在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的魔法的作文，希望能夠幫助到大家。
放學了，回到家裏，趴在窗台上，迷茫地望着無邊無際的天空，心想：有一本有魔法的書多好啊！正想得着迷，突然一本書神不知鬼不覺地出現在了我旁邊，我嚇得大叫一聲。
那本書飛了起來，居然張口問我現在想去什麼地方，我二話不説：“去天上！”
話音剛落，我就在天空中踩着一朵雲在飛翔。在天空中的雲朵兒有的'成奧特曼，正在和怪獸打架，有的成了……而我卻在空中找了一朵最大的雲，將它畫成我們中國國旗的樣子，並自豪地喊着：“中國人了不起！”
正和雲兒玩得正歡，魔法書卻説：“主人，可以走了嗎？天空空氣太少了，我沒有力量了。”我只好答應了，依依不捨地走了。
回到地面，空氣好了許多，魔法書又問我想變成什麼？我驕傲地説：“超人！”轉眼間，我就變成了超人，和明星一樣帥。
我飛上最高的樓房，看着地面尋找壞人，不一會兒，就找到了一個偷錢包的小偷，我用閃電般地速度衝向小偷，扯住他的衣領，問道：“你是偷了誰的錢包？”小偷害怕地説：“我偷的是一位女士的錢包。”最後，我又説：“你要改邪歸正，從善如流，還要把包還給失主！”小偷連連答道：“是是……是是……好的！”今天行俠仗義了，真爽快。
“啪”一個聲音讓我從夢中驚醒。我感歎到這個夢真刺激，要是真的就好啦！
一天晚上，我洗完澡坐在牀上津津有味地看着我最愛的《動物圖典》時，忽然，周圍變得一片漆黑，這時《動物圖典》發出金光閃閃的光亮，從光亮中出現了一個小精靈，長着長長的觸角，還有一對透明的翅膀，手上拿着星星形狀的魔法棒，對我説：我可以滿足你兩個願望。第一個願望是什麼呢？我想了想結結巴巴地説：那個那就去3。6億年前的泥盆紀吧！沒問題。小精靈説完就對我揮了揮魔法棒把我帶到了時空門的門口。
我們穿過時空門就到了3.6億年前的泥盆紀，這裏有很多奇花異草，還有很多我説不出名的史前生物。啊呼啊呼突然，我們聽見了一陣呼嚕聲，我出於好奇的扒開草叢，啊！我嚇了一跳，原來草叢後面趴着一隻魚石螈，魚石螈是至今發現最早的兩棲動物。我的叫聲吵醒了魚石螈，它用飢餓的目光看着我們彷彿在説：睡了這麼久終於有食物可以吃了，它便向我們撲來，我們反應靈敏，飛快的`跳進了時空門中。
下一站想去哪兒？小精靈問道。那我就去地心吧，於是，我們通過時空門到達了地心。剛到地心，我就發現地心的事物和我們地面上的事物是完全相反的，螞蟻的體積像大象，大象的體積像螞蟻。也就是説我們生活中看到的事物在地心小的變大，大的變小。我們又發現了比人還大的蛋，我問道：地心不會又有恐龍吧？不知道。這時，我們聽見背後有一陣呼吸聲，我和小精靈慢慢地回頭一看，呀！是一隻大蜥蜴。大蜥蜴張着血盆大口向我們咬來，我大喊一聲：救命啊！接着，唰的一聲，一隻風神翼龍從我們身邊飛過，我們還沒回過神兒來，就已經坐在了風神翼龍的身上，糟糕風神翼龍飛行速度太快，還沒坐穩就掉下去了。
快起牀了，要遲到了！我聽到了媽媽叫我起牀的聲音，我睜開眼睛發現自己還在牀上，原來是一場夢，真是虛驚一場。
在這暫且還只有十幾年的人生裏，我們已認識了不少老師。他們教我知識，教我做人。
她，一頭幹練的短髮，一雙“布靈布靈”的大眼睛。面無表情嚴肅時讓人心生害怕，不敢發出半點聲響。笑起來時又讓人感到温暖，親切無比。她就是我們的英語老師。
在她的課堂上，時常會傳出笑聲，大家都笑，她自己也笑。她總能讓我們在快樂中學習，讓學習這件事變得沒有那麼困難而且變得有效。她會在上課時用重要的句式造句，就拿上課時人在魂不在或正樂呵着的同學當例子。讓我們鬨堂大笑，更重要的是讓我們的印象更加深刻，將知識點牢記在心裏。她也總能抓住我們的.內心，將我們所感興趣的放進課堂，提起大家對學習的興趣和好奇心，有幾回，應該是上關於人的外貌特徵的課吧，她就描述了一些明星讓大家猜，大家可興奮了。
在課上，會由一些單詞或句子而延伸拓展到別的知識，如一些有關異國文化的知識，這樣，我對每節英語課就又有了期待。
到她坐班的晚自習，要麼安靜得鴉雀無聲，要麼不時傳出笑聲。安靜時都能聽見自己的筆尖與紙張摩擦的聲音。想她這樣既能和學生笑在一起，又能壓制住學生的嘴的老師可能真的有魔法吧。
我真的很幸運，很感謝英語老師，感謝她給我們帶來每一次歡笑，感謝她讓我們在快樂中學習，讓學習氛圍變得如此之好。也感謝每一位老師，是你們為我們將來走的花路播下種子。
“三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。”
老師，謝謝你們！
大海邊上突然出現了一個小男孩，誰也不知道他來自何方，但他是一個有魔法的小男孩。他把一塊具有魔力的大理石丟進了浪花翻滾的大海里。
大海一陣亮光，升起一團黑煙，大理石掀起五顏六色的水花像泥鰍似的直鑽水底。
東海龍王和蟹將正好在龍宮花園散步。“哐當”一聲，大理石像長了眼睛似的正好砸在東海龍王的龍腳上。東海龍王雙手捂住龍腳，痛得嗷嗷大叫。老半天，東海龍王直起身子，怒氣衝衝地指着蟹將説：“趕緊叫蝦兵去查查誰這麼大膽，竟敢用石頭砸我的.龍腳！”
蟹將伏在地上，連聲説好。蝦兵接到蟹將的命令，趕緊去海邊探個究竟。
蝦兵躍出海面，發現一個小男孩坐在海邊，正興致勃勃地玩弄大理石呢。蝦兵看罷，生氣地問道：“哪裏來的野小孩，趕緊報上名字來！”小男孩眼睛也不眨一下：“你叫我報名字？哼！我為什麼要告訴你！”
蝦兵生氣了，拿起刀劍朝小男孩砍去。可蝦兵那是小男孩的對手，沒幾下就被小男孩打敗了。小男孩拎起蝦兵説：“蝦兵呀，我正餓着呢，你自己送上門來做我的午餐，可不能怪我啊。”説完，就把蝦兵丟到鍋裏煮了。
東海龍王等了老半天沒有等到蝦兵，趕緊把龜丞相和蟹將叫來，要他們倆一起去查看情況。沒想到，蟹將也被小男孩打敗了，成了小男孩鍋裏的午餐。
龜丞相嚇得渾身發抖，縮着頭趕緊跑回龍宮，給東海龍王報告：“東海龍王，不好了，我們遇到了有魔法的小男孩，我們都不是他的對手，蝦兵和蟹將都被小男孩活活燉湯吃了！”
東海龍王聽了，大聲痛哭：“蝦兵蟹將呀，我對不住你們啊，都怪我無能呀！”説完，昏倒在龍椅上。
我是一個充滿幻想的女孩，最喜歡看《小馬寶莉大電影》，常常羨慕電影中小馬們的友誼魔法，希望自己有一天也可以擁有“可愛標誌”，成為一個擁有魔力的人。
一個微風徐徐的中午，暖洋洋的陽光懶懶地躺在學校的操場上，濃密的樹葉將陽光剪得碎碎密密，灑在操場的四周。窗外傳來一陣喧鬧聲，原來是其他班級在上體育課，看到他們，我彷彿也看到了我們的`那次體育課。
那是一個週三下午，一向嚴肅的體育老師——周老師，正朝我們走來，本來嘻嘻哈哈的隊伍，如同接到了指令，一下子安靜了下來。周老師環顧大家後就説：“今天，我們來進行一次男女生跳繩比賽，男女生各10人一組，分成4組，我們來看看，我們班到底是男生跳繩厲害，還是女生更勝一籌！”
比賽開始了，男生們遙遙領先。為了能夠追上他們，我們女生一個個都拼了。眼看就要輪到我了，我非常緊張，但我還是很順利地完成了。可當輪到我們組的王涵時，因為緊張，王涵被絆到了兩次，影響了成績。這時候，我們組的張小顏就高聲批評了王涵。本來就心裏難受的她一聽到批評，委屈地大哭起來。我看見了，連忙安慰王涵，並告訴張小顏，王涵已經盡力了，希望張小顏向王涵道歉。在我的努力下，王涵終於破涕為笑，她倆也重歸於好！“我們繼續比賽吧，我有神奇的魔力，一定可以幫我們女生組取得勝利的，我們一起喊加油！”終於，在我們團隊的共同努力下，女生組取得了最後的勝利。我們歡呼着，擁抱着，勝利的喜悦傳遍了學校的各個角落。
熟悉的上課鈴聲準時響起，猛一抬頭，我彷彿看到窗外天空中的片片白雲已變成了一個個“小馬寶莉”，它們正施展着神奇魔力，演繹着友誼魔法的故事。
聽説新華書店剛到了一批空白書，人人都搶着想買來看看，英英非常好奇也很想去買一本回來。
這天，英英興高采烈的跟着媽媽來到了新華書店，可能是運氣太好了，剛到那裏就看到了售貨阿姨正在整理一批新的空白書。她激動得差點跳起來，還沒有等阿姨將書上架，就迫不及待的拿起書翻了起來。咦？這都是空白的到底有什麼魔力呢？為什麼別人都搶着要來買？她想了想，對媽媽説。
孩子，如果你想找到書的奇特之處，那我們就買回去看看吧！
可是，英英把書買回來後並沒有認真的去研究，而是把它丟在了自己的書櫃裏睡大覺。有一天，她突然心血來潮的想要畫畫，可是找了好久都沒有找到圖畫本，猛然想到了書櫃裏鎖着的空白書，她敷衍的在上面畫了一個萌露玩具，蹦的一下從白白的紙上躍出一隻真的玩具！哇！原來這是一本有魔法的空白書！難怪這麼多人想要擁有它呢！
英英如獲至寶，小心翼翼地把它抱在懷裏，生怕把魔法給摔跑了！就連白天上課和晚上睡覺她都寸不離身！有的.小朋友甚至想用自己最喜歡的玩具跟她交換她也不願意給！整天到處嘚瑟得讓人生厭！由於英英整天沉迷在魔法書裏，朋友越來越少，成績也一天不如一天~
你們也想有這本魔法書嗎？但是不能像英英一樣佔為己有，太過沉迷了喲！我們要利用它的魔法幫助一些窮人老爺爺或老奶奶，這樣生活才能更美好！
林林是一個跑步很慢的學生，常常被體育老師點名。
星期二上午，林林走在上學的路上，她心想：哎呀！今天上午有體育課，如果跑步跑得慢，肯定又會被老師罵。就在這時，林林在路旁發現一個鞋盒，鞋盒上面寫着“我是一雙有魔法的鞋！”她好奇的.走過去，蹲下來，打開一看，“哇塞！這雙鞋子可真漂亮！”這雙鞋外表是白色的，鞋旁還有一顆墨綠的，帶有亮片的五角星。林林立刻穿上鞋，鞋子十分合腳。
這時，她看見鞋盒底部有一行字，寫着：“只要你穿上這雙鞋，你跑的速度將會比獵豹還快！”“糟糕！還剩兩分鐘就要上課了，馬上要打上課鈴了。”林林立刻加快腳步往學校跑去，結果不到一分鐘的時間，她就到了教室門口，她不禁佩服起這雙鞋。
體育課到了，林林卻一點都不緊張，她飛快地跑去操場，連跑了兩個圈，大家都紛紛稱讚林林，林林變得驕傲了。體育老師對她説：“林林，明天就是跑步比賽了，你就代表我們班去參加比賽吧！”林林興奮地説：“好啊！好啊！”
比賽快要開始了，林林急忙跑下樓，卻不小心跌倒了，還把魔法鞋颳了一道痕。她剛趕到操場，校長就宣佈：“第六屆跑步比賽正式開始！”林林心想：一定要拿第一！開跑了，其他同學邁着矯健的步伐向前衝，林林卻遠遠落在後面，觀眾們都對她指指點點，林林恨不得鑽到土裏去。
“哼，都是你害的！”林林跑完後，生氣地脱下鞋，這時她看到鞋底還有一行小字：我受傷後，魔法就失效。
林林真是欲哭無淚呀，看來魔法鞋也有靠不住的時候，只有做自己付出努力，才會取得真正的成功。
爸爸媽媽都去上班了，留我一人看家，好無聊啊，我決定看會書來打發時間。
走到書架前，我隨意拿了一本書準備閲讀，剛翻開第一頁，眼前就出現了一團迷霧。霧很濃，濃得伸手不見五指，忽然，我隱隱約約聽到遠處傳來一陣嘩嘩的流水聲。這時，霧氣漸漸消散，眼前的事物逐漸清晰起來。我定睛一看，看見了一條白色的“緞帶”，不管三七二十一，就往這條緞帶的源頭跑去。走近了才發現，這是一條牛奶瀑布。呦，瀑布旁邊有人，我三步並作兩步衝上前去打聽，原來這裏是甜品國。怪不得空氣中瀰漫着甜絲絲的香味，這裏的房子是用正方形的曲奇餅乾搭建；雲朵是棉花糖；鮮花是各種各樣的慕斯蛋糕……這裏的自然現象也是甜品，下雪是糖霜，下雨是雪碧，冰雹是彈子糖……哈哈，全是我喜歡的甜食，我這是來到了心目中的世外桃源啊！
我好想成為甜品國的`居民，可以每天都大飽口福，可我現在身無分文，沒錢在這裏買房子。巧的是，今天正好有一年一度的巧克力“金幣雨”下，凡是接到的金幣都歸自己所有，於是我忙脱下外套當布兜去接金幣。“下金幣雨嘍！”有人高聲大喊道。我眼疾手快地接了沉甸甸的一大包金幣，心裏別提多高興了，終於可以在這裏安家落户了，我坐在超大棒棒糖凳子上開懷暢吃起來。
我看了下手錶，呀！已經16：30了，爸爸媽媽就快下班了，我得趕緊回家，不能讓媽媽知道我偷吃甜品的事。告別了當地人，我爭分奪秒地趕回家中，馬上合上那本有魔法的書，期待着下次再去有趣的歷險。
五百年前，太空出現了一本有魔法的書，它想去哪玩就可以去哪玩，只要説一聲咒語：“拉拉拉，我要去什麼地方，快！快！”就可以了。
“拉拉拉，我要去西湖，快！快！”，一天，有魔法的書説着咒語。於是它來到了西湖。它和白娘子一起跳舞；還和小青一起唱歌；聽許仙講自己和白娘子之間的事情，有魔法的書快速翻開自己做筆錄，回去把它整理了一下，於是就有了五百年後人們的《白蛇傳》……
一會兒，有魔法的書想：這兒太低了，我要去花果山。
“拉拉拉，我要去花果山，快！快！”有魔法的`書説着咒語。於是它來到了花果山上。在花果山上和小猴子們玩跳房子；和孫悟空學駕雲朵；和老猴子們一起看自己身上古老的故事……
一會兒，有磨法的書想：這兒太低了，我要到銀河上。
“拉拉拉，我要去銀河，快！快！”有魔法的書説着咒語。於是它來到了銀河。它在銀河旁穿上防水的衣服，在銀河裏遊起了泳，找了一些星星“貝殼”。它坐在銀河旁看喜鵲搭橋；看牛郎織女相會。
一會兒，有魔法的書想：這兒太低了，我要去天上。
“拉拉拉，我要去天上，快！快！”有魔法的書説着咒語。於是它來到了天上。它受到了歡迎。有魔法的書和玉皇大帝、王母娘娘、各路神仙一起吃蟠桃；到太上老君那吃了仙丹；還看了整個天宮……
有魔法的書玩累了，它回到了太空。説：“人間真好玩，我下次還想去！”
一天晚上，我夢見我在池塘邊撿到了一本書。那本書正面是粉色，反面是藍色，而且它還是圓形的。我正要打開書時，一個清脆的聲音在我耳邊響起：“你好，從現在開始，你就是我的主人了，你不能把我弄丟哦！”找了半天，我才知道，原來是書在説話。
正當我想回答時，“叮鈴鈴”的鬧鐘聲把我叫醒了。於是，我就要起牀疊被子了。突然，那本我夢到的書，出現在我的牀上，我不管三七二十一，把它塞進了書包，準備回學校研究研究。
來到學校，我迫不及待地打開書包，拿出了那本書。當我翻開書的第一頁時，一個黃色的大洞慢慢地浮現在我眼前。我忍不住伸手摸了一下，頓時一道白光閃過，把我帶入了一個鳥語花香的大森林。看到活潑亂跳的小猴子們，別提我有多開心了！原來，這本書有穿越的功能啊！於是，我又穿越到了我想去的地方——唐朝。我去找大詩人李白簽名，去長安城大街市吃美味的冰糖葫蘆，去馬嵬坡感懷歷史的滄桑。後來，我帶着滿滿的收穫心滿意足地穿越回了現代。這可真是一本神奇的'書，這下我再也不用擔心我會遲到了。
下課了，我覺得我自己的橡皮擦變得又黑又小，我突發奇想，在那本神奇的書上畫了一個又白又大的新橡皮，過了一會，沒想到這塊橡皮真的變了出來，我又驚又喜。接着，我在書本上畫了一塊白色的手錶、一支筆、一個鉛筆盒……沒想到這些東西都一一變了出來。我高興極了！
第二天早上，我還發現那本書有其他功能------隱形、飛、控制時間……這真是一本有魔法的書，我太喜歡它了！
一天，小明去新華書店買書。小明挑啊挑，忽然，他看到一本非常普通的書。小明想：其他書的封面都是五顏六色的，而這本書的封面只有一種顏色，真是太奇怪了。小明很好奇，就把這本書買了回去。
今天是週六，小明一回來，就讀起了剛買的書，小明讀了一整天，終於把書讀完了。現在是八點，小明該睡覺了。睡覺前，小明對媽媽説：“媽媽，明天我不去遊樂場了，我覺得今天剛買的書很有意思，我還要再讀一遍。”“好的。”媽媽開心地説。
週日，小明一打開書，就發現書上的內容變了，而且比上次更有意思了。小明覺得很奇怪，就抱着疑心看完了新的.故事。小明想：一定要找出事情的真相。
小明等到第二個星期六，再看書的時候，發現果然有新故事。小明又用一天的時間看完了書。看完書，終於等到了晚上。小明躲進被窩裏，偷偷地看着桌子上的書。過了一會兒，神奇的景象出現了，只見書頁自動打開了，裏面的漢字從書頁裏排着整齊的隊伍出來了，然後他們一起討論小明最喜歡的故事。討論完，他們的司令説：“立正，稍息，立正，變隊，齊步走，一二一，一二一，一二一……”然後，故事就變成新的了。
從此，小明每天都能看到新故事，所以小明的知識也越來越豐富。而且，小明還考出了全年級第一的好成績。
一天，我在院子裏散步，發現牆角有一本覆蓋着一層厚厚的灰塵的書。
這本書的封面上居然沒有名字，而且裏面什麼都沒寫，真沒意思！然而，當我準備合上書時，神奇的事情發生了——我的面前出現了一扇門，我走了進去。
書裏面居然是另一個我從來都沒見過的世界。這裏的房子是用餅乾做的，土地是柔軟的巧克力碎，樹的枝幹是一根根巧克力棒，樹葉是各種顏色的薯片，連那流淌的河流都是乳白色的牛奶……哇！我都驚呆了！
正當我目不轉睛地看着這裏的一切的`時候，一個小薑餅人撞倒了我。我還沒回過神來的時候，他趕緊把我扶起來，連連跟我道歉。後來，小薑餅人在知道我第一次來到他們的世界，為了歡迎我也為了補償我，他決定帶我去參觀他們這裏。
我們來到了遊樂場。小薑餅人遇到了他的朋友，就邀請他們一起陪我玩遍整個遊樂場。後來，我們來到了鬼屋。我們見到了由黑巧克力人粧扮的怪物，他伸着長長的巧克力棒手指，向我跑來，小薑餅人跟他的朋友嚇得大叫……他們以為我嚇到呆住了，怕得都閉上眼睛不敢看了。可是，這時的我肚子突然響起“咕嚕……咕嚕……”，我舔舔舌頭，張嘴一咬，黑巧克力人的手指被我咬斷了，黑巧克力人呆住了，我也呆住了，朋友們也呆住了。場面一陣寂靜。這時，肚子又發出“咕嚕……咕嚕……”大家這才反應過來，都笑得趴在了地上。
從鬼屋出來，小薑餅人帶着我們去吃了一頓飯，解決了我的飢餓。這時，天也漸漸地黑了，我才想起我還要回家呢。連忙向小薑餅人和他的朋友們道別，走回了那扇門，回到我自己的世界。
這次的旅行真有意思！
我把這本魔法書放在盒子裏，好好保存了起來。以後，我想去哪裏，就可以打開魔法書，讓他帶我到更多神奇的世界去……
一天，老鼠擁有了一本書。打開了書，見到了“奶酪”兩個字，老鼠叫道：“吱吱，奶酪我的最愛！”突然，書中變出了奶酪，那奶酪又香又甜。“吱吱吱，好吃！太好吃了！原來這是一本有魔法的書，我要什麼就有什麼了！”小老鼠可開心啦！
第二天，老鼠醒來，發現自己的窩沒了，就哭了起來。過了一會兒，它才想起自己有一本有魔法的書，急忙拿出來，“吱吱，我......想要屋子。”小老鼠一邊哭一邊叫。轉眼間，已經到了屋子裏了，他瞬間忘記了自己為什麼哭泣。它從屋外把書拿了進來。過了一會兒，他想：為什麼不讓別的動物和我玩呢？想着又翻起了書：不行，豬太懶了，狗也不好，他叫起來吵死了，雞也不好，每天早晨天還沒亮就叫，對了，貓挺好的，我要一隻聽話的.貓，可以讓我騎在她背上玩的貓！就這樣，老鼠擁有了一隻為它服務的乖巧的貓。
第三天，老鼠對貓説：“你在家裏看家，我出去玩玩。”走到了門口，小老鼠想飛上天空，就在書上找到了“飛”字，“我要飛！”瞬間，小老鼠坐在了書上，書帶着他騰空而起。突然，對面飛來一隻老鷹，他嚇得連忙往書裏逃，變成了一張書籤。老鷹飛走了。唉！上天太危險了，還是回家吧，還是家裏安全點。他找到了“回”字連忙唸了出來，轉眼間，回到了家。
早晨，我在書房裏東翻翻，西找找，可是沒有一本是我想要的。正沮喪的時候，我腦袋裏突然冒出一個想法：要是我有一本有魔法的書，那該多好呀！
突然我眼前一亮，書桌上真的出現了一本閃閃發光的書。我覺得太不可思議了，小心翼翼地伸手去拿，亮晶晶的書竟然沒有消失。我興高采烈地拿起這本神奇的書，迫切地想知道它是不是有魔力。
馬上就要上課了，我激動地翻開第一頁，只見上面寫着三個大字：聽音樂。我真的.想聽音樂放鬆放鬆！我再定睛一看，大字下方還寫了一句話：點擊文字，播放音樂。我趕緊用手點了點這幾個字，一陣曼妙地音樂在耳邊響起，還自帶環繞立體聲呢。
上語文課時，我根據老師講課的內容，認真地完成了語文練習上的題目，還仔細地檢查了一遍才提交。我期待老師給我的作業批覆是“優秀”。這時，我聽到鼓掌聲，一低頭竟然發現那本有魔法的書正衝着我微笑，還豎起了大拇指，彷彿猜透了我的心思似的，表揚我認真完成作業呢！
一天的課程結束後，我坐在陽台上，看着小區外的花園春色宜人，想進去逛逛。可是為了防控疫情，小區的後門已經關上了，沒辦法進去，怎麼辦呢？我正惆悵着，突然發現我的魔法書慢慢變大，悄悄地飛到我身旁。原來它要帶我飛出窗外，一起看看美麗的風景啊！
晚上，爸爸媽媽就要回來了，我可不想讓他們知道魔法書的祕密，魔法書似乎又看透了我的心思，變得像黃豆那麼大，縮進我的口袋裏。
深夜，我抱着魔法書進入夢鄉，我和爸爸爬上天梯去摘星星，星星太多，摘累了，我便靠在媽媽的懷裏，在月牙似的鞦韆上盪來盪去，甜甜地睡着了。
我一直深信語文是一種魔法，最温暖的魔法。
我挺喜歡語文的，或許是受哥哥姐姐的影響！在上國小時，他們就總對我説，女生一般都擅長語文，男生一般都擅長數學，從那以後我對語文充滿了興趣，同時我也希望同哥哥姐姐所説的那樣能夠在語文上展現出出色的成績。
語文不像數學，數學有大量的習題，而且題目很死，而語文只需要都加記憶和平常詞彙積累，當然這只是我個人的觀點。
記得在國小四年級時，我的語文成績名列前茅，每次都能在考試中後的較好的名次，現在想想我覺得應該是興趣滋長了我語文學習的能力。四年級的`“輝煌”成績使我對以後的語文學習充滿了信息。每次同學們的羨慕和老師的讚賞都讓我更加有動力，但同時我也感覺到有壓力。
終於跨入了國中大門，班主任很“民主”，他讓我們對有興趣的班幹部可以競爭，在國中不像國小，班上好多陌生面孔，而且成績好的人很多，我有點慌有點怕……可我不想放棄，不過後來參加了競爭，但還是“落榜”了。我沒有當上語文班委，本來我堅信我可以的，後續我輸給了自己，確實那時刻我怕過，這也在我心裏留下了陰影。那段時間我難過，沮喪，説來我浪費了好多可以學習的時間，明白過來以後，我想，下次的語文班委競爭，我還要參加。
經過努力，我在七年級上學期的期末考試中獲得了班級第一名的成績。這也為我第二學期競爭到語文班委這個職位而做了鋪墊。
如今，我不再看重語文班委這個職位，但我熱愛語文的心卻永遠不變。回味時，心裏暖暖的……
學問齋