在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園裏有許多讓我難忘的事，但最讓我難忘的是那次運動會上的4×100米接力賽。
記得那是我二年級的時候，那天老師説：“還有一星期就到運動會了，誰想報名的，就寫在紙上交給老師。下課了，我們“四友妹集合了，我説：“我們四個人一起參加接力賽吧！其他三個人一起説：“好啊！説着我們擊了個掌，然後填好紙條，交給了老師。報上名後，我們就開始訓練了。接力棒掉了、摔倒了、跑得不夠快……我們遇到了各種各樣的困難。但我們不放棄，彼此鼓勵。最終，成績一次比一次好，我們也越來越默契。
終於到了運動會那一天，比賽開始了。我在第二棒，我緊張的很。第一棒開始跑了，我們喊：“加油，加油！但最後跑過來時，被11班超過了。到我了，我接過棒，迅速地向前面的人追去，同學在後面幫我加油。我飛快地跑到第三棒前，順利交棒。第三棒很快跑走了，我在後面喊：“加油！加油！心裏想：一定要贏！一定要贏！到了最後一棒的時候，我的心裏想：就靠班長了！班長像一隻離弦的'箭，飛快地向終點跑過去。但就差一點，好可惜呀！我們沒有得到第一名，跑了第三名。雖然得了第三名，但我們也開心。我們拿着獎狀，老師給我們拍了一張照，對我們説：“你們都很棒，得了第三名，我要給你們一個獎勵。老師去辦公室拿出來鋼筆，給了我們一人一支，我們拿到獎勵都很高興。
至今，我還記得運動會的時候，我們通過團結努力得到第三名，為班級爭光。這就是我最難忘的一件事。
校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦海中，讓我難以忘記。
那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭上歌唱，四周一片寂靜，我趕到學校，好像有什麼事要發生，我走進班裏，“叮鈴鈴”清脆的聲音，打破了沉靜的局面，上課了，老師慢步走上講台説道：“今天我們要讀《七月的天山》，讀完後，我會找同學説一説感想，我聽後，身子一下子涼了半截，我想到：如果老師提到我，我不會怎麼辦？”同學們定會笑話我的。
就在這個時候，老師用眼睛看着我，好像讓我來講自己的感想似的，我裝作一本正經的樣子讀着書，過了一會兒，老師讓我走上了講台，我半天説不出一個字，結果慚愧的被老師“請”了下來，我心裏的難過就不用説了，老師安慰我説：“你不要怕，我只是看看你們膽大還是膽小。”聽到老師的話，我信心十足，下午，老師讓我上講台講，我站在講台上很快就講完了，換來了大家的讚許，我心裏美滋滋的，接着第二位、三位……有的講的吞吞吐吐，有的如流水一樣；還有的講的.結結巴巴，都沒我講的好，我心裏真的非常高興。
這件事雖已過快三個月了，但我仍然記憶猶新，這件事可能在別人心裏是渺小的，但在我心裏是那麼龐大，老師的愛就像點點細雨滋潤着我的心田，體會到了老師對我及全班同學盡天下最偉大、高尚、無私的愛。
有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閒的`在校園裏走着，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍着一個小同學，我一看就知道沒有什麼好事情發生。我陷入了沉思。我想：“那兩個高個同學會怎麼樣對待那個小同學呢？還是要幹別的什麼缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思着。想到這我覺得我怎麼還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學是那樣的高大。講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！
打的話就更不用説了。於是我也就只能袖手旁觀了。
後來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原來是老師來了，我説呢。
於是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會已經改革開放了，可是怎麼還會有這種敗類呢？就比如説剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎麼能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這裏我又想：
“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”
校園生活被許多文章賦予了迷人的色調和浪漫的氣息。就像一則美好的童話，在講述着世界最最純真的一部分。沿着那些童話的脈絡，我彷彿又回到了以往的校園生活。
還記得那時自己因為得到了一張獎狀而興高采烈，在告訴父母時，臉上的驕傲，自豪的表情好似得了諾貝爾獎的`選手。當拿到鮮豔的紅領巾時，我飛快的衝回家要告訴爸爸媽媽紅領巾的美麗，我要告訴他們，我——我成了一名光榮的少先隊員。
在六年的國小生活中我學到了很多，像“功夫不負有心人”這一條我深有感受。四年級上冊的期末考試我數學成績並不理想，大概只有90左右，那是我就想我要努力一下，一定要把數學的成績提高上去。那是我一定好了目標，之後我一直朝着這個目標奮鬥着，最後就在四年級下冊的奧數比賽中獲得了一等獎，那獎項對於我來説是多打的榮耀啊！那張獎狀拿在手上感覺成甸甸的，這不只是一張獎狀它也是我付出的努力和淚水的結晶。
時間如水，一去不復返。六年的國小生活就這樣一閃而過了，在這即將分離的時刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助我的好朋友，我卻怎麼也説不出“再見”這兩個字。但隨着時間的挪移，我還是不得不離開生活了六年的學校······
學校裏，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎了……有一盤象棋，我至今記憶猶新。
在四年級的一節體育課上，語文老師來和同學們下象棋。我自告奮勇地參加了。如果我贏了，這天全班就沒有語文回家作業了。我的幾個棋友聽到後也聞訊趕來，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當時，我懷着不辜負同學們期待的雄心壯志。
此時，我很緊張，因為我承擔着同學們的“使命”，但我很快就平靜下來，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好後，就邊防守邊進攻。中間，不知戰了多少回合後，圍觀的同學散去了一些，但當時還處於“棋逢對手”的'僵局，我們的“戰爭”還在繼續，我沉着地應對。
接着，我大軍挺進，“主力部隊”過河了一大半，恰似“百萬雄師過大江”，連小卒也在大車的保護下，步步為營的前進，猶如大軍壓境。我方陣營的危險被我一一化解了。我將了又將，彷彿“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無處藏身，我終於贏了。完成了“重託”；沒有辜負同學們期待，我如釋負重地回到了座位。
老師也兑現了他當時的承諾。
事後我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓着我，鼓勵我啊！
這盤棋中，老師對我的引導和下棋時的樂趣使我難忘。
“光陰如箭，日月如梭”國小的生活是那樣的快又難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到中等生，都離不開老師們辛勤培育。我已經是一名國小畢業的學生了，再大約30天左右就要離開母校了。
記得在六年級前，一年級(12)班50多名同學走到了一起，這中間或許有人離開，有人加入。但我們再一起奮鬥，並肩作戰，贏得了老師、校長的誇獎和榮譽。每一次成功都有我們的老師的辛勤栽培。辛勤付出，才換來現在的我們。是她——老師，她像園丁，培育我們，養育着我們。
靜靜坐在窗前，陷入了沉思。打開記憶的閘門，所有的辛酸往事全部流入腦海，那些記憶一幕一幕的放映在我的面前。
我記得在不久前的唱紅軍歌詠比賽，我們班唱《一、二、三、四》歌，那聲音非常大，而我們的嗓子也許桑啞了。我們最後一起努力贏得了第一名。
還有一次我們班和11班在一起拔河，我們班上了我門班的大力士。我們團結合作我們班勝利了，我們的力氣快用光了。我們才贏。到的女生，女生的'力氣小，他們班後邊有幾個男生在幫忙。要不然我們班女生還是要贏的比賽的。我們班女生輸了。
時光一去不復回。時間來時匆匆，也去的匆匆。靈寶市第一國小是我成長的搖籃，我的羽毛雖未豐滿但我還是要去經受更多風雨的鍛鍊。無論我將來飛到哪裏，都會時常探望這美麗而温暖的小鳥的家。
有一個地方，不是你的家，卻有着家的温暖；有一個地方的人，不是你的親人，卻能讓你體會到愛。這個地方就是你的另一個家——學校。我的學校——駕部國小，一個非常美麗的學校。我在這裏生活了六年，對這裏的一草一木都非常熟悉。有許多事我是不能忘記的，讓我覺得校園生活很美好。
有一次，學校舉行詩歌朗誦比賽，老師説誰來試試。我就上台試一下，沒想到老師説我朗誦的很不錯，讓我留下。我心想：既然獲得認可了，那我要在今後的練習中更加努力。在每次的練習中，我都非常努力，想贏得比賽為班級爭光。到了比賽那天，上台前非常緊張。上台後，卻感覺不緊張了。我朗誦時，心裏想：這麼多天的努力成果可不能白費了，要更加努力才行。回到班之後，老師説我們朗誦得還不錯。
我上五年級的`時候，學校舉行了跳繩比賽，我們班有幾個男生參加了比賽，其中也包括了我。在開始前，班主任突然發現了我的鞋帶開了，及時喊道：“等一下！”讓我係好鞋帶，才又開始比賽。比賽結束後，幫我計數的人説，一百四十五下。但下面的兩個小同學卻説我跳了一百七十多下。這是怎麼回事呢？我心想：不管了，一百四十五就一百四十五吧。重在參與，不在獲獎。
轉眼間六年快要過去了，我將要離開這美麗的校園了，我希望這所學校永遠保持這美麗的樣子。
在這十多年裏，令我難忘的事情有很多，但是最令我記憶深刻的還是在校園裏發生的那件事。
那天下午，我們還在上課，外面下起了鵝毛般的大雪，不一會兒，房子上、樹上、地上都被雪蓋住了。整個校園白茫茫的。突然班級裏的喇叭響了起來："各班級準備到樓下去掃雪。"這時，全班同學頓時歡呼雀躍起來，有手舞足蹈，有的`互相擁抱。室內的温度一下子升高了許多。我雖然呆呆的坐在椅子上，但心早已飛到了操場。
我們有的人拿着掃把，有的人拿着鏟子，還有的人拿着挫子和桶就開始"工作",剛"工作"一會兒，同學們就表現出了團結的力量，有的同學彎着腰，手緊握掃把一下一下慢慢地掃雪，忽然他覺得有一塊雪掃不動了，只見一個同學過來拿着鏟子把這塊雪鏟掉了，又掃了起來，有的同學幹得滿頭大汗，同學們就會過來幫助他。不一會，雪就掃成了一大堆。這時，就跑來了許多拿鏟子和桶的人，一下一下的鏟了起來，把雪往桶裏裝。這時有人在一旁説"滿了，滿了".因為雪太重了，一個人總是抬不起來，一些人就會來幫忙，把雪倒進了花池子裏。還有的同學就拿一個短木棍還要幹上半天，在同學們的勞動下最後把操場掃得乾乾淨淨。
這真是一次難忘的掃雪活動呀！
在我的腦海中有許多令人難忘的事情，這些令人難忘的事情總是深深的印在我的腦海中，比如：我成了大隊委員，我第一次得到五星級，我得到了老師的表揚……但是最值得我寫的，也是最難忘的是運動會上的事情。
那是在三年級的'時候，我第一次參加了運動會，跑女子400米，對當時的我來説，400米是很累的一件事情，但是師命不可為，在加上自己想挑戰一下自我，參加了400米。女子400米比賽馬上開始了，我們神采奕奕、精神抖擻，自信滿滿，耳朵豎起來，精神高度集中，我也不例外。一聲槍響，我們像奔馳的駿馬，只聽到耳邊“嗖嗖”地聲音。我們的跑道是300米，就是説我們要跑一圈再跑100米。
當我跑完一圈時，已經累得氣喘吁吁、筋疲力盡，我的體力已經不行了，看着一個個選手超過我，我的自信全都沒了，可就在這時，我們全班同學大聲喊着：“顧依珂加油，顧依珂加油!”更令我感動的是平時我們班的女生聲音像蚊子叫，可現在她們為我吶喊助威的聲音比男生都響，太令我難忘了。就是這句話使我信心百倍，把我的累全都趕跑了。我窮追不捨終於成了地一名。
在運動會上的這件是太令我難忘了，每當我跑步跑得累時，我總會想起這件事，這句話，告訴自己不要半途而廢。
您是路，我們就是路人；您是樹，我們就是調皮的雲雀；您是雨，我們就是正茁壯成長的小苗……啊！老師！您對我們的愛，如太陽一樣，光芒直照透我們的心靈；您對我們的愛，如同母愛一般細心。
每個日日夜夜，燈光下都能看到你正低頭批改着我們的作業；每個課間，你都歇息一會兒，繼續發表着徵文……老師！您對我們的愛表現在每一個動作上面，表現在每一句問候上。老師，您是辛勤的園丁，細心地照顧着我們這幾朵小花；老師，您是閃亮的啟明星，在漆黑的夜晚為我們迷路的人指路；老師，您是温暖的巢穴，哺育着我們茁壯成長；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您是一支蠟燭，點燃了自己照亮了別人……有了您的.愛，我們才能快樂的成長，才能輕鬆的掌握許多的知識，您在我們的成長道路上播下成長的新種，老師！謝謝您為我們做的一切！
每當我端着課本，就會看到您正手執粉筆，在黑板上寫着課文；每當我看到你為我批改的作業時，就能想到您在昏暗的燈光下埋頭批改的樣子。
啊！老師！我不知道還能用什麼詞語來形容您對我們的關愛與支持。是無私、是偉大，是默默無聞、還是無私奉獻？您嘔心瀝血地與我們共處了六年我們和您的感情是什麼都無法代替的！
濃濃的師生情，無可代替的關愛與鼓勵，這就是老師的偉大與無私！
“大家快來呀！我發現了一瓶啤酒！”有同學在大叫。我湊過去，聞了聞，不禁捂住了鼻子：“這像尿，不是啤酒！”這，這，到底發生了什麼事？
原來，下午第五節課時，正當老師把課文講得生動具體時，潘小胖像只壁虎一樣在地上悄悄地爬來爬去，又像一個神出鬼沒的小偷，從別人的課桌裏偷了一個空瓶子，迅速地從地上溜過去。不知道什麼時候，他竟對着瓶口，撒了尿！然後假裝淡定自若地看着黑板。
下課了，瓶子的主人段博涵口渴了，到處找。折騰了好久，才終於在潘小胖課桌裏找到了。他剛想打開瓶蓋，卻發現水的顏色不同。潘小胖這時候大叫起來，同學都都以為是啤酒，圍了過去，結果……氣急敗壞的段博涵立刻奔向辦公室告狀，這下，潘小胖裝成了一幅很無辜的'樣子，呆坐在位置上。老師知道後，火冒三丈，把潘小胖叫來，這時的他，耷拉着腦袋，一點也高興不起來了。
彭老師指着那瓶顏色明顯不同的“水”，氣得頭髮都豎直了！她拿起三角板，將做壞事的潘小胖乎乎打了幾板，並且邊打邊教訓他：人家的瓶子都要不得了，以後還怎麼喝水啊？以後可別再幹壞事了！”潘小胖埋着頭接受懲罰，他當着老師沉默不語，可老師話音剛落，就立即一溜煙地跑出了辦公室，這時，擠在門口看熱鬧的同學一個個哈哈大笑。
這件事情給我留下了難忘的印象，它讓我記住了班上這個搗蛋的同學，也告訴我，搞惡作劇，往往他人難受，自己也同樣不舒服。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，我從一個牙牙學語剛跨進國小大門的小娃娃變成了一個即將步入國中的小女生。回首國小六年中的一切事情，最使我難忘的還是這個充滿縷縷書香的、我生活了近六年的母校……
校園的春天是個美麗的季節。花園裏，一些小樹都換上了新衣，而那顆高大的松樹經過這一個冬天的“訓練”，變得更加頑強。每每在這個季節走進這個小花園，總覺得這片綠把我淹沒了……
當驕陽似火的'夏天來臨時，校園傾刻變得非常安靜，只聞見知了在樹叢中一聲聲平乏卻顯有力的叫聲。這時的我常常會徘徊在這片靜謐中，去感受夏的氣息……
秋天，一個豐收的季節。這時的校園總是會瀰漫着一股淡淡的幽香，這股幽香來自校園裏桂樹上的桂花。這些桂花一簇簇、一羣羣地展開在枝上，為這個書香校園又添一道好風景。
冬天，大雪紛紛揚揚從天空落下，含在嘴裏涼絲絲的。在這時，校園已是白皚皚一片了。記得五年級時的那場大雪，把我們同學樂了個夠，一起到小公園裏扔雪球，打雪仗，玩得不亦樂乎。
現在，我即將離開這座學校，這座有縷縷書香瀰漫的校園，我怎麼能不留戀呢？
就在這樣一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的温暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。
今日似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。張教師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的.三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感教師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。張教師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，教師開始“掃描”了，教師的目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前台。
相信大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。教師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接着，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。教師以為我説不出來，説：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，説不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。
就在下午，教師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。
從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。
就在這學期快要結束的時候，我們班舉辦了一次六一聯歡會，老師讓我們為自己的好朋友準備一份禮物，也可以準備好幾份，下午開始交換禮物。
中午回家的時候，我就去給我的好朋友買節日禮物。
下午，我把禮物帶到學校，可是還沒上課我們只能在教室裏玩，我們玩了10分鐘就上課了。老師就讓我們互相交換節日禮物，我有3個好朋友，我分別給她們送上了我準備好的禮物，她們也給我送上了禮物，我非常高興。
老師説接下來我們讓xxx同學上來為大家表演一段舞蹈名字叫【大小姐】，跳完以後大家都鼓掌了。老師又叫了一位同學，這位同學表演的是手風琴，這次大家表演的是【大頭兒子和小頭爸爸】我們全班都一起唱了，大家都很高興，我也很高興。
接下來就是抽紅包細節了，老師讓同學們排着隊一個一個上講台上抽獎，老師説紅包裏分別有校徽，個種項目。全班同學都抽完了，當我打開紅包的時候我的'紅包裏寫着【觀看大和唱】，我的好朋友的是【校徽】。大家得到了節日禮物，非常高興。
發完禮物老師帶我們到操場上做遊戲，老師還説可以自由組隊玩，我們大家都開心極了。
我們全班一共玩了3節課，我們很開心，很快就放學了，我們非常喜歡這一天。
在這學期中這一天是我最快樂一天。
我們的學校是一個親密無間的大家庭，每時每刻都會讓人覺得温暖。那裏有嚴格、認真而又和藹可親的老師；有互相競爭而又相互幫助的同學。
一次，語文考試，教室裏鴉雀無聲，只聽到一片寫字的“沙——沙——”聲，我緊張地寫着，突然我的筆沒墨了，一點也寫不出來。我立刻拿出我的`第二支筆，可它的筆頭壞了。我立刻向左右兩邊的同學求援，可他們都先後地回答：“我只有一支筆。”正當我萬分焦急時，坐在我後面的楊翹楚同學，拿了一支筆伸過來，真是雪中送炭，我驚喜地接過筆説了一聲：“謝謝！”，又重新投入到緊張的考試中。
校園裏不僅有相互幫助的同學，還有時刻關心同學的老師。又有一天下午，天下着濛濛細雨，我在教室因為抄作業，下樓晚，校車已經開走了。我焦急地從操場到大門外，跑來跑去找不到校車，正失望地站在樓下時，忽然遠處有人喊我的名字。我聞聲跑去，原來是校車老師從校外跑回來找我了，只見她頭髮已被細雨淋濕了，我慚愧地説：“對不起，謝謝老師！”而她微笑着對我説：“記着這次教訓，就可以了。”這件事，至今我都久久的難忘。
校園生活真是豐富多彩，使我回味無窮。
學問齋