在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五水共治作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
水是生命的源泉，如果世上沒有水，生命將難以生存。
我們每天都要洗臉、刷牙、吃飯，要是我們離開了水，我們的生存就會成為問題。現在，每家每户的生活都不缺水，好像水是取之不盡、用之不竭的。所以，水龍頭常常孤單地流淚五水共治作文150字五水共治作文150字。但是，地球上的許多地方因缺水造成的乾旱越來越多，人們已經慢慢着少水缺水的滋味。
在“五水共治”活動的影響下，我們小朋友積極做起了小小宣傳者，用口口相傳的方式，呼籲着：節水從我們開始。不再讓水龍頭傷心流淚，別讓世界上的`最後一滴水，將是我們人類的眼淚。
打造一片碧水柔情，讓好環境激勵着每個人的“治水夢”，讓屋後是青山，門前是綠水，每天可以聞撲鼻而來的清新空氣，邁着腳步就踩上了軟軟的草地毯。讓一條條清澈的小溪流，穿梭在羣山之間，成為一道美麗的風景。
如果沒有水，大地會顯得很沒有生氣；如果沒有水，魚兒蝦兒將會失去温馨的避風港；如果沒有水，我們會生活在一個怎樣的黑暗世界……我不敢想象。
爭當節水治污的小小監督員，這就是我們的'角色。我要利用好我的假期，從身邊做起。我會監督我的家人不浪費水，及時關掉水龍頭；我會勸導鄰家的小弟弟不再拿着噴水槍到處射干淨的水；我會説服我的朋友小樓用媽媽洗過衣服的水來衝馬桶；我會和我的村長商量，村裏投資建廢水廢品處理中心，免的村民們把家裏的污水排放到我們的母親河裏。
假如水是小草，那麼我們便是擁擠在小草間的花朵，讓我們攜手積極參與五水共治，為你你的健康、我的健康，請一定保護好僅存的水資源！
爸爸喜歡看報紙，特別是“東陽日報”，大家在一起吃飯的時候，他總會把一些報紙上的新聞講給我們聽。
最近，他講的'最多的就是“五水共治”，我好奇地問他：“爸爸，五水共治具體是指什麼呀?和我們有關係嗎?”爸爸回答説：“有關係，太有關係了。”接着，爸爸耐心的給我們講解：“五水共治”就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水。
暑假裏，我們一家人經常去鄉下游玩，每一次到達目的地，我總會有意識的去看看河道的衞生情況，發現現在的河道又寬，又幹淨。
家鄉美了，我很高興，我默默的告訴我自己，作為一個國小生，我也要參與到這個活動中去，從告訴大家不亂扔垃圾開始，做好宣傳監督工作。
水是生命之源，祝願我的家鄉地肥水美。
“五水共治”這個詞兒你聽着熟悉嗎？從去年開始，這個詞就頻繁地出現在報章雜誌等媒體上，相信很多人已經耳熟能詳。但是要説起這五水分別是啥，很多人可能一時説不全。
其實，五水是和老百姓最息息相關的五種“水”：污水、洪水、澇水、供水和節水。而五水共治，就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。這樣一説，你會發現，這實在是一項規模浩大的民生工程，關係到我們每一個人的日常生活。
別看我們的城市都已經市化得如此迅疾，就在城市中，不文明用水的情況仍然存在。就説我家附近的`小河，裏面全是垃圾，就是因為有人不愛護環境而隨手亂扔垃圾等……這些用水方面的陋習，在一些城中村、農居房或許還有存在……
原來五水共治是這麼重要，我以後一定要保護環境，並且呼籲人們行動起來，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更美麗！
五水共治包括治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。
在我們生活中都離不開水，如果沒有了水，大地和世界萬物都沒有了生機；如果沒有了水，我們也無法生存；如果沒有了水，海底世界的小魚們就沒有了它們僻靜的.家。
例如：一條溪流在山與山之間都有着密切的關係，它也是世界水資源之一，它可以將森林中的動物、植物哺育得很好，在別的地方人們也不知道高山中間隱藏着一條溪流，這可以幫助他們在飢渴的時候給他們唯一活的希望…
在生活中也有着這些例子，我們要珍惜水資源、把每一滴水分給每個人。
我們要從身邊小事做起，可以把看到污染水資源的事件或者把垃圾扔到小河裏(水資源)的事件儘自己最大努力去保護它，使它不受到破壞，讓它把水無私奉給每個人。
説起五水共治，我感到慚愧。我只能儘量做到節約用水和不污染水，其它的我也無能為力。
大家會問了，我是怎樣節約水的呢？就給大家説一説吧。刷牙洗臉時水龍頭不要一直開着；拉完小便後輕輕按一下衝水按鈕，儘量使衝出來的水少點；澆花時，如果有下雨，就用接來的雨水來澆花節約水的方法還有很多很多。
以前我在外婆家的時候，外婆家旁邊的河水是很臭很臭的。而現在去那邊看看，哇，那邊的河水變清了許多，我還經常看見有清潔工人駕着小船，把河面上的'垃圾撈到船上來。不想污染水，光靠清潔工是不夠的，大家也得做到不要往水裏面亂扔垃圾，儘量不要往河水裏亂排污水，只有這樣才能讓我們的家園沒有污水的臭味。
我相信，不久的一天，這條小河一定會變得清澈見底。河面盛開着亭亭玉立的荷花；小魚在水中歡快地游來游去；兩岸生長着青青的柳樹，柳樹上鳥兒唱着動聽的歌。
家鄉的小河呀，我想對你説，你是一條幸福的小河。在許許多多的小河變成垃圾河、黑水河、臭水河的時候，你總是乾乾淨淨、快快樂樂、清清爽爽。家鄉的小河喲，你知道嗎，這是因為家鄉的每一個人都關愛着你、保護着你。即使在桔子腐爛最多的一年裏，也沒有一家一户往你身上傾倒爛桔子！
家鄉的小河呀，我想對你説，家鄉的人們非常感激你呢。因為家家户户把你引進田裏、地裏、果園裏，莊稼的收成特別好。尤其是桔子，果子大、色澤好、品質優、味道美。外地的老闆都爭先恐後地直奔我家鄉收購桔子。家鄉的小河喲，你知道嗎，保護環境，還能促進家鄉的`經濟發展呢！
家鄉的小河呀，我想對你説，當五水共治的春風吹綠浙江的大江小河的時候，家鄉的人們已經開始“河道靚化”行動，要把你打造成家鄉最美的風景點、最舒適的休閒地。家鄉的小河喲，你盡情地歌唱吧，你的明天一定會更加美麗動人、惹人喜愛！
水是生命的源泉，如果世上沒有水，生命將難以生存。
我們每天都要洗臉、刷牙、吃飯，要是我們離開了水，我們的生存就會成為問題。現在，每家每户的生活都不缺水，好像水是取之不盡、用之不竭的。所以，水龍頭常常孤單地流淚但是，地球上的`許多地方因缺水造成的乾旱越來越多，人們已經慢慢着少水缺水的滋味。
在“五水共治”活動的影響下，我們小朋友積極做起了小小宣傳者，用口口相傳的方式，呼籲着：節水從我們開始。不再讓水龍頭傷心流淚，別讓世界上的最後一滴水，將是我們人類的眼淚。
打造一片碧水柔情，讓好環境激勵着每個人的“治水夢”，讓屋後是青山，門前是綠水，每天可以聞撲鼻而來的清新空氣，邁着腳步就踩上了軟軟的草地毯。讓一條條清澈的小溪流，穿梭在羣山之間，成為一道美麗的風景。
水是生命之源、生產之要、生態之基，水環境直接關係我們的生存環境、生活環境和發展環境。
我們學校組織學生以主人翁的態度，積極推動“五水共治”這項活動， 班級學生大家積極參與，開展多形式的“治水”宣傳教育活動，鼓勵孩子從節水減污的身邊小事做起，養成良好的用水、節水習慣，為營造綠色、節約、環保、和諧的學習生活環境作出自己的努力。以“3·22世界水日”、“6·5國際環境日”等為契機，人人要爭當治水護水的宣傳員。每個同學回家向家人做宣傳，從每天做起，人人成為節約好市民。
涓涓細流，匯滴成海；眾志成城，五水可治。讓我們攜起手來，積極投身“五水共治”，保護好每一滴水、每一條河、每一處環境。相信在大家的'共同努力下，長興的天一定會更藍、水一定會更清，我們的家園一定會更加生態、富饒、美麗！
“魚兒，是你在哭泣嗎？你怎麼用你的肚皮對着我呀？咦，怎麼還有這麼股難聞的味道？哦，我明白了，肯定是剛才那位爺爺，洗噴霧器的時候，把殘餘的農藥都倒進了水裏。哎，實在是可惡至極，魚兒，我好想看你在水裏自由自在的.暢遊呢？魚兒，你聽到我的呼喚了嗎？”
我想魚兒是再也聽不見我的呼喚了，我的眼淚也忍不住的往下流。
“咦，怎麼這裏有這麼一圈黑色的東西，看不清楚到底是什麼？我正納悶的瞬間，譁，一股青色的還伴着臭味的水流又從剛才的管子裏鑽了出來，我沿着管子的方向眺望，哦，肯定是塑料廠裏的廢水，都直接排進了我們鄉上唯一的母親河。”
我不想繼續沿着河道走，於是便改道上了岸，污水、廢水……想起來就後怕。
走着走着，寫着“五水共治：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的廣告牌映入眼簾，我趕緊拿起書包裏的本子和筆，抄寫了這句話，我要把她收好，盡我的力量去勸説更多的人來，積極參與到五水共治中來。
水，不是取之不盡，不是用之不竭。我們要節約每一滴水，從身邊的小時做起，從知道“五水共治”做起。
為了宣傳“五水共治”，我們陽光小隊來到了杭州西溪濕地博物館尋訪人們對“五水共治”的`瞭解。
我們每個人得到了四張宣傳紙，要把它介紹給別人。我走近坐在凳子上休息的阿姨，説：“阿姨，您好！我們正在做一個‘五水共治’的宣傳。請問您知道五水共治的內容麼？”阿姨想了一會兒，搖搖頭説：“我不知道。”我連忙把宣傳紙拿給她看，並向她介紹“五水共治”分別是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。最後，我把宣傳紙送給了阿姨，謝謝她接受我的採訪，並和她合了一張影。接着，我又採訪了其他叔叔阿姨，發現大部分人都不知道“五水共治”到底是什麼內容。看來，宣傳“五水共治”是一件非常有意義的事情。這次不僅能讓別人瞭解五水共治，還能鍛鍊自己，真是一舉兩得啊！
上個星期日，由林宇軒為組長的小隊在閘弄口地鐵站b出口集合，組員有：張夢蕾，阮嘉琦，韋佳，姚潔，徐翰磊，王洋。
林宇軒給每個同學發了兩份資料，一份是讓路人寫的，一份是有關於五水共治的資料，上面詳詳細細的寫了五水共治的倡議：一、爭當治水的宣傳者，積極響應號召。自覺宣傳治水的.重要性，使“五水共治”行動家喻户曉，形成濃厚的社會氛圍。二、爭當治水的實踐者，自覺節約用水，積極保護水環境，不向河道排放污水、傾倒雜物。三、爭當治水的監督者，積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去。
我和韋佳分到了一個組，我們向路人認真填寫了五水共治的調查問卷，並向他們介紹了五水共治的倡議，讓他們行動起來珍惜身邊的每一滴水，別讓最後一滴水變成人類的眼淚。
這次活動使我們對人更加了解，並透徹知道五水共治這個活動!
水是人類生命的源泉，沒有水，人類將無法生存，萬物不再能生長。我們的家鄉在浙江，這裏有山有水，各種風景引人入勝。但是，由於我們家鄉發展迅速，導致一些水資源被污染了。
原來很多清清的河水不見了，再也不能見到魚兒歡快的身影了。河面上漂浮着垃圾，還不時的發出臭味。好像一個美麗的姑娘蓬頭垢面的，我們該給她洗洗澡了。現在政府提出五水共治：“一治污，二防洪，三排澇，保供水，抓節水”。首先，要讓那些污水經過處理以後，先排放一個專門的'水池，經過一段時間的淨化，再排放到河流裏；做好各種水利措施，預防地質災害；給大家喝的水一定要安全乾淨衞生的。
我們小朋友要從身邊的小事做起，節約每一滴水，不亂扔垃圾以免污染河流大地，勸導大人們保護環境，告訴工廠的員工不要亂排放污水，還給大地一個青山綠水的面貌。讓我們攜起手來，保護環境，爭做最美浙江人！
今天我們一起到章程的家裏做“五水共治”的小報。在五一放假的時候，我們七彩花假日小隊的隊員們都已經各自做好了調查準備工作，有的拍了身邊的污水照片，有的查找了相關的“五水共治”的內容，還有的想了些口號。大家都覺得“五水共治”很重要，我們想把小報做的漂漂亮亮的。
首先大家來了分工，排版的、美化的、寫稿的，大家一個接一個上場。小報的內容也做了選擇，有繆涵曦提供的關於水污染現狀的，有張左提供的`關於建設美麗家園的，也有金子欽寫的感想和章程寫的家鄉變化。大家通過這次活動都感覺到了治理污水、保護水源的重要性。以後我們一定要節約水源，保護好我們美麗的家園。
五水共治迫在眉睫，就拿我外婆門前的一條河來説吧！原本的河水清澈見底，魚蝦快活地游來游去，每當清晨，人們在河邊擔水，淘米、洗衣一到夏天更不用説了，尤其是傍晚大大小小的人們在清清的'河裏洗澡、玩耍，那一番景象真讓人羨慕，這條家鄉河不知給人們帶來多少方便和快樂，如今呢......
今年暑假我的計劃去外婆家住一段時間，學習游泳，可那裏的一條河不如我媽媽小時候清澈了。河上有許多浮萍浮在水面上，還有一些已經在水中腐爛的，數不清的髒東西，水已經變成了綠顏色。我問外婆，外婆指了指那家飯店，又指了指那個工廠，這下子我明白了。原來是人們把垃圾隨便丟到了河裏，難怪這條河變得面目全非。
啊！我知道水是生命之源，我們要保護每一滴水，愛惜地球母親的每一滴眼淚，從我們身邊的小事做起，保護而珍惜家鄉的河水，不丟垃圾、不放污水，我相信家鄉的河水會出現新的面貌，到時候我可以在清澈見底的河水裏與夥伴們玩個痛快。
學問齋