在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的敍事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
假期是快樂的、假期是美好的、假期更是有意義的。在這快樂的假期裏，有一件事讓我記憶優新。
今天，風和日麗、萬里無雲。媽媽説：“快過年了，爸爸不在，我和你來擦窗吧！”“好的、好的。”我高興的答應了。
我帶上袖套，媽媽也帶上了橡皮手套。我們拿出“裏擦得”牌雙面擦玻璃器，我們打開“裏擦得”牌雙面擦玻璃器的盒子，拿出產品，我一看象一條粉紅的小魚，又象一個粉紅的風箏。按照使用説明我們先打開本產品，接着，我們把“裏擦得”牌雙面擦玻璃器在水中浸泡後塗洗潔精，然後，把安全繩套在手腕上，最後，有繩的一片在窗外，有手並的'一片在窗內，雙面吸合，窗外放繩長1。7米，裏面放繩長0。7米，把窗關好。
做好了準備工作，我們看到了擦刮示意：1、擦洗灰塵，按“Z”字擦洗。2、擦洗四周。3、刮淨污水。4、刮淨污水。“不好了！不好了！不好了！不好了！”我叫到。“着麼了？着麼了？着麼了？”媽媽問。 “‘裏擦得’牌雙面擦玻璃器上面的百潔布沒了”我説 。於是，我看到了“裏擦得”牌雙面擦玻璃器的注意事項的第七條説：擦布可以用“百潔布”代替。於是，我剪了一塊“百潔布”粘在上面。
一小時過去了，我已擦完了4扇窗了，兩小時過去了，三小時過去了，我終於擦完了這些窗户。此時我已經汗流浹背了。但是，我很開心，應為這是我擦的傑作。
剛回到家中的我，又在為雙休日大量的作業悶悶不樂，最近的考試也考得不好。我走進了房間，坐在書桌前，開始構思一篇作文，我要從寫作中，發泄自己的情緒。
我曾看到過有人説，寫出來的東西都是自由的，你想讓世界怎麼樣就怎麼樣，你想讓這個世界有誰，或者沒有誰，這都是隨便你的。從此我便對寫作產生了興趣，我可以把我常常走神時想到的莫名其妙的東西寫到文章裏，所以我平時走神的時候都會沉浸在“走神”裏，甚至不願從“走神”中解脱出來。
構思了一會兒，我便着手下筆寫了一篇作文，裏面都是各種莫名其妙，不用上學、不用寫作業的東西。我知道，這文章要是給別人看，肯定笑掉大牙。
後來我一天一天積累，寫了不少續集，之後竟發展成了半部有故事的短篇小説。這花費了我不少時間，但我享受這個過程，因為我是在發泄自己。這小説裏面寫的東西都是我捏造的，因為這根本就是我的世界，我想幹啥就幹啥。
後來有一天，我叔從他工作的地方回來了。他是大學畢業的，而且很幽默。這天我續寫了一點小説的內容，然後便去洗澡去了。我叔注意到我寫的.小説，趁我洗澡，在我房間裏偷看。我洗完澡後，發現他在我房間裏大笑，笑得喘不過氣來，手中還拿着我用來寫小説的筆記本。
我抱怨道：“笑什麼笑，寫出來的東西都是自由的，我可以捏造任何東西！”
但我叔仍笑個不停，於是我臉微微一紅，換了種語氣又説道：“這裏有我的世界，我想怎樣就怎樣不是嗎？”
聽了這句話，我叔停下了大笑，但還是帶着點笑地説：“好好寫下去……”
我得意地笑了笑，奪走筆記本，坐在書桌上，又構思起我的世界來……
她，一個大大咧咧的女生，一張微黑的臉上，懸掛着一副眼鏡；她，從不穿裙子，從不和女生一起玩，總是喜歡和男生混在一起；總而言之，她從不喜歡做女生做的的任何事情，諸如踢毽子呀，跳繩呀之類女孩子喜歡的活動她是從不參與的。而在我的眼裏，她更是個脾氣倔強，野蠻，好強的人。她就是咱班的林晨。雖然看她不怎麼順眼，但因為住在同一小區的緣故，放學回家偶爾我們也會串串門，特別是媽媽上夜班我一個人在家無聊害怕的時候我更是會到她家，而她每次都會陪着我等媽媽回家。
一個偶然的機會她被老師安排在了第四小組，並擔任第四小組的數學組長，就這樣，身為語文組長的我和身為數學組長的她呆在一起的時間多了，也正因為如此，加劇了我們之間的矛盾，剛開始是為一些小事兒説説鬧鬧，到後來更是三天一大吵，兩天一小吵。記得有一次，在上數學課時，我講了小話，她便順手用筆敲了我的頭示意我不要講小話，而身為語文組長的我此時深感沒面子，心想，你個數學組長還管我所，並隨口回絕道：“你有病呀！我又沒惹你，你要幹嘛？再説了，我是組長，要你管呀？”
她反駁道，“切，你好了不起，我不如你，行了撒。但是即便不如你你上課也不該講小話賽。”
“你這個母老虎。”
“你才是，變態，超級變態。”
就這樣你一言我一語我們之間爆發了激烈的戰爭。每一次我們的吵架都鬧得全組人不得安寧，就因為我們老是鬧不和，老師調解也往往是不起任何作用，最後老師不得不把我們分開了。
從此她走她的陽關道，我過我的獨木橋。我繼續在我的四組當我的語文組長，她也調到了另外組當她的數學組長和數學課代表，我們倆可謂是分道揚鑣，互不干涉。偶爾放學回家再小區遇到我也絕對不先找她説話。更是有很久都沒到她家玩耍了。
而真正讓我慢慢反省並改變對她的看法還得從那件事兒説起。那天放學的時候接到媽媽的電話原來媽媽又是夜班，要晚上10點才回家，放下電話的我和同學一邊走在回家的路上一邊和嘟噥着今天又是一個人在家無聊呀之類的話，臉上更是流露出不高興的.神情，恍惚間我感覺林晨從眼前晃過，並回頭看了我一眼，我呢裝着沒看見她也沒搭理她。
晚上，我做完作業一個人呆在家打發着無聊而寂寞的日子，好久沒一個人呆在家的我突然之間心裏充滿了恐懼，頓時感覺偌大的屋子裏就剩下小小的我，而此時以前看到的恐怖片裏的妖魔鬼怪也不爭氣地全部都跑到眼前來了，於是我快速地跑向卧室準備藏到被窩裏，正在這時屋外響起了咚咚咚的敲門聲，欣喜的我以為媽媽回來了，打開門後卻發現是她，“你又是一個人在家嗎？去我家吧！娜娜！”仍然是那麼幹脆直爽的一句讓我熟悉得不能再熟悉的話，卻讓我心底裏湧起一股暖流，此時我心裏像打翻裏五味瓶一樣，不是滋味，我的眼睛裏泛起了小浪花。，“唰”地臉紅了。“以前我……對不起是我太小氣太好強太要面子了，我們和好吧，林晨！”
“哎，其實早就該和好了，以前我也有錯，我們本來就是朋友，不該為些小事兒吵架。”就這樣，我們手牽着手走下了樓梯……
從此，我們成了無話不説的好朋友，好鄰居。
書，是一級隱形的階梯，每當讀完一本書，就等於走上了一級階梯。
我從3歲時，就開始讀兒童畫報，越讀越開心，彷彿是一隻隱形的手在牽引着我。
漸漸地我開始讀童話故事，寓言故事，當我讀到《狐狸和烏鴉》這篇寓言時，我感覺狐狸足智多謀，烏鴉卻是老被狐狸騙，就像莎士比亞所説的：“閃光的東西並不都是金子，動聽的語言並不都是好話。”
到我上國小時，我就一邊捧着書，一邊走路。有一次，我走着看書，突然被一個書包絆倒了。我説：“幸好只是一個書包，不然要出大事情了。”
國小裏讀的書很多，比如：《愛麗絲漫遊仙境》中的愛麗絲掉進了兔子洞，後來經歷了許多冒險。在一二年級我最喜歡讀《怪老頭兒》，因為這本書很好玩，怪老頭兒把小鳥放進趙新新的肚子裏消滅害蟲，怪老頭兒的房子可以摺疊，還可以放在口袋裏呢！三年級也有很好的書，像《親愛的漢修先生》。裏面的`主人公是鮑雷伊，他的爸爸媽媽離婚了，而鮑雷伊看了漢修先生的書後，給漢修先生寫信，就這樣鮑雷伊養成了寫作文的好習慣。
書，是人見人愛的東西。
我喜歡的遊戲可多了，有“貼人”、“老鼠偷油”、“老狼幾點鐘”……可最喜歡的要數猜中指了。不信，你瞧瞧。
我和爺爺在公共汽車上正玩着呢。我背過身去，用左手包着右手五個指頭，只露出指尖，把中指尖放在最顯眼的地方，再把無名指放在中指旁邊。接着我朝爺爺吐吐舌頭，扮了個鬼臉，把手伸了出去。爺爺也伸出食指和大拇指，一會兒摸摸這個指頭，一會兒碰碰那個指尖。最後，抓住了我的中指不放。我最後只好鬆開了手，告訴爺爺他猜對了。看見了爺爺那高興的'樣子，我心裏燃起了一團怒火。該我猜了，爺爺很快就把姿勢擺好。我一看，爺爺只露出四個手指來。於是，我一會兒抓抓頭，一會兒跺跺腳，一會兒託着腮幫子，嘴裏還不住嘀咕道：“選哪個好呢？”忽然，我心中想出了一個答案，於是使勁地握着爺爺的一根最像中指的手指。“你是怎麼知道的？”爺爺故作驚奇地用看着我，裝着驚訝的口氣問道。“我怎麼不知道？老師就誇我聰明。”爺爺哈哈大笑，把右手一鬆。原來我捏到的是無名指，而沒露出來的就是中指。我的臉頓時晴轉多雲，咬牙切齒道：“你……你好皮。”正在爺爺得意洋洋時，我抗議道：“再來一次。”就這樣，我們津津有味地玩着，連車走過站都不知道。
瞧到了吧，這就是我最喜歡的遊戲。
學問齋