在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的請你尊重我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊重是冬天的陽光，讓人覺得温暖;尊重是盛夏的涼風，讓人覺得舒暢。媽媽，我想對你説：“請你尊重我，我也是有自尊心的。”
有一次，考試卷發下來了，你拿起我的試卷看了看，重重地拍了拍桌子，大發雷霆：“你怎麼就考98分?這麼簡單的題目也錯，你看看人家匡成業考了100分，你怎麼就不行呢?”你越説越來勁，唾沫橫飛。我心裏很難過：你是我的親媽嗎?我是你從大街上抱的嗎?你不要總拿張熙傑跟我比，考不到一百分就不好了嗎?我也是有很多優點的。請你不要傷我的自尊心啊!
又一次，你帶我去表哥家。到那我就拿起一本書看了起來。你和姑姑兩個人在那聊天，你們的話可真多啊!一會兒聊買什麼衣服、一會兒聊哪個超市東西便宜……正在我看得津津有味的時候，姑姑摸着我的頭説：“子月真乖!”我的心裏立馬像喝了蜜一樣甜。這時你的話打破了我甜蜜的心。“哎，這只是暫時的。在家裏像只猴子一樣，出來就變成了小白兔。”我心裏就像：“我們每個人又不是十全十美的，每個人都缺點和優點，你就沒有缺點嗎?你能不能不要傷我的自尊心，當着別人的面批評我。”
媽媽，像這樣讓我傷自尊心的事，你還做了很多。我想對你説：“請尊重我，我也是人，我也是有自尊心的。”
下象棋是我的愛好，家裏來了客人，我準會追問他們會不會下象棋，如果會，我一定會跟他大戰幾個來回，我親戚朋友也説我下得很好，我聽了心裏美滋滋的，爸爸也挺支持我的，常跟我對戰，在對戰中向我傳授戰勝對方的技巧。
可是，好景不長，幾個月後，爸爸不知為什麼又反對我下象棋了，那天，我正準備拿出象棋來研究如何下，可是爸爸一進門就沒好氣地説：“下這有什麼用？多看看書吧！你看同樓的李夢圓，他的外語單詞讀得多好呀！”我分辨説：“人家是人家，我是我，我就喜歡下象棋。”
爸爸嚴厲地説：“不行！從今天起，你必須學外語！”説完，爸爸把學習機塞在我的懷裏，我雙手好像拿着一塊大石頭。
從此，課餘時間我再也沒有下象棋的時間了。過了兩個多月了，一天，爸爸説：“外語學的怎麼樣？讀一段外語聽聽吧！”我不聽話地亂讀一通，讀出來的哪是好聽的外語，簡直是一種噪音。爸爸聽了連連搖搖頭説：“算了，算了，難聽死了”。我快笑岀聲來啦，還以為可以下象棋了，沒想到爸爸又説：“還是去作文補習班補作文吧。”
又過了兩個月，爸爸叫我寫篇作文來看看，我寫完後，爸爸一看，氣得皺起了眉頭。
今天爸爸不在家，我把象棋請了出來，看着這些久違的的象棋，這時我真想對爸爸説：“爸爸，請尊重我的選擇！”
老師，我們愛您。您是我們“敬”愛的老師卻不是我們“親”愛的老師。因為您平時的所作所為令我們心灰意冷。
平時，我們在上您音樂課時，經常由於班主任拖課，而上課遲到，但您卻不弄清事情的原因來體罰我們，責罵我們；有時因為個別同學被班主任留下，而責罵我，不把同學帶齊……因為這些，我總是被您冤枉，我的心靈受到了傷害。
有一次，班主任把作業沒寫好的同學留下，我知道又要被您冤枉。果然，剛進音樂室門，您就冷笑着説：“哼，又沒來齊吧？”我低着頭説：“是的”。頓時，老師您發怒了：“你給我把他們叫來，要不然就罰你！”我剛要説原因，您更生氣的説：“快去，快點。”我眼眶裏充滿了淚花，心想：老師，是班主任留下了他們，不是我呀，想着想着，一滴淚水掉下來，我不敢讓您看見，就飛快地跑進教室，又跑出來，因為我知道我是不可能把那些同學叫來的。於是，我空手迴音樂室，您一見到我就問：“人呢？”我用顫抖的聲音説：“他們被語文老師留下了。”您一聽，如一頭老虎，狠很地叫我站一節課。我不好回嘴只能聽從命令。當時，您可知道我的心裏是多麼難受。
最後，我希望您不要輕易體罰我們，不要沒弄清事情的原因，您就冤枉我；不要……老師我們尊重您，也請您尊重我們！
一：我的朋友，請你尊重我的選擇
看了題目，你是否會問：“你幹了什麼事呢？”請不要着急，慢慢聽我説。
一次數學測試，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我做到“是軸對稱圖形的畫“√”，並畫出它的軸對稱；不是的畫“×”。”這一題時，一共有十個圖形。最後一個圖形是奧運五環，我起初畫了“√”，檢查後才發現奧運五環右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點，所以不是軸對稱圖形。我把“√”劃掉，寫上“×”。但我心裏還是不安寧，這個圖形是印錯了呢？還是故意這樣印的呢？我反覆看了看，又用尺子量了量，感覺像是又像不是。但最後我還是畫了個“×”。
做完試卷後，老師説：“第一組的試卷和第二組的'試卷對調，第三組的試卷和第四組的試卷對調。”我們對調完畢後，老師就拿數學課代表（我最好的朋友）來評講。老師評獎到奧運五環那個圖形時，有個同學大聲喊：“這個不是軸對稱的圖形！”然後又有幾個同學喊：“是的！”教室裏亂哄哄一片，老師示意大家安靜下來，説：“五環是軸對稱圖形的！”便在數學課代表的那題畫了個“√”。（數學課代表是畫“√”的）
評獎完畢後，我就去收試卷。交試卷給老師時，我用尺子量給老師看，老師説：“可能是印錯的，我跟其他老師討論一下。”最後得到的結果是：那題應該畫“×”。
對不起了，親愛的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請尊重我的選擇。
光陰似箭，日月如梭。在這四年中，男女生的瓜葛以壘成一座高山，解決的辦法除了打架還是打架。我想説，男同學們，有什麼深仇大恨必須用武力解決？我想代表女生，向你們提些建議。
1你們很粗魯。你們因為踢球而拳打腳踢，副班長好心勸阻，你們不聽勸，讓副班長受了傷。還有一次，你們因為一點小事，跟五年級六班的同學打了起來。
2你們心胸狹窄。俗話説得好“宰相肚裏能撐船”，這句話在你們那兒就不靈驗。一次，一位女生在一位男生面前開了一句玩笑，就遭到了那的男生的拳頭。本來芝麻大小的事讓你們想成一個大西瓜一般。
3你們沒有紳士風度。“女士優先男士靠邊”在我們班並不有效。老師發獎品，你們搶着；老師又吩咐，你們搶着......除了那些“苦工”，都是你們這些“七尺男兒”在前，我們這些“弱女子”在後。希望你們有些紳士風度讓着我們點。
4你們不懂禮貌。動不動就打架，動不動就罵人。希望你們對女生禮貌些。
......
雖然你們缺點很多，但你們也有血多優點，比如勇敢、聰明、敢做敢為......我就不一一細説了。但請你們尊重我們，因為只有這樣，我們才會尊重你。
我已經上四年級了，應該是個大孩子了，可媽媽仍是把我當小孩，讓我在姥姥、舅舅面前丟臉。
那是一個風和日麗的星期六，我學完英語，媽媽又帶我去了“丁記燴麪”。每個星期六中午，這都是我們必去的地方。
飯店裏冷冷清清，沒有一個人來光顧，他們目光呆滯，不知幹什麼好。我們一來，他們馬上忙活起來，變得兩眼發光。
“要一份海帶、一份梅菜扣肉，兩小碗燴麪。”媽媽説着，服務員飛快的記着，發出了刷刷的寫字聲。
菜很快就上來了，我拿起筷子馬上開吃，像是一匹餓狼一樣，貪婪的吃着，嘴還“啪唧啪唧”的響着。
燴麪也上來了，我左右手並用，但是我只吃肉，偶爾才吃一小口海帶。
“嗝”我打了個響亮的飽嗝，又摸摸圓圓的肚子,告訴媽媽：“我吃飽了！”然後低頭一看，呀！我幾乎把一盤梅菜扣肉吃完了。媽媽説：“真厲害，你光吃肉，不吃青菜！真是個食肉動物。”我笑了笑，馬上離開了飯桌。
星期日上午，我們去了姥姥家吃飯，姥爺和大舅在廚房裏做飯，其他人都在聚精會神的看電視。家裏鍋勺敲打的聲音和電視的聲音混雜在一起，叮呤噹啷的響。媽媽突然大聲説到：“李貝貝昨天自己吃了一盤肉，我都快養不起她了。”大家都呵呵的笑着看着我。我真不好意思，想找個地縫鑽進去。
媽媽，請您尊重我，我都已經是大孩子了，我也有尊嚴！請您尊重我。
尊重他人是一種美德，更是中華民族五千年來的一個優良傳統。
尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望自己能得到他人的尊重，也學着如何尊重別人。
在日常生活中尊重別人很容易做到，如在得到他人的幫助時，真誠的道一聲謝謝妨礙別人時道聲歉……但尊重也容易被忽視，就像自己的惡語觸怒他人，譏諷同學的弱點，在羣體或社會中遭人冷落等，這些都都是尊重他人的表現。
尊重，不外乎就是要禮貌的對待他人，讓他人的自尊心得到滿足。
尊重，不外乎就是在給予他人尊重時，也希望他人尊重自己。有句名言是這樣説的：“欲人尊己先自尊，欲人愛己先自愛。”我想這句話是講如果希望別人尊重自己，那麼自己就必須尊重自己。希望別人喜愛自己，那麼同樣自己就要先喜愛自己。我認為在生活中的確是這樣。有些人正因為不懂得尊重而導致自己的人際關係不良、糟人冷
尊重看似一件大事，但做起來就知道是那麼容易。人都是平等的，只有你先尊重別人，別人才會以善良的心對待你，這樣社會才會和諧。
“爸爸，請您尊重我！”這是我最想對您説的話。可我一直都沒勇氣説出口，因為每次看到您憤怒的臉，我就忍不住發抖。
爸爸，我心裏埋着一次次積累下來的怒火，可我不敢發泄出來，因為我深知，對脾氣暴躁的您來説，這無疑是火上澆油。您總是用您的火氣打碎我的一份份執着和認真。那是20xx年的一個星期天，因為鋼琴曲沒有通過，我崔頭喪氣地回到家。您見了，劈頭就罵：“我跟你説過不要彈了，你看，錢又白花了。”説完就給了我一記耳光。我有怒不敢言，淚水在我的眼眶裏打轉。您知道嗎？當聽您説這句話時，我有多傷心。您也不知道，那晚，我徹夜未眠，一直趴在牀上默默地流淚。我在想：為什麼我的爸爸在我碰到挫折時從不鼓勵我？我知道您是為我好，您這麼做是為了激勵我，希望我更好。可您從來沒有想過，您這樣做，可能不但沒有激勵我，甚至傷害了我，我承受不了您如此的“呵護”。爸爸，你也不知道，父母的鼓勵是這個世界上最美好的聲音。我多麼希望您能多鼓勵我，多尊重我。您能做到嗎？
學問齋