無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的歷史人物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
歷史的波濤仍在人們心中翻湧，歷史的天空仍在人們心中澄清，漸漸析出湛藍，從而成了一片藍色的天空。
文人詩
你披着發，走在汩羅江邊，看着如血的殘陽漸漸西沉，在夜晚，江風吹散你的孤寂，但吹不散你滿腔的愛國之情。所以漁夫勸你説：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯我足，”而你卻只會“哀民生之多艱。”於是你抱石帶着滿腔愛國熱忱沉入江底。
可千百年後，誰曾去拾取你撒落在汩羅江畔的歎息?誰又曾去要擷你遺落汩羅江畔的夢絮?但你卻寫就“逸響偉辭，卓絕一世”的.篇章，繪出一片藍色的天空，深邃而幽遠。
英雄淚
劉邦是帝王，而你是英雄，所以你讓易安“至今思項羽，不肯過江東。”
望着滾滾的烏江水映着殘陽，虞姬粉頸迸出的鮮血，你淚下，吟着“虞兮虞兮奈若何。”烏騅也隨之悲鳴……
你的淚浸染出一片藍色的天空，温婉而多情。
女子風
女子是一陣風。有一個女子在國破家亡中用生命保護着一堆蘸滿清淚的金石;有一個女子在秋風秋雨愁煞人中高舉着抗爭的大旗;有一個女子在黃沙萬里衰草連天裏揹負着美麗遠走大漠;有一個女子擔負起男兒的重擔，如同日月統御天下黎民，最後以一塊無字碑來述無限風華。
這陣風寫滿了幽怨、悲憤與頑強。看似如蓮萼般柔弱，卻能橫掃一方。她們用柔美的水袖舞出一段遒勁的靈魂。
“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。”她們舞出一片藍色的天空，柔美而堅毅，正是那種歷史天空所透析的藍。
歷史就是一片藍色的天空，顯出無限的生機。深邃、幽遠、多情、堅毅織成那一片湛藍的天空。
千百年後還有人聽到屈子在吟着：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;還有人感歎：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”;還有人振臂高呼：“風休住，蓬舟吹取三山去”!
一片藍得深邃的天空在人們心中沉澱……
厚重的歷史長卷沉澱着中華文明的千年文化，而在這一頁頁黃紙上，總有一刻讓後人銘記心中。——題記
秦朝，我國曆史上的第一個統一王朝，卻因為秦始皇與秦二世的暴政而迅速消亡。之後，便是長達數年的楚漢之爭。
公元前三世紀的一個晚上，烏江邊，天空黑壓壓的一片，烏雲密佈，暗流湧動，月亮不知為何多在雲層下方不肯出來，可能是不願看到即將上演的這場鬧劇吧。遠處，傳來了漢軍的廝殺聲，近了，近了。慢慢的，整個烏江邊都佈滿了人影，地上早已被鮮血浸紅。此時的漢軍將士目光緊鎖着項羽的項上，只要拿到了它，便可高官俸祿，錦衣玉食。
烏江上，江水流動，江面有一人，一船，那人看着岸上孤軍奮戰的身影，不知焦急地在等待着些什麼。
岸邊那人影，搖搖晃晃，滿身瘡疤，遍體鱗傷。他手操長劍，即使步伐已經逐漸不穩，但依舊虎視眈眈的注視着前方。人羣已把他包圍，即使這樣他還是想要殺出重圍，他早已看不清楚眼前的.事物，血，沿着他的額頭，流向頸上，流向手臂，再流向掌心，滴落在地。月色朦朧，江上霧起，船上的人只得焦急地等待着，看着地面早已分不清是江水，還是鮮血。忽然，岸上那人走了過來，託付給船上那男子了一匹馬，又走了回來。
項羽把突然用力把長劍架在脖子上，奮力一揮，這一刻，他在回想自己的一生：
兒時，指着秦始皇的座駕，説了一句：“彼將取而代之”而震驚眾人。
青年，帶領着江東一帶子弟發起起義，反抗秦的暴政。
滅秦後，不甘屈居於劉邦座下，而與其對抗四年之久。
如今，當年成千上萬江東百姓隨自己而來，愛妃虞姬隨自己一生，現在只剩他一人。
讓他回江東東山再起？這當然能成功。但是，他是項羽，他的尊嚴和性格不讓他這麼做，只剩一句“我已無顏面對江東父老”。“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這一劍，是一代梟雄對生命的決斷，更是他項羽對自己一生不甘的結束。力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何……翌日日早晨，只剩下一具睜着飽含不甘的雙眼的屍體。
蘇東坡烏台詩案後被貶黃州，物質匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風於谷口處受住，化為温柔的何須；湍急的河流於河口處放緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生於苦難處收束，化為成熟與淡泊。於是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了後世無數書生騷客。
人有意氣，才能有豁達的胸襟。“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達可見一斑。
東坡披髮仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。
是那個“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉麼？是那個“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者麼？是那個高唱“大江東去”的詩人麼？蘇軾，一個被宋神宗稱讚為“才與李白同，識比李白厚”的'千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫後，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦後，銘記着世間之美麗。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達與豪邁？
孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險惡風波並沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧並沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴着涓涓細泉，聆聽習習古風，故園神遊中，蒼銀白髮與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多麼豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難――紀念蘇軾，讓我懂得了在困難逆境中應保持有奮勇向前的心……
蘇軾這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然後帶着撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中鬱結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
“貝多芬是一個真正的藝術家，也是一個高尚的人。貝多芬遠離塵世，走着一條不尋常的路。貝多芬是這樣活的，也是這樣死的……”
貝多芬，這位享譽全球的藝術家，一生中經歷了多少磨難，遭受了多少打擊！2歲時，可怕的天花差點要了貝多芬的命，在母親的悉心照料下，貝多芬才躲過了死神。3歲時，貝多芬慈祥的祖父又遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉醉於酒桶之中，晚上回來又打罵貝多芬。到了15歲，貝多芬更是揹負着養家的重擔。17歲，貝多芬又失去了心愛的母親。到了三十一歲時，可憐的貝多芬幾乎什麼都聽不到了！
相對於貝多芬的悲慘命運，貝多芬傳奇的一生更是值得人驚歎！貝多芬在三歲時開始學習鋼琴和小提琴年3月26日，貝多芬舉辦了自己的第一場音樂會，那時，貝多芬還不滿8歲！而貝多芬不滿15歲時，就已經可以指揮一個樂隊了。18歲，貝多芬就成為了一個知名的作曲家！在貝多芬以後的歲月裏貝多芬的音樂天賦更是表現得淋漓盡致，先後創作了《降B大調鋼琴協奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古絕唱。
讀了《世界名人傳記——貝多芬》使我感到很快樂。我不僅從中獲得了許多知識，讓我瞭解了貝多芬。還讓我從中悟出了許多人生哲理。
——矢志不俞是人生走向成功的'動力。俗話説：“有志者，事竟成。”貝多芬的一生是從磨難中走過的，人生的荊棘一再狠狠地刺貝多芬，而貝多芬，卻始終沒有放棄貝多芬的理想，而是在一次又一次的失敗中不斷地爬起來，不斷地向人生輝煌的頂點邁進！
——天賦＋努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬，從小就受到音樂的薰陶，很小就顯現出了貝多芬獨特的音樂天賦，貝多芬8歲就開辦音樂會，15歲就能指揮一個樂隊，18歲就成了知名的音樂家。相對於貝多芬10分的天賦，更是付出了12分的努力！貝多芬六歲就經常練琴到午夜，貝多芬平時練琴都練得手發燙！正是因為貝多芬不僅有超人的音樂天賦，而且有超出常人的努力和付出，才最終成就了這位傑出的音樂家。
——不斷地磨練是嚴寒的人生路上抵禦嚴寒的棉衣。貝多芬一生中不管在愛情還是在事業上，都遇到了許多挫折，然而，這些挫折並沒使貝多芬灰心，反而更加激發了貝多芬，《月光曲》就是貝多芬在經歷了愛情的失敗後的佳作。
這些道理不是隨便説説，貝多芬們還幫過我的大忙呢！
有一次，石老師佈置了一道非常難的題。只告訴我甲乙兩車兩次相遇的地點距離分別是28千米和60千米，還告訴我兩車相向而行，到站後立即返回，求兩站的距離。麻煩哪，這裏面有太多的未知條件了，如：甲乙兩車的速度，相遇時間等等！我左思右想，可還是沒有辦法，怎麼辦呢？明天就要交作業呀！
我望着窗外的傾盆大雨，正準備放棄之時，心裏靈機一動：抄答案。可……作為一個好學生，抄答案，好象有點不道德吧！但，我這個題實在想不出來呀！不抄吧……明天可能會罰站；抄吧……自己的良心又過不去。就在我內心交錯矛盾的時候，我突然想起了貝多芬！貝多芬在那樣的環境下，依然是那樣的努力，那樣的矢志不俞，那樣的經得起挫折！可我呢，遇到一點困難就低下了頭，貝多芬對我的教育難道是白教育的嗎？不，絕對不是，我一定要把這道題解出來！
想到這裏，我心中好象燃起了火一般的鬥志——一定要解出這道題。我努力回想老師以前教給我的方法，有啦！我連忙畫出一個線段圖，按照題目的要求一步一步來。沒過一會兒，題目做出來啦！我真高興啊！我真快樂啊！
學問齋