在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的快樂作文，歡迎大家分享。
我的房間與父親的卧室隔了兩扇門，有很長一段時間了，我從未主動打開過那扇門，因為我認為我與父親的共同話題實在是少得可憐，而心與心之間的距離也似乎是遠的沒有邊際，對此我一直固執的認為，這是我與家長之間代溝的表現形式。
在國小時，班裏開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，並規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不願去問老爸究竟怎麼做，可是又不能敷衍了事。回家後正趕上開飯時間，一家三口坐在了一起，我試着幾次開口，可都到嘴邊的`，又被我咽回去了。因為以前每次談話幾乎都是不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成。有很多時候，我很不理解自己和爸爸説一些事不關己的事，會大動肝火，爸爸會瞪着眼睛説，這是為你好，可我並不覺得是為我好。
第二天放學回家，路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我上前去他們的話，就長了腿似的跑到我的耳朵裏：“這東西孩子不愛吃，是不是不買了？”媽媽拿着木耳，有些為難的説。“買買，報紙上説裏面有許多稀有元素，讓孩子適當的吃些有好處。”説着爸爸便掏錢出來。
我站在那兒，什麼也沒説，忽然明白了。
晚上我走到那扇門前，主動打開了那扇門。
那天我與父親談了許多，父親跟我説：“你想要找到快樂，就要打開快樂之門，你想擁有快樂，就必須走進那個世界。”
後來我順利完成了稿子，我清楚的記得第一句就是：“敞開心扉，用心感悟，快樂，不是高高在上，遙不可及的東西。”
我很高興，那一天我找到了快樂，也是那一天，我擁有了快樂。
和煦的春風，彈去了五月的塵埃，將迎來了六月的時光，萬木葱鬱，羣芳鬥妍，期盼已久的“六一”國際兒童節正翩翩而至。 5月27日上午 ，在“六一”兒童節即將來臨之際，我校全體師生歡聚一堂，開展了一系列豐富多彩的教育和慶祝活動。
舉行了莊嚴的升旗儀式。上午8點30分，我校舉行了升旗儀式。面對冉冉升起的五星紅旗你，同學們行隊禮、唱國歌。
新隊員入隊宣誓。我校又有6名新隊員加入和壯大了少先隊組織，在鮮豔的隊旗下，他(她)們舉起了右手。
舉辦一台文藝展演，彙報藝術教育成果。全校每班編演三至五個文藝節目，以班為單位彙報表演。一個個精彩的節目給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。
舉行強身健體活動比賽，激發學生團結向上。第三套廣播體操、武術健身操、校園集體舞、眼保健操比賽，凝聚着學生團結向上的集體主義榮譽感。
展示一批書法、繪畫作品，提高學生欣賞水平。一件件書法作品，一幅幅美麗的圖畫，畫出了學生們的`心聲，展示了學校素質教育成果。發展了學生的興趣特長，發掘了學生的智慧潛能，進一步豐富了學校的校園文化生活。
舉行了一年一度的春季趣味運動會。此次運動會參賽項目包括1分鐘跳繩、1分鐘踢毽子、 25米 往返跑、爬平梯、仰卧起坐、立定跳遠、乒乓球等。比賽場面激烈而有序，熱鬧而規範。充分展示了全校師生積極進取的精神風貌，同時培養了同學們的團隊合作精神，充分展現了當代國小生“運動、健康、快樂”的風采!
通過開展慶“六一”活動，讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台，充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。
快樂，我想大家都不陌生吧！它是一種心境，是一種精神狀態。人們常説：笑一笑十年少；愁一愁白了頭。可見這個快樂對我們的身體有很大的好處，但是有很多事情讓我們感到不快樂，下面我來給你講一講我的不快樂與快樂吧！
今年暑假我在老家跟爺爺奶奶住在一起，我每天都很快樂，因為爸爸媽媽和妹妹都在城裏，不被束縛的感覺真是太好啦！但今天我為什麼不快樂呢？我來給你説一説，上午我和爺爺出去買燈泡，可回來的路上看到兩個人撞車了，爭吵不休，我爺爺幫他們調解了半天，害得我到下午一點多才回到家。我又累又餓地回到家，一到家立刻打開電視，呀——我每天看的連續劇已經演完了，我好傷心……爺爺説：“我們今天幫別人調解了一場糾紛，也算做了一件好事，你應該高興才是呀！”我想：是啊，雖然錯過了好看的電視劇，可幫別人解決了一些矛盾……想到這，我沮喪的心情慢慢地好轉了。
當然了，生活就像天氣，有陰雨也有晴天。今天我和往常一樣放學回家寫作業，一進家門，我先去了趟洗手間，出來看到有個東西在學習桌上閃閃發光，咦？是什麼呢？走近一看，呀！這不是媽媽給我買的書籤兒嗎！還是金屬做的，上面有美麗的.小熊圖案，好精美呀！每次讀書都要翻着看上好半天，這下可解決了我的老大難問題，不用再費心找該從哪一頁讀起了，我真是太高興啦！
我看過一篇文章，上面説：喜樂的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯乾。有了快樂的心情，就有好的身體和好的生活，所以我們要以快樂的心情面對生活中一切的困難。當我們以樂觀的心態戰勝困難的時候，我們就會覺得生命更有價值和意義！
我出生在一個幸福的家庭，爸爸媽媽都非常疼我。在家裏，我就像天堂裏的小鳥，自由自在，無憂無慮。但是，這種生活只維持到國小四年級。
我家離學校較遠，每天，媽媽必須早起，走在坑坑窪窪的路上送我上學，放學後還要急匆匆地去接我，既耽誤了幹活有麻煩。沒辦法，媽媽就讓我住在離學校比較近的姥姥家。你不要以為我過得很好，大錯特錯，我在姥姥家是吃不好，也睡不好，不過有時還是可以跟弟弟玩。但弟弟的爸爸媽媽都住在姥姥家，大部分使他們一家人在一起，我又不可以干涉他們，只能眼睜睜地看他們享受天倫之樂，唯有讓孤獨和寂寞陪伴我。
好不容易熬到了星期天，我歡呼雀躍，可以和媽媽在一起了！但媽媽每天都幫爸爸拉磚，根本沒時間陪我。到了晚上，媽媽回來了，我興高采烈地迎接媽媽。但不知為什麼，媽媽的脾氣變得很暴躁，動不動就生氣，把我罵一頓，我也不知道怎麼惹到她了。就比如説那一次，我吃完晚飯，向媽媽的卧室走去，這時，我看到院子、客廳的`燈都亮着，卻沒有一個人。這不是浪費嗎？我氣呼呼地走進卧室，指着客廳，對媽媽説：“媽媽，平時你教育我要節約用電，這都是第幾次了，又把燈亮着。”我想這次肯定能幫媽媽改正錯誤。但沒想到，媽媽一下子站起來，火冒三丈地説：“大人幹一天活了，累得腰痠背痛，不就幾個燈沒關嘛，能耗多少電……説着又數落起我的不是。你説我冤不冤？好心幫媽媽改正錯誤，反倒被潑了一身冷水。
我的幸福生活就這樣被偷走了，誰偷走了我的快樂，請還給我吧！
我的快樂源於天空中那自由漂浮的雲，那雲給我帶來了許多快樂，讓我懂得了許多道理。
每當我被同學誤會後，我會不知所措，我想過包容、想過逃避、想過忘卻，然而我的“影子”常常打擾着我的思緒，我的心難以平靜。這時，我會想起我的快樂之“雲”。我總會靜靜地看着雲，看着雲慢慢地變化着不同的形態，一會兒是隻活潑可愛的“小白狗”;一會兒是隻氣勢兇猛的“大老虎”;又一會兒成了只温順的“小綿羊”;這一切似乎在告訴我一些什麼，不同的動物會有不同的習性，它們卻生活在同一藍天下，同一綠地上，它們同樣一起打鬧嬉戲着，這讓我懂得了包容的含意大度與寬容，這讓我學會了快樂。
每當我被老師誤會後，我會措手不及，我哭泣過、煩惱過、我自責過，但我心中的暗淡總抹不去，這時，我會想起我的解愁之“雲”。我總會靜靜地躺在草地上，欣賞那變化莫測的雲，它隨着時間的變化而變化它的顏色，展現它的五色相輝的風采，這一切好比是我們的老師。老師把自己五彩繽紛的.知識無私地給予我們，這是愛的表達，從中我理解到老師的用心良苦吧!雲哭了，雨點劃過我的肩膀打到我的臉上，而我微笑着、快樂着，高聲喊着“理解萬歲”，我瞭解我的快樂。
每當我被母親批評時，我就會嚎啕大哭，感覺天空是黑的，我看不見光，好像是誰用黑布掩住了天，我迷茫、我無助、我恐懼。在夢裏，我看見了雲，我問雲：為什麼媽媽總是批評我。雲説：因為天下的母親都愛自己的孩子，他們始終有一種恨鐵不成鋼的情懷。就在這時，雲被風吹走了，我追趕着，但是雲沒有搭理我，還是和風一起飄遠了。我醒來，豁然開朗，天從黑黝黝地到陽光燦爛，晴空萬里，我的心情可舒暢了，我懂得了母親的愛，我要像雲一樣跟隨着風。
雲是我的快樂之源，你讓我懂得了同學之間學會包容，與老師之間懂得理解，和家人之間學會溝通。
快樂是什麼？快樂是春天的大雁，快樂是夏日的冰激凌，快樂是秋天的落葉，快樂是冬天的棉襖……快樂其實很簡單，每個人都能感覺到。而我的快樂就是和姐姐在一起，做摯友，做姐妹，不管是哭，還是笑。
姐姐的作業父母一向不放心，所以 ......
有一天晚上，天氣很是悶熱，令人煩躁。我靜靜的靠在靠枕上，看着書。只聽客廳傳來了兇狠狠的聲音。噢，原來是媽媽的聲音啊。“薛錦萍，你怎麼那麼慢，都已經快11點了，還在做作業，你看你妹都已經做完了，你要拖到什麼時候啊，不會做地問，再説了，你們老師沒有講過啊，真是的。”我走到門口，望着自責的姐姐，彷彿我聽到了她的心聲，那是多麼傷心！突然，我想起姐姐一直很努力，每天都很認真地完成作業，再加上爸爸讓她掌握一本成語詞典的壓力，她做得慢也是應該的，再説他沒有功勞也有苦勞啊！姐姐忙碌的身影在我眼前浮現。也許是姐妹的心有靈犀吧，姐姐的苦處傳到我這兒來了，每個人都是有感情的，我情不自禁的落下了眼淚，彷彿我自己受了傷一樣。我真想幫姐姐一把，可我又心有餘而力不足，不過，姊姊，要加油哦，我永遠支持你。
馬的快樂是飛奔在一望無垠的草原上；鳥的快樂是翱翔在廣闊蔚藍的天空中；魚的快樂是潛游在碧波盪漾的深海里；蠟燭的快樂是燃燒自己為他人帶來光明；求知人的'快樂是在題海中不斷奮鬥、前行，努力觸碰希望的羽翼;姐妹的快樂是互相幫助，互相愛護，有福同享，有難同當，要知道在一起是個緣分，為了這個緣分，雙子星公主們，要快樂啊！
我的快樂，小小的，隱藏在我的心裏，也隱藏在姐姐的心裏。
每天行屍走肉般的活着，乏味枯燥的生活日復一日，少了我想要的快樂。面對未來的一片茫然，不知該如何是好，迷茫的心情像劃不亮的火柴。只有面對文字的時候，我才能放輕鬆，忘掉那些不愉快，沉醉在文字帶給我的快樂時間裏。
常常在人們面前沉默寡言，會被人家誤以為自己是個小啞巴。不善於表達的我，倒寧願做一個名副其實的啞巴，獨特的我喜歡用文字來敍述自己的心情，它同時也是傳達感情的另一種好方法。在文字的世界裏，我會展現出不一樣的我，一個真實的自己。比較孤僻的我在日記本里，隨心所欲的寫着自己喜歡的東西，即使沒人欣賞，那樣的.我仍然是快樂的。我希望有一天，人們都不再説話，用優美的文字來表達，沒有言語上的衝突，世界將會又多出一份和諧來……我期待着那一天的到來！
文字是世界上最有魅力的東西，一旦愛上它就會深陷其中，無法自拔，我喜歡它早已經不是祕密。它吸引着我，讓我着迷，它是我今生所愛。有了它，我的世界不再單調；並且它是我奮力前行的動力。一直有個夢想埋藏在心裏，讓它悄悄地生了根發了芽——我要當一個作家。看到作家把一個個奇特而渺小的文字，神奇的拼湊在一起，成為一篇動人的故事，富有感情的文章。我也要創造出屬於自己的故事，將那些單調的文字凝聚在一起，變成讓人為之驚歎的大作，被人銘記在心裏。
是文字帶給了我無限的快樂，它為我的世界重新彩繪。沒了它，我的世界將會變成黑白那樣暗淡無光，優美的文字，穿成憂傷的句子，描述着我的快樂。
今天我很開心，因為媽媽要帶我去外婆家玩。
外婆家有許多好玩的地方。在家裏我可以看電視，玩電腦，在小區裏我可以去公園玩，去游泳池游泳，還可以去羽毛球場打羽毛球。我最喜歡打羽毛球了。吃完飯，我對爺爺説：“我們一起打羽毛球好嗎？”爺爺一口答應了。於是我和爺爺一起來到羽毛球場打起了羽毛球。一開始爺爺發給我的球，我個個都能接到。可我打給爺爺的球，爺爺就是接不到，我很奇怪，這時爺爺也有些納悶，他説：“冰冰打羽毛球的技術怎麼一下子進步這麼快？”我得意地大笑起來。於是爺爺想了一個鬼主意，他笑着對我説：“冰冰，我們換個位置好嗎？”我想：反正他已經是我的手下敗將了，跟他換個位置又有什麼關係？我和爺爺的位置調換以後，爺爺發給我的球我接不到了，我發給爺爺的球爺爺卻個個都能接到。我生氣地説：“不打了，不打了。”爺爺笑着説：“彆着急，這是風的`關係。”原來，我站的位置是逆風，爺爺站的位置是順風。我聽了爺爺的話，恍然大悟地笑了。
雖然，我打羽毛球技術比不上爺爺，但我懂得了打羽毛球要站在順風的位置，如果站在逆風的位置打起來就會很吃力的道理。因此我感到非常高興。
今天我很開心今天是星期天，早上吃完飯，爸爸帶我去離家不遠的大橋上散步。我們邊説邊往橋上走去，那座橋的坡度真大。我們正要上坡時，忽然看見不遠處有位阿姨推着一車水果吃力地往橋上拉，幾乎已拉不上去了。我見了連忙對爸爸説：“爸爸，我們去幫一下吧！”爸爸説：“好。”説着，我和爸爸便跑上前去。我們雙腳用力頂住地面，兩手使勁地推，車終於被推上了坡。那位阿姨看見我們，感激地説：“謝謝你們，沒有你們我恐怕拉不上來了。”她又順手拿了幾個水果給我。我硬説不要，爸爸也説這是我們應該的。説完我們繼續向橋上走去。今天我很開心。
説起快樂，我應該比別的同學少了許多：因為我的奶奶、外婆都去世了，外公也不在這個城市生活，但我有一個疼愛我的爺爺。只有爺爺每天接我放學、節假日帶我出去玩，給我拓寬視野，加強對世界、對生活的認識，讓我在玩的過程中得到了快樂，在享受快樂的過程中學到了許多書本上沒有的知識。
爺爺是個網民，還是個版主。他的網友們大多數也都是他的同齡人，因為常跟爺爺參加版聚，我都覺得我是爺爺身邊的“小跟屁蟲”了，因此，我跟這些爺爺奶奶們都很熟悉，也記得他們每個人的網名。最好玩的是，這些老年人的網名中大多數都喜歡帶有一個“老”字，如“老牛撫琴”、“老兵聊發”、“老房子”等等，我爺爺也不例外：叫“老歌之友”。在我眼中，他們就是一羣“老頑童”，是一羣快樂的老人。
上個週日，爺爺帶我去參加他們的.兩週年版慶活動。我們上午就到了現場，大人們忙着佈置會場、排練節目。我就忙着照顧其他爺爺奶奶帶來的幾個比我還小的小弟弟、小妹妹，充當了大姐姐的角色。我帶領他們拍氣球、彈琴、做遊戲。看到他們玩得很快樂，我就更覺得快樂了，因為，這個時候我才知道了，原來，我還會當“小老師”。中午吃飯的時候，那些爺爺奶奶都一個勁地誇我懂事、説我愛護弟弟妹妹們。我被他們誇得臉都紅了。
下午的演出過程中，有位喜歡我的爺爺把他的相機給我玩，這下我更開心了。我一會兒上台拍節目、一會兒下台拍觀眾；一會兒叫他們擺動作、一會兒和他們互相拍對方。後來，那位爺爺還把我拍的照片傳到網上，許多爺爺奶奶們都跟帖表揚我，説我是小記者、小明星，長大後一定會很有出息。説實話，這是我最快樂的時光。
在經常跟爺爺參加各種活動的過程中，我各方面的能力都得到了提高，使我在學校裏也能夠常常幫助老師和同學們做一些力所能及的事情。在成長和奉獻中，我得到了許多快樂。
經過五個春秋，我從國小一年級升到了國小六年級的上冊。從這學期開始，我們的作業比較的多，再加上我有作業拖拉現象，在學校裏還好，可是在家裏，由於上了一整天的課，就想找一個舒適的地方，發下書包，舒舒服服地休息一下。等吃好飯後，再屁顛屁顛地拖着書包，走進自己的房間，慢哉慢哉地開始做作業。
有時，媽媽會走進來，表面上是來給我送東西吃的，其實是來監視我做作業的，也有可能是來當爸爸的“説客”的。
每次，到了八點時，我的作業還有二分之一多，我一看時間，只好加快速度，拼命的趕作業。可是，雖説趕出來的作業質量不怎麼好，但總比不做要好吧。
每天中午，正當我想趁中午的時間去休息一下，可是老師每逢到中午，就會佈置許多作業，那些作業在我腦海中依次擺成一行，我的桌子上堆滿了一本本琳琅面目的作業本。每到這時，我就情不自禁地説：“天沒天理，人沒人性啊！為什麼我的命這麼苦？天啊！”
我只好打消去休息一會兒的念頭，開始沒日沒夜地做作業。因為老師説這寫作業必須在中午完成，否則傍晚交不起來就留下來做，直到做完為止。當然了，我最頭痛的背誦作業也就是家常便菜，幾乎經常有，每次要背的.內容都很多，少至100多個字，多至500個字以上。這時，我就會深深地歎一口氣，自言自語地説：“到底是誰偷走了我的童年快樂啊？”
我想對老師説：“老師，我希望您能夠考慮一下我們的感受，希望您以後能夠少佈置一些作業，給我們一些休息的時間！”
有人説人生兩大樂事，這其中就有一個金榜題名，另一個就是洞房花燭！
——題記
喜鵲枝頭喳喳叫，豔陽高照喜洋洋。今天啊是我們家裏非常開心的一天，因為這一天我們家正式的多了一位如花似玉的美嬌娥。而她的到來皆因為我們家的大帥哥的吸引，説起這個大帥哥嗎，不是外人，就是我那個學霸大哥。
聽我哥説，他們是在大學認識的，我哥是校學生會會長，並且還是一位標準的男神，明明可以考臉吃飯的他卻偏偏用才華征服大家。首先他的高中可是市重點，並且還練習鋼琴，唱歌也不錯，還會玩吉他。怎麼樣，是不是很有才華。並且他還是報送到重點大學的。每年都拿獎學金，你想想像我哥這樣的才貌雙全的男神，那小姑娘還不是搶着要啊。也就我這個嫂子征服了他。
唉，沒有對比就沒有傷害，同樣的家庭背景，而我卻和他反差較大，導致我一度懷疑我不是爸媽親生的，要不是國中時出過一次意外，需要輸血我才不信這一切都是真的。每天籠罩在學霸的陰影下，可想而知我的處境是怎麼樣的，在學校凡是知道我和我哥關係的`老師都會説我們是不是親兄弟，一個名列前茅，懂事進步的好學生，一個吊車尾，搗亂逃課的壞學生。
不過還好有我哥的深謀遠慮，看出我對畫畫的天賦，高中一開始就讓我爸媽找老師輔導，作為藝術生參加大學聯考，還好這個時候我潛藏的學霸基因被激發，考了專業課第一的好成績，又加上我哥的細心輔導和報考經驗，使我順利的考入他的母校，再次繼國中後又一次成為他的校友。不過這次可沒有人知道我們的關係了！我也從此步入學霸的行列。
好了，今天是個大喜的日子，我哥的婚禮，我也收到了大學的通知書，看着這個錄取通知書我都不敢想象自己有一天會成為它的主人。
看着父母高興的樣子，我也感受到了快樂，沒想到成功的滋味真好。不過今天的主角可是我哥和嫂子，小弟在這裏也祝你們百年好合，早點讓我多一個稱謂叔叔。良辰美景奈何天，碧玉佳人一線牽。
給予是快樂，收穫是快樂，學習是快樂，玩耍也是快樂。但是，我卻不同，認為分享是最快樂的。
分享可以是同學沒帶書時，大家借給他看；可以是同學遇到困難時，大家幫助他；可以是同學不會題時，大家仔細講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是國小的事情了。那天，我正津津有味地讀着作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《全家動畫迷》在報紙上發表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿着報紙樂呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文。“我的文章發表了！”他立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時，我真正體會到了“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂”這句話的含義。我覺得我是地球上最幸福的人！
分享不僅在學校中隨處可見，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時能遇到幫助他人搬運行李；在馬路上，隨時能碰到給不識路而有急事的人帶路的情形……
我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節省女兒的時間，經常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的'、穿的裝滿了大包小包。這次，因學校有會議，時間被耽誤了，到車站後，離開車的時間只有兩分鐘了，老師着急極了。這時，一個陌生男人幫老師搬運行李，老師在最後的關頭，在那個陌生人的幫助下，擠上了火車。
這個地球就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！
——長隆之行
炎炎夏日，我和爸爸來到了期待已久的兒童樂園——長隆。拿上門票，我迫不及待地飛奔跳入歡樂的海洋，開始了我的快樂之旅。
園內眾多新奇的遊戲設施讓我大開眼界，各種刺激的遊戲更是讓我興奮不已。別看我年紀小，我是越刺激玩得越起勁，所以那些小遊戲吸引不了我，我和爸爸一起玩了許多讓人心怦怦直跳的遊戲：先是瘋狂的十環過山車，然後是彈跳蛙、摩托過山車、垂直過山車、大擺錘、U型滑板、旋轉木馬等等，還觀看了街舞和大馬戲表演，這些豐富多彩的活動讓我體驗到挑戰自己的快樂，領略到各國民俗風情的'文化內涵。
更讓我心動的是水上樂園的“大喇叭”遊戲，它像一個巨大的喇叭花盛開在藍藍的天空下，從它的喇叭口裏傳出陣陣尖叫聲，吸引着許許多多的遊客排起了長龍似的隊伍。我懷着忐忑不安的心情爬上了“喇叭花”口，心想會不會也是尖叫不停呢？還沒來及細想，忽然，左側一股巨大的水流把我們乘坐的船艇猛然衝向“喇叭花”谷底旋即又衝向另一側高空，接着右側似有洪水猛獸襲擊，船艇以箭一樣的速度被送上高空，我們似乎失去了重心，心也被吊到了嗓子眼上，許多人在急劇的左漂右擺中緊閉雙眼尖叫不已，而我卻睜大雙眼放聲大笑不已，在笑聲中體驗驚險無比的刺激和無法形容的快樂。
“大喇叭”遊戲結束了，心有餘悸的遊客們對我豎起了大拇指：“這個小女孩真勇敢！”是呀，在這歡樂無窮的世界裏，只要有足夠的勇氣嘗試，你就會享受到“我的快樂我做主”的愜意與幸福。
生活是喜怒哀樂的，我的生活是快樂的。 體驗生活很快樂。我們班級有一項規定，不做夠五次社會實踐活動就沒有評優資格，我們做這些不是為了評優，是可以分享更多的快樂，尋找讓我們快樂的方式。我們是孩子，去敬老院孝敬老人是最好不過的了。
他們一直盼望着孫子孫女來看看他們。老人們給我們講述他們兒時的經歷，看到時代飛速發展，吃了再多的苦，也是快樂的。 幫助他人很快樂。我們幫助他人，不僅僅是讓他人知道我們多麼友善，多麼文明，還想看到他們受到幫助後的笑臉，和那温暖人心的謝謝。在馬路邊上，經常會看到一個行乞的`老人，她滿頭的白髮似乎在訴説她坎坷的經歷，滿臉的皺紋也在抱怨她的衰老。每次路過，都忍不住駐足，給她幾塊錢，作為回報，她會衝我會心一笑。 學習知識很快樂。
在學校裏，不難聽到同學們抱怨的聲音，是啊，學習是很累，在如此繁忙的生活中，也隱藏着歡樂。同學們討論問題十分激烈，大家為了學習努力拼搏；下了課，為了讓短暫的休息時間充實起來，大家有説有笑；課堂上，老師幽默風趣的語言使課堂充滿活力。 其實任何事都是快樂的，只要用積極的眼光對待事物，把任何事都想開，這個星球就是用快樂打造的星球。青山掩埋了夕陽最後一點紅光，今天即將成為了過去式，明天在前方等着我們，迎接新的明天，以微笑面對生活。 生活是快樂的，即使是最陰暗的地方，也洋溢着歡樂的笑臉。它融入在了生活中，只要我們睜大慧眼，用心觀察世界，快樂就在我們的身邊，無處不在。
人生的旅途中，每個人都有快樂時光，而我的快樂之旅是任何人都沒有的，因為那是一個讓我難忘又充滿着奇幻的快樂之旅。
那是一望無際的大草原，我一個人孤獨地走着，忽然隱隱約約看到一個活動物從遠處正向我走來，越來越近了。啊，是一匹棗紅駿馬，它走到我的面前停了下來，我騎上去，駕着它在大草原上飛奔。累了，我便下馬，躺在綠油油的的草地上抬頭仰望碧藍的天空，天空顯得格外的乾淨，白雲下飛着幾隻嘰嘰喳喳的小鳥，我喊了了一聲，小鳥們迅速排成一排飛了下來，落到我的肩上，我伸手去撫摸它，它的毛是那麼的柔軟，於是我們便玩了起來，小鳥們在前面飛我在後面追，在草地上來來回回地奔跑，小鳥們一邊奔跑着一邊哼唱着歡樂地小歌。
我們在一起唱歌、跳舞，大家玩累了，便坐在草地上，草地是多麼的柔和，我摘起一朵野花，慢慢品味着花是否有美麗的味道。啊！真的有，別人都説野花不香，在我看來卻不是這樣的，雖然野花沒有桂花那麼香，也沒有牡丹那麼妖媚，也沒有梅花的那樣堅強，但是它卻默默地生長在路邊上、生長在不起眼的`地方，不與各種名貴的花爭地位、爭名次，它自有自己的芬芳、自己的豔麗，默默無聞，任人踐踏，所以我們要愛護野花、欣賞野花，來體會它獨特的美。
品味完了花香，天慢慢地黑了下來，我便在草地上點起了一個火把，搭起了一個帳篷，忽然小鳥們飛走了，只剩下那匹駿馬，我與它坐在小河邊，玩起了水，水是多麼的清澈，它用它的蹄子向我身上灑水，我用水往它身上潑，我們高興的玩耍着。此時沒有家長的嘮叨、老師的作業，我們在一起是多麼的快樂啊！此時，鬧鐘突然想起來，天亮了，原來我是躺在自己的牀上。啊！原來是個夢啊！真是一個快樂的草原之旅。
起牀後，我很久還沉醉在快樂中，邊吃飯邊回味，我想，只要好好學習，相信有一天夢終將成為現實。盼望着有一天能真到大草原上瘋玩一次！
啊！這真是一個充滿奇幻的快樂之旅！。
學問齋