在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的神奇的書作文，希望能夠幫助到大家。
書，是知識的海洋，它是浩瀚的、漫無邊際的，我們就像一條小魚，無盡地在海中貪婪地吮吸書的“乳汁，”使我們變得更加機靈聰疑。
我本人喜歡看一些懸疑，探案的書，因為我覺得它們像磁鐵般吸引了我，能把我帶入時空之門，與書中的人物共同經歷喜怒哀愁，所以我就藉着這份好奇心，買了一本《一分鐘破案》。
這本書，它融入了知識性和趣味性，用十分簡短的語言將那二百多個案發事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的'心中七上八下，久久不能平靜，閲讀了呢，也就會提高你的邏輯推理能力和想像力，打開它如同走進了神祕偵探學院的大門……這些案件要想發現破綻一定要細細品讀，任何一個至關重要的字，都不能遺漏，所以它又培養了我們認真閲讀，而不囫圇吞棗，仔細觀察，而不走馬觀花的好習慣。
這本書我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學，它就可以把我們哺育成善於觀察抓住案件根源的細心孩子。讓我覺得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書之中，一樣能把讀書當做是一種娛樂。
書像是一座橋，拼接在一起，向目的地-大腦地運輸知識，拿起好書，只要悉心閲讀，書裏的哲理，自己會慢慢領悟，最為遺憾的，就是沒有一本屬於你自己的書。
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本寫着世界上所有書中的內容的書。看完小王子在別的星球上冒險的旅程之後，翻一頁，突然又變成《西遊記》中孫悟空在大鬧天宮的場景。翻到最後一頁，哇，《永遠講不完的故事》在講着一個又一個好聽的故事，彷彿我正在故事中，彷彿我就是那個救幻想王國的大英雄。
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本電影書。這本書是空白的，只有一個按鈕，按一下按鈕。眼前就會出現一個屏幕，像放電影一樣將一本書的內容從頭開始播放到結尾。如果中間有哪個部分不想看，或者想看別的內容，只要再按一下按鈕，你心中想的這本書的內容就會播放到屏幕上。
假如我有一本神奇的書，我希望它是一本能幫助我學習的書。書的目錄上只寫着三個詞：數學、語文、英語。我們翻開數學那一單元，選擇一個你想學習的內容，翻開，上面寫着一行行的字，可是過一會兒之後。書上的字都不見了，變成了一個視頻，一個老師正在講解着你想學習的內容，你只要認真的'聽一遍，做一點筆記，立刻就可以掌握你想學的知識了。如果你還想再複習一遍，把書合上，再翻開那一面，你就可以再看一遍。語文、英語也都是這樣的。
如果我真的有這麼一本神奇的書就好了。
一部好書如同一件精美的玉器，珍藏着人的一生的思想精華；它能淨化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來無窮的震撼力。在我們成長的.歷程中，書是我們最親密的夥伴。
一冊書籍就像一艘非凡的戰艦帶領我們遨遊浩瀚的知識天地，讓我們盡享知識甘露的滋潤；它帶領我們穿越時空，使我們通古曉今；帶領我們暢遊未知的世界，使我們瞭解大千世界的奧祕。
一頁小小的詩扉也能想神奇的坐騎帶我們進行人生的旅程，領略人生的真諦。書籍能使我們與偉人巨匠進行時空的對話，使我們的靈魂變得豐富而充實，會使我們的眼睛變得明亮而深邃，會使我們的行為變得理智而富於創造性，使我們懂得做人的道理。
書籍就好比一部質樸無華的車騎，它藴藏了人類最寶貴的精神財富。在書的世界裏，沒有貧富貴賤之分，即使你一貧如洗，你仍可在書的王國遨遊。讀書能使一個思想狹隘的人變得豁達，能使一個行為粗俗的人變得文雅，能使一個性格脆弱的人變得堅強，能使一個目光短淺的人變得追求高遠……書籍裝載了人類靈魂中全部的美麗！
“讀書是我生命中最大的快樂！”熱愛讀書吧，讓書照耀我們生命的每一天，讓書温暖我們的心田。
現在的書，遇到不認識的字或詞，總是很麻煩，而且書的紙頁很薄，不小心就會弄破……總的來説，很不方便。但是未來的書就和現在的書大不一樣了。
未來的書是可以隨機變化的。它既可以變大也可以變小，既可以變成圓形，也可以變成正方形。如果你不想看了，它就會變成糖塊這麼大，可以裝進你的口袋；如果你想看一會兒書，把書從口袋裏拿出來，它就會立刻變成原來的形狀；如果你覺得長方形的書不好用，就對它説“變圓”，它就立刻變成圓形了。
未來的書是可以想讀什麼就讀什麼的。你可能會問我，一本書怎麼可能想讀什麼就讀什麼呢？那我就來告訴你吧，這本書是不用更換新書的。如果你看完這本書了，就對它説一聲你還想看哪本書，原來的書就會變成你想看的書了。不過漫畫書是不會出現的，除非你讀夠了10本對學習有用的書哦！
為什麼這本書這麼神奇？我會説：“因為這本書裏裝有高智能的.芯片。”你又會問我，如果它沒電怎麼辦？不用擔心，因為這本書的電力來源主要是陽光和月光哦。如果下雨了，它就會把體內儲存的能量拿出來用的。
怎麼樣，未來的書是不是特別神奇呢？你也一定很想知道這是誰發明的吧？呵呵，這就是未來的科學家——我發明的！我是不是很聰明呢？
説起魔術師，大家一定會立刻想到劉謙，這位神奇的魔術師，他能變許多不可思議的魔術，把戒指變到雞蛋裏，讓硬幣和手穿過桌子，讓時光倒流，能用自己的意志力讓鑰匙彎曲……可是劉謙他不能讓我們每個人變得充滿智慧和有力量，而書——卻有這個神奇的魔力。
書是一位魔術師，它能讓你瞭解許多科學知識，知道地球是怎麼形成的.？人類是什麼時候出現的？為什麼太陽總是從東邊升起？
書是一位魔法師，它讓你不出國門，就可以知道世界各地的人們是怎樣生活的。不回到從前，就可以知道歷史上曾經發生過的事情。書讓我知道了偉大的教育家——孔子，能言善變的晏子，神機妙算的諸葛亮；知道了梁山108條好漢；知道了大禹治水的故事；知道了商秧變法；知道了三十六計……
書是一位魔術師，它可以讓你全身都有禮節。俗話説：“第一印象最重要”。從你的言談舉止， 就可以讓別人瞭解你一半。而多讀書可以讓你知書達禮，頗有風度。
書還有一種更厲害的魔法，它能幫你寫好作文。多讀書，可以讓你充滿許多的寫作靈感，讓你在寫作時遊刃有餘。你不知不覺地運用一些書中的好詞好句和生活哲理，從而使文章變得更富有文采和美感。
看，書的魔力不小吧！書，就像一位哲學家，敍述着為人處事的道理；書，就像一位畫家，描繪出五彩斑斕的情節；書，就像一位航海家，開拓着無邊無際的知識海洋。
同學們，讓我們一起多讀書吧！
星期四下午，第三節老師説：“我們下節表演神奇的書好嗎，同學們？”“好！”我們異口同聲地回答。同學們都很高興尤其是我們那一小組，我們欣喜若狂。因為我們大家都早在星期三的時候排練好了。現在“萬事俱備，只欠表演”。
不過一會，就到了第四節上課，隨着老師一聲令下，表演就開始了。我們們是第一小組所以我們先來表演，我們是這樣表演的：我站中間，子陽站左，子龍站右。李子陽先做第一小節的動作，邊做邊背誦第一小節，他是這樣做的：沒有一艘非凡的.戰艦：就先想象一下自己開着車，表示自己開車的動作。能像一冊書：他就手心對着面，往下一弄，搞成兩條豎線。把我們帶到浩瀚的天地：兩個手臂交叉，手心對着同學們，左手往左，右手往右。緊接着又該子龍了：沒有一匹神奇的駿馬：搞得像革命戰士似的右手彎成90°，放在胸前。能像一首詩：右手往上一揮，一轉，纂成拳頭。帶我們領略人世的真諦：往下一弄。又該我了：即令你一貧如洗：我像洗臉似的，不停地搓着臉。也沒有任何柵欄能阻擋：首先我先搖搖手，然後我左手弄成一條線，左手一跨，跨過去。你在書的王國遨遊的步履：向軍人一樣原地踏步。最後一個我們三個一起背誦多麼質樸無華的車騎！可是它卻裝載了，人類靈魂全部的美麗！表演完了，我們又向大家鞠躬。剩下的都表演完了。
在這一次的表演神奇的書中，我很非常開心！
雖然我活潑愛動，但我更愛看書。在涼風習習的窗前，只要有一本書在我身邊，我就什麼地方都不想去了。
書啊，儘管我對你是如何的迷戀，但我更想讓再多的人把你裝進心裏，成為他們的好朋友。於是我經常幻想：假如有一種神奇的書，書中不但不用印文字，還可以把文字成聲音。看書的'時候，只要把書打開，一行文字立刻變成優美動聽的語言，那一定很好玩!有這樣一本書我在黑暗中也能捧起書來學習。不管你重複翻開，它都會不厭其煩地念給你聽。
如果把它送給白髮蒼蒼的爺爺，奶奶們，那麼他們就不必戴老花鏡。他們悠然地坐在沙發上，只需要一雙耳朵就可以了，耳朵背一點沒有關係，書本上還有聲音調節器，把音量調大一點也是可以的嘛!
要是把這本書給盲人們，他們就不用慢慢摸着盲文了。看，他們接過神奇的書笑得多麼燦爛，像林中的小鳥，雨後的彩虹，黃燦燦的田野……!看着他們那麼高興，我也很高興。
哇!剛進幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢!那小嘴撅的，真可愛。讓我把這神奇的書送給小寶寶吧。瞧!小寶寶不哭了。因為這書正在給他們講故事呢!就像媽媽在身邊似的，他們再也不會感到陌生了。
我愛看書，如果真的能有那樣一本會發出聲音的書，那真是太好了。
看，有一頭牛仔天空中飛着呢！原來三（一）班的楊老師又開始在吹牛了，她竟然告訴我們不用任何工具就可以把兩本書合併成一本書，而且很牢固，怎麼拉也拉不開。我聽了，半信半疑地説：“楊老師你就儘管吹牛吧！”
楊老師看我們都不相信，就展示給我們看。她先把書一頁一頁地插起來，在念着咒語，唸了好久，楊老師請了兩個同學上去拉，可他們輕輕一拉就把書拉開了，我們看了，哈哈大笑説：“楊老師，看吧，你把牛都給吹上天了，你就別再丟人了。”老師看了看説：“剛才我故意讓你們拉開的`，你們少得意，精彩的還在後面呢！”
過了一會兒，楊老師又把兩本書再次交插起來，準備好後楊老師拉着書脊，使勁地拉，卻沒拉開，同學們認為一定是樣老師假裝用力氣。老師又請了兩個同學上去試一試，他們費了九牛二虎之力，腳成了八字形，臉都變成了紅蘋果。可我還是不相信，老師請我上去，我怎麼拉也拉不開。沒想到，楊老師真的沒騙人。
“世界上怎麼可能有這麼神奇的事情呢！”同學們大叫着，我想了想説：“一定是我早餐沒有吃夠，等我明天吃飽了，一定要把這兩本書分開。
丁丁做了一個神奇的夢，夢見自己變成了一本神奇的書。雖然她待在圖書館裏，但是被明明的媽媽買回了家。
自從丁丁被明明的媽媽買回了家後，把丁丁放在明明的書桌上。丁丁希望讓明明翻開自己，可是明明對丁丁不理不睬。丁丁正好看到明明的試卷，只有閲讀扣分。於是丁丁想了個好辦法。
丁丁就自己發光，明明看見書本發光了，就好奇的跑過去。丁丁有禮貌地説:“我叫丁丁，你叫什麼名字。”明明趕緊跑到一處角落，又害怕又吞吞吐吐的.説:“我……我叫……明明。”丁丁立即解釋:“不用怕，我是一本神奇的書。”明明疑惑地説:“真……真的？”丁丁説:“真的，不信我給你看一篇搞笑的文章，在45頁。”明明跑到丁丁的跟前，翻到了45頁。明明看到一半哈哈大笑，看完後捧腹大笑。丁丁問了明明幾個問題，明明準確無誤的回答。丁丁告訴他:“這是閲讀。”明明驚訝地説:“這就我覺得難的閲讀，這麼簡單、這麼有趣。原來文中就有答案啊！”
從此，明明經常捧着她，愛不釋手。明明每天讓丁丁出幾篇閲讀，不懂的題目問丁丁，問懂了才肯罷休。他在一次期會考試居然是考到100分。優秀的連他的同學都望塵莫及。現在明明語文考試都能考到95分及以上。丁丁為了讓明明更優秀，也教他英語，數學。結果每次的三好標兵都有他的份。
突然丁丁聽見“丁丁起牀啦，上學要遲到了。”原來是媽媽在叫丁丁起牀。丁丁醒了，説:“在夢裏教了一位“學霸”真好。”
今天，星期六，早上，我做作業時發現有一個字不會寫，就去書房找字典。我剛走到書房門口，咦，那是什麼？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書嗎？它們怎麼……怎麼在移動啊！我再仔細一看，發現每一本書都長出了手和腳。
我的第一反應是見鬼了，慌張的手足無措。但是，當我看見那些書紛紛要從窗户、門口逃出書房時，我漸漸冷靜下來。不行，我得抓一個“人質”問個清楚。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起正欲騰空而起的一本書。
“啊——不要啊，快放下我！”這本書大叫起來。
“哈哈，你還會説話，真好玩！既然如此，我們就交個朋友吧！我問你，我不是你的主人嗎？你這是演的哪一齣啊？”我把它放下來，伸出我的右手，準備和它握手。沒想到，他卻用一隻手打掉了我的手，扭頭説：“哼！我才不想和沒文化的俗人做朋友呢！”
“什麼？你竟然説我沒文化！”我怒氣沖天，鼻子都快氣歪了。
“本來就是，把我們買回來也不看。”我看我看。
這時，我突然醒了，哦，原來是一場夢呀！
呵呵，真是一本神奇的書！
我靜靜的坐在牀上，捧着《會飛的`房子》，第一次感覺到讀書是一件美妙的事情………
如果你去周遊世界，卻只能帶一樣東西娛樂，你會選擇什麼？筆記本電腦、收音機、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會考慮別的，只會帶上書。
我也不知道為什麼會選擇書，只是覺得書中有一股神奇的力量吸引着我，雖然故事情節都在意料之中，但生動的文字總能一次又一次打動我的心靈。
首先，我要讀通順，然後要讀懂，知道大體講了什麼，一些比較難理解的句子要查資料，聯繫上下文理解。做好這些，我還會去思考。比如，看到一段話，我想到了生活中真實發生的事件，就及時記錄下來。每讀完一本書，都要寫一篇讀後感，或是以手抄報的形式展現出來。最重要的是標註，書是自己的'東西，如果一本書讀完了，書上卻一乾二淨，你的收穫就很少。像艾米莉·狄金森在詩中寫的那樣：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。
我們像一顆小樹，書像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹叉修剪，直到我們成長為參天大樹。它教會我與人交往的方法，教會我做人的道理，教會我看清人世間的美好！
你瞧，我乘着宇宙飛船來到了神奇的太空，哈雷彗星拖着長長的尾巴過來向我問好；月亮阿姨邀請我到月宮做客，還請我洗月光浴；織女正在銀河裏洗衣服，一邊洗一邊哭，因為她永遠不能和牛郎相會了。你聽，海洋波濤洶湧，海底發生了地震，海嘯正在侵入我們的家園；撒哈拉大沙漠裏的沙塵暴正在呼呼地旋轉，像一龍巨龍直立着吞沒了行走的.駱駝；火山爆發了，正吐出稀有寶貝呢，但也給人類帶來了災害。我又乘着潛水艇來到蔚藍的大海，差一點就被百慕大旋渦給吞了；咦，前方怎麼看不清了，原來正遇上赤潮。哦，氣鼓魚游來了，飛虎魚正在打架呢！
今天，我可是能上天入地下海羅！小朋友，你説我本領大嗎？告訴你，只要你也有這麼一套書的話，也能跟我一樣呀！急了吧，想知道書名吧！那就是《中國孩子最想知道的1001個之謎系列》。這套書共有六本，分別是我們熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測的《人體之謎》、豐富多彩的《動物之謎》，還有我們所向往的《宇宙之謎》、《軍事之謎》，還有人類至今沒有找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。讀了這本書，我懂得了天文地理、人體百科、動物世界等許多內容，使我的小腦袋更加聰明瞭，我的小眼睛更加明亮了。小朋友，快去買吧，或者向我來借。
如果我獨自駕舟旅行，我會選擇帶一本“神奇”的書。
所謂“神奇”，其實是指所有有意義的書，而不是書有什麼神奇之處。
沒有什麼東西能比得過書，可以把我們瞬間帶到另一個世界；沒有什麼食物能比得過書，能使飢餓的人變得温飽；也沒有什麼地方，無論是窮人還是富人，是白天還是夜晚都能隨便進入這個“王國”，這就是書的“神奇”！
這就是一本普通的書，如果讓一般的人看，似乎不值錢，但是，對一名讀書愛好者來説，其實比金銀財寶還要珍貴，所得到的快樂也是無窮無盡的。
讀書如同去一個地方，你不可能只去一次，因為這個地方你永遠也不會完全瞭解，比如説細節，等你瞭解細節以後，又會發現細節中的細節……
因此，我喜歡一次又一次地穿梭於這個地方，每次都會有新發現，就是坐船旅行後的'一年、兩年、甚至五年，我仍然會發現新的東西，只要我一直讀下去，就是幾十年也讀不完呢！
如果我獨自駕舟旅行，我第一個選擇的一定是一本“神奇”的書！
在未來，有本神奇的書，非常特別。
它表面跟普通的書沒什麼區別，但打開它，你就會看到，它第一頁有一扇門，輕輕一推，那扇門就開了，然後會出現一個藍色的洞，你就能飛往童話世界。
星期天的早晨，我發現牀上有一本書，打開一看，呀！這本書真特別！它能自己翻頁！就在這時，一個聲音在我房間響起：“你好！小主人。需要我幫助你嗎？”我聽了這句話，嚇得把書扔在了地上，不過，我知道，那是書在説話。
“請你打開第一頁的那扇門，它會把你送往童話世界。”書慢悠悠地説到。我半信半疑地問：“真的嗎？”書一本正經地説：“我確定！”
我好奇地推開門，一瞬間，我就到了童話世界。我走呀走，走到一座城堡前，這座城堡像一座寶塔一樣結實，牆上刷着雪一樣白的油漆。
我走上前，敲了敲門，開門的是一位士兵，他嚴肅地看着我問：“你是什麼人？”我正準備説我不是壞人時，公主走了過來，説：“讓她進來吧。”就這樣，我在城堡中睡了一夜。第二天，便回到了我的.家裏。
有了這本神奇的書可真好呀！我喜歡它！
我很喜歡讀書，屬於“一日無書，百事荒蕪”那種。
讀書破萬卷，下筆如有神。有一次，我在寫作文，正苦於沒有靈感，於是就無聊地翻開了一本書。“嵌”這個字像一個小精靈躍入了我的眼簾。對呀！我怎麼就沒有想到呢：一條清澈的河流“嵌”在碧綠的草地上！老師後來在“嵌”字下圈了一個紅紅的圈，還在班上特意講評了這個字。是書給了我這個靈感，真好！
還有一次，我碰到了一個對於那時來講“老大”級別的數學題：3×□□=90。那時，我正讀三年級，這樣的題對於現在的我已不是什麼難題，可以輕而易舉地完成，可對於那時的我就有點難了。我又一次翻開了書——這位知識淵博的學者。“積等於乘數1乘乘數2，乘數2等於積除乘數1”，我那如鷹一般的眼睛很快就發現了這句公理。是呀，用積90除乘數一3不就得出框內數字是30的結果了麼？我那時感到興奮無比，我又突破了一個關卡！詩人劉向説的這句“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可真不錯。
書就像一處盛滿智慧的寶藏，等待着人去挖掘；書就像知識的彼岸，等待着我們去探索；書就如一部無窮無盡的'階梯，當你一步一個腳印向上攀登時，就會發現無窮的樂趣。
書給了我很多東西，有靈光一閃的好想法，有破解謎題的好答案……有人把書比作飢餓時的糧食，比作一位好老師，而在我心裏，書則是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門。
學問齋