在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的記敍文作文，歡迎大家分享。
他的愛，廣博，
他的愛，沉穩，
他的愛，無言。
每早都是如此，我與父親之間的告別如一杯白開水般平白，沒有更多的話語，哪怕是一個表情。
初秋時節，空氣微涼，鑽進我的衣領，不禁打個冷戰。我獨自一人，走在上學的.路上，推着單車，清風略過樹梢，偶爾帶下幾片枯葉，然後在空中華麗的飛過，。旋轉，凋零。天空灰藍，使人感到壓抑。腳下樹葉發出“沙沙”的聲音，似乎是在為生命演奏一隻華美的曲子，但是這就應是最後一曲。只有秋天特有的淒涼，才能引發我的思考----生命如此的短暫。
我猛的搖頭，試圖把思緒從九霄雲外收回，但目光卻偶然落在不遠處的樹後。
中等個頭，有些偏胖的身材，以至於樹擋不住他的身影。越看這背影越感覺到熟悉，那是-------父親！
我似乎不敢相信我的眼睛。父親是個木衲的人，不善於表達，我亦從不期盼得到他那笨拙的愛，此時此刻，他竟會出此刻我眼前。
父親的背影似乎在顫抖，也許他想逃避，卻又無處可藏。我揉了揉眼睛，晶瑩的淚水順着臉頰流下，浸濕腳下的一方土地……
常言道，大愛無言，父親從未説過他愛我，他的愛深埋於心中，只但是在那一刻，兩顆心之間搭起了愛的橋樑。
父親的愛像大山，沉穩而莊重；父親的愛像海，廣博無邊；父親的愛更像一把永遠舉在我頭頂的大傘，久久不能撤去……
父愛，無言！
早晨，淅瀝瀝的小雨隨之而然的下了起來，從窗外吹來的風進入我的房間，感覺十分清爽，夾雜着些許寒冷。
不知怎的.，我從英語班回來後，身體渾身上下痠疼痠疼的，頭也越來越暈，像在頭上頂了一個千斤重的石頭一樣，一點勁兒也沒有。我連忙躺在牀上，把被子捂的嚴嚴實實，縮成一團，想多出出汗，趕緊把病給治好。沒過一會兒，許多生病的症狀向我襲來，嘔吐、頭暈、沒精神等病菌在我身體內不知疲倦地“玩耍”起來，使得我坐也不是，躺也不是。
我開始焦急了起來，因為像我現在這樣，該怎麼去學習呢，還有很多作業沒有完成呢，開學後就要月考了，隨後我又搖搖晃晃地走向學習桌，不知不覺我就昏睡過去，好像過去了半個世紀，昏昏沉沉中聽到媽媽説：“不好，三十八度五。發燒了”。媽媽叫醒了我説：“悠悠，咱們去醫院看病去！”我渾身上下都沒有力氣，走路時軟綿綿的，嗓子也像針紮了一樣，疼痛難忍。恨不得一下子好起來，只好安慰自己，沒事兒，看完病後馬上就會好起來的。我們到了醫院，讓大夫幫我看了看，都是“病毒”惹的禍，病毒性感冒，幸好沒有什麼大問題，我長吁了一口氣，拿了藥回家喝，我又睡了一下午，身體內感覺好多了，又坐在學習桌上，認真地讀起書來。
身體健康才是學習的根本，我深深體會到身不由己的感覺，以後還要繼續增加鍛鍊，健康飲食，好好保護自己的身體吧。
道是梨花不是，道是杏花不是，白白於紅紅，別提東風情味。曾記，人在武陵微醉。“瞧，白而紅，紅而粉的桃花，一眼就映入了我的眼簾。還沒到桃園，一叢叢的”白雪“樹彷彿從天而降，如粉白、粉白的棉簾一樣。近看白茫茫、粉汪汪的桃花，滿樹都是，另人不禁發出讚歎。
仙境一般美妙如詩如畫的桃花，簡直是王母娘娘的蟠桃園；美貌如仙的桃花，如同仙女下凡，灑下一片魔發似的，好看極了。桃園中，粉、白、紅各有不同風味，風韻別具一格。雨，給桃花伴奏着輕柔的調子，讓桃花在和風細雨中，翩翩起舞，跳得是那樣美麗，那樣如痴如醉。那紅粉晶瑩的桃花，給人以超凡脱俗的'美感，另人不禁醉在其中。那粉紅的桃花與眾不同，散發出濃郁的香氣，甜甜的味兒沁人心脾，讓人聞了還想聞。
桃花的花蕊是黃色的，如同繁星點點一般，點綴了桃花，做以修飾，越看越好看，越看越想看，別提有多美了。花瓣呈白色的，如同六邊形，伴着春風，伴着細雨，漂亮極了。朵朵桃花身姿如仙女一般，亭亭立在枝頭，驕傲的展示着自己，讓人欣賞，讓樹羨慕，讓草心醉……一朵朵桃花簇擁在一起立在樹上，遠看，像毛絨絨的小球兒一樣，好玩兒極了。
近看，又像桃花扇一樣，同時張開，如脂如玉如棉。那些紅紅的桃花和顏悦色地展示自己，喚醒小鳥歌唱；喚起溪流低吟；讓田野不再寂寞；更讓花兒爭奇鬥豔。”桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅，“聞着清香，看着美景，我彷彿也變成了一朵桃花，和蝴蝶一起跳舞；和蜜蜂一起訴説；和小溪一起歌唱……
大家好，我是一本作業，住在一個巨大的學校裏，是老師的好幫手，可以知道同學們的作業情況。就讓我給你來講講吧。
好同學
這些愛學習的同學可真是惹人喜愛。當我的下角折起來時，他們總會用那舒適的小手幫我摸平。不僅這樣，就算我的身體分裂時，他們也會用透明膠給我動個小手術。但是，他們不僅對我很愛護，也十分愛學習。他們寫作業時，都認認真真的，絲毫沒有馬虎。更重要的是，一些出色的同學經常會來翻翻我，寫作業時，答案正確，字也十分清晰，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！可惜相對之下，差同學卻沒一樣能比得上他們。
差同學
如果要用幾個字來形容差同學，那麼一定就是這三個字了——“熊孩子”。他們可不會像好學生那樣愛護我。有時我的`腳歪了，他們也不來折折平；當我的身上在裂痕時，他們反而把裂痕弄得更大，撕下來當紙飛機玩；更重要的是，當我的臉上有黑筆墨弄髒時，他們更是亂塗亂畫，非把我整成大黑貓不可。這幫差同學不僅不愛惜我，做上來的作業也是極差。他們做作業時，寫出來的字龍飛鳳舞，空的題目也不少。幾個分神的學生還在我身上畫鴨子！真是讓我氣死為止。
中等生
至於中等生嘛，既不像好學生那樣愛學習，也不像差同學那麼搗蛋。他們平平常常，但值得肯定的是，他們可比差同學好多了。但有時也會讓我火冒三丈，竟然在我身上列草稿算式。
三種不同等級的學生，對待我的態度也是各有不同，但聽了我的自述，我相信你一定會更好地對待我的同伴們。
指導老師：黃老師
點評：以“作業”為話題，把自己當成作業本來寫，立意新穎，用小標題的方式，分別寫了三種不同小閃的不同態度，在細節上描寫挺到位！繼續加油！
星期六早晨，我去奶奶家玩。我推開連着陽台的門，剛站在陽台上，就聽到樓上傳來了一陣“砰！砰”的拍打聲，接着，棉絮和灰塵從天而降，這些灰頭土臉的東西與這和諧的美景真是不相稱。於是我忍不住厲聲向樓上吆喝道：“拍什麼拍呀！一大早就污染空氣！”可上面的拍打聲不但沒有停止，反而更猛烈了。我無奈，人家佔有有利地勢，我只得退避三舍。
過了好一會兒，拍打聲終於停止了，我趕緊拿着水壺跑到陽台上，給那些剛遭到“空襲”的可憐花兒來個淋浴。晶瑩的水珠在綠葉上來回滾動着，有幾滴頑皮的還跑到了樓下。我順勢往下一看，遭了！那些水珠不偏不倚地全落在了樓下曬的被子上。
我緊張了起來，怎麼辦呢？偏在這個時候，樓下的那個老奶奶伸出了頭，向上張望着。我更加緊張了，怕她張口訓斥我：“幹什麼呢？把水弄在我的.被子上……”
可出乎我意料的是，她竟然對我和藹地笑了笑，慈祥、温柔地説：“天氣好，是要澆澆花兒呀！看這花兒長得多水靈呀！”説完，她把被子挪了挪，便回屋了。我一下子楞住了，一時間回不過神，老奶奶的行動好像給了我啟示似的，我努力地思索着，可樓上再次拍打被子的聲音打斷了我的思路。“哦，我懂了！”我大聲叫道，把頭伸出去向上一望，正好與上面拍打被子的阿姨打了個照面。我微笑地説：“阿姨，天氣這麼好，是要曬曬被子的呀！”那位阿姨尷尬地點了點頭，只輕輕地拍了幾下，便回去了。
想知道我懂得了什麼嗎？我懂得了，原來寬容不但會像温泉一樣化解人與人之間的一切冰冷，一切不愉快，而且寬容還是互贈的禮物呢！我站在陽台上，感到這陽光更加明媚，更加温暖了！
那生命如此堅強，以知我無法相信---題記
當黃葉紛紛像蝴蝶一般落下，在空中飛舞時，我知道秋天它已無聲息地走來，當漫步在林間兒感到絲絲寒意時，我已知道那蛙鳴鳥啼的夏日早已過去，當遊玩，在山中無意見到那一簇怒放的秋菊時，我已知道那萬紫千紅的春天早已過去……
我知道，沒有冬的能量積蓄就沒有春天的萬物復甦，就沒有夏日的生機勃勃，更不會有秋的磊磊碩果……季節雖變花，可生命力並不因季節的變化而失去。生命在每一個季節都有不同的顏色和形式。來展現他的存在生命力不會退縮，他只會更加頑強。
山一程，水一程，我找到了那生命力如此頑強的植物。上星期來時還見她與不正兒，這個星期確實生機勃勃。氖慮一些事，那麼輕鬆。綠葉綠的如此可愛，如此惹人憐愛，它頂端有星星點點的.。它，頑強拼搏，堅持不懈。
這裏的地方近，可以長出如此可愛動人的職務只能看出它的生命力如此堅強，以至於在。惡劣的地方，在貧窮的土地，它也可以紮根，發芽，開花，生生不息……那麼，難道我們不應該學習她那種堅持的高貴的精神嗎？我們遇到了困難，不應該退縮。人生之路長漫漫，又許多坎坷需要我們去踏平遊戲的荊棘，需要我們去轉車。面對學習和生活上的難關，我們應堅持不懈，永遠不要低下高傲的頭顱。
風又吹來了樹葉還在沙沙作響。
近三年的時間，我經歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場籃球比賽了。
那個夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰，再是滾落濺到被太陽曬的發燙的籃球場上，一溜的就化作煙隨着風飄散去了。
中場休息時間，包括我在內的五名的臉上都是一片漲紅之色，看看記分牌停在6比13的位置，又看看有些淡淡失落
不禁想起了這兩個星期的所付出的一切。
當老師最近教室説我們要和兩屆的運動會冠軍X班打一場籃球比賽時，教室裏頓時炸開了鍋。有興奮歡呼地，有搖頭歎氣地，也有沉默不語的。我屬於這後者，我想着X班的強大，心中不斷的打出無數的問號。但在最後我還是抱着“比拼怎麼知道”的想法報了名。猶記得那段時間艱苦。每天每時每刻都是在想該如何去打號這一場球賽，但就在這時，班主任站課出來。每節體育課他都會暫時丟下手中的`活來看我們打球，同時還會給我們指導。當然了，這指導並不是戰術上的指導，而是告訴我們要團結，再團結。
一幅幅畫面如電影交卷般在眼前閃過。心中也漸漸多了一種強烈的渴望，而隨這股渴望湧上心頭，手也不覺的握成了緊緊的拳。
這是場邊的同學又傳來一陣強過一陣的呼喊聲，頓時心中又有了勇氣。我們五個拍了手重新上場。在下半場比賽中，我們變得十分默契起來，傳接的十分好。隨着球的一次次打板入網以及20號同學的一個罰球命中，我們將比分追至了1分。球權任在我們手中，隨着球在高哥同學的手中拋出筐無情彈出，卻不偏不倚的落砸我的懷中，來不及多想，抬手，球飛出正中德板的右上角彈入筐中，就這樣比分定格在了23比22。
我想，大概是再也不會忘了這去賽了吧，因為他告訴我：只要拼搏，一切皆有可能。
如果説人生真的充滿着意義與挑戰，那麼選擇就是每天在實現這種挑戰的途徑。也許選擇不能代表人生的全部，但是選擇的方式，正是可以回答人生的全部問題。
挑戰的魅力，也同樣是選擇的魅力。人生的選擇題不僅僅是“是”與“不是”的兩種答案，恰恰有很多，甚至是我們數不過來的無數種答案，但是聰明的人類總會從這其中尋找出一個最為合適的答案。我們為這個答案痴迷，因為自己的選擇，永遠屬於自己。
我在一歲的時候，有過一個選擇題，還經常聽大人們説起……
那是我僅僅一歲的時候，也許許多孩子都會做這樣一道選擇題。
記得那時家裏人説我還只會向後爬。家人將一張100元的錢，一枚官印，還有一支鋼筆，讓我來選擇，只能要一樣。
錢代表今後會選擇商業，官印代表今後會選擇闖蕩官場，而鋼筆代表今後會學有所成。
因為我只會向後爬，所以都給放在我的'身後。
這就是我的一次小時候的選擇，那時我們家的所有人都坐在我的旁邊，等待着我的選擇。也許這個選擇對於那時還完全不懂事的我還不算艱難吧，我很快就選擇了鋼筆。
從那以後，這段記憶就永遠烙在我家人的心中，直到現在，還是有人給我時不時的提起。
當時也不知道為什麼自己選擇了鋼筆，現在才彷彿可以明白。知識並不是拿來擺設的，在這三個選項中，只有擁有了更多的知識，才可以有能力擁有另外兩樣。對於現在的社會來説，知識仍然是極為重要的，雖然並不能代表全部，但仍然是基礎。
也許我一歲時的那個選擇的確沒有令我失望，這是個成功的選擇，也許這個選擇會成就我今後的目標，而這個目標，也許會成就出我自己。
為什麼説也許？因為今後的路取決於的是另一個選擇吧。
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。但只要我們用心去感受，一定會感受到生活像陽光一樣温暖。
記得那是五年級的時候，由於不能適應新換的老師，不能接受新轉來的同學，一度是名列前茅的我跌下“聖壇”。那段時間，就好像有烏雲，遮住了我生活的陽光。在我一度要自暴自棄、準備放棄學習的時候，我遇到了那本改變我人生的.書……
那本書其實就是一本雜誌，我在無聊的時候隨手翻翻，卻被裏面的內容所吸引，上面寫着：一時的失敗就將註定永遠失敗?隨後我就看到了那些令我耳熟能詳的名人們失敗的經歷：愛因斯坦五歲才會走路，七歲才會説話;牛頓國小的數學並不好;達·芬奇曾對畫畫失去了信心;中國第一富翁馬雲國小的數學考過不及格……這一個個名人的事例令我震驚，跟他們比起來，我這種小小的失敗又算是什麼呢?我感覺有一束陽光照在了書上，烏雲似乎被太陽給驅逐了，我生活中的陽光又回來了。
從那以後，我像變了一個人一樣，在課堂上認真聽講，積極回答老師所提的問題，每次考試我也能獲得全班第一的好成績，我感覺頭頂的烏雲漸漸散去。現在那本雜誌，已經成了我壓箱底的寶貝。然而是它，告訴了我一個道理：陽光總在風雨後。
是的，沒有哪一個人是輕易地成功的，重要的是我們要擁有陽光的心態，一路向前衝!
人們常説父愛如山，可在我看來，我的父親對我的愛，並非完全如山那樣嚴峻，有時卻如水那樣温柔。
父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的`孩子差，甚至比他們還好。每當談起我的父親，我不禁流淚。他平時工作很繁忙，但無論如何，每一天堅持問候我有關學習、生活上的事情，只要我學習上有問題，他都會在百忙中抽出時間去輔導我。從上學到此刻，每一次家長會他都從未缺席，他曾説過：“無論再忙，孩子永遠是我思考的第一位”。
每個週末，我都去父親工作的地方。有時，去到時，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看着，看着那漸漸變老的父親，兩鬢又多了一絲白髮，我又一次不禁落淚了。看着那身體一日比一日瘦小，我的心萬分痛苦。想起了父親當年是如何捱過來的。而我對我父親的愛，比對母親的愛更為重要。自我懂事以來，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學習上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打、罵我，而是心平氣和地教導我。無論我做錯了什麼，他都從自身發掘問題後，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我格外嚴格。但我不恨他，因為父親是在關心我，怕我走歪路。
我以我父親為榮。他在生活中十分注重形象。所以他的衣着十分整齊。他曾説過：“一個人的形象代表一個人的品質”。
十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能代替他在我生命中的地位。父親，您放心吧，我必須會不負您的重望。長大後依然清楚記得歸家的路如何走。
童年是多麼美好，可時光飛逝，漸漸地，我已經長成了一個小大人了。
一天下午，我在家玩玩具，這時媽媽拖着沉重的腳步走回了家。她一進門就癱坐在椅子上。我看見媽媽那疲倦的樣子，想到過一會兒，媽媽還要給我做飯，於是我對媽媽説：“媽媽，今天我來做飯吧！”可媽媽實在太累了，居然已經在椅子上睡着了。我走進了廚房，學着媽媽以前的樣子做起飯來，我先做了西紅柿炒蛋，後來還做了炒韭菜，又煮了兩碗米飯，經過一番辛苦的嘗試，終於做完了。媽媽醒了，聞到了飯桌上的`米飯和菜的香味兒，又驚又喜，誇我説：“我這乖兒子長大了，會自己做飯了。”我覺得心裏像吃了蜜糖一樣甜。
一天下午，我放學回家的路上，看見了一個老奶奶，手上拿着一個枴杖，還有一個手上提着從超市買來的水果、米、油等生活用品，在路上艱難地走着。她一步比一步艱難，滿頭銀髮，滿臉皺紋，身形單薄，像被風一吹就會倒下，我快步走上去，對老奶奶説：“老奶奶，我來幫你拿吧！”我拿着那東西，感覺很重，心想：更何況還是一個老奶奶來拿？最後我把老奶奶送回了家。爸媽知道這件時候都誇我真的長大了。
長大的過程中有苦惱有開心，苦惱的是，再也不能像小時候一樣無憂無慮了，開心的是我越來越自信和成熟了。
在我們身邊有許多好人好事，而在我的身邊就有一個。
一天，我和姐姐在去商場回來的路上等公車，哇，可真多人哪，公車來了，所有等車的人都慢慢地來回來移動，都相尋找一個最佳的位置，好讓自己第一個衝上車。車停了，門一開，我就衝上去，馬上佔了兩個位子，就一屁股坐上去，一個給姐姐，一個給我。所有人都上車了，整輛公車都擠滿了人，水泄不通。當正要關門時，一個滿臉皺紋的老奶奶一拐一拐地上了車，因為當時車上一個位子都沒有了，所以老奶奶只好站着。車開了，老奶奶扭呀扭，站不穩。過了一個站，車上只有上車的人，沒有下車的人，看着老奶奶那雙手緊緊地抓住扶手，甘難地站着，我心在進行思想鬥爭。我到底該不該讓座呢，如果讓了座，我還要站很久才到家呢！正當我感到很矛盾時，姐姐注意到老奶奶了。她就毫不猶豫地站了起來，説:“老奶奶，您坐這吧!”老奶奶聽了，笑着説：“謝謝你呀，小朋友！”“不用謝，這是我應該做的！”姐姐也笑着説道。
下車後我不解地問姐姐：“姐姐，你剛剛為什麼要給那個老奶奶讓座呢，車上還有那麼多人，而且那時離到站還有很長時間呢！”姐姐聽見了，對我説：“老師説過，尊敬長輩是我們國小生應該做的`，而給老人讓座，也是我們少先隊員尊敬長輩最基本的。”聽了姐姐的話，我心裏頓時萬分羞愧，感到火辣辣的。
沒錯，尊敬長輩，“讓座”，是最基本的，可我居然連這件小事情都做不到，相比之下，我頓時感到自己很渺小，慚愧給不已，虧我還是少先隊員呢！
讓座的事情雖然很小，可構建和藹社會，正正需要這樣的人和事啊！我應該要向姐姐學習，做到從小事做起，從現在做起，做個文明好學生！
在我們的日常生活中會遇到各種各樣的選擇。我是個猶豫不決的女孩，在面對選擇時常常會很糾結。
初秋的陽光還是有點火辣辣的。我們今天的體育課是室外活動。在操場上做完準備活動後，老師給了我們幾個活動：三毛球、排球、羽毛球，可以自由選擇。
“三個我都喜歡，選哪個好呢？今天太陽有點猛，打排球會有點累；選羽毛球的同學太多了，等會要排隊輪流打……”我不停地用手擺弄着頭髮糾結着，在同學們的催促下才最終我決定選了我最善長的三毛球。
來到三毛球的隊伍裏，隊伍分成a組和b組，這下又要選擇去那個隊伍比較好，我又好糾結了。過了會我靜下心來，看了看兩組的`成員，a組裏有跟我經常搭檔的同學，我就選擇去了a組。比賽開始了，該有那個隊先發球呢？兩個組長都想先發球，爭執不下，這下如何是好呢？我靈機一動想到一個辦法，就跟兩隊的隊長説：“要不就用石頭剪刀布，三局兩勝來決定那個組先發球吧。”隊長們説：“好的，這主意不錯，就用它了”。兩個隊長用石頭剪刀布來決定由那個隊先發球，最後是我們組獲得組先發球。
第一輪是單人比賽，每隊選擇一位隊員進行比賽，我們隊由隊長來打一輪，隊長跟b隊隊員進過激烈的對抗，最終由有我們的隊長獲得了勝利。隊長太捧了，一記大力球就把b組隊員打敗了。接下來第二輪是雙人打，由我和好朋友一起出戰，b組也選擇了兩位同學出戰，我們兩組的技術旗鼓相當，打得難分勝負，最終在我和好朋友的配合下，我們以一分之差勝出。下課鈴聲響起了，第三輪來不及打了，所以最後我們組獲得了勝利。
今天我就碰到了很多需要選擇的事情，以後長大了還會有更多的事情需要我做出決定呢！有時選擇會很難，但選擇很重要，我們必須慢慢學會選擇。
角色與生活息息相關。我們都扮演着一個又一個的角色。這些角色代表一種責任。只要我們很好地承擔這些責任，我們就能很好地扮演這些角色。
我記得那一天，父親的手斷了，他在烈日下披上了披肩般的石膏。石膏就像盔甲，重得我爸都要背直了。巧的是，父親在家裏骨折康復的時候，我正在發高燒。今天，家裏只有我們兩個人。中午應該吃什麼？誰來做？
今天的天氣就像在蒸籠裏。天太熱了，我的額頭一直冒汗，頭都快爆炸了。“中午給你。”爸爸靠在牀上説。爸爸那麼努力，受傷的時候甚至給我做飯。爸爸這麼負責任的照顧我，我還是很依賴他。我被他感動了，毫不猶豫的決定自己做飯。
我擦擦頭上的汗，振作起來，拖着沉重的身體來到廚房。我打了一個雞蛋，拿起筷子，無力地攪拌着。現在還頭暈乏力，搬鍋費了很大力氣，手也瘸了。我指揮下的鍋鏟好像在鍋裏打轉，感覺自己就像熱鍋上的螞蟻，翻着即將被炒的雞蛋不知所措。旁邊的.水燒開了，我笨拙地打開蓋子，裏面的水蒸氣突然向我撲來。我閉上眼睛，迎面上去，吃力地把洗過的麪條倒進去了，用筷子攪了攪，雙手被水汽衝得通紅。
這時的太陽完全沒有被雲遮住，盡情地釋放着它的光和熱，炙烤着大地，乾枯的草躺在地上，花兒變得漫不經心，疲憊不堪。我氣喘吁吁地把兩碗麪條端到桌上。這時，我的襯衫分成兩個區域，乾的和濕的，兩種顏色。綠豆大小的汗從我額頭滾落下來。每一次呼吸都清晰可見，喉嚨發乾，冒着煙。中午，天氣還是那麼熱。爸爸很高興地吃着麪條，似乎還有一些話他沒有説。感覺自己承擔了責任，起到了尊重長輩的作用。
在這種困難的環境下，我們應該主動承擔責任，努力發揮最佳作用。
我上過許多課，美術課，語文課，英語課，數學課……然而，有一節課最令我難忘！那是一節不同尋常的語文課。
“叮鈴……”上課了。老師走了進來，説：“今天我們繼續來學第14課，最佳路徑。”老師讓我們説了説主要內容，就神祕地笑了笑説道：“下面我們來進行一個小遊戲，我是一個日報記者，你們是來迪斯尼遊樂園的遊客，我來採訪一下，問你們覺得這個路徑怎麼樣？”
遊戲開始了，班裏就炸開了鍋。老師示意我們安靜下來。一個一個舉手説，同學們爭先恐後舉起了手。有的同學都站了起來。
老師笑了笑點到了小明，老師問：“請問你覺得這個遊園的路徑怎麼樣？小明説：“我覺得這個路徑優雅自然，新穎別緻！”邊説邊指，把教室中間的過道當成迪斯尼的路徑指來指去，逗地同學們哈哈大笑。老師又提問了同桌，同桌説：“我覺得這個路徑清新自然，我非常喜歡。”説的時候同桌表情豐富，彷彿自己就是一位旅客，對這個路徑喜歡至極。老師又點到了我，我面帶微笑説：“我去過香港迪斯尼，那裏的'路徑與這裏的路徑簡直是一個天上，一個地下。”我的話音剛落就有一陣雷鳴般掌聲。接着，老師又採訪了幾個同學，這時，下課鈴響了，可是同學們還是意猶未盡。
這節課的上課形式我們都非常喜歡，我們不僅學會了思考，而且又在遊戲中學到了知識！
學問齋