在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的捏雞蛋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“丁零零”上課鈴響了，同學們陸續來到教室。
來到教室，孫老師神祕地一笑，然後從一隻黑布袋中慢吞吞地從裏面拿出一隻雞蛋。同學們東猜西猜，有的説是玩雞蛋，有的説是畫雞蛋。可孫老師卻説是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。
老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然後把雞蛋放在手掌上面捏實，捏呀捏，怎麼也捏不碎。這時，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請最後一位同學——結實的張詩雨。只見張詩雨使出了吃奶的力氣去捏雞蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑着問大家：“你們知道為什麼雞蛋捏不破嗎？”這時，金澤楠説這是一個玩具雞蛋。孫老師微微一笑説：“不是”。劉琦能説説是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手説：“因為雞蛋是圓的，手的力氣都均勻的分佈在蛋的四周，所以我們捏不破。”
孫老師肯定了張小衫説的是對的。孫老師説：“許多科學家把這個道理運用在了建築物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個形狀都是圓的，既美觀又結實。”
通過這次有趣的活動，我想：生活是多麼神奇？有趣啊！
今天，我和爸爸一起做了一個捏雞蛋的實驗。就是用掌心的力量把雞蛋捏破。
當我正納悶如何用掌心來捏破雞蛋的時候，老爸順手就拿起一個從超市買來的雞蛋，我左看右看也沒看出有何奇妙的地方。但轉念一想，既然老爸要我捏破這個“易碎品”，這其中是否“暗藏玄機”呢？
沒過多久，老爸就不緊不慢地把雞蛋放在我面前，讓我捏破它，我心想不就一個雞蛋嘛，我肯定能捏破的。我接過雞蛋，放在手心裏，輕輕一捏，沒捏破，接着我又重新把雞蛋放在我的手心裏，用力地捏了一下，還是沒有捏破。我又在心裏想：怎樣才可以把雞蛋捏破呢？平時不是敲一下就會破的嗎？
我打算再試一次，這一次，我小心翼翼地把雞蛋放在手心裏，慢慢捏緊，我先是咬了咬牙，然後瞪大了眼睛，最後把臉漲得通紅。可是這雞蛋就像着了魔似的，還是靜靜地“躺”在我的手心上，這時候，我在心中給自己拼命地加油。最後我放棄了，對爸爸説“我還是捏不破它”。老爸開懷大笑。
老爸笑完了，對我説“別灰心，再試一次”。我又試了一次，這次，我使出了吃奶的勁，可還是沒有成功，我無奈地歎了一口氣，窘迫地對爸爸説“我還是捏不破”。
爸爸笑着告訴我這裏面的“奧妙”。原來把雞蛋放在手心裏捏，雞蛋的四周承受了壓力，於是我所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什麼這個“奇蛋”捏不破的原因。
原來我們生活中到處都有科學的道理。
星期六早晨，我習慣地從牀上起來，穿衣、刷牙、洗臉，然後來到餐桌前享受獨一無二的早餐——一杯熱牛奶和兩個熟雞蛋。
我拿起雞蛋準備去殼時，突然靈機一動，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點一點地去殼，早晨那寶貴的時間就被白白浪費了，我可以把殼直接捏碎呀！”説幹就幹，結果成功了。
吃完早餐後，我想讓媽媽也見識見識我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個，趾高氣揚地來到媽媽面前，告訴她我的發現，便拿着雞蛋表演起來，可怎麼捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什麼捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書桌前，打開電腦查詢。原來：當雞蛋均勻受力時，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學的結構分不開的。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，很難捏碎。
而煮熟後的雞蛋殼易碎，是因為雞蛋內部體積膨脹，殼受到內部一個向外的作用力，一捏就碎。
原來如此，看來在生活中也有許多好“老師”呀！
作文班裏，老師讓我們來捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的時候都是小心翼翼，生怕這個弱不禁風的“小紙人”會被破碎。
可這次老師讓我們使勁捏，班裏頓時炸開了鍋，都説不費吹灰之力就會把這個小雞蛋捏碎。
首先請趙同學去挑戰小雞蛋。只見他捏着雞蛋，臉上帶着微笑，用盡全身吃奶的勁都捏不碎。為了確認這雞蛋是真的，老師讓幾個同學放在耳邊聽一聽，果然是真的。趙同學只得甘拜下風，把雞蛋給了別的同學，可是都捏不碎，直到第三個同學才把雞蛋捏碎。下面的同學很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個同學去捏。
同學們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個同學身邊，同學們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學們個個摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來雞蛋捏不破是因為我們把力氣全部用上，我們的力氣就會分佈在每個部位，所以雞蛋就不破了。
“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學到知識。
在這個平凡的早晨，我們班做了一個不普通的實驗。
一聽説要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝鋭傑上台。在我看來，還用不着謝鋭傑呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上台了，可是使出渾身解數，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫髮無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝鋭傑看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那麼高，那麼胖，卻奈何不了我一個小小的雞蛋，哈哈哈？”
第二位上台的是吳泓鋭，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開始！”隨着徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最後連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動毫髮無傷。吳泓鋭雙手一攤，無可奈何地説：“我沒辦法了。”
第三個上場的是徐藝茹，她看到前面幾個人都沒捏碎，心頓時已經涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最後大喊一聲“啊”，好吧，三個人都沒有捏碎這個雞蛋。
為什麼呢，讓我告訴你吧，因為雞蛋的蛋殼是薄殼結構，可以把力量均勻分散，現代建築如廣州南站，人民大會堂都應用了這種技術，人類從大自然當中汲取知識為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。
星期天，下午兩點五年級(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲，到底是怎麼回事呢?讓我們一起去看看吧!
啊!原來是我們班在上游戲課呢，遊戲是捏雞蛋。是這樣的，趙老師興高采烈的走了進來，手裏還拿着一盒雞蛋呢!這時趙老師興奮的口吻説“同學們，這次我們上游戲課，你們猜我們上的是什麼樣的遊戲課呀”頓時班裏像沸騰的水一樣，趙老師説安靜，舉手回答，於是我們都舉起了手——有的説雞蛋大戰、有的説砸雞蛋還有的説拋雞蛋，趙老師搖了搖頭，同學抓耳撓腮，正當同學們仗二和尚摸不着頭腦的時候，趙老師公佈答案是捏雞蛋!比賽開始了，趙老師叫了個又胖又壯的男生，他大步流星的走了上去，開始捏雞蛋了，可是過了好一會，只見他滿臉紅彤彤的，使出了吃奶的勁也沒捏碎這個雞蛋，最後他垂頭喪氣的走了下來，第二輪開始了，馮詩淇她和劉宇浩，昂首挺胸走了上去趙老師對我們大家説馮詩淇是練武術的哦!我心裏大吃一驚，心想“天哪!我竟然沒想到馮詩淇她看起來弱不禁風的樣子，居然會是武術愛好者!”這時趙老師一聲令下，各就各位，開始!只見馮詩淇從一開始的面無懼色，可是到後來馮詩淇也漲紅了小臉蛋，而劉宇浩卻在一旁左手換右手，右手換左手，只聽啪的一聲，劉宇浩的雞蛋碎了，而馮詩淇卻沒有捏碎，隨着倒計時：10、9、8、7、6……停，比賽結束了。
最後趙老師告訴我們，當雞蛋受力不均的時候就容易碎，所以我們在捏雞蛋的時候就要注意着力點哦!
“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎麼這麼熱鬧。哦！原來我們在教室捏昨天的那個神祕的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對我們説：“我這個雞蛋是捏不碎的。”我們一聽，議論紛紛，有的説不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的説這難道又是科學道理。還有的説老師在騙人吧！
當我們正奇怪的時候，老師説：“誰要上來試試？”我們爭先恐後地舉起手來，老師就叫徐政澤上來。於是，徐政澤就胸有成竹地走了上來。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺着眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒有成功。下面，老師讓全班的同學都試了一下，全班同學不但都沒有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。
後來，老師告訴我們，因為雞蛋四處都有受力。這些分佈均勻，力量是對稱的，許多力量受到中間時，就散發出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等於一面受力，就可以壓碎了。
原來雞蛋的本領真大啊！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。
今天早晨七點五十五分，老師走進教室。只見她打開電腦，又拿出三個雞蛋，説：“今天我們來玩捏雞蛋的遊戲吧！”老師剛説完，我前面的小然連忙説：“我不要捏，手要發臭的。”
接着，捏雞蛋開始了。我們班的小柔神氣活現地走上講台，捏緊雞蛋，一隻手捏不動，就用兩隻手捏，最後兩隻手捏得通紅通紅，可雞蛋還是完好無損。 然後，小將上場了，他使勁地捏，捏得皺起了眉頭，捏得摔了一跤，但雞蛋還是沒破。 接下來幾個人都沒有把雞蛋捏破，最後我上場了，我一手擦另一手，握緊雞蛋，咬緊牙齒，大叫一聲，“呀—”摔了一跤，可雞蛋還是圓圓的，一點也沒有改變的樣子。 我們大家都不相信老師拿的是真雞蛋，紛紛要老師摔開來看看，老師一打摔雞蛋，原來是真的！老師沒有騙我們。 最後，在老師的講解下，我終於知道了，因為雞蛋是拱圓的，能承受一定的壓力，握緊它時，表面的力量會沿着雞蛋殼分散開來，而且分的很均勻，哪怕你力氣最大也沒用，是捏不開來的。 這堂課讓我大開眼界，我也永遠忘不了今天的點點滴滴……
“哈哈哈！”教室裏不時爆發出一陣陣爽朗的笑聲，同學們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手託着下巴……一個個神情專注地盯着講台，到底怎麼回事兒呢？原來呀，這裏正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰呢！
你瞧！商敏薰在同學們的歡聲中走向講台，平時風風火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋。可能是用力過猛的緣故，在交還老師雞蛋時，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。
這個小插曲並沒能影響大家的激情，反而激起了男生的鬥志。王耀輝自信地走上講台，奪過雞蛋，甩甩胳膊，紮好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，彷彿在説：“我一定可以把它捏碎！”
開始了，只見他右手死死攥着雞蛋，咬緊牙關，臉漲得通紅，一會兒彎腰，一會兒靠牆，可雞蛋卻紋絲不動。他急中生智，使出殺手鐗，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋彷彿穿着厚厚的盔甲，毫髮未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只鬥敗的公雞走下講台。這時，孟楷翔站了起來……
今天的作文課我們要做有趣的實驗--捏雞蛋。同學們一個個用疑惑不解的眼神你看着我，我看着你，好像在説:“小小的雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥？”
第一個上場的是柯鈞嵐，只見她走上台抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁，用手捂着臉，生怕雞蛋一碎，蛋黃、蛋清會噴到我。只見她咬着牙，咧着嘴，緊皺眉頭使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是毫髮未損。我想：可能因為她是女孩子，身子瘦小，胳膊又細，力氣較小，才沒捏碎吧！第二個上場的選手是我們班的大力士牛鑫，他胸有成竹、喜形於色地走上台，瞄了一眼雞蛋，好像在説：“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫。”他把雞蛋緊緊地握在手中，只見他的手一直在顫抖，身上的肌肉都鼓起來，臉漲得通紅，眼睛瞪得像個乒乓球，細細的汗珠從額頭上冒了出來。臉上的肉都擠在一塊兒了，可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下台，哎呀！真是樂極生悲。
我們大家都使出了吃奶的力氣，為什麼雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的奧祕嗎？”老師問。我們迫不及待地點了點頭。“你們看，雞蛋是楕圓形的，握在手中力量是分佈在雞蛋的各個角落，就捏不碎了。如果把力量集中在一個點上，輕輕一碰就碎會了。”老師説。
我今天真是大開眼界，一個小小的實驗竟藴含着許多的科學道理。
捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿着一個雞蛋，走進教室，同學們看了，百思不得其解，想：老師為什麼要那雞蛋來呢？難道是要請我們吃雞蛋？想到這裏，同學們忍不住問老師：”老師，你拿雞蛋進來是不是想請我們吃雞蛋呀？“老師神祕的搖了搖頭。”那麼是要幹什麼呢？“我問老師。老師笑容滿面地説：”不告訴你，等一下你就知道了！“
只見老師把雞蛋握在手裏，咬緊牙關，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無損。同學們看了，疑惑不解：這麼小小的雞蛋為什麼會捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭先恐後地舉起手來，只見老師請了一位女同學，，那位女同學大搖大擺地走上講台從講台，從老師手裏接過雞蛋，把雞蛋握在手裏，她使出吃奶的'力氣，可是雞蛋還是沒有破。真奇怪，小小的雞蛋為什麼總是捏不破？
最後，老師終於揭曉了：因為雞蛋是橢圓形的，手的壓力都均勻地分佈到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽了，想：原來小小的雞蛋也有科學奧祕呀！
星期天，我打開電視，看到主持人叫了好幾個在場觀眾單手拿雞蛋，誰能捏碎它，就有禮品送。可是，在場觀眾一個個臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個雞蛋嗎？小菜一碟！
我準備好一個雞蛋，調整好呼吸，自信滿滿地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎麼回事？肯定是力氣不夠，再來！我甩甩手，讓手恢復力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動，好像在嘲笑我似的：你這個笨蛋，連我都捏不碎，可真沒用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什麼原因，為什麼一隻手捏雞蛋不會碎，兩隻手捏雞蛋就會碎呢？
後來我看到了主持人和網上資料的解釋：原來當你在對雞蛋用力時，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的各個部分，從而均勻分配，每個部分承受的力氣也就少了，所以就不會引起破裂。而再用兩隻手，其中一隻手起到了發力的作用，當雞蛋正均勻分散力氣時，另一隻手也就相當於金屬物等鋭利的物品，一旦發力，便會使雞蛋破碎。還正是因為人們發現了蛋殼能均勻分散力氣，結構堅固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實用的建築。
看來以後只要我們一起多做實驗，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。
今天下午回來我直衝冰箱，媽媽問我：”幹什麼呀？慌慌張張的。“我邊拿雞蛋邊説：”老師給我們佈置了一個任務，就是説自己拿一個雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎。“媽媽説：”那還不簡單，我來！“
媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然後使勁的捏，雞蛋完好無損，我説：”再使點勁！“媽媽説已經再使了，又過了一會兒雞蛋還是完好無損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿着雞蛋使勁全身的力氣， 竭盡全力握住這個雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽我的，怎麼捏都捏不爆，我只好把希望寄託在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的説：”你今天怎麼樣都得把這個雞蛋捏碎。“爸爸説：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒能把雞蛋捏碎。”我還不信邪了！“我説道，就立馬上網查了原因，原來人用手握雞蛋的時候，因為雞蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。
這次的試驗又讓我知道了一個科學知識，我真是太高興了！
又到了星期六的作文課，老師説：“我們今天這節課來玩一個捏雞蛋的遊戲！”我們都欣喜若狂。
老師首先請了我們班力氣最大、手最長的汪奕辰上台，汪奕辰一上場就受到了大家的歡呼。老師把雞蛋放在汪奕辰的手裏，只見他使出了渾身之力。可是，雞蛋居然紋絲不動。
老師又叫了我的名字，我一上場就聽見了大家對我的加油和鼓掌，我充滿了信心。老師把蛋放在我的手裏，我便使出吃奶的勁兒，可是雞蛋還是完好無損。最後，全班都敗在了這雞蛋的手裏。
老師問我們服不服，我們班異口同聲地説：“不服！”老師問我們為什麼不服，我喊道：“老師，你那是金雞下的金蛋吧？”這時，老師拿着雞蛋在黑板上砸了一下，只聽見“咔嚓”一聲，雞蛋就碎了，裏面的蛋黃蛋清都流了出來。然後老師笑盈盈地説：“雞蛋捏不碎是因為用手掌時，雞蛋受力面積增大了許多，壓力減小了，所以不易捏碎。”同學們終於明白了。
這個小遊戲，讓我們又懂得了一個科學小知識，真是太好了！
“加油！加油！”什麼聲音？是搏力作文種子班的同學在一個一個的用手捏雞蛋，是怎麼回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來到教室微笑着説：“我們今天做一個小小的試驗。”我一下子來了精神，目不轉睛地盯着老師，只聽老師又説：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎。”只見老師從小包裏拿出了一個圓溜溜的雞蛋，讓同學們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的放棄了。
終於輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師説：“可以。”我兩隻手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動於衷， 也只好放棄了。
其餘的同學都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。
最後，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結構，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由於手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強度就很小了，所以捏不碎，也就是説，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。
學問齋