在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的表揚的滋味作文範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在一二年級時我的作文老是排在不是倒數第一，就是倒數第二，這幾乎讓我絕望了。但是四年級時，在王老師的指導下，我的作文突飛猛進，好幾篇作文都被貼在“閲讀廣角”裏被同學們爭相閲讀呢。
記得四年級時上學期，我們上了《木偶的故事》，王老師佈置了一項作業，把故事集續編下去，，我看了一些想象作文與一些童話後，覺得差不多了，就順着思路寫了下去。半小時後終於大功告成。第二天，我信心十足地把作文交了上去。
下午，作文本發下來了，我打開一看，啊！“優”加兩星，這是第一次那麼好呢！我又看了評語上面寫着：作文很棒，字也很漂亮，相信你一定會寫出優加四星的文章來的！我暗暗下決心，一定不能讓王老師失望。
一眨眼又到了星期五，王老師又佈置了一篇日記。我決心再一次寫出好文章。回到家我想：我那麼喜歡魚，又喜歡畫魚，就寫一篇關於魚的文章吧！這次，我準備了好長一段時間。在想怎樣把題目寫的有趣些時，我還頗費了一番心思呢。我在想：既然魚品種多，又很奇妙，那就取《魚，妙不可言》吧。這次我寫的更賣力了，寫一會兒找一些好詞好句寫上去。大概過了四十分鐘，哈哈！我的“大作出世”了。
星期一我又把作文胸有成竹地交了上去。上課時，王老師捧了一大疊作文走了進來，肯定要分析作文了，我的心怦怦直跳，怕讓王老師失望。王老師在表揚時居然報到了我！並讓我上講台朗讀，在讀到最後一頁時，我又看見了紅紅的優加四星，我欣喜若狂。讀完時又是一片掌聲，同學們用羨慕的`眼光看着我，老師用讚歎的眼神看着我，我心裏美滋滋的。
四年級上班學期剛開學，校長宣佈將開辦一個美術班。四年級每個有10個自願報名的名額，然後每位同學做一樣可以代表自己水平的作品參加選拔比賽，擇優錄取優秀的同學參加美術班的學習和培訓。
我特別愛好美術和繪畫。為了能夠做出一個像樣的作品，我開始忙碌起來。我費盡心思，收羅材料，用毛線球代替棉花，把舊衣服上的白布剪下來做成了臉蛋和小手。認真地把黑色的毛線服服帖帖的粘在頭上做成了秀髮。還用彩色的.碎步為它做了一條漂亮的連衣裙。最後利用紙筒代替腳支撐身體，讓它站了起來。一個像模像樣的布娃娃就在我手中誕生了。我心裏樂滋滋的。
到了把作品上交的那天，老師讓我把班級裏同學們的作品交到校長室去。途中，我遇到六年級的大哥哥姐姐們去上體育課。一個正面而過的哥哥看見了我手裏的娃娃，嚷嚷起來：看吶，她多幼稚！還玩布娃娃呢。聽見他這麼説，我非但沒有生氣，還挺高興的。表面上看，他是在嘲笑我。可是，我心裏反而美滋滋的。娃娃是我自己親手做的，他當成了真的布娃娃，不正好證明了我的手藝了嗎？呵呵，我高高興興地把作品交了上去。
後來，在期待中，我等到了入選美術班的好消息。而且正式開課那天，校長還在全班同學的面前表揚了我，讚揚我的作品神態生動，做工也比較精細。可把我樂壞了！一個作品以不同的形式被表揚了兩次，甭提有多美了。受表揚，真好！也讓我更加信心百倍。
表揚有時是一個眼神或是一句話、一個動作……但它給予我的鼓勵讓我無法忘記。
有一次在課堂我出神地望着窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來回答問題。我愣了一下，轉轉眼珠説出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評了！老師出乎我意料地説：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以後的課堂裏我有了舉手回答問題的勇氣。在以後的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表揚，僅僅是簡單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表揚的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！
在手風琴課上，我們無精打采的`演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個動作很簡單，但意義無窮，它包含了馬老師對我們的愛。我們打起精神合奏完一首曲子。表揚的滋味是無比温暖的。
我掃完地，媽媽會説：“好乾淨啊！”我便昂起了頭。表揚的滋味給予我力量。
表揚的滋味，很好！
生活中有酸甜苦辣的滋味，其中甜是我最愛的滋味，尤其是被表揚後那甜滋滋的味道，特別讓我回味無窮。
我的作文寫得很一般，都在三顆星到四顆星，經過修改後才有可能得到五顆星。《我的開小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星，吳老師還在後面加上了“很棒”兩個字。可別小看這兩個字，其實裏面藴藏了吳老師對我的認可和鼓勵。我的同桌看到後也給我豎起了大拇指，佩服地説：“厲害！”我心情很激動，情不自禁地想哼唱一首歌，迫不及待地想把這份喜悦分享給爸爸媽媽，並暗暗下決心，要更加努力，不辜負老師的表揚。
原來表揚這麼有魔力，所以當何小悦在數學節的24點比賽中破紀錄取得了擂主之位時，我誇他是我們的驕傲；在走進社區活動中，吳老師在我們睡覺的`時候不辭辛苦，每隔半小時就來看我們一次，我想對吳老師説：“您真是一位有責任心的好老師”；當媽媽用心給我做好吃的美食的時候，我會誇媽媽：“媽媽做的食物太美味了，我愛你。”
表揚是甜滋滋的，你們感受到了嗎？表揚像加油站，在學習的道路上加滿油後跑得更快；表揚像太陽，給予了自信心萌芽的營養；表揚像翅膀，讓夢想飛翔。
生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。其中，令我印象最深的就是那次受到老師表揚的感覺了。
前幾天，老師讓我們背《百家姓》，並説：“《百家姓》是比較短的文化經典，看誰先背過。”我回到家，立刻要求媽媽為我打印了一份，並且下定決心背過它。第二天，我就背過了前十行，我滿懷喜悦，照這樣下去，幾天就能背過。可是事情並沒有我想象的.那麼簡單。
剛開始，我背得還挺起勁，寫完作業就背。可是後來就有點不耐煩了，《百家姓》雖説基本押韻，但是確實不太好背，我經常背過上句忘了下句，再加上一個個奇形怪狀的字不停的衝我做鬼臉，只能挨個的請教“字典老師”，真是煩人透頂，如果能去外面玩一會兒，該有多好啊！於是我就不想背下去了，可是我一想到老師滿懷希望的樣子，我又堅持背了下去。功夫不負有心人，沒過幾天，我終於完成了任務，把它背過了。
星期一，老師問：“誰把《百家姓》背過了？”我就胸有成竹的站起來，老師立刻讓我背，“趙錢孫李，周吳鄭王……”我滔滔不絕地背了起來，直到一口氣背完。班級裏立刻響起了熱烈的掌聲。老師讚許地衝我笑了笑，就讓我坐下了。
掌聲稍歇，老師誇獎我道：“王舒婷同學之所以能夠背得如此流利，並且完整無誤，就是因為她有恆心，真正下了功夫。希望我們大家都向她學習，做事情持之以恆。不能光耍小聰明，不知道努力。”我聽後，心裏美滋滋的，高興之餘我又想，“台上十分鐘，台下十年功”這句話説得真對。
啊，受到表揚的感覺真好，以後我一定再接再厲，爭取每次都受到老師的表揚。
我曾經受到過很多次表揚，但是我記得最清楚的那一次，是在我國小六年級的時候，受到的一次表揚。
那是在期末複習階段，快放學了，老師正在為我們留作業：“作一張題單，作文也寫，明天每個人上講台上朗讀自己的作文。”聽了這話，我差一點沒暈過去，天啊！
本小姐天生就怕寫作文，如今，還要當着大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎？
回到家，我放下沉重的書包，走到寫字枱前，開始抓着頭皮冥思苦想，看遍了作文書，可是怎麼也想不出來，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業啊！
突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我開始搜索着，瀏覽了好多網頁，再加上我的創作，終於完成了這個讓我頭疼的作文。懸着的.一顆心終於落了下來。
第二天，我懷着緊張的心情來到了教室，第三節課，老師讓我們到講台上讀昨天寫的作文，完了，我心中暗暗的想，聽着同學們的作文都那麼生動，我的心中越來越沒底，到我了，我站在講台上，越發緊張起來，結結巴巴地讀着，終於讀完了。我感覺汗水已經濕透了內衣，我領悟到了什麼是自慚形穢。我本以為老師會説我，可沒想到老師竟表揚了我，老師説：“寫得很好，雖然語言樸實，但是內容很真實。我們寫作文不需要有太多的修飾成分，只要語句通順，寫得樸實具體，有真摯的情感就好。繼續努力。”聽了老師的鼓勵，我很感動也很開心。對於作文一向不太好的我，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那麼的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍，雲彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀！
在我的成長過程中，有喜怒哀樂，有批評、有表揚、有淚水、有歡樂，但令我最難忘的是那一次媽媽對我的表揚。
那是一箇中午，吃完飯後，媽媽讓我把碗洗了。我心想：我可從來沒洗過碗呢！但是媽媽發話了，我只好端着碗走到水池旁硬着頭皮洗。首先，我打開水龍頭，把碗簡單沖洗了一下，就喊媽媽來看。媽媽一眼就發現碗上還有油漬，皺起眉頭説：“你放洗潔精了沒？洗碗要洗乾淨，做事要認真仔細，把碗重洗一遍！”這時，外面烏雲密佈，天空陰沉沉的，好像我低沉的心情。我低下頭，繼續洗碗。這次，我在每一個碗裏放入了一點洗潔精，認真地搓起來，又仔細地衝洗幾遍，結果摸起來還是有一點油膩膩的，原來是碗外面沒有擦洗潔精。
外面突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我有些懊惱，又低下了頭，繼續洗起了碗，作文這次我特別認真地搓，反覆搓了好幾遍，洗得乾乾淨淨。洗完一個碗，繼續洗第二個，第三個……就這樣，一個接着一個，步驟越來越熟練，速度也越來越快。終於，我學會了洗碗。媽媽過來看了看，臉上露出微笑，眉毛彎成了兩座小橋，眼睛笑得眯成了一條縫，拍了拍我的'頭説：“功夫不負有心人，只要專心致志地做，沒有什麼困難是克服不了的。”外面雨過天晴，天上出現一座彩虹橋，一切還是那麼美好。
通過這件事，我不僅學會了洗碗，而且明白了一個道理：我們做人做事必須得專心致志地做，這樣才能取得成功。
今天，氣喘吁吁地回到了家，拖着沉重的腳步爬上了樓梯，推開了大門，才發現家中空無一人，一屁股坐到了沙發上，經過了差不多有一千米的路，我早就已經疲憊不堪，飢腸轆轆了。現在，只能自己來炒一盤菜來充充飢了。
想了半天，終於想清楚了自己要做的“佳餚”，那就是父母常常為我們示範的炒雞蛋。
好不容易才開始定局，現在唯一要做的事情就是準備工作了，首先，從冰箱中拿出幾個雞蛋，輕輕對着碗沿一磕，咦？它怎麼不碎呢？拿起來一看，原來力度太小了，這回吸取了教訓，再閉上眼睛，用力一碰，哎呀！雞蛋“搶救無力”死亡了，蛋清蛋黃流了一地，衣服上也濺得到處都是濕的，看來第一，二次嘗試慘烈失敗，只好指望第三次嘍！ 這回，我用不輕不生的力道，它們可算是乖乖地流入碗中了。又七弄八弄了好一會兒，總算將準備工作搞定了。
這會兒，就要開始正式做菜了，先把平底鍋架在煤氣爐上，並打開開關，往內倒入適量的食用油，熱好的鍋上頓時炸開了花，油滴像一個個跳高選手，一個比一個高，嘴裏彷彿還在自言自語：“我不能輸給他，我不能輸給他。。。。。。”趁着這下，我立即把桌上的蛋液以掩耳不及之速擴散，並且以飛快的速度開始膨脹，你幾乎看不清楚他的變化過程。一眨眼的時間，它就變成一幅美麗的畫了，畫中描繪了一個剛出生的金黃色的`小太陽，是如何步入晚年，變成最後的橙紅色。最後，我將炒雞蛋翻來覆去，將到盤子裏，一切就大功告成了。
晚上，吃着自己做的菜，心中只有一個字：爽。不久，父母也回來了，他們看着桌上有一道菜，心中不禁湧上了一個念頭，他們死死地抱住我，嘴中不停地講：“我兒子長大了。。。。。。”
還記得……那，是個炎炎的夏日。
在整個暑假，我都受到“艱難的磨練。”每天兩小時的鋼琴練習，是我的脾氣變得十分暴躁不安。為了準備那次上海的考試，盡了我所有的力氣。
在飛向上海的飛機上，我胡亂的練習着那以不能再熟練的曲子。耳邊塞着輕輕播放的mp3，腦子裏不斷迴響着那柔和的旋律。瞧着窗外悠悠的雲，心裏卻急躁得很。一旁的哥哥已熟睡過去。咦？是這樣彈得？不對吧！算了，再聽一遍。反覆聽着的曲子也厭了，可心裏卻還沒有十足的把握。聽着，聽着……一不小心熟睡過去，夢裏還幻出那首熟悉的'曲子。窗外的白雲也攏在一起，似乎是在討論這個不安的小女孩吧！
夜晚，躺在牀上，想着明天的考試，不耐煩的搖了搖頭。看着天空中一顆一顆星星，是為月亮製作的舞台嗎？眼睛漸漸閉上，房間裏靜靜的。“沙沙……”是下雨了嗎……乘着開往考場的車，心，還在急促的跳躍着。
走進考場，只見一架鋼琴立在中央，這並不豪華，四面只有雪白的牆壁，好像是剛被刷過吧！樸素的教室感染着我。我坐上琴凳，深深呼吸了一口，便演奏起來。一首如小溪流水般優美。一首似冬日射出的陽光般柔和。一首則如昨晚的下雨聲那麼清脆。陶醉在裏面，不同的歌曲，不同的旋律。“真不錯！”老師們這樣説。心裏也如花兒綻放般的美。接到那張通過的證書，我立馬就跳了起來。那千百斤重的負擔，頓時化成了喜悦，期盼已久的那瞬間，如做夢一般閃現在這裏。陽光照進我的心房，心裏的“積雪”化了。
走出考場，壓抑已久的歡悦爆發出來。望着外面，鳥兒盡情歌唱，花兒盡情舞蹈，陽光射在身上，一股奇妙的暖流在我身上徘徊……流淌……
在我的生活中發生過許多事情，它們就像一個個五彩繽紛的泡泡，在我心中的那一片草原裏飛舞。現在我就挑一個紫色的泡泡給你看看，這可是最美麗的一個泡泡哦。
記得那是一天的早上，天空烏黑烏黑的，沒有一絲光，烏雲把整個天空籠罩着。當時天空就像一個大惡魔，把整座城市陷入黑暗之中似的。
我和媽媽騎着自行車到了市場裏買菜準備做中午飯。我和媽媽來到一個菜攤。媽媽在忙着挑菜，我就在旁邊東張西望着，突然看到旁邊有什麼飄在地上似的.。仔細一看，原來是旁邊有個阿姨在匆忙付菜錢，有張五塊錢掉在地上她都沒發現，付錢拿了菜她就跑了。我連忙跑過去把五塊錢撿起來。今天我真走運，竟然在這裏撿到了錢，正好用它來買我想要的魔術卡。正想着把它放入口袋時，腦海裏閃出了老師的話：“黃金有價，誠實無價。”當時我就問自己：“是選擇金錢呢？還是選擇誠實呢？”一會想着我夢寐以求的魔術卡，一會又覺得很難受，就像做了壞事一樣，內心鬥爭了好一陣，我最後選擇了誠實。於是拿着那五塊錢我跑向那位啊姨，鼓起勇氣説：“阿姨，這五塊錢是你剛買菜時掉的，現在還給你。”阿姨一臉驚訝地數了自己錢包裏的錢，然後微笑着説：“噢！那真的是我的錢，謝謝你。小朋友，你真是個拾金不昧的好孩子。”聽着阿姨的表揚，原來很矛盾的心情，現在感覺舒服多了。就連和媽媽走出菜市場時，也覺得天氣突然變好了。
從這件事我體會到了，做人要誠實，不能貪小便宜，否則會受到良心的譴責，還會覺得很不開心。相反，如果做人做事誠實了，你就會得到別人的表揚，就算當時滿天烏雲，你的內心還是充滿陽光的。
生活中的點點滴滴彷彿是一個個美妙的音符，連起來就是一首永遠也奏不完“金樂曲”，奏出了我人生的樂章。
那是第一次我得到了表揚。
那天，陽光明媚，微風徐徐。隨着清脆的上課鈴聲響，語文課開始了。“這篇列夫·托爾斯泰寫的`文章主要內容是什麼呢？”誰來回答？“一大批語文迷齊刷刷地舉手踴躍發言，彷彿教師如戰場，自己是戰士，答對一個問題就成功轟敵方一炮。
平時安靜的我，自然就不去參加這”血腥的戰鬥“。可老師就像在雞蛋裏頭挑骨頭，偏偏請了平時不愛發言的我。”麗鑫，請你來回答這個問題吧。“我慢悠悠地站起來，手不知放在哪裏好，只是不停地搓着衣角。”怎麼辦，怎麼辦，好害怕啊！“我低着頭向左右看了看，同學們都在等着我回答的答案。我尷尬極了，臉滾燙滾燙的，通紅通紅的，我不敢抬頭看老師，心裏做着鬥爭”鼓起勇氣回答吧！“”不行，不行，要是回答錯了可是要捱罵的啊！“我愣了愣神，抬頭看了老師一眼，只見老師滿臉笑容，眼睛裏滿滿的都是鼓勵：”麗鑫，加油啊！老師相信你的實力，你一定會回答正確的！“
我深呼吸，為了不讓老師失望；為了不在同學們面前丟臉；為了讓老師同學們對我刮目相看。我一鼓作氣回答完了問題，只聽見班上響起了雷鳴般的掌聲。我回答對了？耶！我回答對了！”麗鑫，你果然沒讓老師失望！回答的很正確，值得表揚，不過下次回答問題時要説話大方，不要怕，不管你回答的對不對，老師都不會批評你的。“我只是不好意思地撓了撓頭，坐了下來。
這堂課我的到了表揚，那次表揚像一道光，指引着我繼續努力的道路。
日常生活的一點一滴好像是一個個美好的音樂符號，連起來便是一首始終也奏不完“金曲子”，奏出了我人生道路的協奏曲。
那就是第一次我得到了表揚。
那一天，豔陽高照，微風習習。伴隨着脆響的上課鈴聲響，語文課堂開始了。“這篇列夫·托爾斯泰寫的文章內容具體內容是什麼呢？”由誰來回應？“一大批語文迷一起地伸手各抒己見，好像老師如競技場，自身是戰土，對了一個難題就取得成功轟敵軍一炮。
平常清靜的`我，當然就沒去報名參加這”恐怖的作戰“。可教師如同在生雞蛋裏面挑骨骼，偏要請了平常不喜歡講話的我。”麗鑫，你要來回應這個問題吧。“我慢吞吞地站立起來，手不知道放到哪兒好，僅僅不斷地搓着衣襬。”該怎麼辦，該怎麼辦，好害怕啊！“我低下頭向上下看了看，學生們都會等待我回應的回答。我難堪無比，臉滾熱滾熱的，紅通通紅通通的，我害怕抬頭看教師，內心做着抗爭”鼓足勇氣迴應吧！“”不好，不好，如果迴應不對但是要挨批的啊！“我愣了發愣，抬頭看了教師一眼，但見教師一臉微笑，眼睛裏濃濃的全是激勵：”麗鑫，加油啊！教師相信你的整體實力，你一定會迴應恰當的！“
我深吸氣，以便不許教師心寒；以便沒有學生們眼前丟人；以便讓教師學生們對我另眼相看。我一鼓作氣迴應完後難題，只聽到班裏傳來了雷鳴般的歡呼聲。我回應正確了？耶！我回應正確了！”麗鑫，你果真沒讓教師心寒！迴應的很恰當，非常值得表揚，但是下一次解答問題時要講話大氣，別害怕，無論你迴應的對嗎，教師都不容易指責你的。“我僅僅過意不去地撓了煩惱，坐了出來。
這堂課我得到了表揚，那一次表揚像一道光，引導着我再接再厲的路面。
當我長大時，充滿了喜悦，批評，讚美，眼淚，喜悦……但是最令人難忘的是那種讚美。
在我的記憶中，很多人都稱讚我，但是他們從未得到我母親的稱讚和鼓勵。因此，即使是一句話，我內心深處仍然希望得到母親的稱讚。
最後，我的願望實現了。那是一個星期天的早晨，我的母親很早出去，在單位加班。我完成了作業，獨自一人在家。它很無聊。看着家裏的爛攤子，我想：我媽媽每天上班太辛苦了。現在我已經長大了，我想採取實際行動來減輕媽媽的負擔。
去做就對了。我捲起袖子，拿起掃帚，然後在家裏掃地。因為在爸爸媽媽的眼中，我一直是他們精緻的`姑娘，很少做家務。因此，掃地後，我有點不耐煩。一個聲音説：“算了，媽媽下班後，讓媽媽擦地板。”另一個聲音説：“你説媽媽太辛苦了，必須承擔一些家務活？你怎麼也沒話説？這不是一個好男孩！”最後，第二種聲音盛行。因此，我拿了水，擰乾了布，然後擦乾淨了桌子。我站在凳子上，一塵不染地擦拭窗户和玻璃，然後擦地板以保持房間整潔，我很忙。儘管我完成環衞工作後很累，但看着這個整潔的房子，卻感到幸福至極。
門鈴響了起來，“叮，叮”，一定是媽媽的歸來。我迫不及待想跑過去打開門，希望我的母親儘快看到我的分娩結果。看着這個井井有條的房子，我的母親驚訝地張開了嘴：“陽陽，你僱了一個兼職工人來我們家打掃衞生嗎？”我興高采烈地回答：“不！這位女士親自做家務。”我故意説了每句話。母親抱着我，輕輕地撫摸我的頭，高興地説：“我的孩子，你終於長大了！你仍然可以幫我媽媽做家務！”母親的聲音一落下，我突然感到温暖的電流流進我的心...
什麼！被讚美的感覺真是太好了，尤其是被媽媽讚美的感覺更是太好了。
我們的一生中會經歷過許多事，猶如天上的星星數不清，有開心的，有傷心的。當我們開心的時候會與大家一起分享，當我們傷心的時候就會鼓勵自己讓自己振作……其中，讓我最開心最難忘的一次是受到了媽媽的表揚！
記得那一天，媽媽出門去辦事了，爸爸還在上班，只剩下我一人在家．我早早地把作業完成，看到家裏沒人，肚子又覺得空空的，不時還發出“咕咕”的聲音，就像是在打鼓，進行着“交響曲”呢！於是，我心中冒出一個念頭：平常都是媽媽做飯給我們吃，不如今天我就表現一番，給媽媽分擔一點，也讓她嚐嚐我們廚藝．想到這裏，我就手舞足蹈，一蹦三尺高，開心地叫了起來！
當然不能光動嘴，不動手呀！”緊接着，我就手忙腳亂地準備材料了。首先，我要做的是酸辣土豆絲。首先，我把土豆削掉皮，切成絲狀，然後又放了點鹽，媽媽説過這樣炒的時候土豆絲才不容易碎；接着，我把火打開，讓鍋預熱一會兒再把油放進去，等油温高了之後再把土豆絲倒入鍋中；最後，土豆絲炒出點香味的'時候就把醋倒點進去翻炒，再加入點切好的紅辣椒絲放進去，加點味精就可以出鍋嘍！哈哈，我的酸辣土豆絲終於完成了！
這時，媽媽回來了，看到桌上的菜很驚訝地問：“容容，這菜是你做的嗎？”我毫不謙虛地點點頭，媽媽嚐了一口．連連誇我“味道很不錯哦，真能幹，女兒長大了！”聽着媽媽表揚的話，我的心裏樂滋滋的．
這是我第一次做菜，沒想到能得到媽媽的表揚，真開心，我想以後我會經常做好吃的來報答媽媽！
這個學期我得到了很多次表揚，今天我就來講一下這個學期令我印象最深刻的一次吧！
那是前幾個星期的星期三，我心情緊張，早早地就來到學校。前一天老師就通知我們説：“明天要進行寫字檢測，不要遲到哦。”去年的寫字檢測，我成績不是很好，這次檢測我壓力很大，但打心底裏也有些期待，希望這次能取得好成績。
寫字檢測開始了，我懷着興奮的心情拿到了那張寫字檢測紙。“時間45分鐘，現在開始。”隨着老師一聲令下，安靜的教室裏，傳出了鋼筆在紙上摩擦的沙沙聲。我也拿出了我最好寫的鋼筆，準備開始寫了，我照着紙上的範文一筆一畫，一字不落地寫了出來。經過40分鐘的雕琢，我完成了。拿起寫好的`檢測紙，用嘴巴輕輕吹乾墨跡，又細細端詳了一番，還算滿意。旁邊的老師拿起我的測試紙和其他同學的對比了一下，微微頷首。這讓我更覺得自己寫得還不錯了。時間到後，我把測試紙交了上去。
過了一天成績出來了，老師站在講台上分發測試紙，雖然我感覺自己還不錯，但心裏還是一陣打鼓，眼睛往老師的方向看去，此時老師手裏拿着測試紙，抬頭正往我這裏看。只見他點了點頭，説：“我們班出現了一匹黑馬，邱子涵同學獲得了a+。”瞬間，我的心放到了肚子裏，臉上情不自禁地露出了喜悦。老師又對我們説：“我們就一個a+，希望大家能像邱紫涵同學學習。”班級裏一片響亮的掌聲從我耳邊飄過，
沒想到我能是全班的a+，看來之前付出的努力都是值得的，既給班級增添了榮譽，又被表揚了，真好！
童年，像一條長又長的道路，是不是會有小小的石頭攔着你，也時不時會有小鳥迎着你歌唱。
從一年級起，我的水平就出在種下的狀態下。父母為我找班，沒有用；手把手地教我，沒有用。有一天，我跟着朋友，走向書的世界，嗅着書香，欣賞着一個又一個小故事。
這天，老師拿着一疊，走上講台，鋭利的眼睛掃視着我們，嚇得我們一動不動。終於，她清了清嗓子，説：“現在我來宣佈一下這次寫得比較好的同學。”我雙手握拳，心裏有點兒喪氣。肯定不會有我的，我的寫得那麼不好……我最討厭發的時候，每一次的失望，都來自這一刻……
恍恍惚惚，等待比批評更讓我窒息。突然，同桌推了我一下，説：“喂，你被點到啦！你怎麼一點反應都沒有？”我茫然地抬起頭，四下看了看，旁邊的同學都羨慕的看着我。我鬆開雙手，長舒一口氣，露出笑容，我不在失望了！
老師笑着走到我的面前，伸出手摸了摸我的頭，露出淺淺地微笑，兩個小小的酒窩也露了出來。她説：“這次有進步，下次繼續努力。”她拿起我的，又看了一遍，説：“你看，這一句話就寫得很好呀！這兩個字寫錯了哦，這個句子就有點不通順，讀起來怪怪的。如果你再多看點書，不要粗心大意，一定會寫的越來越好的，我看好你喲！”啊，這一刻，我的老師多麼美麗！長長的'秀髮輕輕落在肩上，睫毛有如蝴蝶那山東的翅膀，大大的眼睛彷彿深深的潭水，高興的看着我。原來，老師在我的眼裏是多麼可怕呀！我吐了吐舌頭，按捺著心中的激動，淡淡的笑了……
我得到了表揚！我終於得到了老師的表揚！
“下面播報一則消息，四（3）班邱梓涵同學在校園內撿到100元現金，現已交德育處，請丟失的同學儘快來德育處認領。”司令台上的老師播報着這個消息，我心裏十分自豪。想要知道為什麼嗎？接下來就讓我和你慢慢説吧。
這個星期二的下午，我踢完足球，正準備回家的時候，我在學校的小路上看到了100元錢。我揉了揉眼睛，發現那100元錢還在，我又捏了一下自己的身體。“哎呦喂，好痛啊！”原來這不是假的，我上前撿起那100元錢，第一反應就是交給德育處。可是我卻猶豫不決，因為這100元錢對我來説就是一筆鉅款啊。於是我便把這100元錢給放進了衣服口袋。
可是第二天，我一拿到這筆鉅款，心裏就十分的不安，我上課也變得不注意聽講了。上數學課的時候，老師突然叫我起來回答問題，可我卻渾然不知，直到旁邊的同學提醒我：“邱梓涵，老師叫你起來回答問題了。”我硬着頭皮站了起來，勉強靠着昨天學到的知識回答老師的問題，沒想到我竟然答對了。剛坐下，我的.思緒又飛到九霄雲外去了，滿腦子都是到底要把這100元錢怎麼辦？這時，不經意間，我的視線看到了100元錢上的毛爺爺，毛爺爺似乎在對我説：“我們中華民族的美德之一就是拾金不昧，而且老師和家長也應該教過你許多道理，如果你這樣做，對得起老師和家長的諄諄教導嗎？”聽了這番話，我心裏十分慚愧。我一放學就把錢交到德育處了。於是便出現開頭的那一幕。
從中我知道了，無論撿到什麼東西，哪怕是一角錢，也要交公，這讓我不禁想到劉備的一句名言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面……”我唱着羅大佑的《童年》，回憶着那次美食節，我得到表揚的情景。
走進“美食的小廚房”，只見家長們忙得不亦樂乎，都在為我們準備這次美食節活動的材料。
做傳統食品——艾餃，我的`外婆是這項美食製作的達人，她被邀請來做技術指導。外婆拿起一塊小麪糰，輕鬆地把它揉成了一個圓球狀，並示意我們也那樣做。我費力地扯出一塊艾草麪糰來，搓、揉，可是我的手好像不聽使喚一樣，正方形，三角形，條形，就是沒有圓滾滾的球形。我偷偷看看周圍的同學，他們比我也好不了多少。
我費盡九牛二虎之力後，終於完成了第一步。我長長地吁了一口氣。
第二步，外婆教我們用手壓球形，變成了一個大餅狀，然後再做成碗的形狀。
我躍躍欲試，覺得這下簡單多了，定能一舉成功。我把力量聚集到手掌上，閉上眼睛深呼吸，向桌上的麪糰拍去，同時發出古怪的叫聲。“啊！”我大喊一聲，突然手掌痛，火辣辣地疼。原來，我拍到桌子上了，引得大家開懷大笑。
我費勁了全力，終於做好了一隻不成樣的艾餃。但外婆卻連連表揚我：“楠楠，做得不錯，第一次呀，總會有點小失誤的，沒關係的，下次可以改正的，不要氣餒。”我笑了，笑得那麼甜。此時的我越做越帶勁，心裏充滿着甜蜜。
艾餃出爐了。我一眼看出了我做的那隻小丑怪，經老師允許後，我們開吃了。我輕輕地咬了一口，外皮軟軟嫩嫩的，裏面的芝麻真香，在嘴裏“咯吱咯吱”作響，甜味慢慢地擴散開來。好吃！好吃！艾餃甜到了心窩裏。
這次做艾餃，我居然得到了外婆的表揚，心裏比吃美食更有味。
生活的一點一滴，都是非常美妙的音符。將它們連在一起，那就是一首美妙的音樂，奏出了我的高潮。
那天我得到了表揚。
記得，那一天是陽光明媚、晴朗的一天。在那一聲清脆而富有規律的鈴聲中，語文課開始了，那是開學的第一天。
“請問，誰知道老舍的生平呢？我來找一個同學回答一下”。一下子，幾位同學嗖的就舉起了手。但，語文老師好像並不着急讓誰回答，又好像在等我一樣。此時。彷彿老師的問題就是戰場，自己就是戰士，如果誰答對一道題，就可以"轟誰一炮"。平時偏科的我，自然不願意回答這個問題，不願意參加這一場極為"血腥"的'戰鬥，可是我轉念一想，這一個問題昨天我準備過，而且回答了，我又可以給老師留下一個好的印象，可是我突然覺得又不行，如果我回答錯了怎麼辦？大家一定會嘲笑我的，瞧不起我的。不回答就好，不回答就不會答錯，既不會拉仇恨，又不會受嘲笑。可是老師一定會喜歡愛回答問題的孩子啊。無論如何，只要回答了就可以
慢慢的，我舉起了手，鼓起了勇氣。這時老師真的叫我回答問題！不知怎的，在萬眾矚目下，我變得尷尬起來，臉，滾燙滾燙的。我不敢抬頭看老師，不敢回答問題！可是像某種引力一樣，我看了老師一眼，只見老師滿臉笑容，眼睛滿滿的都是鼓勵，此時只聽老師説了一句"加油同學，你能行的！"
我深呼吸了一下，為了不讓老師失望，為了不在同學面前丟臉，我一股作氣的回答完了問題，只聽見班上的同學鼓起掌來，只聽見老師的表揚
我成功了！我得到了表揚，這次表揚，像一道光，指引我繼續向夢想前進。
一天，我祖父生病了，我父親出差了。只有我媽媽有=+,她每天都要洗衣服、做飯和照顧病人。哪裏可以？然而，一個人不應該讓自己母親的苗條身材在卧室和廚房之間穿梭，這是很自然的。沒有片刻的休息，一個人不能不責備自己是如此無用，沒有幫助她，但也激怒了她。有這麼多工作，我媽媽從不皺眉，從不抱怨，也沒人説話。當我半夜醒來時，我發現廁所的燈亮着，她看到我有許多學習任務。不管我有多苦，不管我有多累，不管我有多苦，不管我有多酸，我都在“品嚐”自己。看着母親眼角的'魚尾紋，它變得越來越明顯。為什麼，我只能靜靜地看着它發生，卻無法阻止它？
終於有一天，晚上11點，媽媽沒有回來，“怎麼了？你為什麼這麼晚還沒回來？有什麼問題嗎？不，一定是被耽擱了。”街道安靜而寒冷。救護車的鈴聲響徹天空。“我母親因過度勞累而生病了。我平時還和她鬥嘴。誰知道她工作有多忙，背後又要付出多少？然而，我沒有盡力，既沒有理解她，也沒有幫助她。但是現在，仔細想想，我是多麼的不可理喻。她上班下班，我很少問候她，更不用説關心她了。”我心痛地想，恐懼一點一點吞噬着心
看着小植物失去了往日的神采，顏色變得越來越暗淡，魚缸裏的魚不再活蹦亂跳，水變得越來越渾濁，我的心被揪了起來
第二天早上，我在猶豫是否要告訴大人。突然門開了，我媽媽回來了。一進房間，他就向我道歉，並説:“對不起，我昨天在工作中忘了告訴你一些事情。”
然而，陪她回來的阿姨悄悄告訴我，她昨天在農場照顧生病的兔子時暈倒了。我驚呆了，覺得暖流正流遍全身，各種情緒交織在一起。比起擔心農場裏可愛的兔子，我更感激和欽佩。
翻開記憶的大書，化幻出許多事情，其中最令我難忘的是“當家”後被表揚。
那是一個炎熱夏天的早晨，我還沒睡醒，媽媽就叫我起牀。我閉着眼睛，一副不願意的表情答應媽媽，當媽媽説今天要讓我來當家時，我眼睛立刻一睜，一個大翻身飛快的爬了起來，此時我的心情如同長江一樣奔流不息、忐忑不安，因為我從未試過當家的滋味。當我刷牙、洗臉後，悲劇開始了。
昨天，弟弟妹妹參加我的生日後死活不肯走，硬要住在我家。知道嗎，他倆可是“超級無敵大搗蛋”，常常把阿姨氣得苦笑不得。
我把家裏打掃了一遍，一看弟弟妹妹還沒有起牀，就想今天就讓我幫你們起牀吧。我開始給他們穿衣服，他們開始搗蛋了，左手伸到右邊的袖子那邊，右腳伸到左邊的褲腳裏，我費了九牛二虎之力才幫他們倆穿好衣服。一看時間，呀!快十一點了，得做午飯了，我燒了些麪條給他們吃，又給他們玩玩具。可正當我離開了一會兒，只聽見一聲轟響，一整袋麪粉掉了下來，我跑過來一看，剛想發火，就聽見弟弟妹妹的壞笑聲。可惡!居然敢整我。可他倆是我的弟弟、妹妹，所以我又不能對他們怎麼樣。總算到了四點半，我哄了好久總算把他倆哄睡覺了，我累得已經不像樣了。
媽媽下班了，一進門，就被屋裏的景象嚇了一跳，地上、沙發上就像一個垃圾場，麪粉、玩具散了一地。我把一天的經過一五一十的'跟媽媽説了一下，媽媽一聽，開心地對我説：“王冰雨，你長大了。”我聽了媽媽的誇獎後，渾身的疲憊都消除了。當時，我嚐到了表揚的滋味。
啊!原來被表揚的感覺這樣好。這種滋味可以陪伴我一生一世。
説到發試卷，大家恐怕會聞之色變。可是在前不久我就發了一次試卷，從此以後我再也不怕發試卷了，還讓我得到了表揚。
我記得那天下午，劉老師正在專心致志地講課。突然，林老師悄悄地推開了門，走過來對數學科代表説，待會兒下課，把卷子發了。説完，林老師就走了。幾分鐘後，下課了，科代表站在講台上，大聲地喊：“發試卷，一到十號上來講台排隊。”科代表剛剛説完，所有同學立刻就變臉了：什麼，又發試卷？林老師改得也太快了吧！昨天考試今天就發。一到十號同學慢慢走上講台。一分鐘後，科代表説：“十一號到二十號上來排隊。”一切照舊進行，同學們還是慢慢的走上講台。“
”十二號、十三號。十六號。”科代表念着。拿到試卷後的十六號同學被分數嚇了一跳：七十六分。他居然七十六分，他手在顫抖，腳也在顫抖。現在我慌了；他平時考試挺好的呀，這次這麼差，那我不就完蛋了呀。“十八號”科代表念着。前面那個同學考得好了一點，我漸漸的沒那麼慌了。現在我又緊張又開心，緊張是因為我覺得我會考得很差，開心是因為我又覺得我會考滿分吧！“十九號”我接過卷子，我一看分數：九十九分。我開心極了，雖然沒有考到滿分，但這個分數我已經很滿意了。
上課了，同學回到了座位上，林老師走進教室，説：“這次考試大家考得不是很好，全班的第一名是劉昱輝。”話音剛落，教室就響起了熱烈的`掌聲。這時我欣喜若狂。
雖然這次我考了全班第一，但我不能驕傲，謙虛才能取得更好的成績。
今天上午，上美術課時，高老師叫我們各找一位同學，畫他們的臉。而我找到了我的好兄弟“楊鐳。”然後，努力的畫起他的臉。因為我繪畫本來就很爛，所以也沒抱多大希望能畫好。
過了一會兒，我的圖畫好了。我拿着畫來到“陳迦楠”面前。看了一會兒他的畫，感覺自己的畫比他的畫，好上億倍！走時不小心把畫忘在了他的桌子上。一會兒後，高老師來到“陳迦楠”的桌前，看了他的畫就厲聲説道：“你看看！這麼小的頭，才佔了這張8k紙的八分之一。”又看了看我的畫説：“這張畫不是畫得挺好的嘛，再看看你的畫，小不拉機的。”老師走開後，我拿回了我的.畫。跟我旁邊的人炫耀，但旁邊的人並不覺得我畫得很好。還覺得老師的眼睛生毛病了。而我自己，也有同感。等到老師轉了一圈後來到我的面前時，我問老師：“您為什麼覺得我這副畫畫得好？”老師看看我，又看了看畫，説道：“因為很多人畫得頭像，要麼是有漫畫成分，要麼就是頭太小等等。”我又問：“那我的畫，特別嚴重的有哪些呢？”高老師説：“最嚴重嘛，我覺得是那個長下巴，應該把它改短一些！”然後用手指了指畫中頭像的下巴。我立刻説：“我馬上改！”接着，我進入了改下巴的忙碌中。幾分鐘後，全新的頭像畫“新鮮出爐”了。正在這時，下課鈴聲打了起來。我們給高老師行禮後，她走出了教室。
語文﹑數學﹑英語等科目受老師表揚很常見，但美術受表揚，對於我來實在稀有。經過這次表揚後，我又發起了一個新奮鬥目標。那就是：老受美術老師的表揚
人生就是一條經歷風風雨雨的長江，沒有誰是一帆風順在，有成功，有批評，有表揚……
我現在要告訴大家的是我一次接受表揚的經歷。
那時我上四年級。一天下午放學後，我起書包，哼着小曲兒，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。這時我看見一棵大樹下有幾個男同學正圍觀着，七最八舌地討論，我由於好奇，便走過去了。定睛一看，一隻活潑可愛的喜鵲，它身披一件黑大衣，頭頂有一撮白色，兩顆豆子似的小眼睛十分有神。這時，一個同學説：“乾脆我們把它用火烤來吃了吧。”我一聽十分所惱，心想：這多麼可以呢，喜鵲是益蟲，一年可以吃掉幾隻害蟲，他們這樣做不就成了“殺人兇手”了。於是，我對它們説：“你們不可以這樣，喜……”還沒等我説完，一個同學便兇巴巴地説：“去，去，去，你幹什麼的？一個黃毛丫頭。”我想了一會兒，決定我把我的'寶貝—“千里眼”去換喜鵲，我剛要伸出手，又猶豫了，此刻，小喜鵲向我投有乞求的目光，我心軟了，説：“我有一個玩具，很好玩的，可以變出許多形狀，我用它來換這隻喜鵲。”我邊説邊把“千里眼”給他們看，還給他們做了示範。他們終究抵不住玩具的誘惑，把喜鵲給了我。我小心翼翼地捧着小喜鵲，親手把它放飛了，喜鵲撲撲翅膀，在天空盤旋了許久才飛走了，好像在説：“謝謝你，謝謝你
回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽可高興了。她對我説：“真乖，看來我的女兒真的長大了，有環保意識了。今天我請你去吃串串香。”聽了媽媽這話，我的心裏比吃了蜜還甜。
雖然這事已經過了一年，但我仍是記憶猶新，因為它給了我一次表揚的經歷，也給了我一次增加環保意識的機會。
“喜羅羅的太陽，真呀麼紅..........”我一邊唱歌，一邊走在回家的路上。因為回到家就有可口的`飯吃，所以我每天下午玩完都很高興。很生活化的開頭，好。
可回到家一看，還是“鐵將軍”把門，老爸、老媽，一個都沒回來。心想：可能是堵車了吧。
開播19:30的愛情公寓3了，還是沒有回來。我想：“快八點了，還沒回來，肚子已經唱起了歌 。”我想來想去，還是自己做飯吧。説幹就幹。
拿起舀子淘上米。把米放進了電飯煲，我不知道放多少水，就自作主張放了五毫升的水。水太少了，不符合實際。我想，飯悶上了，得炒個菜呀。説着走向了冰箱，打開冰箱門，映入眼簾的是三個雞蛋，和三個西紅柿。我左手拿西紅柿，右手拿雞蛋，我怕雞蛋掉了，就把雞蛋摟在懷裏。，趕緊進了廚房。..
我洗了洗西紅柿，和雞蛋，把西紅柿去掉皮，切成一個小快一個小塊的，放在盤裏備用，之後，拿出一個碗，把雞蛋打在碗裏，放上一點鹽，學着樣子，用筷子攪動起來，直到攪拌均勻為止。
我打開煤氣灶，鍋熱後，加上油，放了一點葱花，倒上雞蛋，炒了炒，盛了出來，又放了一點油，把西紅柿炒上。炒的差不多了之後，加上一點鹽，再放上雞蛋，炒了幾下。就盛出來了。菜的香味撲鼻而來。過了十幾分鍾，飯也好了。
這時我聽見開門的聲音，我馬上坐到沙發上看起愛情公寓3來。媽媽一進門就説：“今天有好吃的呀！”我聽了説：“這是我做的。”雖然只有一句小小表揚的話，當時可心裏別提有多高興了。
我們的一生中會經歷過許多事，猶如天上的星星數不清，有開心的，有傷心的。當我們開心的時候會與大家一起分享，當我們難過的'時候就會鼓勵自己讓自己振作……其中，讓我最開心最難忘的一次是受到了媽媽的表揚。
記得那一天，媽媽出門去辦事了，爸爸在外工作，只剩下我一人在家。我早早地把作業完成，看到家裏沒人，肚子又覺得空空的，不時還發出“咕咕”的聲音，就像是在打鼓，進行着“交響曲”呢！於是，我心中冒出一個念頭：平常都是媽媽做飯給我們吃，不如今天我就表現一番，給媽媽分擔一點，也讓她嚐嚐我的廚藝。緊接着，我就開始手忙腳亂地準備材料了。
今天，我要做的是酸辣土豆絲和葱花蛋。首先，我把土豆削皮，切成絲；接着，我把火打開，讓鍋熱一會再把油放進去，等油温高了之後再把土豆絲倒入鍋中；最後，土豆絲炒出點香味的時候就把醋倒點進去翻炒，再加入點切好的紅辣椒絲放進去，加點味精就可以出鍋嘍！
第二道菜――葱花蛋。我先從櫃子裏拿出兩個雞蛋打在碗裏，再把切好的葱倒入碗中，加入鹽，味精，用筷子攪拌均勻；再把它們倒入油鍋裏，烤完一面再翻過來烤另一面，幾分鐘之後，香噴噴的葱花蛋就大告成功啦！
這時，媽媽回來了，看到桌上的兩道菜很驚訝地問：“丫頭，這菜是你做的嗎？”我點點頭，媽媽嚐了一口。連連誇我“味道很不錯哦，真能幹，女兒長大了！”聽着媽媽表揚的話，我的心裏樂滋滋的。這是我第一次做菜，沒想到能得到媽媽的表揚，真開心，我想以後我會經常做好吃的來報答媽媽！
我曾經受到過很多次表揚，但是我記得最清楚的那一次，是在我國小六年級的時候，受到的一次表揚。
那是在期末複習階段，快放學了，老師正在為我們留作業：“作一張題單，作文也寫，明天每個人上講台上朗讀自己的作文。”聽了這話，我差一點沒暈過去，天啊！本小姐天生就怕寫作文，如今，還要當着大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎？
回到家，我放下沉重的書包，走到寫字枱前，開始抓着頭皮冥思苦想，看遍了作文書，可是怎麼也想不出來，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業啊！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我開始搜索着，瀏覽了好多網頁，再加上我的創作，終於完成了這個讓我頭疼的作文。懸着的一顆心終於落了下來。
第二天，我懷着緊張的心情來到了教室，第三節課，老師讓我們到講台上讀昨天寫的作文，完了，我心中暗暗的想，聽着同學們的作文都那麼生動，我的`心中越來越沒底，到我了，我站在講台上，越發緊張起來，結結巴巴地讀着，終於讀完了。我感覺汗水已經濕透了內衣，我領悟到了什麼是自慚形穢。我本以為老師會説我，可沒想到老師竟表揚了我，老師説：“寫得很好，雖然語言樸實，但是內容很真實。我們寫作文不需要有太多的修飾成分，只要語句通順，寫得樸實具體，有真摯的情感就好。繼續努力。”聽了老師的鼓勵，我很感動也很開心。對於作文一向不太好的我，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那麼的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍，雲彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀！
我曾經受到過很多次表揚，但是，我記得最清楚的那一次，是我在三年級剛轉到景山學校時，受到的第一次表揚。
那是在一個寒冷的冬天，北風呼嘯，冷風颳在臉上，如同刀割一樣。我走進新教室，一股暖流迎面撲來，使我身上的寒意少了許多。班主任郭老師把我介紹給了同學們，一雙雙陌生的眼睛盯着我，使我心裏有些害怕，但漸漸地，我和這些同學的距離拉近了，不陌生了，我成了她們中的一員。
一天中午，管班級日記的王冬旭把那個厚厚的大本放到了我的桌子上説：“今天的班級日記由你來寫一下。”我看看那個大本，又看看他：“今天我寫，是嗎？”“沒錯，因為你是新來的同學，要記錄一下你對班裏的'印象。”他説完就走了。我想：我還不太會寫班級日記，也不知道會寫得怎麼樣。但是，我還是認認真真地寫完了。
第二天中午，輪到我讀班級日記了，我心裏好像有一面小鼓在咚咚地敲，緊張極了。我帶着幾分害怕的語氣讀完之後，還以為我寫得不怎麼好，郭老師會批評我，沒想到郭老師卻説：“對，咱們都要像吳歌説的‘人人都要爭當三好生’一樣，向三好學生進軍。你寫得很好。”這時，我還以為我的耳朵聽錯了，但當同學們為我熱烈鼓掌的時候，我發覺我沒有聽錯。我心裏真是高興，也很激動，這是郭老師對我的第一次表揚，雖然話語很少很短，但是郭老師也在話語中寄託了對我的希望，使我有今天的榮譽。這是對我最珍貴的一次表揚，我永遠也忘不了的。
在回家的路上，天空藍得透明，雲彩也白得放光，好像大地上的一切事物都在為我祝賀！
今年夏天，我做了一件最有意義的事。心裏特別高興，而且還得到了表揚哦！那天天氣特別熱，我熱得滿頭大漢，口乾舌燥。這時，我看見一位叔叔，手裏拿着一把扇子不停的扇着，看起來他也很熱。他走到對面的小店裏買了一根冰棍吃了起來，可是他把裝冰棍的盒子，隨手就扔在了乾淨的馬路上。我連忙走過去，小聲説，“叔叔，你應該把盒子扔進垃圾桶裏呀，怎麼能隨地亂丟呢，”
那位叔叔吃驚的看着我，生氣地説：你個小屁孩，多管閒事，我扔那裏關你什麼事呀？當然有關係了，地球是我們共同的家園，你不知道這是污染環境嗎？你不知道你這樣做也影響了大家嗎……我也生氣了，理直氣壯地説。他也氣得不知説啥才好。
就在這時，賣冰棍的老奶奶走過來了，語重心長地對那位叔叔説：“你們的談話我都聽到了，還是孩子説的有道理啊！看來呀，有些地方我們是得向孩子們學習學習了……”老奶奶話還沒説完，叔叔已經慚愧地低下了頭，撿起了盒子扔進了旁邊的垃圾桶，他轉過身來誠懇地向我道了欠，還誇我是個懂事的`孩子。老奶奶欣賞地望着我，稱讚道：多好的孩子呀，我們真得好好謝謝你，你真是我們的榜樣呀！我不好意思的低下了頭。這時，叔叔有了一個建議：我們兩個人一起給老奶奶做一個警示牌，提醒大家隨地扔垃圾是不對的。老奶奶對我們的想法表示讚賞。
沒多大工夫，警示牌就做好了。材料是叔叔找的，可提示語是我想的：“為了地球的清潔，請不要亂扔垃圾，好嗎？”路人看到我們的做法連聲稱讚我們是綠色使者，是大家學習的榜樣。我心裏別提有多高興了！
從那以後，我更加愛護環境了，因為我知道我們只有一個地球，它是美麗而又脆弱的。我們大家都來保護地球，它就會給我們帶來幸福和温暖的家！作文
那次，我得到了表揚。這個表揚讓我懂得了一定要相信自己，一定行！
臨近新年，老師挑同學們在為班裏辦慶祝元旦的黑板報。我一聽到這個消息，我的心情十分高興。真希望為班級做一點事情。這是，我坐得端端正正，等候老師叫我的名字，下課了，老師還沒有叫到我。我不甘心，繼續坐得端端正正。不一會兒，老師又點了三個同學，這是，我覺得自己已經沒有機會了，垂頭喪氣的走到前門，忽然，老師叫住了我的名字，笑着對我説：“你也來吧？”我呆了一下，沒有説話，老師又對我説：“怎麼？不願意？那我叫別的同學了。”“哎，老師別走。”我急忙喊到，“老師，我願意。“老師對我笑了笑，走回了辦公室。
第三節課是體育，老師把我們叫到班裏，裝飾教室。我負責的是前面的黑板。我在班裏，有些字，又畫燈籠。我本來畫畫就不好，畫兩個燈籠要差不多，這可把我難住了。我一會兒畫，一會兒擦，終於第一個燈籠“出世”了，而第二個燈籠怎麼也畫不好，我想“隨便畫個就行了，幹嘛非要花那麼好？可是轉念又一想：不行，老師讓我來裝飾教室，是信任我，我不能辜負老師對我的`期望。於是，我便開始專心致志的畫第二個燈籠。
下課了，老師來到了班裏，看到教室煥然一新，老師不由自主的誇讚我們，這是，我畫畫當時的煩惱通通忘得一乾二淨。
從老師的誇讚中，我覺得老師是非常信任我的。我以後要更加自信。爭取為班級做出更多的貢獻。
那一次的表揚，讓我知道了：老師是信任我的，我一定要相信自己的實力！
以前我是班裏的下等生，學習不太好，沒有受過什麼表揚，頂多也就是兩三次口頭的輕描淡寫的小表揚罷了，什麼也輪不到我身上，就像朝廷裏的小吏罷了，根本得不到什麼職位或獎勵。被人瞧不起，一個生活在最底層的人，怎會有人關注，上了將近六年學了，幾乎每年都是“進步生”，我們家牆上除了“進步生”還是“進步生”，沒有換過一次，我自己也對自己沒有了信心，作業不想寫，課也不想聽，渾渾噩噩地過日子。
可是，那一次讓我徹底改變了我對自己的看法，那是五年級期末考試，竟然考了90多分，以前我的數學不都是80分以下的`麼？怎麼會出乎意料地考了90分，老師表揚了我，説我進步很大，還給我了五個作業本，我是全班發本最多的，心頭蕩起了一股自豪感，震驚與驚喜交織在我心中，花兒對我微笑，彷彿小鳥的叫聲在耳邊迴響，汽車的鳴笛聲也不再刺耳。於是我在心裏想：以後一定要努力學習，天天向上，不能讓別人看不起我，我一定要記住這句話，虛心使人進步，驕傲使人落後。直到現在我還是第一次受老師的表揚，而且還得到了獎賞。我一定要再接再厲，勇往直前。我開始發奮學習，上課認真聽講，回到家主動寫作業，而且還會幫父母做一些力所能及的事。現在我已經從班裏的下等生變為了中等生，幾乎每次期末或期會考試都會考80分以上，今年期會考試，我考了96分，又一次受到了表揚，我明白了一點，只要學習好，懂事有禮貌，就會受到老師的表揚，親友的誇獎，我以後要加倍努力，爭取進入我們班前十名。
那次，我得到了表揚，悟出的道理讓我銘記終生。
從小到大我受到過許多表揚，每次受到表揚我都是喜滋滋的。但是有一次表揚卻是苦澀的。
記得讀三年級時，我期終考試失誤了，導致數學成績只得了89分。我看着那成績單上的紅紅的、刺眼的89這個數，不知揉了多少次眼睛。眼睛都被我揉紅了。我看着這個令我心酸心痛的數字，不敢相信這是真的.。我心想;不會吧！不可能吧！我，我怎麼只考了個89分呢？啊，按照約定，主科成績達不到優秀，我暑假就去不成福建玩了？！不，不會的，我還可以補救！對了，改分！把89改成99，沒錯，就這麼辦！
於是，我飛快的拿出紅筆，把成績單上的"8"改成了"9"。改完了，我一陣興奮。可我望着那破綻百出的成績單，我的心卻又發慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時間，我可謂不知如何是好。我想把成績再改回去，但是一想到我那夢寐以求的“福建遊”我就有頓時沒了這個念頭。
回到家，我拿出成績單給媽媽看。媽媽一看笑眯眯地説：“考得不錯不錯，99分，好！加油女兒！”聽着這句話，不知怎的，我的心卻像有上千萬只螞蟻再爬似的。心底裏暗暗地説：“媽媽，對不起,我騙了你！”
第二天，我們全家去了福建玩。説真的我玩得十分不爽，因為我的心老想着成績單上的那個分數。
天漸漸黑了下來，我定定的想了很久。最終，我鼓起了勇氣走到媽媽面前，説：“媽媽，對不起，我錯了！我的數學分數不是99，而是88.是我改了成績，能原諒我嗎？”“哈哈，我就等你這句話。”不料媽媽哈哈大笑，又説：“其實我早就看出來了！我相信你會承認錯誤的！”我聽了媽媽這話，臉“刷”地紅了……
經過這次“表揚”我才明白：要得到真正的表揚的靠實力，不能弄虛作假。
今天，媽媽包餃子，需要一些蒜，因為她實在忙不過來，便把這項重大的任務交給了我。
可是，我根本就不會剝蒜呀！心裏一萬個很不情願，因為我最討厭蒜的那種辣味了，常常辣得我直冒眼淚。可是看到媽媽那麼辛苦，尤其最近徐州賈汪來回跑，話到嘴邊的拒絕還是硬生生嚥下去了。
哎，剝就剝唄，把皮弄掉不就行了。我拿出一顆蒜，先把蒜瓣一個個掰開，然後拿起一瓣，試圖把皮硬摳下來的。第一層皮硬還好剝，第二層皮就沒那麼容易了，蒜頭開始摳，僅僅撕下半個指甲那麼大又無處可尋了。再從尾巴開始剝，細尾巴尖都沒“拽”掉，又手足無措了！竟然敢跟我作對，看我怎麼懲治你們，一不做二不休，於是我就連蒜肉一起摳起來，結果蒜的那種辣味竄到了我的手上，滿手火辣辣的感覺。
我連忙把手放到涼水裏冰冰，就像辣椒鑽到肉裏一樣，又熱又辣。哎呀，這可怎麼辦，還有好多蒜要剝呢，這樣下去什麼時候能剝完呀！這時傳來媽媽的叫聲：“蒜剝完了嗎？”我憤怒地迴應：“太難剝了，我不剝了！”我氣得一把把手中的這顆蒜扔了，再瞅瞅媽媽那忙碌的身影，我不忍心。
怎麼辦？此刻，電視機的聲音響了起來，啊！對呀，曾經看過一個節目裏面教過怎樣快速剝蒜的，試試唄！瞧：我找了個帶蓋子的.塑料碗，把蒜放裏面，蓋上蓋子，使勁地搖呀搖，過會兒，打開一看，呀，蒜上的皮差不多都掉了，我用手一撮，皮全掉了，馬上跑到廚房給媽媽説了我的妙招，展示了我的戰鬥結果。媽媽誇我聰明，把我摟在懷裏，好温暖好貼心！媽媽的表揚就是我最大的動力。
自此以後，我再也不怕剝蒜了，同樣在困難面前只要自己努力想辦法去克服，沒有什麼解決不了的。
在生活中咱們每個人都會得到表揚，每個人也會受到批評，得到表揚的人肯定會喜滋滋的，但受到批評的人卻會愁眉苦臉。而我就是其中一個，由於我就是得到了表揚，所以一整天都喜滋滋樂呵呵的。
記得在五年級下學期的時分我的'數學老是上不了90分，整天就跟背上壓了一個大包袱一樣，使我喘不過氣。父親、媽媽也經常批評我，使我老是痛苦不已。因此，我下定決心必定在期末考試時考得一個好成績，從那天起我就天天泡在數學的浴室裏，天天做數學習題。使我瞭解各式各樣的習題與類型，經過了半學期的盡力，我的數學成績從84分一下升到了95分，我拿着這份試卷興高采烈的回了家，一到家我就向父親、媽媽報告了這個喜訊。
父親先發表言論説：“這會不錯，有行進。”接着媽媽又發表言論説：“你從84分能考到95分，這就是你在這半個學期中盡力的結果，也闡明晰你在這半個學期中開端盡力學習了，明白了怎樣學習，闡明你也並不是一個學不明白數學的孩子。只要盡力就可以成功。光憑這點我就表揚你。”我詼諧的回答道：“我會好好學習的，在以後的時間裏必定不辜負‘首長’的期望，我會加倍盡力的！”我受到了表揚，也對父親、媽媽説了要愈加盡力，所以從現在起我必定要加油、盡力！
我受到了表揚。雖然只是一句話，但這是一種動力，是讓我盡力的動力，是讓我奮鬥的動力，是讓我考高分的動力。表揚是讓我行進的起跑線，得到高分是結束的終點，世界上多一些鼓舞，多一些表揚，就等於多了一些動力，多了一些行進，多了一些盡力。表揚本來就是最終你得到的成功。最少它讓我明白了，表揚本來也很重要。
我們都是渴望被表揚的，特別是被老師和長輩，有一次被表揚令我印象深刻，那次表揚激勵了我，鼓勵我做更多的好事。
我記得那次是陽光明媚的一天，我們學校的師生照常第二節課下課大課間去操場上升國旗做早操，因為人很多，所以樓梯間也特別擁擠，學生都一大片的擠下樓梯，飛奔到操場站隊。因為我走出教室比較晚，所以當我下樓梯的時候大部分人都下去了，我就比較寬鬆，所以看樓梯也更加清楚。我正在下樓梯的時候看見樓梯上躺着一張五十元的人民幣，我想着最近正是交保險錢的時候，應該是某位同學交保險的錢不小心掉出來了吧，我想到那個同學應該挺焦急的，畢竟對我們來説，五十塊錢並不是小數目了，於是我毫不猶豫的想要把錢撿起來交給校長，剛好過一會校長要講話，可以詢問錢的主人是誰。
於是我撿起來那五十塊錢，走到主席台上交給了校長，校長問了我的名字，但是我覺得這其實不值一提，於是我沒有告訴他我的名字，校長對我笑了笑，我就走下台了，校長在講話之後説要找那五十塊錢的失主，説課間操後找他領取，另外還表揚了我，説有一位拾金不昧的同學撿到了錢後不假思索的交給了校長，拜託校長找失主，這種品質值得大家學習。我站在台下，大家都不知道是我，校長也不知道我的.名字，但是我不在意這些，我只知道我此刻是欣慰和自豪的，一方面，我被校長表揚了，肯定了我這種拾金不昧的品格，另一方面，那五十塊錢的失主也找到了，他也不用因為丟了錢而感到焦慮不安了，我也算做了一件好事，所以，那時候我收到表揚之後內心是很開心的，這次的表揚不僅在當時給予了我肯定，也更加鼓勵和激勵我繼續做一些善良的事情。
我被老師表揚過很多次，最難忘的一次是在四年級時發生的。
一年一度的運動會開始了。這天，老師在班裏選拔參加運動會的運動員。“800米有誰要參加？”班主任胡老師和藹可親地問道。“我、我……”不少同學都想報名，於是，老師只好進行投票選舉。“下面有誰要參加60米的'短跑。”哈哈！終於輪到我登場了。“我！”我信心十足地喊道。接着，又進行了投票，同學們百分之百的投我的票。不容爭辯，我當然參加60米短跑比賽了。
評選過後，我和其他同學天天早上都在學校的操場上練習跑步。
沒過多長時間，大家期待已久的運動會開始了。我左盼右盼終於輪到60米短跑比賽。“砰”隨着一聲槍響，各班選手飛一般地衝向終點，預賽對我來説稱得上是小菜一碟，我肯定是通過了。
過了一會兒，就開始了決賽。槍聲一響，6名選手各個像離弦的箭一樣向終點跑去，這次可不能輕敵了，我使出全身力氣，向終點衝。我心裏一直在想：一定要得第一，我一定要得第一……終於到了，我向周圍一看，還沒有人到終點，那麼也就是説我是第一名了。“耶！”我高興得一蹦三尺高。班上的拉拉隊員們立即圍了過來。
第二天，胡老師在班上當着全體同學的面，表揚了我：“劉暢同學在60米短跑比賽中得了第一名，為班級贏得了榮譽，做得很好，希望你能再接再厲！也希望其他同學向他學習。”老師的話剛説完，班上響起了熱烈的掌聲。坐在我周圍的同學都忍不住對我説：“劉暢，你跑得真快，祝賀你！”我微笑着表示感謝，連聲説：“沒什麼，沒什麼。”
説真的，這一次表揚我高興萬分，也永遠不會忘記的，因為這是我參加運動會以來第一次得第一名呢！
表揚是對一個人的肯定和鼓勵，可以讓我們變得更加陽光自信。它可以喚醒我們內心沉睡的種子，可以點燃我們內心的小小火炬……從小到大，我被表揚過無數次，但最難忘的是一年級那一次。
記得那是一年級的一堂公開課，老師在教我們握筆寫字，還在黑板上認真地做了示範。可是同學們還是寫得歪歪扭扭、亂七八糟的，老師看了前面幾位同學的字，不禁皺起了眉頭，當她看到我的作業時，眼睛便“唰”得一下亮了起來，嘴角不禁露出了微笑。她拿起我的作業本，滿面春風地走向講台，把我的作業放在投影上展示了出來。“哇！”同學們和坐在後面的老師一齊發出讚歎聲，緊接着，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。老師一邊拿着紅筆圈出我寫得好看的字，一邊表揚道：“武芸竹同學的字十分美觀，橫平豎直，間架結構把握得非常好。”聽了老師的表揚，我不禁喜上眉梢，把胸脯挺得高高的，身體蹦得筆直的，心裏甜絲絲的，就像吃了蜜一樣。我偷偷瞄了瞄同學們的反應，小夥伴們都偏過頭來用崇拜的眼神看着我。下課了，我還沉浸在老師的表揚聲中，連走路都帶風，好像腳底踩着一朵祥雲，隨時都能飛上天。
從那以後，我對寫字產生了濃厚的興趣。每次寫字，我都會認真觀察，用心揣摩，決不放過一次寫好字的`機會。同學們都稱我為小書法家，只要有書法比賽，同學們和老師都會推選我去參加，我當然也沒有辜負大家的希望，獲得了許多大大小小的獎項。我清楚地記得在那一年的家庭報告書上，老師説我是班裏大名鼎鼎的小書法家，看到這些，我十分開心，把老師的表揚，牢牢地記在了心裏。
每當我看到自己漂亮的書法作品時，便情不自禁地想起老師的那次表揚。那次表揚老師不僅説在口頭上，寫在書面上，更是深深地印在了我的心裏。
一句話可以開啟一個人的心靈，可以鼓勵一個人的信心，也可以照亮一個人的路途。那次意義深刻的表揚就讓我取得了大家的掌聲。
隱約記得那時一個“黑色”的星期三，那時我還是個的國小生，為什麼説是黑色呢？因為這天是發英語期中卷的日子，大家都懷着忐忑不安的心等着公佈成績，按成績的高低讀起“91分，90分......80分”。咦？怎麼沒有我的名字呢？而老師越往後讀我越緊張，終於我聽到了我的名字了，我只得了七十多分，我震撼了，為什麼會考得這麼差？等老師把試卷發下來後，我就一直盯着那大大的，刺眼的紅分數一直在發呆，在自責，老師似乎看出了我的心思，接下來的事情大大出乎了 我的意料，老師竟然表揚了我，説我的'成績相對於上次來説已經有進步了，於是我愣愣的接受了全班的掌聲，可是我總覺得那麼的不安心，我有點感到慚愧，我根本不配擁有這掌聲，於是我暗下決心一定要好好學習，不辜負老師和們的期望。我不明白老師為什麼要這樣做，直到後來我才明白。
很快，期末就結束了，又到了那令人緊張的時刻了，老師又開始公佈答案了，我雙手合攏，雙眼緊閉，在祈禱上帝保佑我，終於功夫不負有心人，我得了九十多分，這次同學們的掌聲格外的響亮，清脆，聽得我心花怒放，開心極了，我最終還是取得了成功，沒有辜負了老師的良苦用心……因為後來老師告訴我她那次表揚是為了鼓勵我，讓我不那麼消極，自責……
那次出乎意料的表揚成為了我學習上的一個小小的轉折點，我要謝謝老師更要謝謝她的良苦用心。
在這一個學期裏，我受過許多表揚，其中印象最深的就是那一次……這一節是語文課。聽説這一節課老師評講作文，不知道有沒有我的份呢?
“噔噔噔”——“老師來了，快坐好!”，不知是誰大喊了一聲，教室頓時鴉雀無聲。龍老師捧着厚厚的作文本來了，但是她的表情很嚴肅，不知道為什麼。全班同學都呆住了。過了一會兒，龍老師才開始説話：“第一單元的作文寫得很差。”説着，舉了舉手中的七八本作文本，“這些同學是寫得好的希望你們聽了之後能回去修改修改再抄進大作文本。下面我來念一下寫得好的同學的名單，順便讀一下他們的作文。”這時，我的'心撲通撲通地跳了起來。全班人寫作文寫得好的不止七八個人，這次肯定沒有我的份了。“
劉逸民、龔喻……”看見老師手中的作文本慢慢減少，突然，“黃虹虹!”我聽到了自己的名字，我高興得差點兒跳了起來，我真的很高興。“下面，我來念一下黃虹虹的作文，：坐直升飛機……”我的心又撲通撲通地跳了起來。聽着老師讀的聲音，看着同學們投來的目光。我不由地感得很自豪。這是我第一次被老師讀作文呀!這時，老師把我的作文讀完了，説：“黃虹虹寫的作文進步很快，是因為寫多作文的原因，大家要向她學習呀!”同學們聽了老師説的話，都不約而同地看着我鼓掌。我現在淚水在眼裏打轉，心裏酸溜溜的。我能獲得今天的成功，是老師和同學們的支持激勵的呀!這時，我不由自主地從座位上站起來，對着大家説：“謝謝你們的支持，我會加油的!”
老師看着我，微笑地點了點頭。那一次受表揚，給了我一種無聲的支持和鼓勵，正因為有這種支持和鼓勵，一直激勵着我前進。
記憶已經很遙遠了，不過只要我想起我第一次受到表揚時的場景，我的記憶就像是自動撥開朦朧的紗布，讓我清晰的看到了那個場景。
那還是在我讀國小的時候，那是在一個晴天。老師站在教室的講台上分發我們的試卷，坐在講台下的同學們一個一個的都緊張的不得了。當時候，我的心一直都是懸着的，尤其是在我聽到老師叫了我的名字的時候，那一瞬間，我甚至都感受到了我身邊的環境一下子安靜了下來，我彷彿聽不到任何的聲響。
老師在報了我的名字後，突然停了下來，這突然的停頓更是讓班上所有的同學全都看向了我。不知道怎麼的，我感受着如此多的視線，我的臉驟然一紅。我本以為是自己考砸了，可是當老師報出一百分的`時候，我的眼睛頓時睜大。接着我興奮了起來，只是我的心裏還一直都在疑惑着，我真的考了一百分？
“同學們，請用掌聲來讚美一下劉同學。在這次的考試中，劉同學是唯一一個考試考了滿分的同學，值得表揚，也值得同學們去向他學習。”老師説的話一直在我的耳畔響起，老師對我的表揚與肯定也讓我心底的疑惑完全消失。
這是我在學習上第一次受到表揚，並且還是老師當着全班同學的面對我的表揚。這在我今後的學習中給了我很大的信心，也讓我越來越愛上了學習。第一次受到表揚，對我今後的學習與成長的影響很大。
時間過得很快，如今很多年都過去了，但是每次我想起我第一次受到表揚的場景的時候，我都會為自己感到高興。我也會在心底默默的鼓勵自己，相信自己在下一次的考試中能夠考得更好，並且能夠再次受到表揚。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，大風大雨裏滿街跑，……”你們猜這個快樂的像小燕子一樣的小女孩是誰呢？告訴你們吧！那就是我。你們要問我為什麼這麼高興？事情還得從這件事説起。
那天下午，語文老師拿着同學們的作文走進了教師，臉上還帶着和藹的微笑，心裏便不由得好奇起來，噫！以前老師進教室總是扳着一幅嚴肅的面孔，今天怎麼……我猜啊，準是有好事啦！
老師走上講台，用手翻着那一篇篇作文，好像在尋找着什麼。突然，老師的手停住了，他抬起頭來，向全班同學掃視了一下，面帶微笑，對同學們説：“昨天我佈置的一篇作文，班裏的郭夢鴿同學寫得比較好，請他上台為我們讀一讀！”頓時，我高興得不知所措，我靦腆地走上講台，亮了亮嗓子，便高聲朗誦起來，台下四十多雙眼睛，既羨慕又嫉妒的望着我，別提我心裏有多高興啦！讀完以後，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲，我的臉一下子就紅到了脖子根，心裏有無盡的喜悦，這可是我寫作以來第一次受表揚呀！帶着興奮，我回到了自己的.座位上，但我沉浸在喜悦之中的時候，可恨的下課鈴打響了，老師給我們佈置了作業，我迫不及待的跑出教室，唱着歡樂的歌向家裏走去，到了家門口，我就大聲地喊：“媽媽，我回來啦！””回來就回來唄！喊什麼呢？“媽媽從廚房裏走出來了，我把老師表揚我的事告訴了媽媽，媽媽誇讚了我一番，有撫摸着我的頭，語重心長地説：“孩子，你現在還小，在學校裏取得一點兒成績，千萬不能驕傲，知道嗎？”我會心的點了點頭，去做老師佈置的作業了。
媽媽，您放心吧！我一定不辜負您對我的期望。在學校里加倍努力，爭取以優異的成績報答你對我的養育之恩。
人人都會受到表揚，不管是什麼人，在什麼時候什麼地方。然而，表揚是來之不易的，是通過自己的努力和勞動換來的。
我也曾經受到過很多次表揚，但是，我記得最清楚的那一次，是我在三年級剛轉到景山學校時，受到的第一次表揚。
那是在一個寒冷的冬天，北風呼嘯，冷風吹在臉上，如同刀割一樣。我走進新教室，一股暖流迎面撲來，使我身上的寒意少了許多。班主任郭老師把我介紹給了同學們，一雙雙陌生的眼睛盯着我，使我心裏有些害怕，但漸漸地，我和這些同學的距離拉近了，不陌生了，我成了他們中的一員。
一天中午，管班級日記的王冬旭把那個厚厚的大本子放到了我的桌子上説:“今天的班級日記由你來寫一下。”我看看那個大本，又看看他:“今天我寫，是嗎?”“沒錯，因為你是新來的同學，要記錄一下你對班裏的印象。”他説完走了。我想:我還不太會寫班級日記，也不知道會寫得怎麼樣。但是，我還是認認真真地寫完了。
第三天中午，輪到我讀班級日記了，我心裏好像一面小鼓在咚咚地敲，緊張極了。我試着用幾分害怕的語氣讀完之後，還以為我寫得不怎麼好，郭老師會批評我，沒想到郭老師卻説:“對，咱們要向吳歌説的.‘人人都要爭當三好生’一樣，向三好學生進軍。你寫得很好。”這時，我還以為我的耳朵聽錯了，但當同學們為我熱烈鼓掌的時候，我發覺自己沒有聽錯，我心裏真是高興，也很激動。這是郭老師對我的第一次表揚，雖然話語很少很短，但是郭老師在話語中寄託了對我的希望，使我能有今天的榮譽。這是對我最珍貴的一次表揚，我永遠也忘不了的。
在回家的路上，天空藍得透明，雲彩也白得放光，好像大地上的一切生物都在為我祝賀!
自開展向少年英雄韓餘娟學習活動以來，大部分同學都有了較大的進步，唯獨于波、呂紫躍、孫磊三位同學轉變不大。在周小結會上，不少同學都戴上了小紅花，卻沒有一個同學提到他們。會後，于波同學故意當着中隊長甩閒話:“我就這樣了，做了好事，你也看不見。”孫磊隨聲附和着説:“誰讓他們表揚，有工夫還自己表揚表揚自己呢，”看到他們三人灰心喪氣的樣子，中隊長李鴻燕建議:“耐心幫助後進同學，也是向韓餘娟學習的行動。我們召開一次表揚表揚自己的中隊會吧。”她的建議立即得到了隊委們的同意。
會上，中隊委梅淑芳首先講了這次會的意義，然後就開始了發言。第一個發言的是于波，他非常激動地站起來，説:“平時，沒人表揚我。今天，我表揚表揚自己。”他還用大拇指指了一下自己的鼻子尖，停頓了一下，接着説:“我經常犯錯誤，我知道同學們恨我。但是，我也是愛我們這個集體的呀!每次大掃除，老師總是把刷牆、掃房的活兒交給我幹，我總是不怕髒、不怕累，努力去幹好。當然，我做得還很不夠。”于波的發言博得了熱烈的掌聲。這掌聲是同學們對於波的'鼓勵和理解。昨天還説要表揚表揚自己的孫磊，這會兒卻不好意思地説:“寒假中，張奶奶家運來了一車煤，正好她家沒人，我就幫張奶奶把煤搬進了她家。張奶奶誇我愛勞動。我覺得這是少先隊員應該做的。”呂紫躍也講了他拾金不昧的事。大家聽了他們的發言，紛紛發言表揚了這三位同學。小隊長肖鵬説:“今天的會，我看到于波有很多值得我學習的地方。今後，我倆一定互相幫助，共同進步。”説完，兩人的手緊緊地握在了一起。
後來，這三位“自己表揚自己”的同學，在學習、紀律上都有了進步。周小結時，老師第一次給他們戴上了小紅花。
雨繼續下着，參雜着雪，朦朦朧朧。
我不停地甩着手中的鑰匙，踏着腳，望着眼前的傾盆大雨。雖然學校離家只有一條馬路，但是下這麼大的雨，跑過去肯定要成“落湯雞”了。
這時，只聽後面的一聲“小妹妹，沒帶傘吧，阿姨帶你過去吧。”我一回頭，原來是一個家長，她的`身旁還有一個二年級模樣的小男孩，我連忙擺擺手，“我家就在學校對面的小區，不用了。”“沒關係，我們家也是在那兒。”我看着阿姨遞來的傘，愣了一下，但還是接過了。
雨很大，人很多，偶然一瞥，發現小男孩的手臂上彆着“兩條槓”的標誌，便隨口一問：“你是班長嗎?”小男孩激動地點了點頭，接着把手中吃完的糖紙隨手一扔，他的媽媽好像沒看到，我正準備提醒，他媽媽卻一臉驕傲地説：“我們家小宇從一年級開始就是班長，每次考試都是100分，天天被老師表揚，每學期都是三好學生。”我聽得一臉懵，可還是要附和着誇讚，那個小男孩一臉得意洋洋，隨後又是隨手一扔，把餐巾紙扔在地上。
到了小區，我正準備道謝離開，那個阿姨從包裏拿出一個本子攤開，又遞給我一支筆業，我看到本子上有八個名字，便問道：“阿姨，這是什麼?”那個阿姨正在找手機，沒有理我。這時小男孩開口了：“我們老師説只要幫助十個人，並讓他們簽下名字，拍張照就可以競選下一學期的班長，並且會受到表揚，我今天已經接了兩個同學了。”這時，他的媽媽拿出手機：“笑一個。”照片上，是我微笑着簽着字，而小男孩還幫我撐着傘。我正想説“謝謝，再見。”他們就頭也沒回地走了。
雨沒有停下，反而越來越大……
新老師已經看完了昨天留的作業，好像還把作業分成了兩份，一份少，好像就有兩本，其他同學的都在剩下的那份裏。難道是那兩份不合格嗎，有點擔心，不會有我的吧。我還在擔心的時候老師説“昨天的作業每一個同學的我都認真看了，對你們已經有了一個初步的認識,你們當中有兩個人的字跡特別工整，我挑了出來，一會大家傳着看一看，互相學習一下”
“李佳琪，張昊，”居然有我，來不及驚訝急忙站起來，老師接着説“你們兩個寫的很好，繼續努力”聽完老師的話，張昊還回頭看我一眼，他對我笑了一下，我也自然的笑了笑。
我坐下等着日記本傳過來，心裏有些覺着配不上這份榮譽，其實寫日記的時候我是趴在沙發上寫的，還邊寫邊和爸媽説話，心思並沒有那麼集中。得到這份榮譽實在讓我沒有想到。
那個叫張昊同學的筆記本傳到了我這裏，再想了一下自己寫的，感覺跟人家的沒發比嘛，他應該是怕字寫歪了，用直尺頂着筆寫的，看上去特別整齊，其實我也特別喜歡這種寫法，只不過從前的老師説最好不要這麼寫，時間久了就會依賴直尺才能寫字。
自己的本子也傳到了我的手裏，再看看自己的，感覺寫的很不好，可能也是因為四年來我的自卑心已經成為了一個固定的模式，總覺着自己不夠好，沒有別人做的好，所有的.榮譽似乎都與自己無關，老師的不在乎，家人的習以為常，更加讓我自卑。
不過現在的我已經不是之前的我了，我也會有屬於我的榮譽，所有的一切現在都是白紙，我已經抒寫了漂亮的一筆，以後一定會更好的，彷彿喚醒了沉睡的鬥志，給自己加油，加油！
成長故事習作 “手指都有長有短，不可能每隻都那麼長，每個人每個都會有自己的缺點。只有戰勝自己才能成功。”這一番話，我刻苦銘心，是在我選擇逃避失敗時勉勵我的一番話。
奧數對於我來説，簡直就是天大的事。因為只要你隨挑一道奧數題讓我做，我絞盡腦汁也難以想得出來，要我對奧數有信心也是挺難得一件事。我從來沒想過我能在奧數裏取得好成績。每每發下的奧數成績單，總讓我昏天地暗。只要説道測奧數，我就恐懼了。即使我填得滿滿的，但對的只有三四題。坐在這班尖子生中間，我覺得就等於基礎班後進生，我感到為老師、學校添加了一分擔憂，我正在拖大家的後腿。終於有一天，我再不想再這個班裏拖拖拉拉的了，課堂上，大家都投入老師的思路中，老師問什麼，大家就答什麼。我也想試着加入，可每一次我還沒開口，就被人踢出來的感覺，我也想像其他同學一樣，與老師一起解題。可是，我根本沒辦法，同學們在辯解什麼，老師在講的哲理，我都聽不懂。我真的很內疚。我跟老師提出想退出這個班的提議。
翌日，老師便與我談了一番深受啟發的話。我記憶最深的'一段便讓我在每次的氣餒中，重獲信心。“只有戰勝自己才能成功”，生活中總不能順順利利的，要成功就得把自己屈服。是的，缺點有怎麼樣，失敗又怎麼樣？就算有更大的曲折也不要輸給自己。“手指都會有長有短，一兩次測驗不代表以後也這樣。”從那以後，我發把從低年級到中年級的奧數參考書通通看了。我知道怕是沒有用的，逃避只是讓自己錯過一次機會。就這樣，時間與我們擦肩而過。老師的一番話總是掛在我心頭，那是一次催我上進的表揚，激勵我懂得更多更多的堅強。
我們生活中發生的事情，就像天上有無數顆星星，有的是快樂的，有的是悲傷的。開心的時候會和大家分享，難過的時候會鼓勵自己振作起來.其中最開心最難忘的就是媽媽的誇獎。
我記得那天，我媽出去做生意，我爸在外面打工，我一個人在家。我很早就寫完作業了，看到家裏沒人，肚子覺得空空的。我時不時發出“嘀嘀咕咕”的聲音，就像打鼓表演“交響樂”一樣！然後，我想到了一個主意：我媽平時給我們做飯。要不我今天展示一下，和媽媽分享一些，讓她嚐嚐我們的廚藝？想到這，我又跳又跳，三尺高跳，開心的尖叫！
“咦？不能光説不做！”我對自己説，然後，我就開始匆匆忙忙的準備材料。今天想做酸辣土豆和葱花雞蛋。首先，我把土豆去皮，切成細絲，然後加入一些鹽揉搓。媽媽説這樣炒的時候土豆不易碎；然後，我開了火，把鍋預熱了一會兒，然後把油放進去，油温高了再把土豆絲倒進鍋裏；最後把土豆絲炒的有點味道的時候，倒點醋翻炒，然後加點剁碎的紅辣椒絲放進去，再加點味精出鍋！哈哈，我的酸辣土豆終於吃完了，可以繼續下一道菜了！
第二道菜——葱花雞蛋。我先從櫃子裏拿出兩個雞蛋打在碗裏，然後把切好的大葱倒進碗裏，加鹽和味精，用筷子攪拌均勻；倒入油鍋，烤一面翻過來烤另一面。幾分鐘後，美味的葱花雞蛋將獲得巨大成功！
這時我媽回來了，看到桌子上的'兩個菜很驚訝的問：“雅雅，這個菜是你做的嗎？”我毫不謙虛地點點頭，媽媽抿了一口。她連連誇我“好吃，真能幹，女兒長大了！”聽着媽媽的讚美，我的心裏充滿了喜悦。
這是我第一次做飯。沒想到會得到媽媽的誇獎。我好開心。我想我會一直做好吃的報答媽媽！
手指觸在棕黃色課桌的表面上，涼颼颼的，深色的一條一條紋路有序、清楚。我的手指不停的左右移動着，眼睛緊緊地盯着李老師手中的那捲白色試卷，心裏有些不安分，老媽早就給我定下了目標：有人拿滿分我得是！沒人拿滿分我得是最高分！
燈光照在卷子上，那捲子顯得格外刺眼。窗外的樹葉被風吹的沙沙作響，我心裏不禁感到一陣驚慌，想：左面的蘇立然也是班裏的好學生，老媽給我定的目標似乎太遠了吧！我在嘴裏小聲的嘀咕着。小腿靠在課桌的底下的鐵桿上，也感覺冰涼冰涼的，我心裏不禁有一種不詳的預感——這次拿滿分的.可能不大！
“駱開妍96分！”什麼？96分？我心裏又一驚，連忙以小跑的姿勢，來到講台，從地板上發出一陣嗒嗒的響聲，心卻咚咚跳個不停，腦海中馬上出現媽媽生氣的神情，當我過去接李老師手中的試卷時，李老師竟然是微笑地遞給我的，我的心裏立刻由陰轉晴，“難道我這個分數在班上是最高的了？”我在心裏想。我走回到自己的座位上，紅色的鈎子和紅色的叉映入我的眼簾，我下意識的算了算自己的分數，嗯？不對！老師給我多算了兩分！應該是94分，我猶豫了一會兒，心想：“我偷偷把它改過來？”我拿起筆，可馬上又停住了，“這樣不就變成不誠實了嗎？這種虛假的成績對於我來説又有什麼用？”我在腦海中立刻排除了這個念頭，連忙跑到李老師面前，這時我的心格外的緊張！沒有想到李老師竟然沒有給我扣分，反而加上了那剩下來的4分。
我大喜為過，心想：是啊！品德比分數更重要！
學問齋