在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的往事撥動心絃作文，歡迎閲讀與收藏。
自背上書包的那天起，我們已告別童年，向人生的另一個驛站出發。在那段朦朦朧朧的日子裏，完成了一個孩子向少年的過度，而那花花綠綠的書包正是那懵懂歲月的見證。
最初的單純的小幸福是：我終於有了一個漂亮的書包。它雖然不沉，卻載者一個孩子最初的夢，像為孩子插上了永不疲倦的'雙翅。從此，我便擁有了翱翔的機會與盼望已久的勇氣。
漸漸的，我在成長。
當一件事物不再新鮮時，對它所傾注的所有理由都那麼不堪一擊。背書包——我開始有點麻木的認為那是我的責任了，於是，我不再新奇的整理課本，收拾書包了。
時間的指針撥動着跳動的心絃，讓那顆稚嫩的心，充滿了旺盛的生命力。
那是一段令人後悔的日子，我幾乎沒有為角落裏的書包盡任何義務，同時，我的學習質量也讓所有關心我的人瞠目……
一日，我猛然了悟……書包存在的意義，就是讓我們利用它來創造價值，在懂得珍惜時間的同時，還應該對它呵護倍至。
面對書包沉思，你一定會想到你失去的曾經與流逝的過去，百味聚集在心頭。腦海中勾勒着一個個有書包相伴的日子，立刻在頭腦中形成了你永遠難忘的痛苦和疲憊，或者是成功的喜悦和愉快。
我輕輕的用手愛撫着我的書包，放在膝上。這書包竟那麼重，因為它裝進了八年的歲月，每一份空隙都被回憶所佔據；然而，它又那麼輕，我為它所創造的價值太吝嗇了。
書包就是我們成長的見證。我彷彿又回到了八年前，那種幸福的滋味又縈繞心頭。是啊！背上書包的孩子是最幸福的。
往事依舊，瑣事難留。
我知道我和書包還會有更長的路要走，肩上很重，只因為它承載的意義不同。
“叮叮叮………”下課鈴聲響了起來，大家便蜂擁而至的走出校門，我也一樣趕快收拾書包，與自己的好夥伴結伴而出。突然聽見了一陣叫賣﹕“糖葫蘆、糖葫蘆、賣糖葫蘆哦”的聲音，於是便想起了我小時候的事。
小時候，學校門口賣糖葫蘆的地方總是吸引着我，我嚷着要媽媽給我買。我記得媽媽只給我買過兩次。可是後來就不讓了，她説這不衞生，等山楂上市她就給我做。糖葫蘆的美味誘惑着我。我嚷着，於是掰着手指頭巴望着，巴望着秋天的到來，巴望着市場的攤子擠滿了買山楂的人們。
媽媽從不失信於我。果然，在秋天到來之際，她買了一大包的山楂。我興奮極了，跑出家門，告訴小區的好朋友，讓他們明天到我家來吃糖葫蘆，還不忘自豪的補上一句﹕“這是我媽媽做的'。”
媽媽洗好山楂，又用竹籤子將它一個一個的“排起隊來”。我也神經兮兮地夾在裏面湊熱鬧。可是，媽媽怕竹籤扎到我的手，總是把我“驅逐出境”。我也只好按照媽媽的“指示”搬了把小凳子。拿了一本童話書，坐在一邊。不過我的眼睛不斷的往她那裏看。
該熬糖了。熬糖是最辛苦的，媽媽拿着鏟子，不斷地鏟動鍋裏的白糖，鍋裏騰起濃濃的煙，把媽媽薰得眼睛都睜不開了。過了一會，只看見媽媽臉上的汗珠一大滴一大滴往下淌。我可坐不住了，想上去幫幫忙，可媽媽總説﹕“出去玩吧，別在這湊熱鬧。”我到嘴邊的話被擋了回去。沒辦法只能看我的童話書。看着看着，我好想睡着了......
記憶如同廣闊的大海，那些難忘的事就是大海里的小船，雖渺小，卻不容易被遺忘。光陰易逝，日月如梭，但無論時光過得多快，記憶中的小船都不會駛遠，我永遠都會記住那件永不褪色的撥動我心絃的往事——雨中送傘。
六月正是多雨的季節，下課時我們常被困在教室裏。天空剛才還是晴空萬里，卻像孩子的臉一樣説變就變。
星期六的早上，我來到學校上小作者班。課堂上宋老師神情專注的為我們講課，我們專心聽講，積極的.思考問題，沒有漏掉一個知識點。窗外的驕陽毒辣的照射着地面，樹上的知了不斷地扇動翅膀，不間斷的發出聲音。我們在教室裏忍受着酷熱，汗水打濕了宋老師的臉頰，可是她仍全神貫注地為我們講課。
到了下午，天空就黯淡了，層層白雲被染成了灰色，教室裏的光線也越來越弱，窗外的景象吸引着我們的眼球，宋老師怕我們在回家的路上被雨淋濕，提前十分鐘下了課，我們都被宋老師的細心所感動。也許是老天在捉弄我們，在我們下課的同時，窗外也下起了傾盆大雨。那是我們還小，不懂得未雨綢繆，所以當雨來臨時，我們才知道雨傘的重要，但是宋老師想的十分周全。雖然班級的人很多，但是宋老師還是毫不猶豫地把同學一個個送到家長身邊，望着老師被雨淋濕的身影，我不由感歎；還有哪位老師能像宋老師一樣給我們這麼多感動呢？輪到我時，宋老師已累的氣喘噓噓，但她還是把我送上了班車，並繼續送剩下的幾個同學。望着宋老師在雨中穿梭的身影，我更覺得老師是如此高大。
宋老師那嚴謹認真的態度感動着我們，她就像園丁一樣，用辛勤的汗水澆灌着我們。
這件撥動我心絃的往事，時時在我心頭盪漾，雖然這只是慢慢人生路上的一小部分，卻會被我永遠的記在心裏。
學問齋