在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的敍事優秀作文6篇，歡迎大家分享。
星期天下午，我和爸爸下象棋。説起下象棋，我們全家人人都會，連我也稱得上一員小將呢！
這次我一定要戰勝我的象棋老師——爸爸。我連忙放好棋盤，擺好棋子，準備和爸爸大戰一場。爸爸利用自己的優勢，加緊攻擊，左右開弓，殺得我一敗塗地，雖然“老將出馬，一個頂倆。”
第一盤爸爸勝利了，但是我不服氣，便對爸爸説：“人家象棋比賽都是三盤兩勝才定輸贏，這才第一盤，不行！不行！咱們再拼殺兩盤！”爸爸聽我説的有理，只好同意了。我們父子雙方又立即進入緊張的戰鬥狀態。爸爸一開始就想乘勝前進，便猛打猛衝，可我不敢硬拼，須穩戰智取。當時，我發現爸爸有驕傲情緒，便挖空心思，想出了一個必勝的對策，暗暗擺了個“雙炮將軍”的陣勢，殺得爸爸措手不及。真出乎爸爸意料之外，我勝了第二盤。現在是1比1，我鬆了一口氣。心想，還要爭取最後的勝利。第三盤是關鍵的一局。戰幕剛一拉開，我們倆都很緊張。首先，我以迅雷不及掩耳之勢，向爸爸發起全面進攻：“車”，“馬”，“炮”，一齊出動，前轟後擊，左衝右突，在四十釐米見方的棋盤上，縱橫馳聘，所向無敵。經過激烈奮戰，爸爸只有招架之功，沒有還手之力，終於寸步難行。爸爸的老將被俘，只好認輸了，我又勝了第三盤。
這天，我雖然以2比1勝了爸爸，心裏高興，但是，我乃是敗中取勝，還不能稱得起“全勝將軍”。我爸爸這時覺得自己的“徒弟”贏了“師父”，有點不好意思。我想青出於藍而勝於藍，爸爸不是也足以值得安慰自己麼！當時，我學着大人的`樣子安慰爸爸説：“不要這樣子嘛，男子漢大丈夫，要能贏能輸，再説“失敗是成功之母”呀！”
我的話把爸爸和在場看棋的人都逗樂了。
“砰——砰——砰——”我無力的敲着家門。
很快門便打開了。
“回來了？”回答爸爸的是我那拖拖拉拉的腳步聲。
門輕輕地關上了。
我重重地倒在沙發上，伴隨着的是沙發發出的刺耳的尖叫，彷彿連沙發也在諷刺我，這次——考砸了！
經過激烈的思想鬥爭，還是決定對爸爸説——我知道爸爸會問，那還不如主動點。
見爸爸端着草莓進來，我強打着精神向爸爸彙報各科考試的成績，分析得失。但我心情不好，肚子又餓，説話也是有氣無力的，似乎是在自言自語，又像是在念經。
“行了、行了，不用分析了。”爸爸叉起一顆大草莓塞到我嘴裏，“考試出了問題，你已經學會自己分析了，不錯吆！”
“全是基礎知識丟的分……”口中的.那顆草莓不知何時已被囫圇吞下。
爸爸打斷我的話，又塞給我一顆草莓：“名次並不十分重要，知道自己錯在哪裏，改正就好！”
聽了爸爸的表揚，嘴裏的草莓才吃出了點味道，可心裏到底還是不舒服，我……
爸爸又叉了一顆草莓遞給我，心平氣和地説：“偶爾考差一點沒事。這，就是挫折教育。若一直一帆風順，長大了可能一遇到挫折就失敗。你應該珍惜這些自然而然的挫折去鍛鍊、去思考，將來才能有出息。”我細細嚼着這第三顆草莓，也嚼着爸爸的話，草莓是甜的，但也參雜着那麼一點令人興奮的酸味。
“來，再吃！”
“好！您也吃一個！”
……
門被“砰砰砰”的敲着，媽媽回來了。“好哇，你們爺兒倆早就回來了，光吃草莓不做飯是吧！快做飯去！”
爸爸向我偷偷地做了個鬼臉：“你看，現在，我的‘挫折教育’回來了！”説罷，樂呵呵的和媽媽下廚去了。
聽着廚房那邊不時傳來的鏟瓢鍋盆聲，忽然我覺得食慾大振，捲起袖子，又叉起了兩顆草莓——細細的咀嚼着——那酸甜宜人的感覺，沁人心脾，回味無窮！
颱風“鸚鵡”過後，雨便從早晨一直下着。
像古時女子擎着油紙傘一樣，走在無人的小巷中，腳下的青磚薄薄的覆了一層雨水，風一吹，好像藏在水下的青磚在輕輕的顫動。
雖然已經進入夏天，但是單薄的夏裝抵擋不住風的侵襲，偶爾還會打一個寒噤。抬頭看了一下遠處的天空，陰雲還很低。心中卻想象着“西子湖畔初見晴”的那種意境。鬱悶的時候，心中還有希望殘存着，無論如何都是好的。不覺間，嘴角露出了一絲無奈的苦笑，此際淒涼，未必滿城風絮。
奢望也好，回憶也罷，總是那麼撲朔迷離，離現在的.我很遙遠。小時候，生活在野曠天低樹的鄉下，對於田裏的每一寸土地、每一分綠意，都再熟悉不過了。那時候，不知道什麼叫煩憂，只知道夏天的晚上，獨自一個人坐在被太陽曬得温温的石頭上，靜靜的望着天上的月亮和星星出神，數着星星聽着老故事入睡。然而如今呢？我像一個走錯路的孩子，糊里糊塗的陷在了鋼筋水泥築成的籠子裏，時間久了，連出去的勇氣都消逝了。於是喜歡的生活就變成了回憶、變成了實現不了的奢望。而我自己呢，則被遺憾所淹沒着，任由生活擺佈，似乎迷失了自我。
所以我一直羨慕湖畔的梭羅。他畢業後沒有像他的同學一樣去經商或成為政界明星，而是去了瓦爾登湖，搭建起了木屋，開荒種地，看書寫作，過着原始而簡樸的生活。
每個人都能夠挨窮，只要他肯。我知道，梭羅肯。而我肯嗎？為了過上明天比今天更好、更富裕的生活，在不情願之中日復一日年復一年的掙扎着。而這種所謂富裕的生活需要付出的代價是什麼呢？
假如是我，在瓦爾登湖畔，面對着麥浪搖波，不知道輕柔的東風會不會吹散那凝沉在眉頭的遺憾？我喜歡田園，喜歡大自然，卻不能義無反顧的走向大自然，這是怎樣的一種無奈啊？可梭羅呢？他沒有違背上帝的旨意，他以自己喜歡的方式生活在自己喜歡的領域，做着天性中喜歡做的事情，成為自己真正的主宰，相比之下，貧窮又算得了什麼呢？
其實，我也不是刻意敵視滿眼霓虹的繁華，畢竟每個人都有自己的生活方式。我不想做沉沙的折戟，也不羨慕塞外的青冢，只想做樹林中一枚普通的山楓樹葉，去品味那深山夕照的悠遠，讓深秋的寒霜點燃我沸騰的熱血。猜度不出這樣的一往情深到底深幾許，也不想去猜度，是的，我僅僅是喜歡流螢驚散雙棲蝶的那種韻致罷了……
颱風本來是我害怕的災難，可是這次它卻有一個好聽的名字——鸚鵡，我竟然有點懷念這個颱風。覺得生活總是這樣充滿矛盾吧，總會讓我們啼笑皆非。比如，這個讓人聞之色變的颱風卻有一個好聽的名字，比如，我們匆匆前行，卻忘了去向何方，比如，我在想應該珍惜時光乾點什麼，可是時光卻在不覺間滑向遠處……
我用腳踢了一下路邊的石子，它骨碌碌的滾到了水中，激起一連串的漣漪。漣漪頃刻消失了，而水面又恢復了往日的平靜。
希望還在！我還是那個我！
我有一個夢想，那就是當發明家。
為什麼我會有這個夢想呢？自從我小時候在科技館裏，看到了發明家發明的各種千奇百怪的展品，我的腦海裏就萌發出了這樣的想法：我要當發明家。
如果我是個發明家，我將發明許多不同的東西。比如説，我很想發明一套“新型的多功能防盜安全住宅”。
這套住宅是恆温恆氧恆濕的。雖然它面積不是很大，但卻是“麻雀雖小，五臟俱全”。它最主要的兩個特點就是：防盜性能好和多功能。這套住宅，安裝有防盜門，門框上安有8處鎖，只要門關上，8處鎖自動鎖牢，小偷再怎麼撬也是徒勞。那麼主人是怎麼進去的'呢？除了鑰匙，還要通過兩重檢測，分別是：指紋識別和輸入密碼。另外，每個窗户上都裝了紅外線探測，一旦有東西靠近，都會發出警報。走進廚房，你會發現既沒有油鹽醬醋，也沒有煤氣灶，這一切都被“多功能伙食機”給代替了。只要放入食品，它就會自動開始烹飪美食。衞生間裏安裝了全自動洗浴機，日常洗漱和洗澡都變得非常方便。卧室裏，有一把很顯眼的qiāng放在牀頭櫃上。哦，不要奇怪！那只是一把qiāng形鬧鐘，這是專門為懶人設計的。當鬧鐘響起的時候，你必須用qiāng射中牆壁上的靶心，鬧鐘才會停下來。
這套住宅不錯吧，我還想發明奇妙的能隨意移動的多功能教室：黑板換成了一個大屏幕，屏幕上能顯示老師講的內容。講台上有一台電腦，作為一個教室的控制中心。每個同學的桌子上也有一台必不可少的小電腦作為終端，供每位同學上課用，而電腦裏可以儲存許多文件，供同學們學到更多更新的知識。每個同學的電腦上，還有一些遊戲軟件，可供同學們學習知識疲勞時休閒娛樂。但是，也不能隨心所欲地玩，那樣的話自動感應機立即會顯示出那位同學的終端號，老師就可以馬上切斷它的電源。咦？同學們為什麼都不背書包呀？哦，原來課本內容都刻到光盤上了。我發明的教室很神奇，教室不是在固定的位置上，而是可以移動的。如：你可以按一個白色按鈕，一眨眼的時間，教室搬進“新居”，如果你還不滿意，可以再次按白色按鈕它又會換一個位置。打掃衞生是最麻煩的事，可是在我發明的教室裏，地上一點灰塵也沒有，這是為什麼呢？原來每一個教室都配備了一個機器人。他一面聽課，一面打掃衞生，好像一位勤勞的清潔工，既不怕苦，也不怕累。
我想要發明的東西還有很多很多，如“埋在地下並能聯網的地震預報儀”、“能使瀕危動物復活的神奇藥水”、“能為人們做各種服務的智能機器人”等等，不勝枚舉。
這些發明看起來似乎是不可能實現的，但是我相信事在人為，有夢想就有了學習的動力。為了早日實現我的夢想，我專門要求媽媽給我訂了幾本關於科學的雜誌——《我們愛科學》、《小哥白尼》等等。除了如飢似渴地看書學習，我還經常動手實踐，不厭其煩地做小東西。比如説：木質筆筒、小鋼琴、埃菲爾鐵塔等等，它們都是我的手工作品，就放在我的書桌上，讓我無比自豪。“千里之行，始於足下”，從現在開始，我要更加努力地學習，學習各種本領，爭取早日實現自己的夢想——成為一個像愛迪生那樣偉大的發明家！
相信運動會對所以熱愛的體育的同學來説，都是大展身手的好機會，但對像我這樣“大腦發達”、“四肢簡單”、跑幾步就扭傷腳的體育盲來説，運動會就不怎麼樣了。
第一：寫報道--苦啊！
“谷安楠、餘傲然、胡冠西、許晨鎬！你們幾個來一下……就是這樣，你們一定要認真地寫！這是展現、鍛鍊你們寫作能力的最好機會……”李老師又給我們幾個發配任務了。我們這幾個人可都是“大腦發達”、“四肢簡單”、跑幾步就扭傷腳的體育盲族喲！
“比賽即將開始，我班的十幾名運動員們個個躍躍欲試，摩拳擦掌，積極地做着熱身運動……”我坐在地上，拿板凳當桌子，在練習本上艱難地寫着。哎！我的命怎麼那麼苦啊？我的胳膊架着架着就酸了，可報道還沒寫完呢！繼續努力吧！
“解脱了！終於寫完了！也播出來了！可以休息會兒嘍！”我歡呼。
“什麼‘解脱’啊？谷安楠你別白日做夢啦！李老師説要繼續寫呢！”
第二：當跑腿--累啊！
又結束了一場比賽，我拿着寫好的報道跑到廣播台。“老師，請讀一下。”
“可以。下面為您播報新聞報道。隨着‘砰’的一聲發令槍響，跑道上的`幾名女運動員們像箭一樣向前衝去……”
OK！我“蹬蹬蹬”跑回班級的觀看處。“那個，谷安楠，”餘傲然來找我，“你能不能把我的報道送過去，我不敢……求求你啦！”
經不起她的軟磨硬泡，我又“蹬蹬蹬”跑去廣播台：“老師，請讀一下。”剛回到班級，胡冠西也來找我：“喂，谷安楠，那個，報道啊！你順便幫我送一下啦……”
老胡和我關係不錯，肯定得送啦！跑去，又跑回來。我累得只喘粗氣，可這還沒完呢！李老師又差遣我了：“谷安楠，你去問一下，劉言跑第幾名啊？然後……”
第三：沒事幹--悶啊！
好不容易，報道也寫好了、送過了，終於可以歇一會兒嘍！多好啊！我坐回位子上。現在幹什麼呢？看書吧！運動會上有48%都是在宣佈紀律、整隊等等，其實比賽還不到60%。看着看着，帶來的十幾本書就看完了。找同學藉着看唄！不過書畢竟是有限的，不到30分鐘，我閒下來了。
報紙上説，人如果坐着不動是會閒出病來的。我只好給自己找樂子。“郜詩凡，來玩‘兩隻小蜜蜂’吧！”
“行！開始。兩隻小蜜蜂啊，飛在花叢中啊，飛啊，嘛嘛，飛啊，嘛嘛，剪刀！”
“兩隻小蜜蜂啊，飛在花叢中啊，飛啊，嘛嘛，飛啊，嘛嘛，石頭！我贏了！”
遊戲沒完10分鐘，就膩了，那麼拋硬幣？聊天？看比賽？5分鐘又閒下來了……
第四：太陽大--熱啊！
“太陽怎麼那麼大！這才四月份哪！真受不了！”
“還不是全球變暖惹的禍？我今天還穿了夏天的短袖短褲，都熱得不行！”
“你們摸摸我的頭髮，都能煎雞蛋了！”
“熱死啦！熱死啦！”
同學們紛紛抱怨。是啊！也不知道怎麼回事，太陽這麼大，天氣這麼熱！雖然有人打了傘，戴了帽子，可在太陽下坐那麼長時間，誰能受得了？再加上沒事幹，閒得慌，注意力都在天氣上，就顯得更熱了！我的衣服就像剛從洗衣機裏撈出來的，都能當毛巾用了！
終於聽到了運動會結束的鈴聲，我們背上書包，直奔校門口的小賣部，瘋狂地搶雪糕解熱……
現在你知道我為什麼這麼恨運動會了吧？綜上所述，我宣誓：運動會！恨你一萬年！
人的一生中不可能沒有挫折的存在，心也不可能沒有受到打擊過，往往解決事物的方法就是你“微笑”於否。面對一件太令我心觸動的事，我也不能保證我是否能予以釋懷。但我明確地知道，讓它壓在心底就會像中了“緊箍咒”一樣，想起來一次，難受一次，哭泣一次。間接性的抽痛着。這也是性格開朗的人的好處，對於他們來説，也許就沒那麼多苦惱的事。可對於我來説，忘掉一件事起碼也要那麼幾年的時間。就比如下面這件事，我懂“竊”，我從未“竊”，卻被別人冠冕堂皇的説成了“竊”，我是不是很冤很衰。
那個陽光不算充分的中午，我與同學急急忙忙吃完飯就要到小賣部買書皮。本來是很興奮的一件事，卻變成了很難以釋懷的一件事。那天，我抱着興奮的心情走到小賣部，裏面可謂人山人海，邁個步子都舉步維艱吧。這也很正常，畢竟是“黃金時段”嘛。我看人太多，便想走個捷徑。我溜到了櫃枱後，書皮就在櫃枱後的書櫃上。正當我興沖沖地挑書皮的時候，一雙兇狠的目光向我射來，隨即那令我一輩子也忘不了的想要殺人的聲線傳來：“你幹什麼的！你是幹嘛的！……我弄死你！”説話不但語速快而且每一個字都是那麼狠。我錯愕的站在那裏一步不敢動，看着他那既高大又雄壯的身軀，和那能殺死人的目光，我竟連眼淚都不敢掉。直到他一步步逼向我，我才驚恐的退了兩步，我的確嚇着了，我從沒有見過這麼兇悍的人，如果我不躲説不定還要捱打呢。這時候，小賣部所有人的目光都在盯向我，我根本是無地自容，我真想找個地縫鑽進去。他侮辱我的時候，我連一句反抗的話都不敢有，我的自尊心也被強烈的傷害了。我真是又生氣又羞慚。他那個樣子就好像我真的是想要偷東西一樣，而且被抓了個現形。他罵我也有道理，誰讓我投機取巧呢，他一定以為我趁亂偷他東西。可我並不知道後果這麼嚴重。當時我都不知道是怎麼從食堂出來的。回教室的路上，我很擔心見到在小賣部目睹那一幕的人，害怕他們説我是小偷，在我背後議論紛紛。到屋子裏的時候，我的眼淚終究還是滑落了，我的內心其實根本沒外表看起來那麼堅強。這下，我一定成了眾多周知的小偷了吧。我在心裏苦笑着。
不料這事卻傳到了班主任的耳朵裏。問的我是羞愧難當。原本我已經快安慰好自己，被他這麼一提，我的心卻又湧起不小的波瀾。我把事情的來龍去脈都捋了一遍。班主任笑笑：“沒事，啊。像他態度這麼惡劣，咱以後不去他那兒買了。”班主任在安慰着我，他的`目光永遠是那麼柔和。下第三節課的時候，我肚子有些餓，便讓同學幫忙買些吃的，我不敢進去，只在食堂門口等着他們。一會我卻從食堂和小賣部交接的走道看到了班主任的身影，那表情還那麼高興。我慌張地把身子一側，不知該如何是好，如果班主任問我在這幹什麼怎麼辦？我又該怎樣啟齒？可能班主任知道我的想法，便當做沒看到我一樣走了過去。回到教室裏，我拿着一塊巧克力正準備剝開，班主任一下走到了我的面前：“沒事了啊，他説等找着你向你道歉。我給他説了，人家家長打電話來了説要找人來揍你……別把它當成個心事啊。”班主任笑笑走了。我甚至連謝謝都忘了説。但內心的那股暖流是無法掩飾的。原來，是為了幫我而高興啊。
班主任就像一個散發着強大光芒的太陽，無時不刻的給予我們温暖和力量。同時，他也是我們八.二共同的“第二個爸爸”，他對我們很關心，甚至我們自己的父母都沒這麼關心過。是班主任在我垂頭喪氣的時候拉了我一把，我真的很感謝他。通過這件事，讓我明白了愛。老師的關愛，同學們的信任，才讓我選擇擦乾眼淚勇敢的走下去。即使有一天時光會把我們分散到天涯各方，我相信，我們的心中永遠住着彼此！
謝謝愛，讓我學會了釋懷。謝謝愛，讓我學會了堅強。
學問齋