在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關於位置的作文，歡迎閲讀與收藏。
同學們，你們知道雅魯藏布大峽谷嗎？不知道的話，今天我就來為大家介紹一下。雅魯藏布大峽谷是中國人的驕傲，因為它是世界第一大峽谷。曾被列為世界之最的美國科羅拉多大峽谷與祕魯的科爾卡大峽谷都比不上它。比長，雅魯藏布大峽谷有504千米長，而美國的科羅拉多大峽谷只有370千米，祕魯的科爾卡大峽谷更不用説了，只有90千米。比最深處，美國的科羅拉多大峽谷只有3200米，祕魯的科爾卡大峽谷也只有3200米深，而雅魯藏布大峽谷它有6009米深，是它們的2倍呢！
科羅拉多大峽谷和科爾卡大峽谷都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下，所以雅魯藏布大峽谷成了不容置疑的世界第一大峽谷。雅魯藏布大峽谷是西藏自治區生物資源最豐富的地方。有利用價值的經濟植物不下千種，還有許多稀有植物，不愧為“植物類型博物館”的美譽。雅魯藏布大峽谷地區茂密的森林及高山灌木叢中棲息着種類繁多的動物，不少是瀕臨滅絕的國家重點保護動物。雅魯藏布大峽谷有着千姿百態的水和神祕莫測的山。大峽谷的水，由冰山上融化的滴滴水珠，匯成一條條小溪。千萬條小溪又匯在一起，摔下山崖，成了一道道飛瀑。
瀑布流到一起，變成了滔滔的江水。大峽谷的山，從熱帶雨林的山脈到高聳入雲的皚皚雪山無一不秀；茫茫林海及拔地而起的山峯給人秀麗的'感受如同神來之筆。雅魯藏布大峽谷的一草一木，都以它生命的活力迸發出秀麗的光彩！雅魯藏布大峽谷真無愧於“世界第一壯麗景觀”這個美稱。
如果有機會的話，一定要去親眼目睹一下壯麗的雅魯藏布大峽谷哦！
準備開學了，老師叫我回校做些工作，踏入班門，我第一時間走向了座位表。
找了很久，我才看見我的位置在一個角落，那是一個離講台很遠的地方，要是在國小時，我的家長可能又開始抱怨了，我的心中有些憤憤不平。但工作還是要做的，我必須開始適應九年級這種生活，然後，我默默的畫起了牆報。
上課第一天，我坐在了我的位置上，看着老師在講課，當一幅幻燈片放映出來的.時候，上面的字非常小，我不得不往前探着身子去看。我越看越覺得這樣真的很麻煩，心中一直想着快點換位置，想着想着，上面的電腦忽閃忽閃，一會兒後，電腦熄屏了。
老是在講台上很着急，我看見後，立馬快步走了上去，不一會兒，電腦修好了，老師説了聲：“謝謝。”然後繼續上課，在走下來的過程中，我的心暖暖的，我盡了作為一個電教員的責任。坐到位置上時，看着自己修好的電腦，上面的字顯得格外清晰。
過了幾天，班裏要選兩名化學科代，我正想着當不當時，同學們異口同聲地喊了我的名字，就這樣，我在一片吶喊聲中當上了化學科代。
當上科代後，要盡到收作業的責任，在收作業的第一個早上，我很早就到達了班級開始收作業，儘管我的位置離各組的距離都很遠，但是這阻擋不了我收作業的熱情。
在同學們的心目中，可能只知道我是個電教員、宣傳委員，但隨着時間的推移，或許會有一個新的位置出現。
或許，我在班裏的位置很偏僻，但是我在大家心中卻有着獨特的位置，不管位置或大或小，只要你對這個位置負責，就會得到別人的讚賞。
週一晨會後，從級長的表揚名單中出現了我的名字，隨後，全班響起了熱烈的掌聲。
燈光選擇了黑暗，才能顯示它的明亮；蜜蜂選擇了辛勤勞動，才能顯示它的偉大；駿馬選擇了草原，它才能顯示自己的英姿。萬事萬物，只有找準了自己的位置才能綻放光彩。
歷史上著名的“詩仙”李白，他因為找準了自己的位置，所以才在詩壇上吒吒風雲；才在歷史的長卷上留下深深的一筆；才被後世尊稱為“詩仙”，被後人所敬仰。
著名的田園派詩人陶淵明，曾經“不為五斗米折腰”毅然辭官歸隱，才有了“採菊東蘺下，悠然見南山”的悠閒的心境。由此成就田園詩的盛世。
李白、陶淵明都是因為在人生的旅途中找準了自己的.位置，才能展現自己的文采，在歷史上留下濃墨的一筆。
南唐的最後一位皇帝李煜，才華橫溢，但他不善於治國而是善於作詩。因為沒有找準自己的位置，他最終成為了亡國之君。找準自己的位置的重要性可見一斑。
雄鷹選擇的天空，才能顯示它的矯健；魚兒選擇了大海，才能顯示它的輕快。
如果不能成為大河，我們就成為美麗的浪花；如果不能成為高大的楊柳，我們就成為點綴春天的小草；如果不能成為天空，我們就成為一朵自由自在的白雲。
找不準自己的位置，就好像在茫茫的大海中沒有方向；就好像在人生的十字路口沒有選擇；就好像在黑暗中前行而沒有燈光的陪伴。
明朝有一位皇帝十分地喜歡擺弄木頭，而且十分善於雕刻，但他卻一點也不喜歡管理朝政。最終使國家衰敗，民不聊生。試想一下，如果他是一位木匠，他或許可能與魯班相提並論吧！
找不準位置，就像為人拉磨的千里馬，不僅不能將自己本事的才能發揮出來，還可能被人遺棄。
因此在人生中我們只有找準自己的位置，才能放射出光芒。
人們似乎特別在意自己在他人心目中的位置——故父母的總愛問自己的孩子：“爸爸和媽媽誰好？”年少的我們總愛問朋友：“我是你最好的朋友嗎？”年輕的戀人總愛問對方：“我是你最愛的人嗎？”學生的心目中，總是最關注誰是老師的得意門生。
我們問，因為我們沒有把握，我們想用別人的看法來衡量自己。我也曾是個愛問這類傻問題的人，因為我關心。但對於排位和名次，我採取坦然的態度。爭是要爭的，但無論怎樣，爭的結果總有第一、第二、第三……不是我處在這個位置，就是他處在這個位置。如果不在第一的位置上，我就把它看做是另起一行。承認自己的排位，淡化名次觀念，保持一顆寧靜的心來善待自己，善待生活。
與排名次的.位置相比，分工的位置有所不同。荷葉、荷花立在水面上，藕卻深埋在水中泥土裏。雖然處於不同的位置，但如果沒有泥土中的藕，荷葉、荷花怎能展示裊娜的身姿？如果沒有荷葉、荷花，泥土中的藕也一定不能茁壯成長。
每一個位置都因另一個位置的存在而存在，兩者是相輔相成的，是平等的；正因為如此，每一個位置又都是有意義、有價值的。
也許人的一生就是一個尋找自身位置的過程，尋找一個能在歲月長河中留下痕跡的位置，藉以證明自己曾經真實地活過一回。不管這個位置是至高無上，還是低微無比，它都是獨一無二的，都屬於自己的風采。
位置需要尋求，位置不必刻意講究。
自生命萌發之初，人間就有了自己的位置。
選擇屬於你的位置，選擇適合你的位置，每個人都應該正確的定位自己，不要迷失了方向，你要成為你自己。
我的母親曾經告訴我説，她最美好的人生階段就是他的學生時代，可以説那是最富有激情與夢想的時期，她有許許多多的夢想，以及還有很多待完成的夢想。有很多關於未來的美好規劃還沒有付出實踐。那是一個充滿力量的年級，雖然也感到迷茫與困惑，但是她知道這一切的經歷都特別的值得。
我們每一個人都有夢想，人在為了自己夢想追求的時候，他們會付出很多很多。但是卻有很多人，都慢慢的迷失了自己，所以我想，你從一開始就應該給自己一個正確的位置，撥開雲霧見天明。人生也許就像一艘漂泊的'船，你是船長，應該給自己一個方向，開向更美好的未來。
前事不忘後事之師，以前的人們的經歷都對我們有極大的幫助。
至始至終追夢的撐杆跳皇后，伊辛巴耶娃，早先選擇的是體操，遇到了恩師，給她點撥，她斷然的選擇了撐杆跳，在這個位置上，她發光發熱，找準自己跌位置禮成功也就不遠了。再比如比爾蓋茨，他退學之後，知道自己該幹什麼，適合幹什麼，開發微軟，為這個世界為之所用，這是非常人又能比擬的，但是他們有一個共同點就是，他們都找準了自己的位置。
在一個祥和的秋天，一切都是如此的寂靜，剛下了一場雨，空氣中瀰漫着露水和和風的氣息。在這秋日中，卻發生了令我心靈為之一振。
我和爸爸準備乘公交車回家，上了車，已經沒有空餘的位置，我們只能站着。我的面前坐着一位滿身惡臭的清潔工，紫紅的圓臉上，顯露出滿臉的辛勞，眯着的眼睛裏透着疲憊，汗水濕透了襯衣，白色的襯衣上掛着洗不去的污漬，我用輕蔑的眼神望着她，我往後退了退，就算她旁邊有位置，我那時也不會去坐。
只見一位老奶奶上了車，看着那飽經風霜的臉上滿是皺紋，似乎挺大歲數大。那位清潔工不再打瞌睡，眼睛立馬亮了起來。
“誒，做我這。”操着一口家鄉話，輕輕的拍了拍老奶奶，試圖想讓座。
大家的眼睛都聚集在這位清潔工身上。
“不用不用，我站着就行了。”用那並不嫻熟的普通話回了一句。
清潔工起身了，用手輕輕的扶着老奶奶，想把老奶奶扶到座位上，老奶奶抗拒着：“不用，真的不用。”但看着大家都望着他倆，覺得怪不好意思，便不情願地坐了下來。
我的.心靈為之一振，我十分嚮往這種生活，但生活讓我漸漸失去了原有的純真。我向往兩個並不認識的陌生人，因為好心而幫助別人，我又開始慚愧起來，覺得自己只通過事物的外表來判斷。
只見清潔工阿姨，扶着把手，車身搖晃着，清潔工阿姨也跟着搖晃着，看得出很累，我試圖想要讓位，但還是猶豫了。
人漸漸少了，雨也漸漸停了，天，也漸漸黑了。我和爸爸下了車，只看見那個搖晃的背影。
在這寧靜的秋日，看清了繁華世界中的美好和純真，那身滿是惡臭，滿臉灰塵的清潔工阿姨，依舊在我的腦中迴盪，流淌。
今天是新學期開學，班主任在羣裏通知我們換教室了。
在家吃完早飯之後，我揹着書包去學校。在學校外面我遇到了我們班的同學，我們兩個一起走進校園，一起去新教室。
我們班的新教室在三樓，看起來比之前的教室大很多。我們學校的每個班級都沒有空調，只有風扇。新教室裏的風扇都是好的，我們都很高興。之前我們班裏教室的風扇都是壞的，這個新教室裏的風扇扇起來很涼快，到了夏天教室裏就不會那麼熱了。
到了新教室，我們要換位置，同桌也會換，位置都是班主任排好的。等我們把教室衞生都打掃好之後，上課鈴聲響了，班主任拿着座位表進到了教室裏。班主任簡單的説了幾句話之後，把座位表放在了講台上，我們開始找屬於自己的位置。
我對我的位置很滿意，我的同桌是我們班的班長，她的成績很好。和她坐在一起，有不會的題目，我就可以直接問她了。
我們的位置很快就都換好了，有些人對自己的位置很滿意，有些人對自己的位置很不滿意。那些不滿意的人想要找班主任換位置，我想班主任是不會同意的`，有一個人要換位置就會有更多的人要換位置，班主任的位置就白排了。等到下課的時候，他們肯定會找班主任説排位置的事情，畢竟他們想和他們的好朋友坐在一起。
到了下課的時候，他們真的去找了班主任，聽他們説，班主任並沒有給他們換新位置。班主任猜到了他們的想法，和他們説：“你總不能一直和你的好朋友坐在一起吧，和別的同學坐在一起又沒什麼，下課你們有的是時間聊天，就這樣坐吧，不要再想着換位置了。”
換了新位置，我會和新同桌好好相處的。
生而為人，最值得肯定的就是時時事事能揚長避短，“揚長避短”就是能找準自己的位置，讓固有的才智得到正常的發揮。
真實的生活很難有對號入座的機會，上帝的手指常常是漫不經心的。如果總在等待，不付諸行動，不付出努力，你永遠不會坐到適合你的位置上。
出門旅行時，我們常常因為沒有座位只能站着，這個時候你不妨問問乘務人員，或者自己找一找，看有沒有可以坐上去的凳子。車上往往有備用的，只要你開口了，只要你找過了，就很可能得到一張屬於你的凳子。
在人生旅途上，並非處處客滿，並非沒有屬於你的適合你的位置。其實，這個位置永遠是存在的，只是它需要你鍥而不捨地去尋找。你在一個恰當的時候發現了它，然後坐上去了，它就屬於你。否則，你永遠只能是一個在疲憊中等待的旅客。
有這樣一句話：“讓鴨子去游泳，讓兔子去跑。”意思是天地萬物各有所長，各有各的位置。生而為人，最值得肯定的就是時時事事能揚長避短，“揚長避短”就是能找準自己的位置，讓固有的才智得到正常的`發揮。如果一味安於現狀不思進取害怕失敗，就永遠只能滯留在看不到成功的位置上。一次文學作者交流會上，某文學老師説：“一個作者的成敗，最重要的一點，就是能否在適當的時候給自己找到一張可以坐下來的凳子。”
可以肯定地説，生活中，誰都不會一無所長，誰都有值得驕傲的地方。重要的是善不善於發現自己的長處，善不善於把握自己的長處，
善不善於去尋找那張屬於自己的凳子。找到一張適合自己的凳子，給自己設定的，也許是愜意;但更重要的，是在通向成功的路途上，有一種舒張自如的人生態勢。
在忙碌的學習生活中，每天重複着同樣的流程，仰頭一卧，心，很壓抑。我在思考，這樣生活着的自己很不開心，因為心中彷彿很空虛，所以我決定，給心找個位置。
考試試卷發下來，一個不滿意的分數擺在眼前，我想，已經努力地聽課，做好功課，復了習，為什麼還是敗了？再看看周圍的同學，為理想的`成績歡呼雀躍，想想他們平時還沒有自己努力呢，只好無奈地搖搖頭。回到家，看着滿頭白髮的爺爺奶奶，正忙着煮晚飯，自己也很久沒和他們聊天了，都怪平時忙着學習和玩手機，疏遠了關係……
把書包擱在一旁，帶上耳機，換上跑鞋，往門外跑去，把爺爺的一句“快吃飯了，去哪兒呀？”拋在腦後，一個勁地沿着小區的人工湖邊跑着，腦子裏全是些煩惱事，我輕輕地閉上眼，耳邊除了歌聲還有鳥兒的歡叫聲，時不時傳來陣陣花香，汗，漸漸流了下來，我慢慢地停了下來，睜開眼睛，摘下耳機，抬頭看着黃昏時的天空，原來大口大口地喘着粗氣的感覺真好。頓時，心裏暢快多了。
再次回到家時，喊了句“爺爺奶奶我回來了”，只聽到爺爺樂呵呵地應着。洗洗手，進廚房拿碗筷，擦桌子，晚飯間與兩老人家閒聊了一下，説了説近期的學習情況，再提出洗碗，見爺爺笑得咪了咪眼睛喊道好，頓時，心裏又舒服多了。
回到房裏，寫下新的計劃，思考之前做得不足的地方，一昧地學是沒用的，得先看清楚方向，撥清前方的霧霾，做作業前先複習一遍吧，這樣鬥志昂揚的心態，心裏踏實多了。
給心找個位置吧，抽點時間，多到户外走走，多陪家人聊聊天，做點家務活，重新訂立目標，這樣，忙碌的學習就不會感到空虛了，反而很充實，因為，我的心找到位置了。
學問齋