕大哭，她弟弟的腿從此也廢了。以後，宋祖英來到了一個歌舞團表演。有一次，她上台表演，一不小心，把灰弄到了臉上，演出時，她就像一個小丑，把要表演的動作表演的很滑稽，觀眾們以為這是演出的需要，都哈哈大笑起來，從此以後，宋祖英的人氣也逐漸上升，她一直養着弟弟，直到現在。
每當宋祖英在台上一曲完了時，掌聲總會熱烈的響起來。
生活中有許多事情發生在你我他的身邊，還有許多驚喜、成功等着你我他去發現。然而，這些事情都裝在你自己的“五味瓶”裏。
我是一個活潑、調皮、愛説愛動的小女孩。媽媽從小就對我要求很高，對我所有的.課程都下了很大的功夫。我也沒有辜負媽媽的期望，經常考全班第一。但到了三年級，我的成績開始以直線下降，從前五名跌落到十五名，從前十五名跌落到前二十名。最後到四年級的月考，我竟然考了一個驚人的名次：三十三名。把班主任楊紅青老師給氣壞了。課後，他找我談話，必須讓我考前十名，我當時就有點不自信，心想：我能行嗎？
可是，我考了一個驚人的成績：全級第一。頓時，全班的掌聲響了起來，我心裏美滋滋的。
我會繼續努力下去的！
我們在成長的過程中一定得到過掌聲吧？現在就聽我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧！
記得那是一個星期一，我們要上一節公開課。
一大早，同學們就都穿着整齊的校服走進了教室。上課了，聽課的老師陸陸續續進了教室。到齊後，數學老師滿面笑容地走上講台，相互問候結束後，老師接着説：“同學們，今天我們來學習……”老師講完了，又轉身在黑板上寫下了一道題，“誰會解答這個問題？”全班只有幾個人舉手，老師讓一個人上台，他順利地把這道題解答了出來，只是很複雜。老師又説：“誰有更簡單的算法？”我仔仔細細地想了想，腦袋裏靈光一閃，我有更簡單的算法了。我舉起手，老師讓我來回答，我站起來，説道：“這道題應該這樣做……”我剛説完，一陣熱烈的掌聲響了起來，我聽着這掌聲，我非常自豪。
這次掌聲給我留下了深刻的.印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！
掌聲，是非常難得的。而我卻在一次班會上得到了同學們兩次熱烈的掌聲。
一個星期前的班會上，班主任對我們説：“同學們，我們下一次班會上舉行一次‘講故事大賽’，歡迎任何人蔘加，一等獎是一張獎狀，三等獎和二等獎是喜報。”
我回到家，便拿起故事書“死啃”起來。
終於盼到了星期一的班會課。全班只有12人報名 。老師説：“報名的同學可以當評委，沒報的不準當評委。”共選出5名評委，我也在其中。
該到我上場了，我本來聲音很小，生怕説錯了一個字，所以小心翼翼的'。我發現老師鼓勵的眼神，勇氣大增，一口氣把故事説完了。場下傳來了持久的掌聲，我像完成了一項重大任務一樣走下台。
當我上台領獎時，我得了二等獎，場下又傳來了熱烈的掌聲。
這兩陣掌聲會影響我的人生，它會鼓勵着我在今後人生的道路上讓我奪得更多的掌聲。
每個人都為別人鼓過掌，但別人為你鼓過掌嗎？我就有哩！
那是一個烈日炎炎的下午，體育組給一、二、三、四、五年級，分別分了兩個長繩，這是讓我們課間玩耍時的道具。
我們排成一隊，我一看到皮子做的跳繩，我就怕自己一下子跌倒。正當我在作思想鬥爭時，一個聲音輕輕地傳到耳邊：“別急，你去試一試吧！你會成功的……”我的心如釋重負了。
我排在隊中，激動地等着。眼睛一閉一睜，一會就過去了吧！我等繩子打在地上的`聲音，“啪、啪、啪”過去了以後立刻跑上前一跳，我的心似乎被拽了起來，我的心告訴我要閉上眼睛。等落下來了以後，我就飛快地跑走了哩！老師召集大家，對我們説：“人生需要經過許多坎坷，但吳崢昕同學只要踏過這裏，就一定會成功的。鼓掌！”這是我得到的第一次掌聲。
老師與同學鼓掌的那一瞬間，我終於明白，鼓掌就是為別人送去喝彩和鼓勵！
在某個人獲取成功時，熱烈的掌聲一定會響起。在我獲得成功時，人們送給我的掌聲也非常熱烈。
那是幼兒園的事了。我在幼兒園時，認為跳舞是女孩的專利，男孩不必去跳。但是，快“六·一”兒童節時，老師説要選出五名男生和五名女生參加演出。一開始，我以為不是跳舞，所以我很積極，老師便選上了我。可是後來才聽説是要跳舞，我立刻就呆了。我很後悔，真不該那麼積極呀！可是選上就選上了，只好刻苦地練了。
過了好幾天，到了我又喜歡又不喜歡的日子——六·一。我們看了別人的'節目後，就輪到我們上台了。上了台後，我很緊張，因為要開始跳舞了。我雖然不太情願，但我必須非常努力地放鬆自己，用自己的全力把每一個姿勢擺好。跳完後，熱烈而持久的掌聲突然響起，我覺得熱血沸騰：我終於成功了！
之後，當宣佈我們是第一名時，我的心激動得將要跳出胸膛。
我感謝那一次掌聲，因為它讓我明白了：只要努力幹一件事，就一定會獲得成功！
學問齋