無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的在什麼路上作文，歡迎閲讀與收藏。
八年級的我們是青春征途中英勇無畏的戰士，奮力馳騁在競爭的疆場上。
狹路相逢勇者勝！
面對七個學科的輪番轟炸，面對雪花般的試卷，我們明白，誰的速度快，誰的狀態好，誰就是勝利者！每位同學喊着“衝啊”的響亮號子，英勇地戰鬥在無硝煙的戰場上。用兩眼一睜，開始競爭”來形容我們，絲毫不會誇張。宿舍裏，比起牀，比洗漱，比下樓；操前讀，比站姿，比語速，比激情；課堂上，比記憶，比理解，比拓展；自習上，比審題的規範，比做題的準確，比書寫的美觀……我們是英勇無畏的戰士，也是戰無不勝的俠士！我們定不負韶華，不辱使命！
勇者相逢智者勝！
在擠滿了勇士的道路上前行，如果此時只靠勇氣、勇敢，有時可能就會感到吃力，感到無助，就會事倍功半，甚至是馬失前蹄。此時要想在競爭中立於不敗之地，我們只能把自己搖身一變成為“智者”，用腦做事！
比如習題課上，一攔路虎擋住了你前行的腳步已經超過了十分鐘，甚至超過了十五分鐘，但是你還是百思不得其解。那麼對於這道題就得采取“迂迴戰術”！重新審視題幹，採取“敵進我退，敵退我進”的方法，尋找到暴露出的間隙，分散敵人，各個殲滅。
比如遇到重大困難時，不必硬碰硬，避免傷痕累累，此時先靜心思考再順勢利導，最後巧用"四兩拔千斤"的方法，打贏硬戰。
比如為了提高實戰能力，一定要打團體戰，抱定“三個臭和尚，頂個諸葛亮”的信念，高唱“團結就是力量”的歌曲，讓學習小組的.同胞們一榮俱榮。
再不行，就用可憐的眼神，乞求課任老師的同情，博得導師的無私幫助……
哈哈，相信在勇往直前的道路上，智者們的路會越走越寬，越走越平坦！
青春路上競爭多，可作為新學道代縣雙語的學子們，我們不怕！因為我們是勇士，勇往直前，永不退縮！因為我們是智者，長風破浪，直在雲帆！
我似乎總是愛讀詩詞，大概是因為在青春這條路上詩詞總給予我温暖吧。
寒風透窗，有詩詞相伴便不覺寒。
記得很小便學會了背詩。在同伴面前總是時不時念上兩句，不懂是什麼意思。語閉常是兩三人皆笑了起來，總有一個會説別以為就你會背詩！便會你一句我一句地把這首詩的全部都背出來。和夥伴一起背詩，笑聲與詩詞聲便會讓我心頭暖意盎然。管他操什麼口音背起詩詞來就是一派天真。
上了國中後，與詩詞的接觸便多了起來，青春路上的暖意更多了起來。
記得在七年級的假期裏，昏暗蔭涼的房間裏充斥着我讀詩的聲音，從朝霞漫天到夕陽垂地，便能看到我從黑乎乎的房間中踱出來，把書往母親手中一塞，張口便背起來。眼前便一會兒有明月萬里，一會兒又有江南煙雲，醉在了詞詩中。悠然地體驗過一陣穿越後，耳畔就響起母親的誇讚，總會嘴角上揚，不僅是因母親的話語，也因詩詞中的美景給我的温暖。
轉眼我上八年級了，讀過的詩詞在種類上也更多了。《毛詩》序言中的話使我第一次明白了詩詞的創作過程。詩詞原來是可以唱的。這一重大發現，使我高興了一陣之後，近乎日日都有我唱着某首詩詞走在回家的路上。看着西邊的夕陽，不禁唱起晏殊的《浣溪沙》夕陽西下幾時回？從這首短小的`詞裏，我體驗到了詞人綿長複雜的心情。忍不住竊喜，又有誰能夠通過唱詩來體驗詩詞的魅力呢？唱着詩詞讓我有了近乎忘我的痴狂。輕鬆的，緊張的那又怎麼樣？有風有雪的日子那又怎麼樣？有詩在，我的心中自有温度不減。
而今，詩詞依然未離我而去。幾首自己添的小令獲得了師長的讚許，成就感使我的心頭更是一片温暖。
讀詩詞、背詩詞、唱詩詞、寫詩詞。有詩詞相伴的日子讓我的青春不乏味，有詩詞相伴的日子，讓我的生命沒有了嚴寒。
每個人都有父親，每個人的父親都不盡相同。但相信每個父親都會竭盡所能把最好的留給子女。不管兒女怎樣都是他一生不悔的驕傲。
追溯記憶的源泉，我們每個人的路一直崎嶇不平，這一路走來顛顛撞撞，但是慶幸的是我們一直都在一起。或許是被生活所迫，讓父親失去了一個男人的尊嚴，因此他很內向，喜歡嗜酒。家庭的壓力就像是一座大山不但不會因時間的推移而減小，相反日益加增。因此父親的背，被壓成了弓形，從此那個高大的身影不復存在了。金錢是這個時間上最耀眼的誘惑，沒有了他彷彿就什麼都沒有了。就是因為為了維持這個家，皺紋這個淘氣的傢伙不知什麼時候偷偷的爬上了他的臉，噬去了年華，吞併了黑髮。父親老了！
而我卻一直向您索取卻未曾説過謝謝，如今才知道您的不容易。每次唸書走的時候總是裝做輕鬆的樣子，微笑着説回去吧，可是轉身後淚濕了眼底，其實我多想和從前一樣，牽您温暖的手掌，可是您不在我身旁，只能託清風捎去安康希望您幸福地久長。希望時光能走的慢些吧！不要再讓您再變老了，我願意用我一切換您歲月長留。一生要強的爸爸，現在我能為您做些什麼呢！只有些微不足道的關心請您收下吧！謝謝您做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的'給我，現在我長大了不要為我而擔心了。
父親節到了，我想看到您陽光般的笑容，健康的身體，一顆別再那麼操勞的心，讓我成您真正的貼心小棉襖，温暖您的心。或許一支筆不足以訴出我對您的愛，但是我會證明給您看！
感謝一路上有您陪着我！
1月17日，天空中下起了大雪。早上，爸爸開車送我去上學。我發現了一個奇怪的現象：馬路上積雪一點也沒有，雪花剛落到馬路上就融化了，而那些橋上卻都積起了一層厚厚的白雪。這是為什麼呢？
回到學校後，我向倪老師請教。老師一時也解釋不了，就問我可能有哪些原因造成了這樣的現象。我覺得可能有以下幾種原因造成的：(1)路面的温度比橋面的温度高，因為温度高容易使積雪融化；(2)因為橋的特殊構造使橋不易積水而造成積雪；(3)橋和馬路各自表面的材料不一樣，造成積雪狀況不同。究竟是什麼原因呢？我們一起來到學校附近的馬路上，一步一步地研究起來。
第一、是橋和路面温度不一樣嗎？
我們在馬路上選了4個檢測點，並找了附近的4座橋，分別在這8個檢測點上設置了一支温度計。半個小時後，我們依次記錄了這8個檢測點的温度，發現路面的平均温度為-4.25℃，橋面的平均温度約為-4.125℃，從這兩個數據看，沒有明顯差別。因此，橋面比路面更容易積雪不是因為兩者温度不同造成的！
第二、是橋和馬路的表面材料不一樣嗎？
經實地觀察，橋和馬路的表面都是用水泥鋪成的，並沒有什麼不同。因此，這個觀點也是不正確的！
第三、是因為橋面不易產生積水造成的嗎？
觀察路面和橋面，的確發現，路面上雪融化的水沒有很好地流走，而橋面上儘管已經有積雪，但仍有一些水從積雪下滲出，向低處流去。
真的'是因為水的及時流走造成積雪嗎？我還是不敢確定。
回到學校，我們又做了一個實驗：我們從教室裏抬出一張實驗桌，桌子的一半用水澆濕，一半保持乾燥，然後放在雪天中。
半小時後，我們發現：乾燥的一半積起了一層清晰可見的白雪，而澆濕的一半雖有雪，但都是正在融化的雪。可見，濕潤的地方的確不容易積雪。
通過上述實驗，我認為下雪天之所以橋面比路面更容易積雪，是因為橋面相對於路面的排水效果更好，更乾燥些。
我將變成螢火蟲，在這條路上，帶着光繼續走下去。
一路上，透過文字，我領略了無數風景。有“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”的天下奇山，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁……我欣賞着這些風景，讚美着它們，是它們告訴了我什麼是大自然的鬼斧神工，什麼是英雄人物的豪情壯志，我感恩它們，一路前行，是它們讓我更有力量。
一路上，我有夢為伴。曾幾何時，我幻想着自己可以與莊周翱遊九天；曾幾何時，我想象自己可以和李清照走進她的詩詞；曾幾何時，我彷彿走入了魯迅的三味書屋。一路上，我期盼着，想象着一切，是它們在我艱難的求學道路上為我增添了諸多樂趣，它們就如這條路上的小花小草，為這條路點綴着色彩。我喜歡它們，它們是我前進的動力。
一路上，我心懷悲憫。當林清玄散文中的《負琴盲翁》彈奏着自己人生的窮困時，我哭了，我真想盡自己所能去幫肋他；當飽受封建之苦的'閏土在麻木中承受生活的悲苦時，當祥子為錢出賣阮明時，我的心像被刀插了進去。但我卻從不會失望，因為人類是有愛的，只要愛在，希望便還在。一路上，我激勱着自己，讓自己永遠用一顆火熱的心去關注身邊卑微的小人物。
一路上，我遭遇挫折，歷經坎坷。但我始終堅信着，困難只是成功的墊腳石，坎坷只是我學習生涯中的小插曲。雨過天晴之後便是黎明。我將用盡我全身的力氣來照亮前方的道路。
我將變成螢火蟲，在這無盡的黑暗中露出點點光明。
在不一樣場景，回首，就能看到期望，就能看到您——樂觀。人生好比一場馬拉松，它常把我們折磨得心力交瘁，而您就能夠改變現狀，把所有的疲憊瞬間轉化為輕盈。
樂觀，用您應對一切，這正是我們所需要的生活態度。一次，美國前總統羅斯福的家中被盜，丟了許多東西。一位朋友聞訊，連忙寫信安慰他不必太在意。羅斯福給朋友回了一封信：“親愛的朋友，多謝您來安慰我，我此刻很平安，感謝生活。因為，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命；第二，賊之偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”是的，我們只是需要的是對生活的樂觀，充滿樂觀。
樂觀，有了您，不論生活多麼殘酷，我們都能創造奇蹟。海倫凱勒在雙耳失聰雙目失明的狀況下，仍樂觀堅強地生活並努力着，寫了許多着作，被推選為世界十名傑出婦女之一。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而無論他走到哪裏，他的名字就響徹在那裏的天空中，響徹在那裏人們的心坎上，因為他的樂觀豁達感染了他身邊的每一個人。
在平凡人中，您的作用也無可比擬。張海迪5歲時患脊髓血管瘤造成了高位截癱。但她並沒有因此沉淪，她已樂觀向上的精神和頑強堅定的意志與疾病鬥爭，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士、研究生的課程。而我們，四肢健全的.人，又有什麼理由不樂觀呢？您説對嗎？
每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的人，有的缺陷比較大，是因為上帝個性喜愛他的芬芳。就算只剩下一個果核，裏面也還有期望。
因為有您，我們堅強；因為有您，我們自信；因為有您，我們才能跑完自我的馬拉松。
一路上有您，一路上微笑，一路上收穫！
改變有兩種：世界在你面前的改變，你在世界面前的改變。
最早我一直期待着前者，源於高一時看了太多的批判社會的文章，它讓我知道了這個世界並非書中所講述的那樣美好，於是學會了對於體制及他人的批判：我希望它能變得更好……但，經過兩年多的學習和生活，我更加明白，批判僅僅是方式，改變自己才是目的。
一個人不能總是批判，而不去做些什麼。太多地關注這些問題，會讓人迷失自己。當我發現越來越多地把自己失敗的原因歸咎於體制的缺陷時，我意識到，這其實是人性的缺陷。人都有惰性，所謂的“世界的改變”，其實是個假命題。這世界的面貌每天都在改變，以上種.種理由都是藉口。於是我開始趨向於第二種看法：改變的路上有躊躇，有反覆，也有痛苦，但這才是一個年輕人應有的'成長方式。
對於這個世界，我仍會發出批判的聲音，但也會更加寬容和理解，對於他人和我關注的一切，我不再解釋太多，因為通常人們在表達對某個東西的厭惡時，他們甚至沒有與這個事物在一米的`距離內對視過。
對於我自己，我一直覺得現在做的一切，無非是為了讓自己的世界變得簡單些，世間幾多事，能與自己產生關係的不多，更多的還是自己的温飽、學習、精神、健康、消遣……這些都是生活的一部分，心態好些，慾望就少些;自由多一些，生活也更簡單。
年少無為，老大傷悲。我們現在做的改變都是為了以後不要被改變。就是這樣。也許這些年並未有崇高的理想，只是信念之類;也許只是為了自己喜歡的、擅長的，甚至只是青春的一股熱血。為自己所熱愛的做出些改變，為自己討厭的做出些讓步，這無關所有，但能改變自己的所有，就是一種進步。
任它過去的怎樣，總要往前走。
時間走的那麼匆匆忙忙，開學的第二週彷彿好似像流水一樣涓涓而去,又像一個夜深人靜的夜晚,夜已深,外面一切都是那麼的寂靜。只聽見機器的響聲，沒有風，但身上沒有一處是暖和的`，是心已經冷了，而你是否已經進入了温暖的夢鄉。
還記得那是週三的早上，我們正在上早課。
“嘭!”同學們不約而同的像門口看去，“什麼東西啊”“是什麼啊?”“不知道。”同學們紛紛議論了起來。“行了行了，安靜。”老師嚴肅的説。不一會兒，一隻鳥突然飛了進來，把我們嚇了一大跳。老師笑了笑，説：“咱們把窗户都打開，讓它飛出去。”看着這隻鳥兒在我們的都上飛來飛去，我何時不想像這隻鳥兒一樣，自由自在的在空中飛翔。想着想着，一位政教處的老師走了過來，説：“我看這隻鳥兒，在這兒撞了好久，都快撞暈了。”我們聽了都哈哈大笑了起來。
這隻鳥兒在我們班待了好久就是不肯出去，我們班的一位同學説：“它跟聽課老師一樣，想把這節課聽完。”老師笑着説：“那肯定是咱們班太好了，它喜歡上咱們班了。”老師還講了一個她上國中時關於鳥的故事，很好玩兒。
這節課是我上的語文課中最好玩的一節課了。
人們都説“團結就是力量”是啊，我們班也不例外。
這是週四的最後一節課，老師説是要拔河，我們開心極了。在我們和三班拔的時候，不到五分鐘就勝了。接着我們班和二班拔的時候，稍微費了那麼一點點勁。
最後，我們班得了第一名，我們班主任説今天的作業不用寫了，體育安老師説：“明天的體育課咱們自由到底!”“耶!”我們高興的跳了起來。
到了週五的體育課，我們做完準備活動之後，就自由活動了。結果，都上第三節課了，我們都不知道，直到老師派同學來叫我們。我們知道了之後，每個同學的臉上都是尷尬的表情。
這周真是愉快的一週啊!那麼多有趣的事。
“走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……”這是一首富有意境、動人心絃的歌，我今天卻要把“鄉間”改為“山間”，因為我在山上兜了一圈。我發覺到：花兒開了，鳥兒醒了，溪流唱起了悠長的歌……
早晨，山林不斷地讓陽光射入到她身上，她帶着愜意的微笑，我就紕繆地認為山上要熱起來了。當我們走到山裏，就感覺山中是如此的涼爽，陽光的温度對我們來説是剛剛好。這兒的一切，都是欣欣向榮的。
花更撲鼻了，讓人不禁抬頭，努力吸食花的芬芳。瞧，漫山遍野的桔花開了，開得多麼自然，多麼爛漫，她毫不吝惜地展示給我們看。花朵向着和煦的陽光，反而越照越白了。她的花分四、五瓣，都是潔白無暇，沒有一點被破壞的樣子；花蕾是黃色，一絲絲地嵌入花的中央，給這一朵朵小白花添上一些不可多得的色彩。
鳥兒的歌聲好動聽，簡直是大自然的.音樂家——他不會嫌自己太無聊，也不會厭倦，總是用深邃的眼睛，躲在樹枝後，悄悄地觀察外面的動靜，絲毫不露面。
溪流更通暢了，流得讓人感到十分合拍，它沒有像秋天那樣憂鬱了，而是活躍了許多。溪面是那樣清澈、迷人，便泛出微微的、筆直的亮光，這淡光雖説沒有彩虹那樣華麗，但她內在藴藏着一種自然美。一路走去，便看到溪水一直從高往下流，怎麼也找不到源頭！溪裏邊，既沒有樹葉飄下來，也沒有阻礙物，就是那麼順地流下去，流下去……但她還是那麼快樂、開朗，不留怨言，也始終為鳥兒伴奏着，聽，她唱着：“丁冬，丁冬，丁冬……”
我們走了一個多小時，一路看風景，也一邊想：為什麼山間的桔花這麼香，為什麼山間的鳥兒這麼快活，為什麼山間的溪水這麼清澈……這種景物城市裏有嗎？
我行走在燦爛的路上，不因這條路一帆風順，而是因這條路艱辛困苦，卻充滿了挑戰。就如那黑白相間的琴鍵，波濤起伏，卻如階梯，步步向上……
三歲練琴，不是因為熱愛，而是父母的期望。八歲登台，緊張，彷徨，不知所措，最終以失敗告終。多少次比賽，就有多少次重新振作的心被失敗打破。
十歲，我放棄了鋼琴。那之後，我的生活充滿了歡樂與美好，沒了壓力就多了輕鬆。那時，我行走在空虛的路上。
但回家後，望見——角落裏的那架嶄新的鋼琴，此刻卻披上了銀塵。曾經光彩照人，如今卻獨自蜷縮在那角落裏，孤芳自憐，痛苦呻吟。黑白的琴鍵，彷彿發出了黑色的企求，期盼我的到來。而我與她像平行線一樣，永不交集。此時的我一頭是寂寞，一頭是空虛。我行走在空虛的路上，看不到頭，在為未來而等待。
十二歲，我重拾舊夢。不因父母期望，不為興趣熱愛，只為一顆上進的心。
望着銀塵佈滿的鋼琴，我守在它身旁，為它洗去塵土與難過。按動琴鍵的感覺少了一分艱辛卻多了一份喜悦。那時，我決定站上舞台，贏得掌聲。
那時，我行走在追夢的路上，充實而美好。
別人中午休息，我練琴。別人晚上寫作業，我把作業提前完成以便於練琴。研習技巧，音階，節奏，音樂，是每天不可或缺的'項目，有時練累了，硬扛着;有時找不到方法，繼續摸索。
知道我的手指不再是按動琴鍵，而是掠過;知道我的眼睛不再是看着譜面，而是閉上眼睛去感受。
知道，經歷了多少次夢想破碎後，我依然行走在燦爛的路上，不再等待。
音樂會上，我以《布格繆勒》中的'一曲《燕子》博得掌聲與喝彩後，我才真正明白。對那架嶄新的鋼琴，對那黑白的琴鍵，我不再是一個為滿足父母期盼，有上進心的過客，而是深深愛上她的朋友。
最完美的破碎後是燦爛，最徹底的失敗後是成功。任何人，無論中學，大學，工作中的人都應該想，生活讓你等待是為了把最後的留給你。總有一天，你會行走在燦爛的路上。
在青春的路上風雨兼程，但我們要堅強，在青春的路上，彩虹永照，但我們要努力，在青春的路上，陽光明媚，但我們要有青春的活力，在青春的路上，充滿陰雲，但我們要充滿自信，在青春的路上，充滿熱情，我們要釋放自己的熱情與豪邁，在青春的路上，讓它在青春的路上，指引我們前進，指引我們飛翔...
時間猶如是一滴淡水，而過往就像是一滴鹹水，將淡水滴到鹹水裏，我們能感覺到它的存在，但他已經變成過去，永遠都無法回到最開始。但是上帝在關上一扇門時往往會開啟一扇窗户,當你獲得一些東西時，就要失去一些東西。前提是我們必須弄清楚獲得的東西和失去的東西相比什麼更重要。回憶與未來亦是如此，我們必須在兩者中選一個為獲得的東西，另一個為失去的東西，我們不可能同時去獲得，所以也要選擇，看看你選擇未來還是過去，但我們必須知道哪一個才是更重要的.
我們的責任重大，我們還太小，有太多的東西要你學習，我們還沒踏入真正的人生，我們還要去完成未完成的夢想，有太多的事沒有經歷，人生的使命還沒有完成，所以那是一個殘缺的'人生。但是我們必須牢記：這些就意味着你要放的下過去的所有所有，我們要放下快樂的童年，去接受社會的險惡，勇敢的走下去。
青春就是這樣，有太多的無奈。但是風雨之後一定會有彩虹，我們要樂觀的面對一切。
在青春的路上，我們在始點一起出發，途中，我們偶爾會因為種.種原因而想返回，但我們還是要堅定的走向人生的終點，夢想的終點。
在人生的路上，到處都有美，重要的是我們要有一雙善於發現美的眼睛，發現得愈多，人生也就愈是絢麗多彩。
一年四季，四季輪迴，各盡其美。春暖花開，萬物復甦，有煥然一新的美;夏日炎炎，暑氣難消，有綠樹繁茂之美;秋高氣爽，金黃遍地，有收穫的美;寒風刺骨，白雪飄散，有銀色世界之美。大自然充滿了不盡其數的美。江河湖海，花草樹木，鳥獸魚蟲，都是大自然的傑作，在喧鬧的城市生活的我們，又能感受多少呢?不能發現最原始的美，便成了人生一大憾事。
不但要用眼睛看到美，還要用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用鼻子去聞到，用嘴嚐到，更要用心去感受。鳥兒的叫聲，是可以用耳朵發現的美;風兒在吹拂着樹葉，雨滴淅淅從空中落下，也是耳朵可以發現的美。如果你看見公交車上有人為老人讓座，那是一種道德美;災區的災民被政府安頓好後甜甜的笑了，那是一種説不出的社會和諧美、、、、、、這樣的例子太多太多，是一個永遠説不盡的美。
現如今的人們被工作壓垮了，被學習壓垮了，被金錢壓垮了，美好象變得不復存在了。這是為什麼呢?其實是我們自己苦了自己，拋棄了享受不盡的美，我們要追求需要的東西。而不是我們想要的東西，否則，一定會為其所累，又哪裏會發現美?發現真實的東西?
美不僅僅是我們所説的'那個美，她還有更廣泛的含義，她是一種真實，善良，純樸的東西，是一切快樂，幸福的嚮往，是光明的。所以，我們不但要盡情的享受美，還要創造美，創造一片屬於我們的美的世界。
美無處不在，善於發現並不斷創造的人，便是最富有的人。讓我們在人生的路上，儘可能多的發現美，創造美!
老師是紅燭，燃燒自己，照亮大家；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為大家照亮前方的道路……
今天劉老師為大家教導“漂亮的校園”如何寫？老師對大家説：“你們要先畫個思維導圖，譬如説你們1、段要寫校園的門口；接着要寫教學樓和辦公樓；然後要寫操場和花園；最後寫多功能廳……假如你重點寫教學樓，那就把教學樓的段落寫的長一點，其它的'假如可以用一句話概括出來就用一句話表示吧，如此就做到‘詳略得當’，不過要記住，假如把這麼多段全部連起來一定是不好的，所以你們要掌握用過渡句哦！”
於是大家每一組都主要訓練説一個地址，
1、組主要説門口；
2、組主要説教學樓和辦公樓；
3、組主要説操場和花園；
4、組説多功能廳。
每個大組分成兩個小組，每個小組派出一個人來到講台説給全班聽。我是2組也就是主要説教學樓與辦公樓的，大家組派出的人是我。大家每一個組説完將來，劉老師説：“讓大家把四個組原來選出的兩個人競選成一個人，然後讓他們四個一塊在講台上連到一塊説成一篇完整的文章。”1組是青鵬，我是2組是我，3組是霞霞，4是甲旺。於是，大家四個在講台上把一整篇作文根據劉老師教的思路辦法説下來，讓整篇作文顯的愈加活靈活現了。大家的校園在大家的口中變的愈加漂亮愈加有活力了。
大家今天不但掌握了在作文中用過渡句，而且還知曉詳略得當的寫作辦法。老師是辛勤的園丁，把大家培培養參天大樹；老師是一根蠟燭，照亮了其他人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批出色人才。
老師真是大家成長路上的指路人啊！
白駒過隙的時間，如花般細碎的流年，回首望去，已流逝的時光，我不知已了多少個朋友。但唯獨那天約下的那個背影，一直氤氲在我的心底。
那時我剛上三年級，陽春三月，我邁着細碎的腳步，興致勃勃的去買零食。
但在茫茫夜色中，我被一個時間絆了一跤，一隻那月光，我隱隱約約的看見了，腿上擦掉了一層皮。
我幾次想站起來，但都被腿上那疼痛所折服中，在我想要放棄的時候，猛一轉身，忽然撇進了一個身影向我走來，他用那有力的臂膀把我扶了起來，他的身邊好像散發着一道光芒。
”不打緊吧？”一陣陌生而温柔的聲音盪漾在我的耳畔。
我強忍着點了點頭。
天空中茫茫的夜色，好像剝開了一層霧，亮了一點，我這才看清他是一個年齡和我相仿的男孩兒，我心中對他有説不盡的感激。
第二天我腿上的傷也不那麼痛了，就按照他説的地址找他玩，到了那裏，見開門的.果真是，他就和他一起去玩了。
之後的幾天裏，我們仍然每天都玩的不亦樂乎。直到一個星期後，我又去她家見，開門的不是他是一個老婦人。
從那位老年人的口中得知，他已經隨他的父母去了別的地方，那一瞬間，我的瞳孔裏掠過無數的歎息。楊柳依依，我不知道説什麼才好，只得失落的走出了那個悠寂的院子。一切的一切彷彿都罩上了一層黑霧。
假如心是一畝田，我要種下一份友誼，這樣無論有多大的挫折，都會有一個熟悉的身影與我共同克服。
如今每每記起那晚的明月和那身影，我就會不經意間窺見他熟悉的臉龐。
春夏的一個週末，難得清閒的我正穿着睡衣慵懶地窩在沙發上，不料卻被一大早就開始忙碌的母親抓了壯丁。母親吩咐我把剛剁好的餃餡兒給奶奶送去，奶奶住在離大家較遠的小區，父親不在家，母親自己忙得抽不開身，“我一個人一人如何去奶奶家？”一場突如其來的考驗，打亂了我按部就班的生活日程表。
連平常上學放學都是父母接送的我極少一個人外出，只好為難地向母親求放過，母親一邊切菜一邊安排我去她平常揹着的小包裏拿打車錢，連鼓勵帶勉勵就如此草率又麻利地把我安排了出去，看來，我是不能不走出生活的舒適區邁出“一個人打車”的1、步了。
站在小區門口的候車區，腦海中不停回放過去看到的新聞事件，打車遇見壞人出事的，還有各種防不勝防的拐賣人口的事件，心情緊張又激動，但表面又強裝鎮定，生怕其他人看出我的窘迫，畢竟往那一站已經像個大人了。我牢記母親的.囑咐，只坐正軌的出租車，可是面前已經過去了好幾輛車，司機們都半點停車的意思也沒，我學着大大家揮手示意，可剛揚到半空就只好尷尬的放下，又是一輛絕塵而去的出租車。等不到車的我，彷彿不善言辭的小孩被強行推到演講的席位上，手足無措，心裏委屈酸澀，甚至開始埋怨母親為什麼要致我於這樣難堪之地。越想越挫敗越想越難過的我，全然沒注意到，一輛閃着“空車”綠光的紅色出租車慢慢地滑行到我身邊，彷彿是體察到了我情緒不佳，還沒有開口就先將燦爛的笑容掛在了臉上，明亮的像追逐太陽的向日葵一樣，被人不由自主地充滿了信賴。坐上車，司機師傅主動與我聊起家常，寬厚的嗓音，温暖的話語，更像是家的長輩而不是匆忙的過客。汽車緩緩而行，陽光灑在行道樹上，形成各種不一樣的形狀的剪影，透過車窗，流連着我的臉頰，那陽光暖洋洋的，那温暖的陽光，摩挲得人渾身舒坦，被人卸掉了拘謹和緊張。
我想，在自家他肯定是小孩們堅強的靠山吧！在那短暫的行程中，在我成長的重要道路上，陌生的他播撒了一路芬芳。
學問齋