在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的一節課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我上過的所有課中，我最難忘的一節課是一堂別開生面的數學課。因為我那堂課使我變得更加勇敢和自信了。
記得那是一個星期五的下午，“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學老師走進教室，先讓我們做數學同步，我們做完同步後，老師別出心裁的讓我們上去講最後那道較難的題，首先是洪宇寧講的繪聲繪色，清楚明白，跟我想的一模一樣。洪宇寧講完後，老師説還有誰有另一種方法，這時我想到這道題既然可以正着想，那是不是還可以按逆向思維想一想呢？我冥思苦想着。啊，沒錯！就是這樣，我心裏一下子豁然開朗。我心想，可以上去過一把老師的癮。這真是一個千載難逢的好機會，於是我迅速舉起了手。老師説：“張皓德，去給同學們講一講你的解題思路吧。”我三步跨做兩步走到講台上，拿起粉筆，列出我想的'式子，然後大腦快速的運轉，想出解題思路，這時，我緊張的全身都發抖了，有好幾次數學同步都快要掉了，要不是我眼疾手快，同步早就不知不覺的掉在了地上呢。我心想：要不然不講了？我心裏打起了退堂鼓。我轉念又一想那可不行，繼續講下去吧，做事情可不能半途而廢。於是我鼓足勇氣，堅持給同學們詳細的講怎樣列式，然後再説出自己的解題思路，把整個題講的非常詳細、具體、明白，同學們聽得也很認真。我講完後，便像飛一樣回到了座位上。同學們都給予我熱烈的掌聲，老師也給我加了兩分，還説我講的很好。這時我高興的彷彿整個身子都沸騰起來。
這堂課讓我終身難忘。為它讓我明白了對待任何事情都不能退縮，要勇敢面對。
今天我像往常一樣早早地來到教室，翻看着書等着老師的到來。“同學們，走！咱們今天下樓玩！”一個響亮的聲音打破了原本的寧靜，我也被這突如其來的聲音嚇了一跳。這不像老師的風格啊，怎麼捨得帶我們去玩？可看到老師邁着大步就要帶我們下樓，我才相信這原來是真的！同學們這才反應過來，都大步流星，你追我趕地緊隨老師身後。
“大家先圍成一個圈，再由陸月這裏斷開，陸月帶領大家從每個拉着的手底下轉過去，咱們計時挑戰！”老師講了遊戲規則後，調皮的同學們都開始躍躍欲試了，可遊戲名字叫什麼呢？這時有個同學脱口而出：“老師，這一直轉，不如叫‘魔力轉圈圈’吧！”同學們都拍手叫好。
在陸月的.帶領下，只見我們的隊伍猶如一條迅速移動的長龍不停地翻轉着，移動着。午後的陽光舒適而温暖，我們歡笑着，吶喊着，不一會兒陸月就已經滿頭大汗了，但是體力依然不減。該我了，我生怕從我這裏翻轉不過去耽誤了整個隊的進度，和我搭檔的是一個男孩，他好像看穿了我的心思，還暗自給我加油呢。我翻轉着我的胳膊，頭一低，隨着陸月在隊伍的最前方帶動，我一下子就轉了過來，也成了奔跑長龍裏的一員。哇，我太厲害了，可我絲毫不能放鬆，因為後面還有好幾個同學呢，我也得加油奔跑，帶動着後面的同學。
這時，温暖的陽光好像變得毒辣，我的臉上也流出了汗水，時間彷彿也拉長了，可我不能拖累前面的同學，不能影響整個隊伍的進程。再看看領頭的陸月，他朝着陽光，像逐日的夸父一樣，閉着眼睛，呲着牙，在做最後的拼搏，依然沒有鬆懈，他的努力給我帶來了無限的動力。
很快，我們便成功了，“三十秒！同學們僅僅用了三十秒就完成了！”我們停下了腳步，為自己的突破鼓起了掌。
小升中的學習非常緊張，整日在教室學習，這讓我們筋疲力盡。但這一堂難忘的課猶如為我們無色的生活增添了一抹亮色，返回教室，雖然又是漫長的挑戰，但我們還是鬥志昂揚。
國小五年了，從開始上公開課時，我就很少去回答問題，雖然我是個活潑可愛的小女孩，但上了公開課時我就像變了一個人似的，我不回答問題，但我思考，因為無論我怎麼舉手，老師就是不叫我。可在四年級的一次公開課，令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開課而排練了許多回。而每一次回答問題的機會都被同學一次次槍去，我只好聽着老師的要求了·····
回到家以後，我就在備課，可我哪一次在老師講練習的時候去備過課？我只不過是預習而已，而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍。可我今天可是把所有練習題都練了20遍，9點多才入睡。我那一次會這麼用功？之所以我今天這麼有功是還不是因為明天的公開課呀！
第二天，公開課的時間到了，我們都興奮的去上公開課了。那些領讀者像一個個錄播員一樣，抑揚頓挫，有感情，聲情並茂，聲音洪亮，老師很高興的表揚了她們。可老師就是不叫我，眼看只剩下最後一個歇後語了，我還是舉了手，但我並不興奮，也不緊張，我知道老師是不會叫我的，文藝委員都舉手了，老師可能會叫我？
可是，這回老師竟然叫了我，説:“閆靜琪，請你上台來講‘周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨’這個歇後語！”老師一邊説着一邊看着我。
我走上講台，自然麻溜的説：“‘周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨’可以用皮開肉綻這成語形容，就是説周瑜使用苦肉計騙周瑜，而皮開肉綻像切香腸一樣，朝着肉的'地方來上個幾刀。”
我的一席話讓班裏的同學一下子開懷大笑，後面坐的評委也笑了起來，也笑了起來！本來一節緊緊張張的課，現在充滿了歡笑聲。老師還説這是拋磚引玉呢，我也因此有了“表演大王”這個稱號！
你説，這節課我能回忘記嗎？
學問齋