在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的不再迷茫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨紛紛揚揚，輕盈的飄落下來，隔着一瓣花的遠，在我面前落下。
窗前的我慵懶的抱着一隻枕頭，迷茫的凝視着遠方。窗外，馬路上的行人都在匆忙地趕路，打着傘，低着頭，彷彿怕被天公給瞧見了正臉。此刻，只有我悠閒而又迷茫地呆在家裏。看着這件無縫雨衣，我又想起了剛才與媽媽吵架的一幕。清晨，天剛矇矇亮，我與周公的約會還沒有結束。夢已做到高潮，我正享受着，突然，遠處傳來了一聲低吼，睜眼一看，原來是媽媽叫我來了。可我還沒有與周公道別呢，於是我便閉上眼，翻個身，假裝沒聽見。那低吼馬上變為了河東獅吼。我嚇得一骨碌地爬起來，衝媽媽叫道：“媽，你幹什麼？今天可是禮拜天呀！”媽媽説：“禮拜天怎麼啦，禮拜天也不能不學習吧？快起來！”我回嘴：“您天天把學習掛在嘴邊上，弄得我都嚴重缺覺了，神仙也得睡覺呀！”媽媽無語，生氣地摔門離去。此刻，面對這牛毛細雨，我迷茫地想：學習到底是為了什麼？
每天，從學校回家，除了吃飯睡覺就是寫作業，堆積如山的書本壓得我喘不過氣來，而這一切都只為了兩個字——生活！要維持生活，就要有個好工作。如今的社會，要找好工作，首先要有本科以上的學歷，而這，必須要通過學習來得到，著名主持人白巖鬆説過：“中國的大學聯考存在着許多毛病，可它卻是如今考大學最公平的方法。沒有大學聯考，你拼得過富二代嗎？”所以，我們只有努力學習，取得大學聯考的機會，才能取得考本科的機會，才能讓自己的`未來過上好日子。
那麼學習的目的只是為了將來的幸福生活嗎？不，邁克爾·喬丹説過，要學會體驗過程。是的，過程，學習的過程，這個過程是漫長而又短暫的，中間卻充滿了許多快樂和悲傷。我們要學會體驗學習中的樂趣，邊玩邊學。
卡車的笛鳴聲把我拉了回來，雨過天晴，照樣重生。是的學習和重要。我放下那隻空虛的繡花枕頭，向寫字枱走去。
從此，我不再迷茫。
從我看到你的第一眼起，我就覺得你我天生有緣。後來，我總是會不停的想你，思你，念你，想方設法、千方百計地去接近你。雖説時間不長，但我早已深深地愛上了你。
也許是厭倦了枯燥無味的ABC，也許是為了躲避令人窒息的X+Y,也許是再也無法忍受光與力的糾纏……我總是偷偷地約你出來，躲在無人的角落，靜靜地聽着風兒吹過的聲音，與你輕聲細語。
不為“書中自有黃金屋”，也不為“書中自有顏如玉”，不為功名，不為利祿，不為文憑，不為學歷，只為自己心中的那份渴望。
你的知識是那麼的博大精深；你的話語是那麼富有哲理；你的眼睛是那麼靈秀迷人；你的雙手是那麼温柔。
當我因失敗而自卑時，你總是這樣對我説：“真正的光明並不是沒有黑暗的籠罩，真正的英雄並不是沒有失敗的經歷，只是不被它們所左右罷了。當你遇到外在敵人時，首先要戰勝你內在的敵人，那才是你最大的敵人”。
當我因小小的成功而沾沾自喜時，你總是這樣對我説：“天外有天，人外有人，強中更有強中手。如果只取得了一點點的成功就喜出望外，未免有點太驕傲了。當你正經受成功後糖衣炮彈的洗禮時，只怕別人已到達巔峯了”。
當我因小小的痛苦而無法自拔時，你總是這樣對我説：“流星之美在於瞬間，恆星之美在於永恆。流星固然很美，但那只是暫時的`，如果只是抓住這短暫的美不放，最後痛苦的恐怕只是自己”。
當我畏首畏尾躊躇不前時，你總是這樣對我説：“‘自信人生二百年，會當水擊三千里’；‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’；‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙’”……
是啊，這就是你！不管是綠蔭外炎熱的夏日，還是冰雪下嚴寒的冬天，只要和你在一起，你總是會在夏日裏送上一片清涼，在冬天裏托起一份温暖。
是你的循循善誘，讓我懂得如何經受失敗與成功；是你的耐心教導，讓我懂得自信的人生不一般；是你的見識卓遠，讓我懂得瞬間與永恆之間的抉擇！
你，——書，就是我的知己。俗話説:“人生苦短，知己難尋。”但我尋到了，是你讓我從此不再迷茫孤單。
評語：構思新穎，語言優美，名言警句信手拈來，多種修辭的運用，可見其積累豐富。
陽光總在風雨後，我相信這句話是對的。是的，現在的我意志堅定，任何困難都不能將我打倒。然而，誰又瞭解曾經的我一度是那麼的迷茫。直到那次考試後與父親的談話。從此，我不再迷茫。
記得那時候剛進七年級，小小的我就像一條被放入大海的小船隨波逐流，不知道自己的方向在哪兒。就像是進入滿是大霧的草原，張開眼睛卻不知道自己在哪兒。我迷茫了。
眨眼的時間，進入國中的第一次期末考試的戰績出來了。坐在座位上，看着自己的成績，眼裏蓄滿了淚水。這麼差的成績，怎麼回家跟爸媽交待？
想着一學期中一幕幕像電影片段一樣在腦海中閃過，我再一次迷茫了。打着電筒奮戰到深夜，捧着書本睡着……難道一年的努力全是白費的？我不甘心！一個人默默的坐着，思考着，周圍同學的笑聲像鞭子一樣抽打着我的心，一鞭一鞭，把我打得傷痕累累。
拖着疲憊的身軀，我夢遊似的回到了家。然而站在門口卻怎麼也不肯進去，家中這時一定很熱鬧，奶奶這時一定準備了豐富的飯菜等我的到來。但這一切卻讓我更加的迷茫和傷心。家中的温暖氣氛會使我的心更涼。但我又瞭解該面對的還是要面對。於是我走進了家門。底下，奶奶不在。於是我來到樓梯想回到房間去，然而，剛抬起的腳卻又放下。還是不敢呀！
“吱呀”一聲，房門開了。出來的是爸爸，一看到我的樣子，爸爸便明白了。帶着我來到了自家三樓上，對我説：“看到那邊的.橋了嗎？”“嗯！那邊的橋邊還有一片果園，春天的時候開桃花，很漂亮的。”“對呀！”爸爸拍拍我的頭繼續説：“那邊的橋的風景你是看得到的。其實學習也是一座橋，很長的橋。你看到這座橋那邊的風景了嗎？”説完，爸爸便走了。
此時的我，臉上仍有哭過的痕跡，內心卻不再迷茫。是的，我決定了，我要探求學習這座橋那邊的風景。我相信那邊的風景一定很美。
不再迷茫，因為小船已找到了燈塔……
曾經，對未來我總是茫茫然，不知道今天的努力為何，更不知該走向何方？直到我遇到了鐘意的書籍，我才找到了方向。
因為迷茫，所以讀書。
遇見·相識
初次和它相遇是在一個斜陽垂暮的傍晚，我坐在冰冷的地板上，曲右腿，倚着衣櫃，手中捧着書，囫圇吞棗地閲讀。直到飯菜勾人的香味從廚房溢了出來，還伴隨着媽媽一聲聲的吆喝，我才依依不捨的合上書。那是隻是單純地被書中跌宕起伏的情節所吸引，卻最終被文字勾了魂。
再識·相知
再次和它相知是在一個微風習習的下午，我捧着它，坐在陽台上，背對着暖暖的陽光靜靜地微笑。橘黃的陽光給書頁渡了層金邊，白紙黑字也温暖了我的心頭，真是一幅歲月安好的畫卷。此時，文字無聲地在我腦海中流動，編織出了屬於我的世界。在這個科技飛速發展的時代，隨着一棟棟高樓大廈的建立，人與人之間的交流也越來越少了，所幸的是，我仍在閲讀。我開始喜歡上書中一個個愛恨分明、博學多才、積極樂觀的人物，他們就像是我的.朋友。因為有了他們，所以在成長的旅途中，我並不孤單。
終篇·理解
又一次和它深入溝通是在一個細雨斜斜的春日，我感受到了文字的力量，我看到了書中字裏行間感染我情緒的世界。指尖與書頁摩擦着，帶着一陣聲響，我試圖理解作者的心思，好奇地打量着文字背後的人。每本偉大的書背後都站着一個偉大的人，之所以偉大，是因為其中藴含的偉大思想成為了青年的精神支柱和時代前進的動力。細雨滋潤萬物正如書籍滋養我成長。
書，讀完了。可收穫從未停止。
讀過的書終將成為你腳下的路，將融進你的骨血中，化成你自己的一部分，這教會我們去學習、去思考、去成長。
時間無需通知我們就可以改變一切。時間也創造了誕生和死亡，而讀書讓我們在有限的時間裏，創造最大的價值。
因為讀書，所以不再迷茫。
有人告訴我，歲月如歌。可我想知道，為什麼我卻總是跑調？臨近會考，我還是嘴上説着學習，手裏卻捧着手機。有人説我是間歇性躊躇滿志，持續性混吃等死。當然我也這麼覺得。我就像茫茫大海里的一葉孤舟，找不到前進的方向，總是想要上岸，卻不知岸在何方。
有人説，今天翻的是書，明天數的是錢。我就想，今天捧的是手機，明天搬的是磚。
“有自律才會有自由，放任只會帶來短暫的自在，但很快會被無目的的焦慮包圍。”聽到這樣的話，我頓時醍醐灌頂，是啊，人生需要自律。手機什麼時候都可以玩，但會考不是什麼時候都可以考的，即使現在才開始努力，最壞的結果也不過是大器晚成。不是嗎？沒有一種經歷是多餘的'，不管結果怎麼樣。
所以我開始努力學習，儘管結果不盡人意，儘管我想過要放棄，儘管學習的過程十分艱辛。
即使前路迷茫，也無妨。孤舟雖找不到前進的方向，但只要它在海上漂泊，總有一天，終會靠岸。
天將降大任於是人也，必先關其手機，停其流量，盜其賬號，拔其網線，方能告別學渣，修成學霸。於是我關了手機，停了流量，賣了賬號，拔了網線，立志做一個學霸。
老師説:“不玩手機固然是好的，但也要了解國家的大事，時代的發展，不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。’”所以我開始看新聞。
考了一模，對自己失望透頂，但想到《遊山西村》裏陸游寫的:“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”，就又對自己充滿了信心。
會考將近，同學説:“有點慫。”我説:“慫什麼，將軍百戰死，懦夫胯下生。”
現在有人問我:“你為了什麼而學習呢？”要是在過去，我肯定一臉迷茫，“是啊，為了什麼呢？”但是現在，我會回答:“為了體會《登飛來峯》裏王安石寫的‘會當凌絕頂，一覽眾山小。‘的感覺吧。”現在，我不再迷茫。
人生路漫漫，偶遇困境，我便不會迷茫，點亮心中的信念，我繼續前行……
初升八年級時，繁重的學業鋪天蓋地而來，我常覺得自己置身於浩渺的雲煙之中，不知所措……
第一次月考，我看得格外重要，拼盡全力，可結果出乎意料，本該是強項的科目卻只考了一點點分，名次更是一落千丈。無助、壓抑湧上心頭，跌坐在書桌前，剎那間，淚水噴湧而出。
我埋着頭，任淚水濡濕臂彎，“我以後該怎麼做？我的前方在哪？我該如何前進？”無數個疑問在我心頭盤旋，內心一片迷茫，信念在我心中無法飛翔，流淌着希望的小溪也結了厚厚的冰霜……可不知何時，背上忽然感到一絲温暖，抬頭看，天際邊忽然出現了一米陽光，暖融融的，玻璃窗上，一個小小的黑影，啊！是隻小蝸牛！
它還不及我的小拇指指甲大，粉嫩嫩的殼，彷彿一碰就要破裂，頭上兩個小觸角正搖晃着，努力向上爬，我饒有興趣地看着它，“小傢伙，窗台那麼高，省點勁吧，爬不上去的'。”我暗想可它沒有一絲想要放棄的樣子，仍舊努力着……突然，一陣微風吹過，小蝸牛滑落了下去，我的心不禁一顫，伸手摸了摸它的殼，呵，那看似粉粉的殼，竟如此堅硬，不帶一絲軟弱。這小東西慢騰騰地扭動起身軀，從頭開始，繼續向前……
一次，兩次……小蝸牛失敗了許多，可它絲毫沒有放棄，最終，在我的注視下，它終於登上了遙不可及的窗台。陽光直射到我身上，我心中似乎也投射上了蝸牛的影子。它固然渺小，也能到達終點；而我，學業固然繁重，困難固然重重，但只要我不言放棄，就終能在學海中破浪前行。陽光衝破心中的霧靄，黑暗不再，信念騰飛，希望的小溪叮咚向前。我向前邁步，不再無助，更不再迷茫……
從此，再遇困境，我便不再迷茫，堅定信念，繼續向前……
國小的時候，就開始露出自己的毛病--什麼事都按照自己的想法去做，不計後果。換句話來説，就是不懂事，不聽話。腦子很聰明，但不用在正道上，這就是國小數學朱老師留給我的評語。
從小就養成了一身毛病的我，上了學自然也不會好到哪兒去。
一年級入學考試，一向自傲的我認為我肯定可以考第一，結果差點考了個倒數第一，也就差一名而已。打擊太大了，當時消停了幾個月，是真的被打擊了，想想，一個從未考過試的人第一次滿懷憧憬的去考試，結果考了個倒數第二，心中會是什麼感覺！
中間幾年倒是還好，沒考過不及格，但也從未得過一張獎狀。心裏總是不服，六年級時，智商好像一下子飆升到一百六似的，一年下來數學考了十來次滿分，當時的我可是相當不可一世，搞得就像唯我獨尊一樣，現在想想，真幼稚可笑。
小升中考試，沒補課，還是考上了各個學校的領航版，我選擇了光明中學。
不得不説，我的人生路還真的很坎坷，受了不下十次打擊，每次打擊都很痛，頑強的一次又一次站起來，裝着一副若無其事的樣子，心裏其實很痛。
一直以來，數學都是我的最大的樂趣，沒考差過幾次，但是上課不聽課也是致命的！七下時，何老師上一次函數，天真的我以為還是和以前一樣，自己課後看看照樣可以考一百三四十分，可是我錯了！錯的很離譜。三次考試，次次未到110分，一向自傲的我被打擊的頭昏了，反應不了。幸運的是，最後還是補回了這些，恢復了原來的.樣子。
又到了叛逆期，在學校誰都看不出，因為我沒有拿同學當過出氣筒，但是在家裏，我處處和老爸頂撞，他説東，我向西。曾經私下買過MP3，動不動就想玩手機。上課開小車，不認真聽課，最終還是遭到了懲罰。
前幾個月，是我最墮落的日子，處處失意，感覺自己好像喝醉了，迷失了自己的方向。
不久前，我以旁觀者的身份去看了這國中以來的時間，犯過的錯誤，發現自己還真挺活該的，對不起當年對着河流許下的願望，更對不住那些對我由期望變為失望的人，我怎麼了！這不是真實的我！我不是這幅鬼樣子！不相信……
迷失了方向的我，回到了正常的軌道，我相信自己可以，重新創造另一個奇蹟，就像中國，由衰敗到振興一樣。
我不再迷茫！
“走吧，和我出去散散心。”
爸爸對着模考失利的我説。他目光平靜，似乎沒有什麼波瀾，但我卻看到他眼角漾起一絲温暖。我揩了一下被媽媽訓斥出來的淚水，點了點頭。
天陰沉沉的，灰白的雲正拉開帷幕，清明前的春風仍然凜冽，眼角的淚痕尚未乾涸，就被這冷風粗暴地抹去。
爸爸拉起我的手：“我們去路東的破圍牆邊走走吧。”
我覺得有些意外，路西毗臨串場河，河畔是樹木葱蘢搖曳、小徑錯落有致的景觀帶，每每徜徉其中，總令人心曠神怡。而路東只有一堵長長的圍牆，牆裏是正在拆遷中的雜亂不堪的'老江動廠區，不知那裏有什麼好看的。
穿過馬路，走到那堵圍牆邊，牆面大而斑駁，最醒目的是有幾株牆頭草，艱難的從磚縫中冒出，它們纖細的身軀在冷風中瑟縮着，搖擺着，泛着黃綠色。“牆頭一蔸草，風吹兩邊倒。”牆頭草顯得那樣可憐，不是匍匐，就是搖擺，全憑風的心情好壞。
看到這情景我不禁歎了口氣：這幾株牆頭草，不正如同現在的我嗎？它們身陷囹圄，怎麼也夠不着陽光和藍天，而我用盡全力，也許也將像這幾株牆頭草一樣，在碌碌無為中走向枯黃。
“你看這幾株牆頭草，遠比不上對面的草兒風光。長在大樹下，有了遮風擋雨的依靠。長在花叢中，有了紅花綠襯的讚譽。看起來似乎處境艱難，但人們往往看不到它們真實的一面。”爸爸語氣低沉，卻分外堅定。
我怔怔地望着那抹黃綠，有點恍惚，又看着爸爸的眼睛。爸爸的眼睛正望向我，眼角的温暖更濃重了。“牆頭草的匍匐，是一種生存的智慧。搖擺，也不是意志不堅，而是一種看似妥協、實際頑強的來回奔波。你難以想象，總有一天，那毫無生機的綠色，將掩蓋牆面的斑駁。”爸爸扶着我的肩，我突然感到一絲敬畏，此時此刻，身旁的牆頭草，仍在不停生長，那堵牆上又似乎多出了一寸新綠。陽光撕開灰白的雲幕，風兒吹向臉頰，陡增幾分温暖。回家的路上，我的心裏已有了決定：我要像牆頭草那樣，面對困難，永遠堅持成長，憑着頑強的智慧，一寸一寸地鋪滿征途……
那一刻，我不再迷茫。
在人生的漫長旅途之中，你一定經歷過很多讓你從中得到啟發的事。這些事情，讓你從迷茫中找回自信；讓你在徘徊時堅定信心，勇往直前；讓你跌倒了，重新爬起來。
記得，我還不明白何為死亡，對“死亡”這個詞，我還是很陌生，但在一次上網時，我無意中明白了：死亡分為自然死亡、意外死亡、謀殺死亡，也就是説，無論如何，人都會死。明白了死亡意義的我陷入了沉思：既然人無論如何都會死，那活着的意義是什麼？活着是為了什麼？為什麼要學習？學習又是為了什麼？為什麼不能盡情地玩到半夜三更？而是要準時睡覺。為什麼……一連串的疑問，使我陷入了迷茫，每天都不知道自己該做什麼，不該做什麼，找不着方向，久久不能自拔。直到……
一天下午，在外面買來幾株。聽他説，這種花只在晚上開花，開花之後立刻凋謝。我不相信，於是在夜深人靜的.時候，我偷偷爬起來看。走到花旁，花開得很燦爛，夜色使花朵更增添了幾分美麗。果然，的話是錯的！正當我準備回房睡覺之時，一片花瓣突然落下。看到這一情景，我急忙迎上去，仔細一看，花的顏色正在逐漸變淡，花朵上的花瓣隱隱約約出現裂痕，接着飄落到地上。最後，曇花有氣無力地支撐着，地上則是多了幾片殘花落瓣。
為什麼曇花明知道自己開花後會枯萎，卻還要綻放？難道不能一直蜷縮着嗎？我百思不得其解。第二天，我打開電視，看見世界上無數人為了自己的理想所奮鬥着。實現夢想的人，則夜以繼日地工作着，不斷得為社會做出貢獻，從而綻放出自己的色彩，實現自己的人生價值。
看了電視上的報道，我恍然大悟：曇花正是如此。明知自己開花之後會枯萎，仍要拼命綻放。為的是什麼？為的是綻放最美麗的色彩，讓人們觀賞到它的美，從而實現自己的人生價值。不只是曇花，人也是一樣。人生的意義並不在於它的長短，重要的是你在人生的旅途中，不斷奮鬥，不斷追逐理想，從而實現自己的人生價值，展現你最閃耀的光芒，這——就是人生。
在以後的人生道路上，雖説有許多困難與曲折，但我毫不退縮，而是勇往直前。因為，我明白了人生的價值。從此，我不再迷茫。
那道光劃破濃霧，指引我前進的方向。
——題記
生意盎然的春日裏，邁入校園，一股青春的氣息撲面而來，同學們高昂着頭，邁着堅定的步伐向教學樓前進，似乎每個人對未來都充滿希望，而在這樣的環境裏，我卻顯得格外迷茫。
從小就習慣聽從於父母，按照他們的希望努力前行，我也不曾讓他們失望。而近幾次考試的失利卻讓我不得不重新問問自己：我還要為了父母而努力嗎?我是不是要有一個自己的目標？我不知道。我只能這樣迷茫地前行，在迷霧中跌跌撞撞。
週末走在街上，印象裏只有幾片新葉的柳樹此時竟已是枝繁葉茂。望着那散發着無限生機的柳樹，我不禁想：它的目標也不過是向上生長吧。它有着自己的目標，那我呢？我不知道。
繼續前行，陣陣蟬聲入耳，心中不免詫異，這些小生命何時竟已破土而出，結束了漫長而又孤獨的睡眠？聽着這並不優美卻滿含欣喜的歌聲，我不禁想：他們的目標也不過是從夢中醒來，自由的唱完整個夏天吧。它們有着自己的目標，那我呢？我不知道。
走入小區，芳香撲鼻，小花園裏竟還有花兒開放，聞着那馥郁的芳香，我不禁想：它們的目標不過是熬過那風吹雨打，將自己最美的姿態綻放在人們面前吧。我似乎明白了什麼，卻又無法抓住那短暫的一瞬。
回到家中，瞥見陽台上的一抹嫩綠，不禁愣住了，前幾日還斷定不會發芽的.菜苗竟也鑽了出來，心中暗暗驚奇，卻不禁想：它的目標又是什麼呢？突然，就像一道劃破濃霧的光，這問題的答案劃破了我心中的濃霧。
向上生長是是一棵樹的目標；繼續歌唱是一隻蟬的目標；綻放自我是一朵花的目標；鑽出泥土是一顆種子的目標……這些個小生命的目標都只是努力向前，將自己最好的一面展現出來，我不也應這樣？無論是為自己亦或是為父母，都是要努力前進綻放自我。
輕鬆漫上臉龐，從此，我不再迷茫。
人生的長河流淌在歲月的河道，寂靜，面對歲月的流逝，我們雖身在其中，卻渾然不知。暮然回首，卻發現自己其實一直在一片迷霧的籠罩之中，在其中徘徊。
國小對我來説是一個多麼熟悉的字眼，我曾在這裏嬉戲，玩耍和學習，雖説在學習，卻只是在遵循着父母的命令與期望在學習，在剛進國中的時候，我曾想這樣繼續下去，卻發現已不能，因為我忽然發現自己應為一個目標而努力，而這個目標，它或許是長久的，亦或是短暫的，他或許是兒時的夢想，亦或是現在自己所樹立的理想。而我此時卻不知道自己為何而努力，自己的目標什麼。那時的我如同一個學習機器一樣，在一片迷霧的籠罩之中。
但當我進入八年級時，在這片迷霧之中，忽然出現了一點光亮，指引着我向前走去。
上八年級時，老師新穎的競爭模式使我的心田燃起了一絲的鬥志，但一次考試過後，我發現班中高手如雲，有許多成績優異的學生，而我的'成績排名也不像七年級時好，讓我有一些黯然神傷，而我的鄰桌，也就是我們班的第一名，似乎看出了我的心事，竟鼓勵我超越她，我對此有些詫異，心中卻也有了一絲小小的期待，心中也再度燃起了一絲鬥志。
經過這次過後，籠罩着我的迷霧似乎散開了一些，我暫時也有了目標，又煥發了鬥志繼續奮鬥，但當我完成了一次這個目標後，心中又有了一絲茫然，接下來要怎麼做？還要奮鬥下去嗎？後來一次大病使我有了長遠的目標。那次我病得很重，且久久沒有治好，父母很焦急，當我看到父母焦急的神情和忙碌的身影，才忽然發現自己真正的目標：那便是不讓父母再為自己操心，讓父母過得幸福。為此我在不斷的努力着，而每次當別人問我為何這麼努力時，我總是笑而不語。
此時，籠罩着我的迷霧已經消散，顯現出了一條人生的道路，指引我走向我的目標，從此，我將不再迷茫。
“嘀-嘀-嘀”，我抬頭一看，又到了十點五十分——該睡覺了。我連忙收拾好了東西上牀睡覺。今天寫了很久作業，累得不行，我以為很快就能進入夢鄉，但出奇的是，我失眠了——
夜幕中，月亮昏暈，星光稀疏，整個大地似乎都沉睡過去了。我躺在牀上，出神的望着窗外，那裏漆黑一片，我不由的想到了自己——
早上七點鐘出門，晚上七點鐘回家，每天就是上課，下課，學習，複習，寫作業，收作業……日復一日，年復一年。想到這機械一般的生活，我不由得感到迷茫，我這樣做，是為了什麼？是為了應付老師，是為了應付家長，還是，為了自己？那一刻，我覺得我的人生就是一團霧，看不清未來的方向，讓人沒有一絲前進的慾望。
“嘀-嘀-嘀”，我睜開朦朧的雙眼一看，又到了六點三十分，我連忙收拾好了東西出門上學。昨天失眠，很晚才睡着，我以為今天肯定很困，但出奇的是，相比於往常，我更加精神了。
清晨，萬籟俱寂，微風輕拂，一切都處於朦朧之中。我坐在公交車上，出神的望着窗外，那裏金光閃閃，我不由得想到了些什麼——
一次英語課上，老師讓練習對話，我與同桌調皮，用了另一種很誇張的'語氣去念，結果被老師重點表揚，從那以後，我和同桌都認真練習；一次期末考試，我剛好考了班裏第二十（老師只將考了前二十的同學的名字打在課件上）那一次，父親開完家長會回來後很開心，他説以前我總是差一點，只考了第二十多名，而這回，第十七，第十八，第十九，第二十！終於等到了我的名字。從那以後，我抓緊了一些學習；一次網上小測試中，我靈活運用所學知識答題，出乎意料的拿了九十八分，從那以後，我開始自主學習……
這一刻，我覺得我的人生就是一幅畫，有黑白灰，也有紅黃藍，他們相互交織形成遠方的路，讓人充滿好奇。
缺氧，魚失去海洋，我失去方向。置身在這樣一座車馬喧囂的小城裏，心中的指南針像是迷失了方向，迷茫。
今年好像只有兩個季節，從冬季直接轉入夏季。春季自始至終沒有來過。脱下臃腫的棉襖後直接換上了單薄的半袖。才四、五月份的天氣就炎熱的不像話。悶熱和城市的喧囂混雜在一起，像是毛毛蟲一樣騷動着迷茫的心。
無聊，無厘頭。週末的生活就只能用這樣的字眼來形容。大街上紅綠交錯來來往往，卻始終找不到一個方向。心總是靜不下來，頭腦混沌的我迷茫的遊蕩在這個城市裏。頃刻間，一場雨席捲了我全部的迷霧。
天色漸漸的暗了下來。雨淅淅瀝瀝的下着，任憑風一次一次的吹打在我臉上，沖刷着迷茫的臉龐。安靜的`黑夜看不清雨的姿態，只是感覺冰冷的雨水打濕着冰冷的身體。沒有傘，沒有光，沒有其他人，只有我，站立在黑夜的哭泣中。這場雨把這座城市的喧囂全部澆滅，只剩下了安靜。
雨下得越大，頭腦就感覺越發的清醒，我獨自在這大雨中大聲的歌唱，心像是被釋懷了。這一刻我是快樂的，我是自由的，迷茫已經被雨水沖刷。歌聲、雨聲混為一體，像是做了一場夢。
雨漸漸停了，靜謐的夜空被雨洗禮過後變得澄澈，空氣中混着清新的香草味，濕漉漉的我隨意的坐在台階上，輕聲哼着梁靜茹的《寧夏》，“寧靜的夏天，天空中繁星點點、、、、、、”我輕輕地伸手去觸摸那初夏的夜空，覺得好心安。心中的煩悶已經被這場大雨和這安靜的夜空所驅散，迷霧也被這雨水沖刷得一乾二淨，此刻的我很清醒，把迷失的自己又找回來了。
人這一生總會有迷茫的時候，丟失方向可以再去尋找回來。天空也總會有陰霾的時候，陽光最終會把它驅散。把握住心中的指南針，讓自己迴歸到最初。
感謝這場大雨，它讓我從迷茫中找回自己，這一刻我不再迷茫。
也不知怎的，昨天上午還是風和日麗，下午放學時卻突然下起了雨。我想着放在家裏的雨傘，心裏就像小貓撓了一樣難受。將手一伸出去，雨珠便“嘩嘩”地向手心竄，不一會兒便濕漉漉得沾滿了手。望着這情景，我歎了口氣，縮回了手。天空烏雲密佈，灰濛濛的。諺語説的好，天有不測風雲。天氣真是比京劇中的變臉還快，上午還是晴空萬里，誰料到下午老天爺一生氣就…雨嘩嘩地下個不停。我美好的心情也跌入到低谷。我腦海中立刻想起了胡適曾説過的話：“世間最下流的事情莫過於擺一張生氣的臉給別人看”我看着這雨勢不減的天際也只能暗自發愁。
等媽媽來接？不，才不要呢！想來前幾天，我們就因為課外書的事情發生了爭執。她認為平時學習時間不應當看課外書，浪費時間。每週兩節的讀書課就足以充實我的課餘生活了。而我卻認為讀課外書是一種放鬆的方式。不應當將它直至千里之外。這幾日我們見面明顯的有些鬧情緒。她總是一副欲言又止的.表情，而我卻是一種置之不理的態度。
如今下雨了，她會來嗎？我頓時陷入了迷茫。她肯定不會來，這大雨下的，你跟她又在鬧冷戰，她又不傻！我心中的一個小人嚷嚷道。你怎麼能這樣想？她可是你的媽媽呀！世界上最親的人，你忘了她怎麼把你撫養長大的嗎？馬上另一個小人立即反駁過去。是嗎？那你們為什麼吵架了？之前的小人反脣相譏。我被吵得頭痛欲裂，乾脆嗖地一聲竄出來教室。
雨果然下的很大，還沒走出校園我已經成了落湯雞。一陣寒風吹過我頓時打了個寒噤。我一個機靈，正欲衝刺，卻發現頭頂的雨好像消失了。我吃驚地抬起頭，卻瞧見了滿臉擔憂的媽媽。我心裏頓時一片慚愧。
“誰言寸草心，報得三春暉”小時候老師都教過我的道理，我怎麼就忘記了呢？我怎能對母愛迷茫呢？淚熱熱地淌在臉上，雨冷冷地打在傘上。我挽起了媽媽的手。我知道，在前方的道路上，我將不再迷茫…
用自己的青春，把剩下的愛用盡。
——題記
相遇
從第一次見到你那雙温柔的眼睛時，就對你有一種莫名的好感，不是喜歡，只是單純的有好感。你説話的聲音很好聽，“這位同學，你沒事吧？”我們的相遇既是以一場撞見而認識，我很尷尬，匆匆抬起頭，潦草的看了你一眼，當看到你的眼睛時，我驚訝了，世上還有這麼好看的眼睛，他的眼睛許些藍光，平靜如水，風平浪靜，似乎從裏面看到了一譚湖水。“沒事沒事。”我忙擺手。他對我温柔的笑了笑，鬆了口氣。
相處
真正認識的時候，是與你做同桌時。你不大愛説話，喜歡安靜，很冷漠，我遇到熟人就愛説話，面對於你這座“冰山”，況且不熟，於是我很少對你説話，倒是喜歡和上下左右的人説話，你也沒理我，你做你的，我説我説的，日子過得很平靜。直到有一天，你開口了:“你，你叫喬夏？”我點了點頭，心裏也有點驚訝他從未知道我的名字，而且他是和我做同桌以來，第一次跟我説話，“名字不錯。”他淡淡的.誇獎道，跟他做了這麼久，我也始終不知道他的名字，他這一問起，使我對他有了一些好奇心，“冷易。”他似乎猜到了我的心思，冷易，怪不得那麼冷漠，連名字也是那麼的冷。跟他相處的這段時間，是處於“冷”的。
相信
現在發現你是個愛説話的人，原來你不太喜歡跟陌生人説話，這我能理解，我也是這樣。只不過這種死黨的關係，總是被誤為談戀愛，甚至遭到一些人的嫉妒，我並非喜歡他，只是把他當成哥哥，很多人卻説我在騙他們，也只有你相信我了。也不知怎的，有人編出了一套謊言，説你在背後説我壞話，還説我很囉嗦，跟我玩沒意思，有想換座位的意思，我驚訝了，只是不敢相信你會説這樣的話，不可能，我找到你時，你正在看書，我一臉氣憤，你安然無恙，我説出這件事，你似乎有點驚訝，忙説沒有，我早就料到了，於是我翻給他看，他一臉茫然，我把他的手機重重地放在桌上，直接跑走了。我不再相信他了。
你無論給我多少解釋，我也不再信任，真假，我也不想糾纏，累了，不想替你背黑鍋，也不想連累你，跟着我，會讓你更累。
青春的我們，年少輕狂，不再去深愛一個人，也並非是愛。
——後記
學問齋