在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三分鐘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假裏，爸爸送給我一件非常特殊的“禮物”。那就是帶我去山東威海旅遊。
聽到這個消息，我興奮地一個晚上都沒睡好覺。第二天早上，我早早就起來了，收拾好行李，帶了許多好吃的，和爸爸一起到聚集點，做上大巴出發了。經過十幾個小時的顛簸，晚上十一點多才到達目的地。我們在海邊匆匆吃了點海鮮，回到賓館。因為坐車坐的太乏了，我倒頭就睡。第一天旅行便結束了。
第二天早上起了牀，我拉開窗簾一看，首先映入眼簾的是無邊無際的大海。海浪一波接着一波拍打着岸邊，雖然不激烈，也很壯觀。吃過早飯，我迫不及待的和爸爸到海邊也玩耍去了。海灘上有許多遊樂項目：有滑翔機、沙灘越野……我逐一玩了個邊，玩得不亦樂乎。而且我在沙灘上還撿了不少的貝殼，這些貝殼五顏六色，形狀不一，可以帶回去向小朋友炫耀炫耀呢！
下午，我們去了拇指廣場。看到一個非常大的大拇指豎立在廣場中心，在廣場附近有找了心的蒙古包賓館住下。安頓好後，帶上泳衣、泳帽，我們就到海里游泳去了。我和同行的幾個小朋友在海里玩的可開心了。正玩的'忘乎所以時，只聽嘩啦啦的聲音，一個大浪拍過來，本來我已經遊得很遠了，這一下子又把我送回了岸邊。可把我嚇壞了，我們只好在海邊逗玩了。我們正準備回賓館的時候，天上突然下起了濛濛細雨，雨淋在身上癢癢的真舒服。
晚上，又在蒙古包裏吃了海鮮大餐，這裏的海鮮是真正的鮮，但是連着吃，還是會讓人受不了。這時，外面突然響起了炸雷，雷電交加，電閃雷鳴，譁，大雨從天而降，以前只聽説傾盆大雨，沒有真實的感受過，這次真的面對，可把我嚇得不輕。雨下了整整一夜，第二天一點也沒有削弱的跡象。聽大家説，是受颱風的影響，這幾天都要下雨，真討厭，旅行沒法進行下去，只好打道回府了。
翻過了崇山峻嶺，晚上十點多終於到家了，雖然時間不早了，但我還是興致勃勃的給媽媽講了一路的見聞。這次難忘的旅行，我會永遠珍藏在記憶裏！
開學時老師就告訴我們這個學期要繼續開展《課前三分鐘》的活動，每個人都必須參加。我垂頭喪氣極了，要知道，發言可是我的弱項，上個學期我就是一拖再拖，把機會都讓給別人了。
這個學期按座位來，我是排在第二十六個出場。一天又一天過去了，終於，前二十四位同學都順利完成了任務。再過兩天就該輪到我了，我準備好上台演講的資料，又練習了好幾遍，還對着鏡子先自我檢查，再叫爸爸、媽媽當第一觀眾，為我點評。我這麼做，就是當心自己上了講台，看見一大羣同學的'眼睛會不敢説話。第二天，我將資料夾在語文書裏，雖然還沒有輪到我，但是我既期盼又當心。正當我忐忑不安之時，事情的發展更讓我出乎意料。
那天早上，排在第二十五位的譚夢琪請病假了，往後推那就是我。上課鈴響了，我一時不知所措，坐在座位上猶豫了半天。這時，李老師來了，她疑惑地望着我，説：怎麼不上呀？我真想説，還沒準備，可我那快言快語的同桌替我作了回答，他大聲説：有，她早就準備好了！我真是啞巴吃黃連——有苦説不出呀！可我轉念一想：上吧，這樣躲是躲得過七年級躲不過十五呀！
我鼓足勇氣走上講台，可臉上像挨着個大火球，辣辣的，渾身上下都不自在。不知所措的我頓時簡直就是個小丑，要知道，這可是茶壺裏煮餃子——倒不出哇！坐在前排的肖涵立刻站了起來，鼓勵我説：快説吧，你都準備得那麼好了，像我讀課文那樣讀出來就好了。黃波霄也微笑着向我點點頭，而一旁的黃昊喆卻大聲叫道：這麼膽小，還當什麼課代表？我愣了一會兒，感覺已無地自容。為了儘快結束這種窘迫的局面，我拿起話筒，一口氣把發言稿讀完便一溜煙地跑下去了。同學們對我報以熱烈的掌聲，李老師點評道：張嘉琪準備很充分，讀得很流暢，要再接再厲呀！耶！我過關了，我的心中一陣釋然，雖然是冬天，但我卻感受到自己正沐浴着春天裏的陽光，很温暖，很舒服！
《課前三分鐘》這個活動使我肯定了自己：我能行！我要告訴大家：如果你放棄一切機會，那你一定是輸；如果你覺得自己行，那你一定會贏！
“叮零零，叮零零……”熟悉而清脆的鈴聲又在同學們耳邊響着，如同我們在校的保姆，每天催着我們進教室在知識的海洋裏遨遊。同學們快步走進教室，端端正正坐在椅子上，此時可以聽到同桌喘氣的呼吸聲。
原本是再平常不過的一個課前，誰知就在今天，這樣安靜的場景很快就被打破了。不知是哪位同學，看到老師還沒來便吆喝起來：“哈哈，老師這節課沒空，一起‘嗨’起來吧！”話音剛落，負責人紀律班長制止道：“不許亂講話，安靜！”誰知，她的話竟然沒起到任何作用，有些同學已經用最快的速度用實際行動響應起來，視紀律班長為隱形人。
看到紀律班長反擊無力，剎那間，全班更像過節一樣歡呼起來，那情景可以和菜市場那大聲的吆喝聲和討價還價的聲音相媲美。我可不是吹牛的，你瞧！坐在窗子旁的曉熔同學也已把那用帆布做的`文具盒裏的文具倒出來，黃色的盒子蓋打開當鴨舌帽，蓋在頭上，精緻的文具包瞬間變成了一頂可愛的“鴨舌帽”。他張開嘴微笑着，腦袋有節奏地左右擺動着，那副滑稽樣逗的周邊的同學笑得前仰後合，不過，在我看來，曉熔同學簡直愚蠢至極。
再看班上那些“乖男嬌女”們更是躍躍欲試，看啊，班上平時出了名“書呆子”涵涵在桌椅之間快速地穿梭着，在尋寶嗎？不愛講話的淑芳此時彷彿打開了語言的大門，嘰嘰喳喳地講個不停……
突然，有個同學大叫一聲：“老師來了！”嘿，你就瞧吧，“乖男嬌女”們各個都是當演員的料，一個個身手不凡，立馬抓起桌上的課外書裝模作樣地看了起來，一個個端端正正地坐正，鴉雀無聲呀！熱鬧非凡的“菜市場”瞬間變成了“無聲之島”。
走廊上那熟悉的高跟鞋的“格登格登”聲近了，更近了，老師走進教室，看到如此安靜的我們，臉上露出了滿意的笑容。有的同學相互對視兩眼會心地笑笑，心中暗自得意，不料，老師卻發話了：“剛才老遠就聽到你們的歡呼聲，不知大家在為什麼高興啊？”“老師什麼都聽到了呀！”所有同學慚愧地低下了頭。
哎！“老虎不在家，猴子稱霸王”真不應該出現在課前三分鐘，同學們以後這樣的變身還是不上演的好！
“還有三分鐘……”
教室幾個“黑暗”的角落裏傳來報時使者們呼喚光明的聲音，各路人馬立即聞風而動。為了不打擊老師上課的激情，大家在頻繁看錶的同時，都做聚精會神狀，“專心致志”地注視着黑板。講台下，大家的.心臟已經被迫開始做加速運動，熱血也“和諧”地跟着沸騰。同學們的臉因極度興奮，五官頻頻易位。但也有幾位“高人”
不為眼前大好形勢所動，心平氣和，面不改色，仍然全身心地汲取着小説與雜誌中的精髓。真可謂動中取靜，其境界之高，讓人不得不佩服五體投地。
“還有兩分鐘……”
辛勤的報時工作者的數量狂增了一倍，而音效卻控制得很好，依然在老師所能捕捉到的範圍之外。曙光來臨前的激動似乎已經無法控制’，此時最需要用一種比較合理的方式來發泄，否則急火攻心，後果不堪設想。於是，回答問題的聲音一浪高過一浪，可惜準確率卻一次不如一次。老師早已習慣類似的情感宣泄，因此也沒有多加指責。雷鳴般的吼叫在教室裏迴響着，連灰塵也被震起來了，教室污染指數陡升。
“還有一分鐘……”
更多有覺悟的革命羣眾積極投身到報時這一偉大的事業中來。“兄弟們，該‘起牀’了。”好心的同學小聲喊着同桌的睡友。經過長期刻苦訓練的睡友們警覺而迅速地從桌子上爬起來。儘管睡眼蒙隴，頭髮蓬亂，臉上還印着幾處耀眼的大面積條狀紅斑，但這些都不重要，此刻的睡漢們正目不轉睛地盯着表，清醒地進行着倒計時，完全不像是剛從周公那裏取經歸來的使者。
“還有30秒!”
報時週期呈現出縮短的趨勢，所有人的身體重心都向門口偏移一公分。
“還有20秒!”
教室裏出現小範圍騷亂。
"10,9,8……2,1-下課!”
鈴聲與“狼”聲同時響起……
星期天，我們一家出去玩。弟弟請求爸爸和媽媽送到武術館去學武術，他們便答應了，送完弟弟後，爸媽就帶我去購物公園的克拉水岸裏坐一會。初入克拉水岸，一盆盆花草映入眼簾，爸爸直徑走向奶茶店，買了一杯“熊貓奶蓋”給我，讓我自己在這裏逛逛，他和媽媽等一會再來接我。走着走着我逛完了整個商場離開克拉水岸。到了外面，正好有一個舞台在表演節目。我邊看邊喝着手中還有餘温的奶茶。雖然天氣有點冷，總有一陣陣寒風吹來，但有了奶茶的温度，心裏還是暖暖的。
“跟着我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播。哦這首歌給你快樂······三個11、12小男孩(不是真正的Tfboys)站在舞台上，一點也不畏怯。左手右手配合的很是協調，這三男孩子讓我想起了真正的Tfboys組合，在台上他們活撥亂跳，每個舞姿是那麼有力、到位。可是在這背後他們付出的卻是常人無法想象的艱辛和努力。每天都要訓練，在舞蹈室揮灑過多少汗水;每天要上學，成績在班上總是名列前茅，被人稱為“學霸”。音樂結束了，表演結束了，我的聯想也結束了，爸媽也回到了購物公園。
當然節目並不是這一個，令我映象比較深的就是武術。8個男孩子站在舞台上，每人手中舞着一把刀，那揮舞刀的聲音，讓人“聽而生畏”。聽媽媽説：“舞台上站在最右邊的男孩經常出去表演。這些功夫最起碼要學到兩年以上，才可以表演得這般如火純青這使我想到了一句話——“台上三分鐘，台下十年功”。這又使我想起了上個學期我、蔣星宇和許鎂靜去敬老院演唱《明天會更好》的時候。在向老師報完名後，我們每天都抽出時間來練習唱歌，每天都重複着一樣的旋律，一樣的.歌詞：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世，是否依然孤獨的轉個不停，春風不解風情，吹動少年的心，讓昨日臉上的淚痕，隨記憶風乾了······
這兩個節目都讓我感受到了“台上三分鐘，台下十年功”這句話的真正含義。
今天上午，第四節課剛一上課，侯老師就“衝”進教室，開始處理起上一節的作業。她講啊講啊，我這個課堂上的大閒人大半節課都在塗塗畫畫，根本不知道老師在講了些什麼。
突然侯老師停下來了，好像是看大家都累了吧，她神祕地對我們説：“同學們，咱們做個遊戲吧！”做遊戲？我的勁頭一下子都被激發起來了。“咱們剛才不是學了《桂花雨》一課中的桂花香的那一段嗎？現在大家拿起手中的筆，看誰能用最快的速度抄完這一段。時間是一分鐘。預備——”啊，這下我可不玩了，趕緊把筆和本都拽了出來，做好了準備。老師一聲令下，我飛快會抄寫起來。
沙 沙 沙，沙 沙 沙，教室裏除了寫字聲外，什麼聲音也沒有。很快，同學們紛紛舉起手來，示意老師自己寫完了，我也差不多寫完了。侯老師又説：“同學們，可不可以把這一段話再讀一分鐘，看誰讀得快，計時開始！”
嗚 哩 哇 啦，唔 哩 哇 啦，教師裏霎時響起了雷鳴般的'讀書聲。
一分鐘很快過去了，每個同學都讀了六七遍，我也讀了七遍。
下課的鈴聲響起來，我第一次覺得它響得不是時候。侯老師又給我們説：“同學們，現在下課了，大家來感覺一下一分鐘時間有多長。開始！”大家都不説話，我也趕緊閉起眼睛感受起來。
遊戲結束了，老師問我們：“同學們，你覺得這三分鐘有什麼不同嗎？”同學們異口同聲地拉着長腔:“前兩分鐘短，後一分鐘長……” “這是為什麼呢？”侯老師問。教室裏立刻鴉雀無聲，這時有幾個同學在小聲議論。侯老師看大家都沒回答，就説：“因為，前兩分鐘你們有事情在做，所以你們覺得時間過得快，後一分鐘你們把精力都放在了下課出去玩上，沒有事情做，所以感覺時間過得很慢。”
我聽了，真是這樣的，我在抄寫和讀書的時候，心裏感覺那一分鐘時間就像飛一樣就過去了，而最後一分鐘時間就像過了十分鐘一樣，不對，就像蝸牛爬一樣。我以後要珍惜時間，不能虛度了光陰。
真是不一樣的三分鐘啊！
大年九年級，我照舊去就外公家拜年。他是一個剛退休的大官。
今年舅外公家和往年不同。以往去的時候總有那麼一兩個人和他談笑風生。往年擺放禮品的地方，如今也空空如也。舅外公一個人孤獨的在陽台的搖籃中，吸着煙。若有所思。
“舅外公，拜年了，拜年了！祝您身體健康，萬事如意。”舅外公笑了笑，轉身從抽屜裏拿了一個大紅包給我，“祝你學業有成，哈哈！”
我和舅外公坐在沙發上。舅外公歎了口氣，“哎，今年過年過得真冷清啊，吃了團年飯都走了。”説這臉上露出一絲憂傷。我默然，不知道該説什麼好，一個老局長，以前過慣了那種過年後許多人帶着禮品絡繹不絕地前來拜年。如今退休了，竟是門可羅雀，我難以想象這是怎樣的一種淒涼。舅外公見我不説話，忙説：“嘿，冷清也好，省得看那些阿諛奉承的嘴臉。有你和小小軍陪着，我已經很高興了，哈哈……”我聽出了這話的`心酸，忙説：“是啊，舅外公，小小軍叔叔今天也該來了吧。”舅外公看了看錶，説：“都五點了，應該要來了吧。”
小小軍叔叔原是舅外公的司機，人很機靈，也很會説話，而且每年也是大年八年級給舅外公拜年。他每次都是五點左右到，帶來好多家鄉的土特產，還幫着舅外公張羅晚飯，舅外公非常喜歡他，見他挺有才能，忠心耿耿，便不斷地提拔他，如今已經做了處長了。小小軍叔叔有隻小狗叫旺仔，每次拜年都會帶着它，我們也就這樣認識了。旺仔很可愛，也很乖，見了我們就不停地搖尾巴……想到這裏，我心裏充滿了期待。半個小時過去了，一個小時過去了，晚飯時間到了，晚飯時間過了……我們不斷朝門口張望，最後卻只有一次次的失望。人，始終是沒有來。
“他不回來了吧？不對，他一定會來，一定回來！但……”舅外公喃喃着，晚飯時也是這樣。舅外公幾次拿起碗，又放了下去。説：“我們再等十分鐘沒來就……”時間一分一秒的過去了，舅外公走進陽台，點起了煙。最後三分鐘，突然，我聽到了那熟悉的狗叫聲，是旺仔！我開心極了。“舅外公，小小軍叔叔來了！”舅外公急忙起身，小跑過去開門。
門開了，空無一人，只有一隻小狗——旺仔，在不停地搖尾巴。我大驚，然後默然。舅外公什麼也沒説，緩緩蹲下身子，抱起了旺仔，老淚縱橫……
深夜來臨，我們依舊在訓練。
我們一起共度了五個學期的時光。我非常思念那段與“小樂隊”成員一起共同努力的時光。
我們的樂隊裏大概有三十號人。每個星期一的晚上，我們就會在國小的劇場裏排練優美的樂曲。我們的樂器種類極多，有古箏、琵琶、笛子、二胡、揚琴、電子琴等二十幾種樂器組成的。
那是20xx年春節前一個月，我們學校被邀請到電視台去表演，需要排練一首曲子。但是這個消息來的實在太突然，如果我們現在排練一首新的曲子，即使每天晚上都練一個半小時的時間，也只是杯水車薪；而我們要彈以前的曲子的話，也忘得差不多了。在這時，我們的樂隊領袖楊校長便帶着笑容鼓勵我們説：“沒有什麼不可能，只要努力去做了，就一定可以獲得成功！”
就這樣，我們每天晚上都去劇場排練，即使夜深，也深不過我們的決心。
可是，我們的曲子在編排上似乎有些問題，有些樂器在某些地方的彈奏格格不入；又有些地方有略微的瑕疵。如果這樣只憑楊校長一人糾正這些錯誤的話，我們就來不及了。為此楊校長請了他的一位朋友，也是一位音樂指揮家，來幫助我們修改一下曲子。
我雖然是彈電子琴，但琴上也沾滿了我的汗水。大家的臉上也都流出了熾熱的汗珠。
半個月後，我們要開始錄製在春節那天播出的節目了。星期六一早我們就從學校出發前往錄製場地。那裏最先非常冷清，我們檢查自己的樂器是否有問題。
快要錄製時，真的是人山人海，至少有兩千人在注視我們。
我的手心冒出的汗直奔琴鍵，大家也都很緊張。
開始錄製了，看着我們的指揮——楊校長一聲令下，我們就開始伴隨着他彈奏。觀眾們的眼神猶如一把尖鋭的`箭，直戳我的心。但我卻感受到猶如陽光一樣温暖，甚至更温暖的燈光照耀着我，照耀着我們整個樂隊。我們隨着音樂輕輕擺動，每一個音符像一朵初綻的花一樣璀璨，美麗。演奏完後我們特別興奮，我們不僅為成功演奏而興奮，更為“小樂隊”增光添彩而感到幸福。三分鐘過得很快，但對於我們來説，我們在舞台上獲得了從未有過的感受。
這首曲子叫《花兒為什麼這樣紅》，為什麼這樣紅呢？因為我們的努力奠定了我們的堅實的基礎，樂隊的力量伴我們成功……
每天的語文課鈴聲一響，班上便有一位同學在歡快的掌聲和期待的目光中走上講台，隨着一聲親切問侯“大家好，我今天演講的題目是……”所有的心都走進了浩瀚的知識，深邃的思想，高貴的靈魂……講到高潮處，班上靜悄悄的，同學們的感情燃燒起來，思想飛翔起來，心靈活躍起來。在又一片熱烈的掌聲中，演講者回到座位，老師開始點評……這就是我們班的課前三分鐘演講。
星期二，我演講了。題目是《不懂得什麼叫做放棄》。
伴隨着一陣熱烈的掌聲，我懷着激動而又緊張的心情走上了講台，開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張，後來我的心才漸漸恢復平靜。站在這三尺講台上，就是有一種不同尋常的感覺。我看着台下那一張張熟悉的臉，再看看平日裏只有老師上課站的講台而今天是屬於我的舞台，心中就充滿了喜悦。雖然只有那麼短暫的三分鐘，但足以讓我的心得以滿足。
為了這個演講，我不知傾注了多少心血。一個星期以前，我就已經選好了題材，並且把內容背的滾瓜爛熟，為的就是這個課前三分鐘。因為我知道“一份耕耘，一份收穫”，所以我這一次很成功。現在想起當天的情景，心裏還是會沾沾自喜。
説實話，我很重視課前的三分鐘演講。我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。因為平日裏我們肯定不會太注重閲讀，就算是讀了也印象不深刻，但是課前三分鐘可以做到兩全其美。既可以聽故事，又可以用聆聽的方式去積累知識，並且加深印象。
由這個課前三分鐘，我不禁想起了人生。一個人的一生是短暫的.，所以我們就要珍惜時間。不是有一位大師説過嗎，“我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。”這句名言對於我們這些年少的學生來説，是非常有啟發的，我們不可以奢望能活多久，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。
課前三分鐘，人生三分鐘。是啊，三分鐘固然短暫，但許多個三分鐘加起來就是一個人的生命。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費呢？
提起元宵節， 我想起了一個非常有趣的傳説:很久很久以前， 有一隻神鳥， 錯飛到人間的一個小村莊裏， 那村裏的人以為是一隻壞鳥， 就把他殺死了。這事被玉皇大帝知道了， 他讓天兵去把那村莊給燒了。仙女聽到了玉皇大帝的話，就讓一個神仙變成老奶奶到村裏報信。神仙到人間跟村裏的人説，在村裏村外點上篝火，才能免去災難。他們按照神仙説的做了，玉皇大帝一看，心想，我還沒有放火， 他們就放起火來了，自己燒自己。玉皇大帝樂得哈哈大笑。這個小村莊真的免去了大難。這個事情流傳開來，就有元宵節了。
這就是傳説， 不是真的， 真的元宵節起源於漢朝。 印度人信佛， 他們成佛的人， 把他們燒成骨灰， 扒一扒， 有一個像珍珠一樣的東西， 叫舍利子，印度人朝拜舍利子。這事後來流傳到中國的漢朝，民間也有了佛教的活動我知道的'風俗三分鐘普通話考試普通話。舍利子的事情被漢朝的皇帝知道了，他們也在皇宮，張燈結綵，朝拜舍利子。老百姓看着很好玩，也跟着玩，張燈結綵，但是沒有舍利子，這就形成了每年正月十五張燈結綵、放篝火的玩法。就演變成後來的元宵節。
唐朝的元宵節是最熱鬧的， 他們有寶馬香車， 燈樓高50米， 有50000盞燈， 燈樓裏有20個房間， 過三天，人們都到街上玩。宋朝是過五天， 他們過的也很熱鬧，也是在街上玩，玩法很多。明朝是過十天， 從初八玩到十七。
正月十五，人們一起吃元宵， 猜燈謎， 鬧花燈， 耍龍， 獅， 放煙花， 踩高蹺， 扭秧歌。對了， 張燈結綵是中國最古老的民間活動，而扭秧歌是後來的風俗
有各種各樣的玩法。
南方的風俗也很好玩， 其中有偷菜。 女生上別人家偷， 別人看見也沒事，但是男生不能偷。
我的家鄉也有自己的玩法， 在冰上玩，滾冰是最有意思的了， 我上冰上一滾， 我的頭都滾暈了。打花臉也很有意思，你給我打，我給你打，打來打去非常好玩。
自古以來人們都在感歎時間的寶貴，“時間就是生命”，“惜時如金”，“時光一去不復返”，這些名言警句更是提醒我們要珍惜時間。可是，有些事卻是急不得的，有些時候，我想説：給我三分鐘。
鏡頭一
“你怎麼又遲到了？這周都是第三次了，你還想不想好好學習了？”媽媽氣急敗壞地喊道。我本想以同樣的口氣火冒三丈地“回敬”她，可就在張口的那一瞬間，我看到了媽媽眼角的皺紋和髮絲間清晰可見的白髮。回想這一個月，媽媽為了緊張備考的我，每天早晨五點半便起牀為我準備早飯，晚上陪伴我學習到深夜才肯去睡，她這一個月所承受的壓力，所付出的辛苦，恐怕不比我少多少吧！想到這些，心中的怒氣漸漸消散，我對媽媽説：“給我三分鐘”。經過三分鐘的自我反省後，我走入廚房，擁抱着媽媽，輕輕説了聲“媽媽，我錯了，以後我一定不會再遲到了！”那一刻，我感到：那懷抱，那麼温暖，那麼甜！
鏡頭二
“這是我的！”“你胡説！明明是我先得到的！”路邊上，兩個小孩兒在為一個氣球爭來爭去。忽然，一個小孩兒被推倒在地上，“哇”的一聲哭了起來。我趕忙跑過去，拉開正在準備二次交戰的兩個人，急切地説：“不要打架！給姐姐三分鐘，好嗎？”兩個孩子眼巴巴地看着我，揮舞的小拳頭也放了下來。我急忙跑向路口，買回一個同他們手中的一模一樣的氣球。當我把氣球遞到他們手中時，兩個孩子異口同聲地説了聲“謝謝姐姐！”。看着他們手拿氣球時滿足的'笑臉，我感到：那笑容，那麼温暖，那麼甜！
鏡頭三
臨近期末，每天都能收到老師發下的試卷作為“禮物”。這不，同桌正為一道數學題愁眉不展，她已經整整演算了一大張演草紙，可得出的結論依然不正確，眼看她急得都要把桌子掀起來，我趕忙把那道題拿過來，對她説：“彆着急！給我三分鐘！”我拿着題目，認真端詳，仔細分析，終於把題目做了出來。同桌看後，輕鬆地舒了口氣。我耐心地為她講解方法，並分析了她的失誤，一向不善言辭的同桌由衷地對我説：“你真棒！考試加油！”那個時刻，我感到：那讚美，那祝福，那麼温暖，那麼甜！
等一等，給我三分鐘！也許美麗的“花兒”就要開放！
在北京環球雅思總校，熟悉我的學生們都知道，我一直主張IELTS寫作準備的東西要“少”。我的這種觀點，是通過長期跟蹤考生的實戰經驗和大量批改學生作文（3年前至今，批改數量應該在2萬篇左右）得出的結論。
1 背詞彙要少：備考應該一切以考場實戰為準。很多考生考前收集一大堆詞彙，那只是一廂情願的事情，你可以試一試緊張的寫作考場上能想起來用幾個？認知心理學早就證明了，考前學生背的單詞如果超過300個學生肯定在考場裏大多數想不起來。寫作不是閲讀，只知道一堆單詞的中文意思去拼湊，在寫作考試只會讓你扣分不斷( 寫作裏最常用的濃縮加分詞彙在《十天突破雅思寫作》的Day 3)。
2 語法點要少：中國學生語法知識學的太多，不該掌握的也學一大堆，導致沒有重點。語法點牢記“語法七宗罪”，“四種特殊加分句式”和常用20個加分連接詞，複雜句已經可以到實用的程度。背那麼多語法點，1個小時的考場上誰能想起來？
3 除非你有半年以上準備作文，否則不要背範文，應該背關鍵句型。只背範文，如果沒碰上考題，真的有全軍覆沒的可能。有考試經驗的老師應該給學生準備最實用的地道加分句型，40個左右，這樣的句型數量對於270左右單詞的'文章句子已經很實用
4 圖表要清晰
圖表題貴在清晰準確，乾淨利落，不能像很多考生越寫越糊塗。因為篇幅原因（具體看《十天突破雅思寫作》第九天圖表作文和第十天流程圖），這裏跟大家講講怎麼快速減少你的兩大類圖表錯誤。
同學們的圖表作文裏，經常有時態和主動/被動的錯誤，這樣的錯誤太多，至少1分就沒有了。怎麼解決？很簡單，熟讀下面四句話：
1 開頭段改寫原題，永遠寫一般現在時，想都不要想
2 主體段和結尾段的時態看題目裏面的時間，如果是過去時間就用過去時，將來時間就用將來時
3 如果原題沒給時間，全篇文章都用一般現在時
4 圖表題裏表示趨勢的動詞，比如上升，下降，穩定，波動（fluctuate）的所有動詞一律全用主動，不用被動，這樣你的圖表題主被動就永遠不會錯。
同學們備考的時間是有限的，雅思寫作備考，一定要抓住主要矛盾，切記不要做一廂情願的事情，準備內容過多過濫，只會到考場裏面去着急了。
“叮鈴鈴！”第三節課的上課鈴打響了，只見班主任蔣老師大步流星地走進教室。她的臉上透露着一絲嚴厲，眉毛稍皺，沒有了往日那份温柔的微笑，一副有些生氣、即將大發雷霆的樣子。我的心不由得一顫——今天早上的評選儀式，我們班級又和上個月那樣“顆粒無收”，老師該不會……我不敢多想，因為我畢竟不是海燕，不像海燕那樣希望“暴風雨來得更猛烈些”，我害怕得連忙閉上了自己的雙眼。
“同學們，為什麼我們這兩個月會‘顆粒無收’，我也就不再追究了。”蔣老師心平氣和地説。聽到這句話，我的心跳似乎平靜了許多，心中懸着的大石頭也終於落了地。“謝天謝地！”我自言自語。蔣老師繼續説：“現在，讓我們靜坐三分鐘，在這三分鐘裏，讓我們反思一下，在這半學期裏，你為班級增了哪些光，又為班級抹了哪些黑……”老師的話音剛落，教室裏便一片寂靜，鴉雀無聲。
我反覆思考着。首先，我先思考表現好的：我為班級增添了哪些光彩？嗯，對了，運動會上，我取得了還不錯的成績，可是這種芝麻綠豆兒小事也算？我想起來了！我為學校大理石的.字重新塗了一遍，但這也是美術老師讓我們做得呀！哦，我為那個頭上長腫瘤的女孩捐過錢！可一共才十元，算不上什麼吧？……我想了又想，好不容易想到的，卻又都被我否定了，所以，我為自己下了一個定論——沒有做過什麼讓班級熠熠生輝的事。
接着，我又來搜尋表現不好的：我做了哪些為班級抹黑的事？剛思考到這問題，答案就蹦出來兩個。1、我在吃飯的時候經常説話。2、我在食堂裏尖叫過。所以，我又為自己下了個定論——自己做得還不夠。
三分鐘時間過去了，老師請部分同學發言。同學們的所作所為也是長短不一，有失有得。通過大家的總結，我發現，原來我的那些“芝麻綠豆”也在閃着光亮。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我將以諸葛老先生的名言此為座右，培養好的作風，摒棄壞的習慣，為自己的茁壯成長打好基礎。
有些決定總是在我們認為自己很熱愛的情況下做出了決定，但其實我們只是三分鐘熱度。
家裏人不支持她藝考，因為學美術的費用都太高了。貧困的家庭沒辦法培養一個孩子，甚至多個孩子上那麼貴的學校，或是教育。他認為他很熱愛美術，覺得一定能把它學好，但是，在被家長教育之後，他們跟他説家裏沒辦法培養她去藝考，家長説他只是看到好的方面和成功的事例，其實學美術也是很辛苦的。而且學美術還要兼顧文化分數，原本文化分的分數並不高，這樣學美術只會耽誤她的文化課。家長讓他再考慮清楚。她安靜的在家長面前坐了一會兒，不知道該説什麼好。他並沒有把他熱愛美術的熱愛值給説出來，他也不確定他到底是不是真的熱愛美術？之前學過素描就覺得畫起來很上手。他就是覺得最近愛上了美術，但在跟父母聊完之後，他無心學習。他找了一些關於藝考的視頻。他專門找那些後悔報藝考的視頻。看了很多之後。他又覺得後悔報名美術班了。他覺得那些人得考兩次，一次聯考，一次是想考的`學校要面試。他的表達能力太弱了，在熟人面前，他説話都説不完整。怎麼可能在面試官前面從容自如的完成考試呢？這一刻，他清楚的知道了她原來只是三分鐘熱度，在困難面前，他只是退縮。甚至到了上美術班的那一天，她心裏總是在想到底要不要過去上課？當個逃避兵忙，他詢問一位畫畫的的同學，問他有沒有報美術班？這位同學很驚訝，因為他是學立邦，課程很緊，用正課去學美術。會耽誤他的學業的，她説了句她想去，然後就無後話了。
在班主任發消息給他説下午要培訓，他看到消息之後覺得她還是要去試一試，就算不能藝考就把它當做興趣來上，正課她也找到了方法，讓同學幫他錄音，課後把筆記借給他。
其實我們並沒有自己想象中的那麼熱愛某一件東西。當了解清楚它的壞處之後，我們可能會放棄。所以做選擇之前我們要先考慮清楚。
朋友們，你們知道短短的三分鐘能幹什麼嗎？三分鐘呀，可以做好多好多事情，比如：洗碗、寫作業、背英語單詞等等。現在，我也給你們帶來一個在三分鐘內發生的故事，你們想聽嗎？想聽就一起來吧！
故事發生在4929年的一箇中午，地球已經成了沒有任何污染的星球。外星飛碟在天空上來來往往，汽車已不像往日那種有排汽管，現在的汽車已是太陽能的.了！到處都是外星人。每個人的生活都很好。這件事傳到了巴嘰垃圾王的耳中，巴嘰垃圾王聽了，哈哈大笑，説：“地球也會有今天！看着吧，我巴嘰垃圾王一定會去破壞的！哈哈，垃圾星人全體出動。只許成功，不許失敗，聽見沒有？”它們變成人的模樣，乘着宇宙飛船，以每秒鐘四萬光年的速度，飛向地球！
嘟——嘟——嘟……地球國際掃描儀響了！幾十台不明飛行物向我們飛來！好像是“巴嘰垃圾”星人！我旁邊的機器人説。
“什麼？巴嘰垃圾星人！快，快先做好防禦準！再不不快的話，就來不及了！”“啟動開始，倒計時，十、九、八……
三、二、一！啟動，一層保護地球的鋼甲——人工大氣層啟動了！“快和環保星聯絡，一起拯救地球，快呀！”“環保王，環保王，請和我們聯合，一起打倒垃圾星，好嗎？”“沒問題！”環保王説：“啟動全體太空飛船，開往地球，越快越好！”垃圾星人的飛船到了地球，可不知道怎麼進去，它們只好用攻擊力最強的導彈——垃圾病毒彈！“發射。”
“哄……”只見一聲巨響，無數的病毒腐蝕着人工大氣層。三分鐘後，就會完完全全地吃掉人工大氣層！如果不解救的話……突然，，總部下命令，在三分鐘之內，把巴嘰垃圾星人全部消滅！這時，環保星的飛船來了，飛船發射了環保解救丸，“刷+——”的一聲，病毒消失了，地球轉危為安。現在的任務是把巴嘰垃圾星人給全部消滅！“啟動超生波飛船！”我憤怒地説，只見全球飛船都啟動了，過了一分鐘，密密麻麻的“飛龍號”火箭炮向敵人的飛船射來，敵人見了，趕快往冥王星跑。上億枚導彈緊緊跟在敵人後面，“轟——”敵人被消滅了。環保星人發射了一枚“環保拯救彈”只見垃圾星人消失了！
地球的危機永遠的消失了！而且，只是在短短的三分鐘之內！
學問齋