在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我們班的智多星作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
她，不是《水滸傳》裏的吳用智多星，也不如諸葛亮那麼神機妙算，更不是什麼神通，但也算得上是聰明絕頂吧。她，就是——小A。
小A，頭髮短短的（因為她前不久頭髮被剪了，之前的她，頭髮可是又粗又長的),嘴巴小小的，鼻子停停的，睫毛長長的，臉蛋小小的，粉粉的。長的很高很瘦，腿又長又細，聲音難以捉摸，有時尖尖的，有時粗粗的，有時......
每當“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，老師總是佈置一大堆作業，有些題還很難了。我算了半天，哎，就是算不出來，正想向小A求救，哇，把握嚇了一跳，此時的她，四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天，終於擠進去了，一看那道題的答案，嚇了我一大跳，那算式有整整半篇呀，天啊，她怎麼算出來的.呀，那道她是天才嗎?
數學又考完一張試卷了，第二天下午放學，我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室，請示了安老師，然後就找起了我們的試卷。小L92.5，小B93.5，我不用説都差，説出來丟人。你們一定想知道小A考了多少？小A97分咦，十分的附加題她也得到了九分，連最難的題她也作對了，我們向她投去讚許的目光，她只淡淡的説了一句：“哎，可惜了，我咋就這麼粗心，白白的丟了幾分。”九十七分啊！假如是我，不高興的跳起來才怪了。
“我們先用這個數除以它，得到的就是這一條邊，然後……”我們班大家的智多星一定又在出風頭了。
我們班有個公認的智多星，他愛舉手回答問題，課堂上，老師提問，他都會説一個“標準”答案，這個人就是――謝鴻軒。
在一天下午，我有個拓展題目不會做，於是謝鴻軒就來幫我。終於，我做出來了。我十分感謝他，我把其他不會的題都跟他説了一遍，他耐心地一一解答，盡心盡力地為我講解，課上講了好久的沒聽懂，下課同學一講就會。果然，還是滷水點豆腐――一物降一物呀!
還有一次，我讓老師生氣了，一直拿不出主意，他就幫我想辦法，最後一直是他在幫我，我對他的好感又增加了!
也有一次，謝鴻軒看我一腦袋的`問號，就問我怎麼了。我説快到教師節了，我該送什麼禮物給老師。謝鴻軒説可以送賀卡，我可高興了，連忙寫下了賀卡。
他可真是我們的智多星。
她十分聰明，有一雙水靈靈的大眼睛，一頭自然捲的捲髮，學習成績也非常好。
在週末的數學卷子中有一道題我不會，我就想她請教，她毫不猶豫地答應了。我們倆打視頻電話，她十分詳盡地講了這道題的思路以及考點在哪兒，但你以為這就結束了嗎？不不不，她還費盡心思地找了三道同類型的題來考我，真是舉一反三，金牌家教啊！
還有一次我在外面打飯的`時候，因為是第一次值日，所以沒有經驗，於是我就請教她。她告訴我：“早上的時候拿出一個垃圾袋套在藍色的桶裏，放在打飯桌旁。就可以先打飯，並站在垃圾桶旁吃飯了。”她邊説邊幫我從櫃子裏拿出一個黑色的垃圾袋，熟練地套在垃圾桶上，然後提着垃圾桶走向門外，把垃圾桶放在打飯桌的旁邊，説：“你可以打飯了。記得如果垃圾桶沒滿的話就放回去，中午繼續用；這樣節約垃圾袋，但如果滿了就把它扔到樓下的垃圾桶裏。”説完就回教室裏了。但她吃完早飯後又陪我一起值日，仔細地檢查每一個人的碗裏是不是乾淨的，她説：“你看這個碗裏還有許多粥，這樣的就不行。”光説不行，她還監督那個同學把粥喝完再放碗。
看，她不愧是我們班的“智多星”，聰明的戴馨睿同學！不僅學習成績好，生活經驗豐富，還十分善良、樂於助人，我一定要向她學習！
他長着一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。
他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時都能把快樂帶給我們。有一次語文課上，我們在學習“幽默”這一單元，其中課後的練習題：在課文中，導遊能用自己的方法解決問題，你能嗎？第一道題是：如果遊客的帽子被風吹到了山谷裏，你該怎麼説？大家思考着，陸續有幾個人回答，但是都答不好。最後，我們讓“智多星”來答。
“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風婆婆也想讓大家多看一看這美麗的.山谷。”他説道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。
他還會模仿小瀋陽，小瀋陽剛播出不久，他就開始模仿他，把全班同學逗得哈哈大笑，還有小瀋陽的“為什麼呢？”他自制的“討厭”深受同學們的喜歡。
他還是一個“小小魔術師”。有一天中午，有一位同學過生日，老師讓吳雨航來表演魔術，正好，他帶了魔術道具。他手裏拿着一枚一元錢，大家都看見了，但是，他一鬆手，一元錢不見了，得到了掌聲。
這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。
你看，一個小男孩走進了班級裏。他有着一個又大又圓的臉蛋，烏黑的頭髮下面長着一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們班裏的“智者”林爍成同學。
以前，我一直以為他的成績那麼好都是抄別人答案的，可自那件事以後，我才知道，他可真是個不折不扣的智者。
那是期末考試的前一天，因為我覺得他考試成績一向都是那麼好，所以我想看看他是不是抄別人答案的。於是我對林爍成説：“明天就是期末考試了，要不我們來比一比，看看誰考的`好，於是他一口答應下來。
終於到了考試的時候，我不時的看着他，看他有沒有抄別人的答案，可是，一節課過去了，我都沒有看到他抄別人答案。考試終於結束了，他一節課都沒有抄別人的答案。
領成績單的時候到了，在班級裏，只聽有個同學大聲喊到：“馬博文，林爍成考的真好呀！”我和林爍成立刻被同學們圍了個裏三圈外三圈的，大家都議論紛紛，我考了九十一，他考了發九十一點五分。
你看，我們班的林爍成是不是個名副其實的智者。
我們班有位女同學，她叫王豐越，是個智多星，是因為她十分愛動腦筋，一個問題就能想出許多答案來，每次的想象還都特別奇特。
叮鈴鈴，上課了，智多星馬上開啟了動腦模式。這時候老師親切地問道：“有哪位同學能回答一下這句話是什麼意思？”話音剛落，她就舉起了手，老師見只有她一人舉了手就叫她來回答：“既然你們都不知道，那就王豐越來回答吧！”王豐越響亮地説：“意思就是在宇宙的另一邊有許多奇妙的事”説完，連老師也誇她説得好呢！照這樣的模式，她每節課能答上好幾個問題。
下課鈴響了，老師佈置了一個任務，就是讓我們小組討論宇宙的.另一邊，還會有什麼有趣的事。當我們正在討論時，她就興沖沖地跑過來，滿臉激動地説：“待會兒上課了，我先説，你們隨意，我覺得宇宙的另一邊還有長了翅膀的鉛筆盒，會跑的橡皮”聽了她的想象，我們都議論紛紛：“他怎麼那麼會動腦筋啊！我們也得像他那樣開動腦筋。”上課了，王豐越説出了自己的想法，我們也跟着説出了精彩的回答，最後還獲得了“優勝小組”的獎勵，這都是王豐越的功勞，讓我們也開啟了動腦模式，得到了表揚。
轉眼間又到了午休時間，同學們正安靜地寫着老師佈置的作業，可王豐越呢，她沒等老師跨進教室，就寫完了作業，她一邊喝着水一邊悄悄地説：“終於寫好了，可以休息了。”看來智多星的聰明大腦讓她寫作業都比我們快多了。
她是如此與眾不同，難怪大家叫她智多星呢！都是因為她那機靈的小腦袋，給她帶來了好處啊！
我們班裏有一位”智多星”，他的名字叫幺子涵，他有兩顆像兔子一樣的大板兒牙，他的智商比普通人高一百倍，我認為他比普通人高一百倍的智力，來自他那兩顆大板兒牙，我把他那兩顆大板牙命名為”智齒”。接下來，讓我來説一説我和我們班的.這位”智多星”的經歷吧。
有一次，我們學校舉辦了一場足球賽，足球老師幫我們排好了陣容，過了一會兒，比賽開始了，我方的隊員和對方的隊員開始了激烈的比賽。許久後，我方的分數和對方的分數都出來了，我方是2分，而對方是4分，比我方多進了兩個球，我們很不甘心。
忽然，麼子涵把他手裏的一張紙給我，我看了一眼，原來是一張足球陣容圖。然後，他讓我把這張足球陣容圖交給足球老師，我把這張足球陣容圖遞給足球老師，足球老師看了一會兒。然後，足球老師就按這張足球陣容圖排列好了陣容。第二局開始了，我方的進攻非常猛烈，而對方卻在退縮，看來，麼子涵畫得這張圖非常有效，勝率大大提升，經過激烈的比賽，我們終於贏了，比賽結束後，老師和同學們又給他封了個新稱號—”諸葛亮”。
麼子涵同學，雖然你很有智慧，但是，你千萬不要用腦過度，會對你的身體造成損害哦！
一架紫色透明的眼鏡後面，是那雙渴望學習的大眼睛。紅紅的嘴脣，高高的鼻樑，烏黑濃密的長頭髮……這不就在説我們班的“智多星”小嚴嗎？
記得有一次，一道數學題把我難住了。我仔細地看了看題目，還把“重點”圈了出來。可思考了半天，卻總是想不出來。這時，小嚴剛好從我座位旁走過，我連忙叫住她，想讓她幫個忙。
她站到我身旁，我急忙把心中的疑惑告訴她。只見她拿出草稿紙和筆，眼睛凝視着題目，還皺起了眉頭。手中的那支筆也沒有閒下來，飛快地在紙上“滑溜冰”，發出“沙沙沙”的'響聲。過了一會兒，難題終於被她攻克下了，她的臉上露出了滿意的笑容。接下來，她和我一起分析這道題的答案和解答過程……
不僅如此，“智多星”小嚴在其他方面也表現得不錯：會幫老師改作業，會管理班級，會畫畫……
這就是小嚴，一個可愛的人，一個聰明的、陽光向上的好女孩！
我們班上的智多星就是我的同桌：鄭尚坤。他有一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的大嘴巴，鼻子旁邊還有一顆小小的痣。他喜歡穿着一身黑色的運動裝，戴着一頂黑色的帽子，他總是把帽子反戴着，看起來帥帥的！
他喜歡踢足球。一有時間他都會去運動場踢足球，但他的脾氣很暴躁，每次誰要踩到他的鞋子，他就發火。
他也很愛學習、很聰明、思維很敏捷，所以我們大家都給他取了一個外號：智多星。有一次在上數學課的時候，老師提出了一個問題讓大家回答：爸爸有兩個、兒子有兩個，一共多少人？正當大家都還在思考時，他很快的舉起手説：有三個人。我想他應該答錯了吧，好像是四個人吧！大家都露出疑惑的神情。於是他又不慌不忙地説：這三個人是兒子、爸爸、爺爺。因為爸爸是兒子的`爸爸，爺爺是爸爸的爸爸，所以有兩個爸爸；爸爸是爺爺的兒子，兒子是爸爸的兒子，所以是兩個兒子，兩個爸爸。頓時大家都説我怎麼沒想到呢？大家都為他鼓掌，老師也用讚賞的目光看着他，誇他聰明、反應快。你們説，他是不是很聰明呢？每次上課都是他回答的問題最多，真是不愧“智多星”這個稱號。
這就是我們班上活潑、開朗的智多星，你們願意跟他做朋友嗎？
這是一個很搞笑的同學。大家都親切地叫他天王星。這個標題有一個有趣的來源！那天王老師在講台上催促大家交作業。每個人都在緊張地做着自己的事情，教室裏靜悄悄的。然而，我們的一個同學徐浩對她的同桌耳語，甚至有趣地稱自己為天王星。現在王粲先生不饒他了。左邊的是天王星，右邊的'是天王星，全班開始叫他天王星。
“天王星”學生個子小，臉寬，黃頭髮短，特別搞笑。更有意思的是，他笑的時候露出一顆黑色的門牙，就像電視裏的笑星。雖然他很可愛，但是開始寫作業的時候就沒那麼可愛了，也是有名的拖油瓶王。
有一次，全班差不多做完作業，他卻還在座位上夢遊。看他的眼神無神，表情呆滯，樣子傻乎乎的。王老師大叫:“天王星，你還想再上天嗎？”他沒回過神來，羞澀地笑了笑，門牙又露出來了。看到他這個樣子，老師也不好意思再生氣了，就歎了口氣説:“趕緊交作業！”他低下頭，假裝嚴肅。只有上帝知道他的思想是否回到了家庭作業上。
這是我們有趣的天王星-徐浩。雖然他不是班上最好的學生，但他很有個性。和他在一起，我們班有很多笑聲。
今天上班，老師問了我們大家一個問題:你喜歡你的課嗎？
大家踴躍回答，眾説紛紜。同學A説:“對，因為班裏同學團結友好，氛圍特別好。”同學B説:“是啊，因為我們班的同學都很好看，尤其是班主任。”學生聽完笑得上氣不接下氣，老師無奈的笑了。我也舉手説:“我喜歡，因為同學對我很好，老師也很可愛。”最後我問班長的時候，看到班長平靜的站起來，結結巴巴的.説的很清楚:“我也很喜歡我們班，因為我們團結友愛，互相幫助，一起創造了很好的生活學習氛圍。但是班上總有那麼幾個人惡意破壞這種美好的氛圍。他們只會大聲説話，隨意亂扔垃圾。”
説到這，老師忍不住鼓掌。最後她慢吞吞地説:“對，班長講了重點。大家都很喜歡這個集體，也很喜歡這個友好的班級。所以，為了這個階層，為了這個家庭，我們要一起守護，一起愛，對吧？”
頓時，班裏響起了熱烈的掌聲...
我們班有一位“智多星”，她還是我們班長呢！她就是——陶子木。她有一頭烏黑的長髮，一張圓圓的臉蛋，一雙像葡萄一般大的眼睛，下面還有一個小小的鼻子，一張能説會的櫻桃小嘴，別提多神氣了！
我們的老師非常喜歡她，因為她每次上什麼課都積極舉手發言，而且説的都是對的。有一次上英語課，老師問：“誰知道老鼠怎麼拼？它的複數形式怎麼讀？”我們聽了都想不出來，有的'抓耳撓腮，有的眼睛向上看，像是在腦海裏搜索答案，還有的左看一下，右看一下，又像在看誰舉手了。這時她舉手了，老師看沒人舉手了，只好請她起來説。她立馬説出了老鼠的英文是mouse，複數是mice。老師滿面笑容地説：“你真厲害！同學們，你們要向她好好學習。”聽了我非常崇拜她。
還有一次上音樂課時，老師説：“今天我來考你們一個問題，看誰先答對！第一題，這首歌的節拍是什麼？”老師問道。陶子木第一個舉起手，可是老師並沒有點她，老師點了朱雨辰，可是她答錯了。老師問：“誰來幫忙改正一下。”她又第一個舉手了，沒有人舉手，我猜他們可能怕答錯了吧？老師又點陶子木起來，她一下子報出了答案：4/4拍。我們那時非常驚訝！
我覺得桃子木真配得上“智多星”的稱號。
我們班是一個學霸班，每次考試成績都名列前茅，在釘釘羣裏也無人不知無人不曉。除了有個別同學學習成績不太好，其他人都是學霸。我、葉芷君、吳梓聰是學神，而吳梓聰可真是當之不愧的“智多星”。
剛開學，我們班要選一個數學課代表，剛好那個時候奧數班剛放假，有很多同學都積極舉手，老師説：“既然這麼多同學都想當數學課代表，那我來給你們出一道奧數題，誰先答出來並且正確，誰就當我們班的數學課代表。”同學們紛紛都説好，老師開始出題了：“請聽題，一個籠子裏一共有六十四隻腿，請問一共有多少隻雞？多少隻兔？”
老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來説：“16只雞，16只兔子。”過了一會兒班裏響起了熱烈的'掌聲。
我在草稿紙上算了算，連忙站起來説：“對對對！”
葉芷君也點點頭：“沒錯！”
其他同學紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒開始算呢，你就知道答案了！”
老師看着吳梓聰，微笑地點點頭説：“那我們班的數學課代表就是你了。”
這就是我們班的“智多星”。
我的好朋友盧奕軒是一位當之無愧的智多星，他每次期末考試都是雙百分呢！
有一次，石梓墨有一道難題不會做，便向我請教，可是我一直在草稿本上演算也沒有做出來。就在這時，我想起了盧奕軒，就趕緊“飛奔”到了盧奕軒旁邊，説：“盧哥，問個問題唄？”“好！”盧奕軒掃了一眼題目，就拿出紙和筆，飛快的寫了起來。我和石梓墨不停地讚歎：“啊！原來是這樣！”
還有一次，我在做數學題的時候，“智多星”從我身邊走過，他看到了題目，便説：“這道題有一個坑。”“沒錯，因為長度和麪積無法比較嘛！”“哈哈哈哈……”我們倆不約而同地笑了。
不僅是這樣，上次數學期末考試時，我們全年級統考，只他一個人是滿分！他不只是數學好，他的.語文、英語、體育、科學、音樂、美術……都很厲害呢！
盧奕軒這個“智多星”真是名不虛傳啊！
我們班的“智多星”勤思好問，聰明的讓人佩服。“智多星”粉嘟嘟的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總是閃爍着智慧的光芒；小小的鼻樑下長着一張櫻桃小嘴，看起來既可愛又有聰慧。想知道她是誰嗎？她就是我們班的`班長——許茗思。
“智多星”聰明又智慧。記得有一次，老師讓我們猜成語：“頭頂雲天，腳踏實地，形容形象高大，氣概豪邁。”這時，教室裏安靜極了！人人都在冥思苦想，而“智多星”呢？她毫不猶豫地回答道：“頂天立地！”“答對了！”老師又出下一道題“同學們請聽題：像龍在飛騰；像鳳在歡舞。形容山勢蜿蜒，曲折。”“龍飛鳳舞！”“智多星”飛快地説出來。原來我們也知道，但就是比“智多星”慢半拍。後面幾道題就更不用説了，“智多星”一一答對了，那可謂是快、準、狠。“同學們，你們要像班長——“許茗思”學習，平時要勤學好問……”遊老師邊説邊把讚許的目光投向“許茗思”。我們也把羨慕的眼光投向“許茗思”……
這就是我們班的“智多星”，她是不是很值得我們學習呢？
學問齋