無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的一束鮮花作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫院門前幾株衰竭的老樹在頑強的掙扎着，落葉隨風飄散。傍晚十分，烏雲雲集在它的上空，下起了濛濛的細雨。悽神寒骨，悄創幽邃。靜寂的氣分圍繞着整個醫院。突然，一個晴空霹靂。
他身穿白色大褂，灰黑色的褲子顯得極不對稱。腦袋方圓，卻從沒有曹操的博大胸懷。
醫院裏沉重而深沉的腳步聲使沒一個人都揪心。愁眉苦臉的年青人焦急的等待。無奈的表情無出藏身。這時，年輕人的呼吸開始變得緊簇，每深呼吸一次都得花很大的力氣。一切都是那麼寂靜，在這個冰寒刺骨的夜晚，時間似乎比往日的長，也更長。
窗外那株老樹已不堪一擊，雙雙倒下，狂風捲集着烏雲，雷電交加，在天邊怒吼。
從手術室中傳初腳步聲，十分沉重。當門被打開時，這些醫生都搖搖頭説“不行了!”年輕人頓時坐在了地上，但卻住哭泣，越發的堅強。他急忙跑出醫院，誰也不知道他幹什麼。一會兒過後，門口傳來了花香。年輕人抱者一束花來到母親身邊，當她的面送給主刀醫生。即使不成功，也應該受尊敬。
他徹底明白了，醫生內心不斷責問自己“為什麼主刀時沒有責任感呢?説不定還能救，但我放棄了——”在場人也紛紛默許。
母親看着這束花，含着淚又有點哀求地説“只要盡力就好——”
醫生拽緊這束莫名的鮮花，久久不能平靜。多年以來，他一直回憶着那張陌生又熟悉，哀求與讚美!
“靜靜的深夜羣星在閃爍，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房“我哼着剛學會的歌曲，想着：明天就是一年一度的教師節，送什麼禮物給老師好呢？沒有什麼好材料；阿，我想到啦，家裏種的菊花不開得正豔。好，就摘些菊花送給老師吧！
今天，就是教師節啦！我手捧着港府摘下的新鮮的菊花，快樂地朝學校走去。一路上，小鳥向我問好，小草向我招手，花兒在微風的吹拂下跳起了動人的舞蹈。來到了學校，我書包都來不急放，便向老師的辦公室跑去。老師還沒來，我輕輕地推開老師辦公室的窗户，辦公室真簡陋啊！一張普普通通的桌子，桌子上放着本語文書和老花鏡，日曆正好翻到了9月10號這一天，一個地球儀。老師總把祖國的那一面對着自己，我把那鑲着露珠的菊花插在了老師精緻的筆筒上，在陽光的照耀下，閃爍着金色的光芒......
突然，我聽到一個腳步聲，對，是老師的腳步聲。我趕忙躲到辦公室旁的大樹下，偷偷地望着老師。只見老師她笑了笑，把花擺弄了下，又戴起眼鏡，幫同學們批改作業了。
老師，您是人類靈魂的工程師；老師，您是我們辛勤的園丁；老師，您是我們的母親。啊！老師，我們都愛您！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨着這一聲鈴響，學生們放學了。
看，在教學樓的不遠處，老師的辦公室窗外，有一個學生，她叫玲玲，是學校的“三好學生”，扎着羊角辮，上面還有一朵粉紅色的蝴蝶結，微風吹過，像美麗的蝴蝶翩翩起舞。玲玲揹着書包，穿着粉紅色的上衣，胸前飄着鮮紅的紅領巾。手裏捧着黃色和藍色的花。
老師的桌角擺着日曆，今天是9月10日教師節。在另一個角落裏，有一個筆筒、地球儀和一瓶墨水，筆筒上插着尺子和參差不齊的筆。中間是一本語文教科書，書上還有一副眼鏡，玲玲摸了摸，上面還有温度，也許老師在備課時，感到累了，放下眼鏡，想到外面休息一下。
啊！老師多麼辛苦！每天要上課、批改作業、備課……玲玲想起自己考了好成績時老師讚許的目光，做錯事時老師嚴厲的批評……她的眼睛濕了，“不行，今天是教師節，應該高興才對。”玲玲對自己説。她用手把眼淚抹掉了，燦爛地笑起來，露出兩排潔白的牙齒。她把花插進了筆筒裏，想把一份最真誠的祝福送給老師。
一聲掏鑰匙的聲音使玲玲回過神來，啊，老師回來了，玲玲趕緊蹲在窗下。老師驚喜地發現自己的桌上多了一束鮮花，“這是誰採的啊？”老師問着，玲玲聽到後，捂着嘴偷偷地笑了，那是幸福的笑，甜蜜的笑。
＂唧唧喳喳＂，清晨，枝頭的小鳥兒放聲歌唱，太陽公公早早的爬上枝頭，掛在蔚藍的天空上．
我戴着紅領巾，手裏捧着一束金燦燦的菊花，蹦蹦跳跳的走向劉老師的辦公室，辦公室裏空無一人，劉老師的桌子上放着一個地球儀，這説明劉老師無時不想着自己的學生，無私奉獻，默默地培育祖國的未來．
原來，昨天同學們討論了好久，劉老師病了，病了好久，今天回到我們的身邊，我們應該送給老師什麼呢?同學們七嘴八舌，有的説送賀卡，有的説送水果，還有的説送補品，最後沒有統一意見，同學們的目光都落到了我的身上，＂老大，你説呢？＂班長，你説了算＂我沉思半晌，説：＂九月，是菊花盛開的季節．我們送老師一束菊花吧！＂＂為什麼？＂＂菊花不美麗呀！＂菊花對老師有什麼作用呢？＂＂是的＂我激動的説：＂菊花並不美麗，但是，它是秋天唯一盛開的花朵，但它生命力頑強，默默的無私奉獻，而且不求回報，你們説，她像不像我們嘔心瀝血的老師呢？
我的話就像一把鑰匙，打開了同學們的記憶的匣門．每一名同學都想着老師給予我們的愛……
我一邊把花兒插入花瓶裏，一邊默默地叨唸，菊花啊，菊花，請你給大病初癒的劉老師送去芳香，送去最温心的祝福吧！
在回教室的路上，我想：老師看到了一定會笑．笑得比菊花還甜，因為．這不僅僅是我們送去的鮮花，還是六年一班送去的一片真情 ……
每當夜深人靜的時候，唯有星星還眨着眼睛。可是，卻依然有人在微弱的燈光下頂着夏日的暑熱，蚊蟲的叮咬，不辭辛苦的工作着。他，就是我的老師！
在一個悶熱的星期六，我做完了作業已是深夜十二點了。我不爭氣的眼睛一個勁的催我睡覺。就在這時，我卻清楚的看見我的對面依舊亮着燈，他是我的班主任——劉老師。他非常強健，可惜失去了一條腿。
我揉了揉惺忪的睡眼，悄悄地來到老師的窗前，久久凝視……透過老師那熟悉的臉龐，讓我想起了上課時的老師：他講課栩栩如生、有聲有色，不過他眼裏常常有血絲，不到五十卻已一頭白髮，雙眼深深陷了下去，皺紋更是不用説了。記得，老師本來還是有腿的，就在一次散步中卻失去了……那是雨後初晴的一天，他漫步於街道兩旁，突然看到一個小女孩正要過馬路，走到路中央時，迎面是來了一輛大客車，小女孩慌了，一時不知怎麼好了，劉老師見了，縱身一跳，用全身的力氣推走了小女孩。自己卻……我再也忍不住，眼淚刷一下子就掉了下來。這時，我又聽見了幾陣咳嗽聲。我看了看老師。原來老師感冒了！他竟帶病給我們批改作業，我從心裏對老師説：“老師，你辛苦了，你歇歇吧……”
從第二天起，我早早地起了牀，採了一些金燦燦的花。再次來到老師的窗前把花插在了筆盒裏，從心中説：“老師啊！明天就是教師節了，你歇歇吧！”
此後，老師的書桌前再也沒少了那束載滿祝願的花……
每當我看到中國運動員登上領獎台，頸戴金牌，手捧鮮花，激動得熱淚盈眶時，我真是羨慕不已，但我清楚的知道，體育與我無緣，我沒有那天分。可我想給自己送上一束鮮花。
事情是這樣的：今天，老師給我們猜謎面“半部春秋”（打一字）。於是，我就想：根據謎面的意思，半個春加半個秋。可是，任憑我怎麼相加，也加不出一個字，還真有點難度。如果要在平時，我早就放棄，不猜了，或者問同學，這是什麼字？可老師説：“不許言敗，不許妥協······”想到這裏，我有投入了緊張的“戰鬥”，我一會兒在紙上畫畫寫寫，一會兒抓耳撓腮，一會兒踱着方步，在屋裏走來走去，一會兒······兩道眉毛緊緊地擠在一起，但就是不服輸。
就在這時，我抬頭看見牆上貼着一首古詩，我不由得輕聲吟誦起來：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬渡陰山。”就在這一瞬間，腦子裏靈光一閃，答案躍進我的腦海，“秦”不就是半個春和半個秋相加嗎？我怎麼就沒想到呢？
“猜出來啦！猜出來啦！”我興奮地喊叫起來。那股高興勁兒，就甭提了。我嚐到了成功的喜悦，體驗到了努力的結果。此時，我多麼想有人送我一束鮮花，獎勵我一塊金牌，或者榮獲“動腦筋小博士”的稱號，但這都沒有。我想：既然沒有人送我鮮花，為什麼我不能給自己送上一束鮮花呢？
於是，我就動手畫了一束玫瑰，送給自己。雖然他長滿了小刺，但它芳香四溢，嬌豔動人。
今天我讀了《智慧背囊》裏的《一束鮮花改變人生》，從中知道了：這個世界的許多悲劇都源於對愛的絕望；對一顆冰冷的心靈來説，最大的可能就是自甘墜落。
這個故事講了喬治的“人生”，喬治是一家保險公司的營銷員，在華盛頓沒有一個親人，為女友買花時認識了花店的老闆——本。後來，他因為為客户理賠一筆保險費，被莫名其妙地控以詐騙罪投入監獄，被叛坐二十年的牢。聞此消息，女友離他而去。面對從天而降的災難，喬治悲憤不已，女友的離去更讓他痛苦不堪。在監獄呆了一個月後，喬治便感到自己塊要瘋了，這是，有人來看喬治，喬治在華盛頓沒有一個親人，喬治實在想不出會有誰來看他。當他來帶會見室的時候他怔住了，原來是花店老闆——本，本給喬治帶來一束鮮花，喬治感到人間的温暖，從此，他在獄中讀書。六年後，他被提前放了出來，不久，他自己開了了一家公司，兩年以後，喬治成了身價過億了富豪！這是一個多麼令人震驚的故事啊！讀了這篇文章，我明白了：每個人的價值都事一樣的，上天很公平，給了我們機會，只要我們把握去創造，沒有什麼辦不成的，既然這樣，那我們為什麼不去努力爭取奮鬥呢！
同學們，是誰把我們帶到這個世界上的；是誰辛苦地把我們養大，那個人就是媽媽。媽媽給予了我們生命，所以我們要好好地孝敬媽媽。
媽媽是一個園丁，而我們就是一朵小花。她們每天給我們澆水丶施肥。保護着我們成長。多麼辛苦啊！
媽媽是一朵向日葵，我們是一隻小蜜蜂。她們讓我們過上美好的日子，讓我們享受到了正真的幸福。我們每天在她們身上採蜜，她們給了我們食物，有了她們，才有我們；有了她們，我們才能生存。
在此，我要畫一束鮮花送給媽媽，還要忠心地對媽媽説一聲：“媽媽，您辛苦了！我永遠愛您！”儘管我沒有錢，不能買真正的鮮花，也不能買假花，但是，我有一雙靈巧的小手，可以畫一束鮮花送給媽媽。
媽媽，是我們在這個世界上最應該感謝的人，我們一定要愛她們。
我們的媽媽總有去世的一天，我們將是最傷心的那個人。那時，我們一定要勇敢，不要哭泣。我們的媽媽都希望做一個要勇敢的人，所以，我們一定要還她們一個勇敢的我們！
今天是教師節，小麗早早地就起牀，穿好衣服，繫好紅領巾，梳起兩條小辮了，再紮上她最喜歡的粉紅色的蝴蝶結，就一蹦一跳的走在鄉村的路上。邊走邊想要送一個怎樣的禮物給老師呢？
她邊走邊回想起來，以前她的學習成績並不是很理想。老師給她補習，給她講解題目，現在她的成績提高了，這不是老師的功勞嗎？還有老師為了同學們操碎了心，老師又是多麼關心同學的啊！想着想着，忽然心裏想起了一個好主意：給老師送花。於是，她來到離小路不遠的地方的草坪上，那裏的野花可真多啊！顏色也有很多：黃的，白的，藍的……再加上綠葉的襯托，真是美麗極了。於是，她在這麼多的野菊花中挑選了一大束黃色的藍色的野菊花，才滿意的向學校的方向跑去。
來到了學校，小麗發現校園裏靜悄悄的，原來，她來得太早了，她悄悄的來到老師的辦公室窗前，窗前敞開着，老師不在辦公室。朝霞透過葉縫照在課本和備課本，旁邊放着一個插着很多筆的筆筒，一個地球儀和一瓶敞開的紅墨水，在一幅老花鏡旁邊架着一個日曆牌，上面醒目的印着“九月十日”這幾個字。忽然，她想到了一個好主意，把野菊花輕輕的插在筆筒上。
小麗輕輕地走了。一陣風迎面吹來，小麗感到非常的舒服。老師辦公室筆筒裏的野菊花綻開了笑臉。
夕陽西下，把整個世界都籠罩在金黃的顏色裏，一切都是那麼美好。小雨坐在石階上，受託着下巴，自言自語道：“明天就是教師節了，我該送什麼好呢？賀卡？裝飾品？太俗！送什麼呢？”這時，一陣芳香隨風撲進鼻腔，那時小雨自己培育的一野菊花發出的清香。小雨眼前一亮，對！就送……
第二天，小雨很早便起牀了，她踏着清晨的第一縷陽光小心翼翼地採了幾束野菊花，然後一路小跑來到學校，靜靜地來到老師的窗下，輕輕地喘着氣，生怕驚動了老師。陽光透過茂密的樹葉，灑下了星星點點的光芒，如同一個個小星星落在地上；花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射出鑽石般的光芒。小雨探探頭，幸好老師不在，一副眼鏡放在攤開的語文課本上，那支陳舊的鋼筆上還留有一絲墨跡，留有老師那疲憊的身影。小雨把花輕輕地放在老師的筆筒裏，臉上露出了甜甜的微笑，像一朵綻開的野菊花。是啊，這不僅僅是一朵野菊花，而是，一位少先隊員對老師的敬愛，對老師的一份心意呀！
老師，願花兒的縷縷幽香能為您減輕些疲憊，伴您進進夢鄉。老師，我深深地祝您：節日快樂！
週日，強強手裏拿着一束鮮花和同學們邊走邊説……原來，今天是他們餘老師的生日，大家都商量好了：一人帶一件禮物。
“丁冬”，強強按響了老師家門玲，老師出來了，同學們依次走進老師家。聊了一會，大家都把禮物拿了出來，剛剛從書包裏拿出一個包裝精美的禮盒，在同學面前晃了晃，説：“這裏面可是外國手錶，280一塊，你們買的起嗎？哼！”“剛剛，謝謝，但下次別破費了哦。”“老師，這是我自己編的風鈴，給您。”“呦，淑媛手真巧。”強強的同學基本都把禮物展覽過了，就剩下翔風與自己了。強強把那束鮮花遞給老師，説：“老……老師，這……這是我從……從山……山上採的，送……送給您.”老師一笑,聞了聞,説:“真香,謝謝你。”“切，一束破花算什麼！”翔飛拿出一個黑包，“這裏面是聯想筆記本電腦，買的起嗎！”大家都知道，翔飛家有錢，這個禮物對他來説九牛一毛。老師見了，説：“同學們，你們能記得老師生日，我很高興，可你們何必要攀比禮物的價格呢，價錢越高禮物就越好嗎？你們這樣認為是錯的，要我説，最好的禮物是強強的花與淑媛的風鈴，雖説不植多少錢，可我看到了發自內心的祝福，以後大家別破費了。翔飛，筆記本電腦你拿回去，這麼貴重的禮物我不能收。”
聽了老師的一席話，翔飛和剛剛低下了頭……
“紅紅快起牀吃飯了！”紅紅迷迷糊糊地起了牀剛洗了臉才想起了今天是教師節她吃完了飯就去上學了。在上學的路上她想送給老師什麼禮物呢？她起頭看見了山上漫山遍野的野菊花。 她突然靈機一動哎倒不如送給老師一束野菊花她高高興興地上了山於是她便採了一些花兒把這些花幾分成了幾大把。 她到了學校到了辦公室的窗前老師就在靠窗的地方工作。老師的桌子上放着教科書眼鏡筆筒教科書沒有和好扣在了桌上眼鏡放在了書本上她把花插在了筆筒裏。老師還沒有來。她想；在老師上完課非常疲勞的時候一聞到花的芬芳可以使老師煩惱統統沒有了這不是件很好的事情嗎？ 她一想到老師沒有煩惱的時候她微笑起來這時陽光從窗外直射進了窗內的桌子上桌子上的書本眼鏡筆筒和花都像渡上了一層金紗美麗極了然後她哼着小曲走到教室裏。 老師一會幾業到學校了看見了桌上的野花很想是誰送給他的花老師起點緊扒在桌上把頭伸出窗外那小姑娘已經轉過辦公室走出了教室裏大概只有這鮮花知道就讓鮮花告訴您。
“我一定可以給老師一個驚喜。”小紅一邊走，一邊自言自語的説着。
就有幾天前，全班同學在一起討論着，到底應該送些什麼給老師呢？小明説：“我們送一個蛋糕給老師吧！”小麗説：“我們買一點補品送給老師吧！”這兩個同學的意見大家都不同意，因為老師不會收的。小紅説：“送鮮花給老師。”“送什麼花呢？”小明説。“送菊花吧！剛好菊花的品格也是那樣：循循善誘、平平淡淡、喜歡淡雅。”小紅説。“那好吧！這個重任交給誰呢？”小華説。“這個任務就交給我吧！”小紅説。
一大早，小紅就從自己家的花園裏採了一束鮮豔的菊花。她在來學校的路上，唱出了愉快的歌聲。來到學校，她走到語文老師的窗户外，她看見老師的桌子上有一本日曆，日曆的那一頁寫着9月10日教師節，有一本語文書和一堆改完的語文練習冊，語文書上還放着老花鏡。在地球儀的旁邊有一個筆筒放着筆，筆筒旁有一瓶紅墨水。小紅看到了這些東西想到了語文老師昨天一定很晚才睡覺的，常時間熬夜一定很疲勞的.！小紅想我把菊花插在筆筒裏，老師看到了聞到了花香，就可以消除一些疲勞，她把菊花插在了筆筒裏，然後就走了。
也許老師看到了這些鮮花，到了上課時老師顯得特別有精神。下課鈴響了，老師説了聲：“下課。”大家剛要走時，老師説了聲：“同學們，謝謝你們。”大家聽了都很高興。
後來，大家都誇小紅。這下小紅的心裏更是説不出的高興，“這不是我一個人的功勞，是大家一起努力的結果呀！”小紅説。
今天早晨，天氣晴朗，小紅很早就向學校走去，因為今天是——9月1日教師節。小紅邊走邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢？突然，一陣香味正清香撲鼻而來，往前看，田野里正長着大片野菊花。紅的，黃的，紫的，各色各樣，數不勝數。它們一個個昂首挺胸、競相綻放。小紅見了就想：不如就送這些菊花吧。説完立刻跑到菊花前，聞一聞，摸一摸，看一看，就小心翼翼地摘起花來，一朵，兩朵，三朵……小紅一口氣就摘了56朵菊花。56朵菊花代表56份心意。劉老師看了一定會很開心的。
小紅摘完馬上趕回學校。還沒來得及放下書包就來到劉老師的窗前，正巧，劉老師不在，小紅想：“真是天賜良機啊！”小紅小心翼翼地把花一束一束地插進筆筒裏，翻到‘9月10日的中國教師節’的枱曆向小紅招招手，放在正中央的語文書和老花鏡微微地向小紅點點頭，筆筒旁的地球儀向小紅微笑。她想，劉老師看了這一大束花一定回露出欣慰的笑容，就讓這一大束花代表全班56位同學對老師的深深的情意吧！
老師您辛苦了，祝您節日快樂！
清晨，朝霞把天空染紅了，路旁的小樹在微風中搖擺着身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫着，好像在為老師歌唱。
路上，有一個小女孩，身穿粉紅色的上衣，脖子上繫着一條鮮豔的紅領巾。揹着書包，手捧一束鮮花，笑咪咪地一蹦一跳地向學校走去。這就是小華。
陽光透過窗户照在老師的辦公室。我知道靠近窗户的那張辦公桌就是我們的班主任丁老師的。只見辦公桌上擺放着一個枱曆，枱曆翻開的頁碼上紅色的數字顯示着今天的日期——9月10日“中國教師節”。戰術上還擺着一個老師經常給我們講課用了必百遍的地球儀，一個用進很多年、裏面插滿筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶沒蓋蓋子的“紅巖”牌墨水。小華看見老師的語文書和備課書打開着，上面寫着密密麻麻的字，便知道老師昨晚備課到深夜，老師一定很累了。看，她連老花鏡還沒合呢！小華想着想着，眼睛濕潤了。
小華輕輕推開窗子，從手中拿出剛在上學路上採摘的一束鮮豔的野菊花，小心翼翼的插在了老師的筆筒裏。頓時，菊花發出陣陣神清所爽的清香。小華高興極了，心想老師一定會喜歡的。這時她聽見有腳步聲傳來，她知道是老師的腳步，便帶着微笑向教室走去。
這時太陽出來了，陽光透過樹梢照射在老師的辦公室裏，照在了那束野菊花上，花顯得更豔麗，更美麗了。
老師，您就像這菊花，默默無聞的奉獻着您的知識和愛，我們永遠愛您！
一個初秋的早晨，有一位小女孩梳着兩個小辮子，辮子上還扎着粉紅色的蝴蝶結，身穿粉紅色的衣服，佩戴着鮮豔的紅領巾，面帶微笑走進了美麗的校園。她手裏拿的是什麼？啊，原來是一束美麗的小野花，花的形狀像燦爛的小太陽，也很像小女孩微笑的臉。花的顏色有：天藍色、黃色、白色。她用小小的鼻子聞了聞嬌豔美麗的花兒，清香的氣味撲鼻而來。你站在遠遠的地方也能聞到那清香的花味，花瓣上還滾動着幾顆晶瑩透亮的露珠。她想做什麼呢？
那不是老師的辦公室嗎？屋子裏好像沒有人，向南的一扇窗子開着，還露出藍色的窗簾。小女孩伸伸脖子向房子裏面望了望，是的，沒有一個人。小女孩看了看乾淨整潔的辦公室，在老師的辦公桌上擺放着幾樣熟悉的物品，有筆筒、墨水、地球儀、還有一本打開沒有合上的語文參考書。書上還放着老師的眼鏡，那都是老師的用具……書的旁邊還有一架枱曆正好翻在九月十日。哦！
原來今天是教師節，小女孩是要把這一束美麗的花兒送給她敬愛的——老師，好一份非常特別的禮物。它代表着小女孩對老師的尊敬和愛戴！
小女孩望着嬌豔美麗的花兒。彷彿在對花兒説：“我把你從美麗的山坡上採下來，送給我敬愛的老師，要你隨時隨地、每時每刻給老師帶來好運和快樂，祝老師身體健康、工作順利！謝謝你美麗的花兒”。説完小女孩雙手捧着花，把它們插進老師的筆筒中，滿意地走了…
教師節的清晨，王麗在上學的路上看到了漫山遍野的野菊花。心想：今天是教師節，我要為老師獻上一束花。於是王麗就摘了一些野菊花準備送給老師。
王麗拿着那鮮豔而帶着清香的菊花早早地來到老師辦公室外。她從窗户外看了看老師不在。桌子上放着一個筆筒，一個日曆翻到了九月九日，看來老師忙碌得都不知道今天是教師節了，所以王麗幫老師吧日曆翻到了九月十日。老師的桌子上還放着一個老花鏡和一個地球儀。王麗想：老師為了我們把自己的眼睛都弄壞了。她還清楚的記着：有一次同班同學小紅生病了，老師還不辭辛苦地到小紅家裏為小紅補課。老師的身體不好，卻從不耽誤同學們的一節課。想着想着，王麗的眼眶裏充滿了淚水，她還自言自語地説：“多好的老師呀！”王麗輕輕地把這一束野菊花插進了老師的筆筒裏。
王麗抬頭看了看天空，這時的天空顯得格外的藍，雲彩顯得格外的白。再看看那清晨的陽光照在那束野菊花上，花更加鮮豔美麗。微風掀動起老師的窗簾，來回擺動，像在為慶祝教師節而翩翩起舞。
這時，王麗聽到了門外的腳步聲，大概是老師來了，王麗趕緊離開了老師辦公室窗前。王麗想：老師看到了這束野菊花一定會喜歡的。她看看手裏另一束野菊花，高興地向數學老師辦公室跑去......
今天是教師節的前一天——9月9日。
下午，小云的學校早就放學了，小云回到家，寫完作業，盤算着明天送什麼禮物給老師。但是她剛從農村轉來一年，家裏很窮，買不起什麼禮物。怎麼辦呢？小云想，突然，她的腦海裏靈光一閃，“對了，就送這個！”小云高興地自言自語道。
第二天——也就是教師節，小云早早地就起牀了，她穿好衣服，來到學校後面的小山丘上，摘了許多鮮花，再從中挑選出開得最豔的幾朵紮成一束，準備送給教語文的王老師。
她來到王老師的辦公室，透過窗子看到了一副老花鏡,日曆和筆筒.看到這些,小云的眼睛不由得濕潤起來:小云今年讀六年級了,她是五年級時剛轉來的,她剛轉來的時候成績很差,對新環境還不適應.班裏的男生愛欺負她,王老師知道了,並沒有批評那些男同學,而是每晚都幫小云補習。經過一年的努力，小云的成績上去了，班裏的男生對她刮目相看，再也不欺負她了。而王老師的頭上卻多了幾根銀絲，還戴上了老花鏡。
想完這些，小云已經是淚流滿面了，她看時間不早了，趕緊擦乾眼淚，小心翼翼地把花插在筆筒裏，紅着臉跑了。王老師來到學校時，意外地發現自己的筆筒裏有束鮮花，王老師很奇怪，再望望日曆，她恍然大悟，原來今天是教師節！王老師由衷地笑了。
這是一個星期六的早上，當牆上的掛鐘敲了八下之後，藝芳從書房裏拿出儲錢罐，把裏面的硬幣全拿了出來，數一數，共23。80元。她把錢裝進口袋裏，走出家門，向鮮花店走去。
藝芳在路上想：“今天是媽媽的生日，我應該買什麼花，送什麼給媽媽呢？”想着想着，就來到了鮮花店。
藝芳一進去，只見花店裏芳香四溢、美不勝收，藝芳陶醉了，過了一會兒，藝芳問：“阿姨，這裏有百合花嗎？”“有。”阿姨和藹可親地説。阿姨把她帶到賣百合花的櫃枱，聞着百合花的香味，她再次陶醉了，她在陶醉的過程中，她選擇了一束白色的百合花，她高高興興的付了20元，就哼着小曲回家去了。
在回家的路上，藝芳想：怎麼樣才能把百合花交給媽媽呢？又不想被媽媽知道呢？又不可以親手交給她……藝芳想了很多的辦法，都想不出方法來，最後他決定放在客廳的桌子上，讓媽媽高興高興。
藝芳看着百合花，似乎看見了媽媽非常高興，又非常開心，似乎又表揚了藝芳。她心中沾沾自喜。
回來後，媽媽走到客廳，在桌子上發現了一束百合花，媽媽連想都不想，就把藝芳叫了出來，並一把抱住了她説：“藝芳我的好女兒，這是我收過最好的禮物，謝謝你。”
媽媽，藝芳會在你每年生日的時候，給你一束最美的鮮花。
誰言寸草心，報得三春暉。——題記
母愛是一個恆古不變的主題。我們從出生到今天長大成人，母親給了我們多少關心，多少愛。母愛就好像一場春雨，一首清歌。母親一直關心着我們，難道我們就不該報答母親，感恩母親嗎？
記得那天，我早晨起牀，好像往常一樣翻閲日曆，發現今天竟是母親節。我的心底湧上了一種念頭：一定要為媽媽做些什麼。但究竟做些什麼，我卻犯了難，是幫媽媽洗腳？是幫媽媽做家務？還是給媽媽買一束鮮花……想着想着，就到了吃早飯的時間了。吃飯時，我發現媽媽和往前一樣似乎並沒有意識到今天的節日，於是便打算給媽媽買一束康乃馨。吃完早飯，我變去了花店，為媽媽跳了一束康乃馨。我決定在午飯後送給媽媽。時間似乎在跟我作對，我想讓他快點走，它卻總是那麼慢。這一上午，好好像比一天都要長。
終於到了中午，我把包裹好的康乃馨拿了出來。我把話遞給母親後，出乎意料的一件事發生了，媽媽竟然流淚了！也許是出乎意料，也許是這是我第一次給媽媽送花，但這是我第一次見到媽媽流淚。我想再對媽媽説一聲：“媽媽，我愛您！”但我不想見到媽媽哭，於是，我跑着離開了。晚上吃飯時，媽媽給我説了一句話，令我至今難忘，那便是：“謝謝你！”這句本應該從我扣中國説出的話，竟成了媽媽的話。那天晚上，我哭了。
母愛，是人間最偉大的愛，讓我們一起感恩母親吧！
學問齋