在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的左手畫圓，右手畫方作文，歡迎閲讀與收藏。
你們會畫圓和方，對吧！但是你們有沒有嘗試過左手畫圓，右手畫方呢？我們就嘗試了，很難很難。
“叮零零”上課鈴響了，黃老師對我們説：“今天，我來上節‘美術課’。”聽老師這麼一説，有的同學高興地叫了起來：“哇，太棒了！”黃老師聽見了，可他的眼睛卻好像在説：“哼，別高興得太早，等會兒有你們好看的。”於是，他便讓我們來畫圓和方。
什麼？畫圓和方？這對我來説簡直是易如反掌，小菜一碟。於是，我便在本子上畫了起來，一會兒的工夫便畫完了。老師還請了幾個同學到黑板上去畫，都畫得還可以。黃老師滿意地笑了笑。但轉眼間，老師的`笑又似乎變了味，可誰又能知道這個不像老師的老師在想什麼鬼點子呢！
老師對我們説：“現在，我來加點難度，兩隻手同時畫圓和方。”啊，還要用左手畫東西？這簡直是難於上青天。誰知，我們還沒回過神來，老師突然又改變了主意，説：“這樣吧，我們左手畫圓，右手畫方，並且同時進行。”天哪！真是難上加難，這不是要了我的命嘛！哎，算了，亂畫吧，反正老師不檢查。於是，我便畫了起來。
畫第一遍的時候，我把左手也畫成了方。開始我以為那是初次畫，畫不好也沒關係。可是，後來我越畫越吃力，越想畫好就越畫不好。每次都是注意左手畫圓時，右手也跟着畫圓；注意右手畫方時，左手也跟着畫方。在黑板上畫的幾個同學畫得也是圓不像圓，方不像方的圖形。當我們——底下的“觀眾”看到後，個個都在捧腹大笑。
這節課真有趣！再看看那邊的黃老師，正在一旁偷笑呢，也不知道他下節課又要耍什麼花招！
今天上課的時候，老師叫我們畫圓比賽。我們説：“這種小兒科還用得着比賽嗎？”笑話。
“比賽的規則是：第一輪用左手畫圓。”老師説。這下我們就慌了，想：沒用過左手，怎麼會畫呢？老師還説：沒有個數與大小要求。
第一輪比賽開始了。大家都慢吞吞的畫，生怕畫錯了。而我就覺得太簡單了，一下就畫了十幾個……比賽結束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個天才嘛！
老師繼續宣佈第二輪的比賽，規則是：先用左手畫 個圓，再用右手畫 個圓。”我想：嗬，有什麼啦，我覺得還是簡單。比賽結束了，一看，不對啊，那麼聰明的我畫出來的圓，咋這麼彆扭啊？左手畫得圓又大又歪，而右手畫得又小又密。這時右手對左手説：“看，我比你畫的好看多了。”左手説：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫得像螞蟻一樣，小氣”吵完架後，老師又開始説第三輪的比賽規則了。右手又説：“又開始了，我們在第三輪決勝負吧。”“好。”左手爽快地説。
老師説：“第三輪的比賽規則是：用左手畫圓，右手畫方，而且要同時進行。”我想：這就難了，怎麼可能同時一起畫呢？開始比賽了。右手和左手都努力地畫：我的專注力傾向左邊，右手就跟着畫圓，我的.專注力傾向右邊，左手就跟着畫方，可是不管怎麼努力，還是畫得很難看。右手就説：“我發現了，一心真的不能二用啊。”左手説：“我也發現了，我畫的不好是因為我不常練。都説熟能生巧，我今後一定好好練。”
從這個比賽中，我懂得：無論做什麼事都不能一心二用，必須一心一意。學習更是如此。啊！我突然明白了老師的良苦用心了！
大家都説做什麼事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老師卻要求我們做一件一心二用的的事，這件事到底是什麼呢？請聽聽我的講述吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨着優揚的鈴聲，大家回到了位子上，可聊天聲卻還未減少。王老師踏着輕快的腳步走進教室，聊天聲迅速消失了。王老師朱脣輕啟：“今天我們來玩個遊戲，怎麼樣？”大家振臂高呼，有的便詢問是什麼遊戲。老師答道：“我們要玩的`遊戲是左手畫圓，右手畫方，必須同時，而且也不可以停頓，怎麼樣？”大家聽到後，掩面大笑。左手畫圓，右手畫方，只需一會兒時間，不費吹灰之力，便可大功告成。老師是在玩我們嗎？她是覺得我們太容易被人當成玩笑了？還是小看我們了？王老師説：“左手畫圓，右手畫方，可不是簡單的事哦！”大家都不信，決定試一試。
我拿起筆在本上了畫了畫，想先試一試自己能不能畫好，免得上講台了卻畫不來，反倒弄得自己很尷尬。我集中思想，努力想着自己的左手要畫圓，右手要畫方，不去想別的東西。我閉上眼睛開始畫，可是一開始畫心裏就慌神了，知道自己肯定畫不好，最後睜眼一看，果真沒畫好，心裏難免有些失望。
一個人胸有成竹，躍躍欲試，慢慢地走向台前，他昂着挺胸，信心十足，左手拿着一支綠色的粉筆，右手拿一支白色粉筆，開始畫。然而他左手畫圓時，右手就停在那兒；右手畫方，左手就畫不成圓。左右為難，只能作罷！蓋其未能功成身退，故面有沮喪之色。
大家都試了試，有成亦有敗者。非謹慎耐心者，難啊！
學問齋