在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的鼓勵的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵是伴我們成長的一個祕籍，鼓勵無處不在，只要你去仔細觀察，每一件事情都有鼓勵的力量。
記得有一次，我在家裏畫一個動漫人物，我畫了一個小時，只畫了一個一點也不精緻的頭，我看了看自己的畫，不知怎麼搞的，我竟然低聲抽泣起來，覺得這一個小時是白白浪費了。這時，媽媽進來了，問我怎麼了，我哭得更大聲了，吞吞吐吐地説：“你看我的這幅畫，很難看吧！”説完，我又悶頭大哭起來。這時，媽媽摸着我的頭，輕輕地對我説：“彆着急，小寶貝，慢慢畫，給你三個小時，肯定可以畫好的！”媽媽的話就象一串魔咒，我頓時不哭了，抓緊時間慢慢畫。最終這幅畫畫得很成功。我開心地笑了，我感謝媽媽對我的鼓勵！
還有一次，我在家門口的`花園裏跳繩，老師要求跳160個，可我只能跳141個。幾次我都沒跳到160個，我甚至想到了放棄。可爸爸對我説：“別灰心，加油相信自己，你肯定行的，慢慢來！”我聽了爸爸説的話，我下定決心繼續跳，我又跳了兩次，第一次跳了153個，第二次跳了162個，太好了，我終於跳到了。儘管只是勉強過了，可我相信，爸爸的鼓勵一定能使我跳到170個或180個甚至更多。
我生活在鼓勵中，因為鼓勵，使我得到了成功，鼓勵無處不在，鼓勵也是父母對我們的支持和愛的表現。
有一次，我考試考完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家裏，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：“哈哈哈，這次沒考好有什麼！別灰心，下次努力！”爸爸的笑聲使我重拾信心。
遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會做。”爸爸瞟了題目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這麼簡單的題能難到我的女兒嗎？爸相信你能做對的`！”聽了爸爸的話，我繼續思考，做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰勝困難的勇氣和決心。
寫的作文有了迴應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬分地將這個天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了。”“恩！”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。
考試取得了好成績，得到了老師和同學們的稱讚，我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以為然地笑了笑：“呵呵，這還不算什麼，山外有山，人外有人啊！總有人考得比你好的！這麼點分數還不能滿足啊！要朝新的目標奮鬥啊老爸！”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮鬥的道理。
爸爸的笑聲中藴涵着無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。
“一千五的請站起來，一千四的請站起來，一千三……”又是一週一次的發喜報大會。同學們都在聚精會神的看着張老師，一個個臉上露出歡樂的笑容。而我，卻因為一次沒帶數學書而扣了一千分，只能默默地坐在椅子上望而興歎，為自己的粗心而煩惱。
終於，老師喊到了最低分——一千分，突然，已經站了許久的同桌郭銘洋小聲對我説：“站起來吧。”我心裏一驚，我只得了八百分，還差兩百分呀！可是，又一想，老師又不親自看，站起來吧，可以得一張喜報呀！我一抬頭，又看見了張老師那嚴肅的面孔，又猶豫了，到底站不站？站，就撒謊了；不站，又少得一張喜報。要知道，我一向是一個好學生，不得喜報，多丟人呀！這時，我心裏矛盾極了。郭銘洋又催了：“你到底站不站？”她這一句話，給了我力量，連同桌都讓我站了，我終於咬着牙，閉上眼，緩慢又艱難的從椅子上抬起一條腿，把腿放在椅子上，我坐在腿上，似站非站，以為這樣可以有後路了，有藉口了。雖然站着，但我的心像萬根鋼絲扎着一樣，痛極了。喜報發了下來，我臉上不知應是高興還是難過。
一向和我成為學習上的對手的陳丁源發現了我的分數不夠，在教師説事的時候，就讓李子萌問我多少分，我膽戰心驚的告訴他我只有八百分。果然，老師剛説放學，陳丁源就去報告張老師了。我害怕極了，一向管的很嚴的張老師會吵我嗎？會向全班宣佈這件事嗎？會扣去我所有的喜報嗎？我忐忑不安的想着。這時，陳丁源回來了，我緊張的看着他，汗都流出來了。只見他臉上並沒有幸災樂禍的.表情，而是羨慕地説：“楊天煜，你可真幸運，張老師説鼓勵你，給你那一張喜報了。”我愣了。頓時，萬丈陽光照入了我的心房，萬股暖流衝進了我的心間。我再也忍不住在眼裏打轉的淚水，默默的擦去了它。
今天就這樣過去了，而張老師原諒我撒謊的這件事，在我心中永遠也不會忘懷！
種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前，而有一種神奇的東西，能使自卑化為自信，使膽小化為勇氣，那就是——鼓勵。
那個雨後的的早晨，風颳得格外猛烈，讓已經泛黃泛紅的落葉原地打了個旋兒。我們做完早操，回到了教室。這時，王老師走了進來，帶着一種孩子的興奮對我們説：“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了！有誰想參加廣播的？”同學們紛紛舉起了手，只有我微微低着頭，因為我十分容易緊張，不適合當廣播員。王老師卻笑着鼓勵我説：“黨秉軒，你也試試嗎？”我知道我沒有勝算，但是，老師的笑容卻牽引着我插入了候選人的行列中。最終，令人出乎意料的是，我竟然贏了！不是因為別的，只是因為我普通話好。男子漢大丈夫，我也只好硬着頭皮接過稿子。不知為何，接過稿子時，我向老師投去了感激的目光，也許是因為我從內心深處認為老師的笑容對我有很大的鼓舞吧。
下午，王老師領着我們到教室外朗讀，一陣風吹來，我不禁打了個哆嗦，接着，腿便抖了起來。就這樣，我開始驚慌失措，連齊讀都讀錯了。我以無助的目光看向老師，而我看到的，卻是一抹光彩靚麗的微笑，這是一抹什麼樣的微笑啊！這笑如一首扣人心絃的樂曲聲，如一串清脆悠揚的風鈴聲，讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣，心想：“這是老師對我的鼓勵啊！我一定要讀好！”慢慢的`，我的腿不再顫抖了，取而代之的，是聲聲認真的朗讀。我突然覺得，我就是那驚慌失措的落葉，而老師是那温暖的太陽。
當我寫着這段文字時，我心中充滿着昂揚的鬥志與自信，因為我有老師如甘露滋潤心田般的微笑的鼓勵。
在人生的旅途上，你將會聽到無數個人給你無數個鼓勵。有老師給你的鼓勵，同學給你的鼓勵，親人給你的鼓勵……但在這些鼓勵中，我最記憶猶深的鼓勵，那就要數媽媽的“愛的鼓勵”了。
一次我看動畫片《大頭兒子與小頭爸爸》的時候，就是因為有大頭兒子的“鼓勵”小頭爸爸就更有動力了。你們想知道這個特殊的“鼓勵”是什麼嗎？答案就是一個“吻”。小時候，我經常生病，我總是叫媽媽也給我這樣特殊的“鼓勵”，可能現在回想起來，我都會覺得有一些幼稚，但是在那時候的我卻是一個甜蜜、美好的回憶，巨大的動力，是這個愛的鼓勵讓我挺過許許多多的難關，讓我懂得了：還是世上的媽媽好，我會好好珍惜媽媽的好，媽媽的愛。更加珍惜媽媽給我的“愛的鼓勵”。
一次，在黑夜中，天下了一場大雨，打雷、閃光把我從夢境中驚醒了，當時爸爸不在家，是媽媽您晚上醒來，給我了一個鼓勵，使我安心地度過了那個怖的夜晚。
還有一次我和我的.好朋友們一起玩捉迷藏，我狠狠地摔了一跤，哭鬧個不停，也是媽媽您給我了一個“愛的鼓勵”，讓我一下子忘記了疼痛……
謝謝你！媽媽，你的這份“愛的鼓勵”幫我度過了很多恐怖、難熬的黑夜，幫我忘記了疼痛。媽媽，謝謝你！
今天，我們端端正正地坐着，等老師來上課。只見老師拿着一個包，對大家笑眯眯的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不着頭腦。老師對大家説：“今天，我們來欣賞未來的名人。”
老師站在講台前，和顏悦色地説：“二十年以後，班上部分同學會成為名人，有的是科學家，有的是政治家，有的是......。”未來的名人的照片就藏包裏，想不想知道？”大家異口同聲地説：“想！”老師又宣佈了三條規則一是不説話，二是不能把東西拿出來，三是有順序地欣賞。
第一個上來的.是一位男同學，這位男同學從容地打開老師的包，把頭埋進了包裏，似乎要把包來個底朝天，他在包裏東找西找，一會兒就把頭從包裏伸出來了，開心得不知所措，把含在口裏的口香糖掉了出來，尷尬地回到了座位上。
過了一會兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書，我又翻遍了整個包。可是，還是一無所獲，心想：怎麼會沒有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心裏一直盤想着：照片公放在哪兒？
大家都欣賞過了，老師微笑着告訴了我們：“名人就是在坐的每個人。你們只要好好學習，都會成為未來的名人。這讓我明白了：如果每個人都認真與書陪伴，都會成為未來的名人。
鼓春雨中，嫩綠的小草鋪滿大地。孰知，那是漫漫寒冬的鼓勵才得到的生機勃勃。
夏日裏，蹁躚的蝴蝶花間起舞。孰明，那是層層縛束的鼓勵才換來的美麗自由。
秋風中，累累的果實綴滿枝頭。孰懂，那是炎炎夏日的鼓勵才得到的喜悦豐收。
冬雪裏，淡雅的梅花傲立羣芳。孰又解，那是無數日夜的鼓勵才換來的遺世芬芳。
時間萬物都遵循這一亙古不變的規律：鼓勵換來成功的輝煌。沒有温暖人心的鼓勵，就沒有積蓄能量的勇氣，更不會擁有成功的`喜悦。成功也許只發生在一個瞬間，然而它的背後卻一定藴含着言語之間最大的力量——鼓勵。
阿姆斯特朗是登上月球的第一人，他的成就不僅與刻苦的訓練有緊密聯繫，也與小時候媽媽的鼓勵分不開。
一次，他的媽媽在廚房裏洗碗，聽到後院裏有很大的聲響，出去一看，發現阿姆斯特朗在地上蹦蹦跳跳的，身上還有一些怪怪的東西，他的母親問他在幹什麼，他回答：“我要跳到月球上。”我們的媽媽聽到一定會大聲呵斥我們，叫我們別胡鬧，可他的母親聽到後，不但沒生氣還微笑地對他説：“好啊，不過登上月球后，別忘了回家吃晚飯。”試想，若她也像我們母親一樣，早早的吧孩子對未來無限美好的想象和激情澆熄，阿姆斯特朗還會有如此大的成就嗎？
的確，不斷積累在加以鼓勵，成就輝煌不是不可能的。看，越王勾踐在戰爭失敗後，羣臣加以鼓勵，自己加以努力，最終找到克敵制勝的辦法，讓他再次起兵時，大破吳軍成為春秋時期最後一個霸主。但，有一個農業博士，因為得不到領導的肯定，放棄了雜交水稻的想法，失去了輝煌。
是啊，沒有振奮人心的鼓勵，就算有驚世之才，也就不會有輝煌燦爛驚起世人的神話。朋友們，切莫忽視鼓勵的重要，因為有鼓勵，才能成就輝煌。
“唉，早知道就不來了！”樂樂同學大聲説道。
原來是朱老師要求的太難了，全班都在唉聲歎氣，“難死了，怎麼寫呀！”我小聲説道。
以前，我每次寫都得心應手，一氣呵成，大筆一揮，一篇精品已經產生了！可現在？唉，就像“海中歎”一樣。
好吧，我只好在教室裏一個字一個字地擠牙膏，所以心情不太好。外面天空灰濛濛的，老天是否也在為我苦惱呢？我在心裏説了三聲：“加油！加油！加油呀！”
我從“哎呀媽呀，腦瓜疼”的狀態，一下子靈光一現。突然，我文思泉湧，要不就寫今天課的'狀態吧！這是一個好題材呀！我真是聰明絕頂！頓時，茅塞頓開！是不是那三聲加油鼓勵我呢？
我發現了鼓勵的重要性，在生活中，我們要鼓勵別人，也要鼓勵自己，這樣才能多多進步。在被鼓勵的同時，只有冷靜下來，才能更好地完成任務。
這是我在課堂上寫的，覺得怎樣？
窗外寒風凜冽，蠟梅仍在迎風綻放，房間裏瀰漫着芬芳四溢的香氣。我無法忘記，那日，是她，是媽媽，鼓勵了我……
我回到家，把書包丟在桌上，把自己重重地扔在牀上，剛考完試，就感到了莫名的壓力。這時，門外傳來媽媽的聲音：“我把梅花幹放桌上了，你自己泡了喝啊！梅花泡茶不但香，還可以提神醒腦呢！”我隨手把梅花丟進昨晚的冷水中，梅花象揉皺的紙片，漂在水面上，一點兒也不美，我無聊地坐在一邊。算了，不喝也罷！
不一會，媽媽進來了，看到杯子裏的梅花，疑惑而又責備地問：“你怎麼用昨日的涼水泡茶呀？不用煮沸的開水，梅花是無法發出香氣的，更別説提神醒腦了！”“差不多。”“不，差遠了！我去給你泡茶去。”媽媽似乎看出了我的心思，拿起杯子出去了。
又過了一會，媽媽拿着用沸水泡好的梅花茶進來了。頓時，一股芬芳醉人的.香氣瀰漫開來，杯口騰起縷縷輕煙，杯中漂浮的朵朵梅花，紅裏泛白，白裏透綠，如同朵朵青蓮，又彷彿仙境中的白衣仙女，舒心淡雅，冰清玉潔。
媽媽端起杯子，讓香氣浸入我的心田，和藹地説：“梅花是不是很香啊！要知道，梅花在春季下種，在酷暑中生枝，在秋天含苞待放，就在即將綻放時，卻要經受寒冬的考驗，它們‘寧可枝頭抱香死，何曾飄落隨北風’。如今，只有經過沸水的洗禮，梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來，讓香氣飄溢，完成生命中最後一次綻放！看，梅花如此堅強，我們又怎能因為一些挫折而輕易言敗呢？”
是啊，梅花都堅持了，我們在生活中又何嘗不應該這樣呢？不經過“望盡天涯路”的迷茫，“為伊人憔悴”的付出，那“燈火闌珊處”的累累碩果又怎能漸漸明瞭？進步需要挫折，需要痛楚，不經受蜕變的蝴蝶不會擁有絢麗的翅膀，不經歷風雨的彩虹無法折射出耀眼的光芒！
“是啊，你需要堅持，不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對你的鼓勵！”
我喝下了梅花茶，一股暖流潤透於心。這感覺，是沸水的温度，是蠟梅的芬芳，是媽媽的鼓勵。我無法忘記，那日，是媽媽，鼓勵了我。
學問齋