在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的享受這過程作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
泡沫在陽光下漂浮，輕輕一觸就會破滅，但它留下了五彩的光澤；流星在夜幕中劃過，瞬間燃燒後就會完結，但它留下耀眼的痕跡；汗水在臉頰上流過，即使很快就會蒸發，但它留下努力的見證。這些都是過程，儘管這些過程也許艱難，也許痛苦，也許結束後便悄無聲息地逝去，但那一定要是美麗的，還是值得回憶的。
所以，讓我們享受這過程吧！花兒在夜空下悄悄地綻放，我走過去細嗅花香。問道“此時是否就是你最美的時光？”花兒卻搖頭不語。恍惚中，我似乎聽見了花兒柔柔的情語，看見了花兒在種子裏拼命的發芽，大口大口地吮吸着春天的甘霖。它在烈日下頂着驕陽、默默的呼吸、忍受着蟲咬人踏、狂風暴雨、冰天雪地。春去秋來，終於開出花蕾。我貌似聽到它笑着説“這才是我最難忘、最享受的過程。”年幼的我嘟着嘴，不得其解，那過程是那樣的艱辛，又有什麼值得享受的呢？我將這個問題留給了長大後的自己。
長大後的我，望着自己的過去，不禁笑着對自己説：“這才是最值得享受的過程。”深夜，天空便是我的回憶。不禁想起了在幼兒園成長的過程。膽怯的我因為想要得到老師的大紅花，冒險舉起了顫抖的手回答問題；上進的我為了得到父母的誇獎，堅定的燃起夜燈努力學習；好強的我為了體驗飆車的颯爽，堅強地忍受着傷疤血流；天真的我為了得到朋友的友誼，便敞開心扉不惜一切……多少個第一次就這樣悄悄流逝，成了曾經的見證，也成就了現在的.我。我的成長不正和花一樣充滿艱辛與煩惱嗎？長大後的自己坐在花一樣的星空下對自己説“這過程才是我最享受的時光。”這過程飽含着曲折、智慧與快樂；也藴含着意外、驚喜與沮喪。可以説，這些，都是美麗的享受。過程是一種享受。生命正因為有過程才越發堅強；生存也正因為有過程才會潛能無限；生活正因為有過程才變得絢麗多彩。那便是過程，回頭看看時，過去的你，過去回憶的一切定會看着你微笑，目送你到達更遠的地方。讓我們共同享受這過程！
學校生活，無疑是我生活中濃墨重彩的一筆。其中不知有多少的歡聲笑語，又有多少的辛酸不甘。若是讓我回憶最令我享受的一刻，我想大概是七年級的一節西點課。
畢竟是日常課程中少有的可以親自動手的課，所以就連我們組酷愛寫作業的曲陽，也會稍微傾聽一下老師的講解。但若總是一帆風順，那決不會在今天，仍被我銘記在心。
那次大概是因為昨晚沒睡好，即使聞到了令人激動的黃油味，也完全提不起精神，坐在座位上，只覺得上下眼皮在打架。至於老師説的話，也變得愈發模糊。
也不知老師説了多久，我彷彿聽到老師讓我們操作的聲音，我才有些迷糊地跟着大家向水槽走去。打開龍頭，冰冷的水淋在手上時，我才一下回過神來，睡意被一下衝進下水道。我一般都負責記錄製作步驟，雖説組員們也會記，但麪粉和水要怎麼一步步和在一起之類的細節，向來只出現在我的本子上。我慌忙地穿上圍裙，一時不知道該怎麼面對夥伴們。
我領好所需的材料，心中有些不安，鼓起勇氣終於開口問道：“你們有在本子上記要怎麼做嗎？”沈忻宜覺得有些奇怪，臉上掛着半信半凝的笑容：“唉，你沒記嗎？”無聲在此時是最好的回答。曲陽和張智中此時也發現事情不太對勁。我乾脆放棄思考後果，和他們坦白了一切。
正當我準備迎接無情的責怪時，耳邊傳來另人吃驚的.一句話：“誒真是的，我跑去隔壁組問問吧。”我反應過來時，曲陽就不見人影。“那個…我記了一點過程，要不先給你看看吧。”平時在一旁不吱聲的張智中，也努力着幫把手。我感激地接過他遞來的本子，和往常一樣捲起袖口，開始與黃油麪粉較起勁來。不知為何，黃油的香氣和以往有微妙的不同。沈忻宜倒不説話，默默在桌子對面整理起材料來，“哦喲，我要到別組的步驟了，誰有本子抄下啊？”曲陽這時拿着本別組的筆記本，正有些不知所措，張智中接過本子，站在一旁埋頭抄起來。問題在全組的努力下三下五除三地迎刃而解。
至於之後的回憶，我倒不依稀記得了。黃油的香味或許會隨着時間的流逝而漸漸散去，但與夥伴們一起並肩作戰，最終克服困難時所獲的享受，總會成為照耀我的一盞明燈，並時刻伴我前行。
過程與主題完美契合，一個小組四個夥伴的表現各有精彩，結尾的抒情議論尤為動人。
那一刻的掌聲，我永遠也不能忘記。
剛剛開始國中生活的我，對許多事情充滿了好奇，但又常常不敢邁出那一步——嘗試並享受！
那一天，老師呼籲大家踴躍報名參加學生會換屆的選舉。一下課，我就迫不及待到公佈欄瞭解選舉要求。“哇！原來學生會有這麼多個部門！好像很有趣的樣子！”我瞬間滿懷熱血，想報名的想法一下子就湧上了心頭。我繼續往下瀏覽。“什麼？還要演講？還在全校師生面前？還是算了吧，演講，我不行的……”
回到家中，我將這件困擾了我一天的煩事告訴媽媽，希望能讓媽媽為我決定，可誰知，只換來媽媽這麼一句話：“你應該自己決定！或許這麼説，你可以嘗試……結果並不那麼重要，你應該享受這過程！”
嘗試？享受？這麼激烈的競爭，還可以“享受”嗎？我帶着將信將疑的心情，報名參加了競選。
幾天後的下午，學生會換屆選舉的時間到了。而我居然抽到了倒數的號。仔細聽了前面那些同學的講話，滔滔不絕，可都是人才啊！我的心裏瞬間感到壓力山大。很快，就輪到我面試了。“即使失敗了，我也應該享受這嘗試的過程！”我安慰自己。拿起麥克風，雲裏霧裏説了一大段話，我居然不可思議地成功進入決賽！不過，我的下一次嘗試與享受，又開始了……
這次，我需要在全校師生的.注視下進行一次競選演講！
要做就要做到最好！我認真地準備我的演講稿——怎麼説才會比較有意思？怎麼寫語句才會更通俗易懂但又不失文采？演講稿“準備就緒”，接下來就到講的部分了。每天，我堅持練習，讀熟，背熟，調整語速，添加感情、動作……
那天終於到了——我期待的那一天，也是我擔憂的那一天。期待全校師生的掌聲，但又擔憂，萬一我出了什麼“差錯”不就遭到了全校同學的嘲笑！就這樣期待又擔憂，很快就到我演講了。勇敢地踏上台階，接過麥克風，開始了我的講話。看着全校師生認真地注視着我，心中的緊張逐漸消除……伴隨着我的嘴中冒出“謝謝大家”的同時，全校師生的掌聲都響起來了！我知道，不管最後我有沒有競選成功，我都嘗試了，我做到了！
我享受那一刻的掌聲！享受每一次的嘗試！享受這嘗試的過程！
2000年悉尼奧運會上有一場經典對決，是在熊倪和薩烏丁之間展開的。
從比賽一開始，薩烏丁就成為全場的主角，他完成的每一個動作都標準優美，甚至無懈可擊。前五輪中，熊倪一直落後於對手，甚至在第五輪過後，又落到了墨西哥選手普羅塔斯之後，名列第三。最後一輪的角逐，薩烏丁因為所選動作難度係數過高而失誤。鋼鐵般堅強的熊倪，在最後一跳中完美髮揮，以81．６0的高分一舉超越薩烏丁和普羅塔斯,奪得了一枚對中國跳水隊而言至關重要的金牌。
熊倪贏了,薩烏丁輸了。“勝者為王，敗者為寇”，我們該説熊倪是英雄。可是，我看到了一篇關於這場比賽的.報道，題目卻是“兩個英雄”。文章説，薩烏丁為我們帶來了一場令人歎為觀止的表演，而熊倪憑藉超強的意志和穩定的發揮贏得了這場比賽，他們都是英雄。 不錯，莫以成敗論英雄。體育場上的角逐並非只是為了金牌。享受比賽，享受過程，享受奧林匹克。享受過程，不錯，我們看到，薩烏丁享受的是一種展示自我的過程，而熊倪則是在過程中感受到了超越的快樂。
我剛上九年級的時候，老師告訴我們：只問耕耘，莫問收穫。天道酬勤，只要全心付出，結局一定不會令你失望。老師的話也許過於絕對，畢竟勞而無獲或多勞少獲的例子並不少見。但有一點可以肯定：付出後可能沒有收穫，但要想有所收穫，就必須付出。守株待兔的例子不可能發生在每個人身上。只有把過程中的每一步都踏踏實實地走好，才具有了成功的可能性。
然而，成功並不是僅有這個就足夠的，還要有一點幸運的成分，比如赤壁之戰中的東風。但孔明只有一個，不是每個人都可以向天借得東風，所以結局往往是無法預料的。我們能做的就是眼睛盯準前方，沿着這條路堅定地走下去。“我們無法把握結果，但我們可以享受過程。”
相信很多人都有這樣的體會：當我們把過多的目光投向結果，一心想要達到某個目標時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，我想與其盯緊勝利給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。多數時候，過程決定了結果，如果你在過程中投入了全部熱情和精力，難道結局還會辜負你的勞動嗎？如果讓我選擇，我寧願在學習這事上做一個勤勤懇懇的農民，而不是一個靠算計和投機取勝的商人。
《享受這過程》地球自轉是一天，哭也是一天，笑也是一天;地球公轉是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。——題記NO、1享受學習在多數人看來，學習從不被認為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去揹負的一種苦刑，甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結束生命，這是愚蠢的行為，對於此種行為，我會選擇嘲笑。每個人都會有很累而想休息的時候，我也不例外，而支撐我堅持下來的，也正是一聲譏笑，是來自於學習對我的譏笑：“呵，懦弱的傢伙!你認輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個一事無成的人。”
“不，不是的`，我只是累了，想要休息!”我歇斯底里地吶喊着，為自己尋找藉口，而學習似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個漂亮的藉口。”“你看着好了，我不會再讓你成為我苦累的藉口，我要讓你變成我享受快樂的原因!”宣誓般地，我試着把苦難變為享受。自此，譏笑的聲音沒在出現過，我知道，我贏了。NO、2享受生活吃了飯，就要刷碗;説了話，就要負責;生下來，就要活下去。聽起來，一切都是那麼理所當然，那麼無奈。
走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕於耳，每個人都在不停地抱怨着自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀!何不放寬心胸，放開眼界，改變自己的態度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務。愚者，為生活服務;智者，讓生活為己服務。當然，在享受之前是要先付出一些，然而二者並不矛盾，這是一種積極的態度。人的一生，不過三萬六千天，然而真正能活到三萬六千天的又有幾人呢?倒不如去享受這生活的過程，不必太在意結果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難!
《享受過程》曾幾何時，我們總是低吟着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”曾幾何時，我們總是堅持着“不達目的兮不罷休。”而今，漸漸長大的我們，終於明白了，目的固然要緊，但過程更值得我們去注重。
有人説，人生就是一次旅行。不錯的，在這條旅途上，有許許多多的鳥語花香、鶯歌燕舞、孱孱流水、小橋人家……倘若我們不駐足觀看，只是向着前方，一味地前進，即使到達了目的地，也會有茫然若失的感覺。那麼，不如換一種方式，在前進中駐目風景，在駐目風景中前進。即使我們最後可能到達不了目的地，但曾經看過的.風景，以及看風景時的那種賞心悦目，是一輩子也難以忘卻的。過程，對於我們很重要，它遍佈着我們的生活，我們總是為了某一個目的而奮鬥，卻不是每一次都能達到目的，然而每一次都有一個過程。如果我們沒有學會如何去享受，那生活不免多了許多索然無味，於是我們將會淪為過程的奴隸，整天被過程所苦。所以古之英雄墨客，即使身陷困境，也依然享受過程，怡然自樂。
如，荊軻刺秦王，猶放聲高歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”；曹操兵陷華容，也朗聲大笑，輕視周瑜無謀，諸葛亮少智；李太白一生不得志，但也“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，並且“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”……他們都懂得享受過程，所以不懼困難，終有所成，名傳千古。在古典名著《西遊記》裏，有偷吃人叁果那麼一回，孫悟空偷了三個人叁果，與八戒、沙僧一起分了，每人一個。結果那饞嘴八戒把整個人叁果囫圇吞棗吃了下去，只能看着孫悟空和沙僧一口一口地津津有味地嚼着，直咽口水。若是我們吃飯只是為了填飽肚子，大可像豬八戒一樣，然而我們活着不是為了吃飯，而我們吃飯是為了活着，所以還是得一口一口地吃，吃得津津有味，中國的茶道之所以源遠流長，不斷地發展，就在於一品一嘗，於平淡中品嚐出滋味，品嚐出世道，品嚐出人生。學會享受過程，就學會了如何生活。在生活中處處享受，做一個幸福的人。
你可以試着去享受它。
以前我認為讀書是乏味的，是無趣的，所以當我看到這厚厚的一本純文字沒有半點插圖的名著時，我只感覺到不耐煩，甚至產生了一絲厭惡之感。總是看到第二面的時候，終究受不了這枯燥無味的文字，索性把書一合，扔在一邊。在我看來，這單調乏味的文字，沒有任何特點和名人名言中所説的所謂的.樂趣。考試成績出來後，語文老師把我叫到辦公室，拿着我的考卷，指着那一大道空白的名著閲讀題，問我：“你難道對這本名著一無所知嗎？”我只覺得委屈，輕壓着哭嗓對老師説：“這本名著我絲毫看不進去……”聞言，老師笑了，説道：“現在大多孩子都這樣，他們找不到書中的樂趣，覺得乏味，只覺得在遊戲中才能找到樂趣……嗯，或許你可以靜下心來，關上房間的門，去試着享受讀書的過程。”跟老師道別後，我尋思着她所説的話，或許，我可以找到所謂的樂趣。晚上，寫完功課後，便照着老師的話，關上房間的門，做了個深呼吸，讓自己的心靜下來，才翻開了名著。我讀得很慢，每個句子我都細心體會着它自身的獨特的特性，不是把它往腦子裏記，而是把它往心裏記。我突然間發現，用幾個或十幾個單調的字拼湊出來的句子，都飽含着它自身所具有的獨一無二的情感，每個句子所表達的情感都不一樣，每個句子都散發出它獨特的魅力，吸引着人們去體會它，揣摩它。
每個句子都飽含着酸甜苦辣的情感。只是在於你是否靜下心來，尊重它們，細細品味它們，如果你只是以看書的名義草草瀏覽了一遍，你會體會得到它們所表達的情感嗎？你有尊重它們嗎？你沒有。你需要靜下心來，品嚐它們特有的魅力，或許，你就不知不覺融入了這本書，你就能享受這個奇妙的過程，享受它淨化着你的心靈，享受它豐富你知識的海洋，享受它帶給你的情感變動，享受它訴説的自己的故事。
享受這個過程並不難，但遠沒有你想象中的簡單，試着去享受這過程吧，你會發覺自己會變得有些不一樣。
人生是一場旅行，沿途有許多湖光山色，鳥語花香……倘若我們只是一味地向前，不駐足欣賞，即使到了終點也會有悵然若失的感覺。一件事最有價值的便是其中的過程，享受過程，生活就不會變得索然無味。
記得兩年前的春節，媽媽邀請了她的朋友來家裏做客。那是一對英國夫婦，他們很恩愛，有一雙兒女，兄妹倆都在中國留學，今年是他們在中國度過的第一個春節。通過許多話題，我和兩個新夥伴迅速熟絡起來，我向他們介紹了很多有關中國的春節習俗，他們似乎對寫福字有着很大的好奇與興趣，我便自告奮勇帶着兄妹倆“領略”中國文化的魅力。
我拿出幾張正方形的`紅紙和三支毛筆。“寫福字，顧名思義就是在這樣的紅色紙張上，用毛筆寫一個漂亮的‘福’字並且貼在門上，寓意着新的一年家庭和睦，一切順利。”我首先向他們介紹，緊接着教他們毛筆的握筆姿勢，並細心地向他們演示，眼睛不停望向他們，確認他們是否聽得懂。兄妹倆一邊點頭，一邊吃力地模仿起來。起初的握筆姿勢彷彿一個四不像，但在一次次反覆認真的練習下終於邁出了第一步。
接着便到了寫字的部分了，哥哥自告奮勇：“我先來”。只見他沾了沾墨水，撩起袖子，瞪大眼睛，筆頭笨拙地在紙上一筆一劃地勾勒着。雖然的確可以認出是一個“福”字，但卻絲毫沒有行雲流水的美感。實際上我也不能示範得如書法大家那般飄逸，只能教他們哪一筆要輕，哪個筆畫要用力。妹妹下筆時有些不知所措，我握住她的手在紙上寫。“這裏要重，到最後輕輕一提”“這一筆寫出筆鋒會更加好看”。在兩個小時的非專業授課下，終於誕生了兩張滿意的作品。
經過一天的體驗，兄妹倆對中國的春節文化產生了濃厚的興趣，並與我相約有空一起包餃子，我欣然接受。轉頭又看見桌上堆放的紙張和架在筆格上的毛筆，我感到了莫大的滿足和自豪：我可是教外國人寫福字耶！媽媽還親切地給我取了一個高大上的美稱“傳播中國文化的小使者”，頓時讓我成就感十足。
雖然最後兩幅字並沒有“上牆”，但生活嘛，享受過程最重要啦！
時光匆匆，每當憶起那次攪米，依舊無法忘懷，無論多苦多累的過程，也是生活的一種享受。
夏日的暑假，我總是在鄉下的老家，度過這段美好的時光。那天我與爺爺奶奶及家兄一起去攪米。當時是盛夏，下午也是最熱的時段了，可爺爺奶奶難得有空，家中的米又正巧不夠吃了，便只能迎着驕陽出來攪米了。稻子安靜得堆在倉中，我們需要將米一袋袋搬到屋外的板車上，我起初只一個人搬一袋米，但到了後面米更重了，只能與兄長一同搬運，這當中最輕的也有十多斤重了，最大的有四十多斤重，忙碌了幾十分鐘總算將板車填滿了，車上猶如一座小山丘。搬了這麼多，我的.頭上早就有了許多點大的汗珠。但我知道更累的還在後面，便一邊休息一下，一邊為自己打氣。
不過多久，我們便出發了，沒有汽車，只能自己拉着板車。也不是涼爽的氣候，迎面而來的是火毒的陽光。沒有快道，只有漫長的國道，一眼望不到邊。路上我與兄長不停換班在前面拉着，換下來的也不閒着，與爺爺奶奶在後面推着。毒辣的太陽將我的嘴烤的裂開。頭上的，手上的汗珠不斷滴落，每走一步都如同天埑。但腳上還是一步步走着。漸漸，面前出現了一個大坡，我們需要將板車推上去，我的腳有些許痠痛，幾乎像要放棄……
突然，一個米袋從板車上落了下來，叢坡上向下滾去，我連忙跑去追趕，幸好袋子沒有破，我連忙又將它抱上車。
不久我們到了地方，扛着從機器中出來白花花的米，我臉上的笑容便支不住了。回到家中，不論身上再如何痛，再多疲勞，吃着親手運過去攪的米，在此刻彷彿都不再痛了。
雖然路上非常艱苦，但我依舊十分享受，彷彿為了那一碗白米飯再苦再累都願意。正是"一分耕耘，一分收穫"。
材料很獨特，勞動的過程儘管艱辛，但是因為這樣樸素的泥土情懷而立意可以。
學問齋