在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一場誤會作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
上星期某天，課堂上發生了一場小誤會。
事情發生在那天的功課輔導堂上，當時全班同學都安靜地做着習作，課室寂靜得連蚊子飛過也可聽得到呢。這時，我轉動身子向前面的同學借橡皮擦，還降低聲音説話，以免打破這寧靜的環境。突然，鄰座的同學明俊莫名其妙大聲地説：“啊！小迪抄功課。”他那巨大的聲浪，引來全班同學的注視目光，大家並議論紛紛。老師使勁地拍着桌子説：“安靜，究竟發生什麼事？”明俊站起來，理直氣壯地説：“老師，小迪抄前面同學的功課。”我感到非常尷尬和憤怒，便馬上大聲疾呼：“你看錯了！我是借橡皮擦，你是一知半解，你看清楚，我現在做的是英文題，而前面文恩做的`是數學題，何來抄襲同學的功課呢！你説！”
明俊看了一看，知道是自己弄錯了，只好不停打恭作揖地説：“對不起！對不起！我老眼昏花，一時看錯了，請你大人不記小人過，見諒！見諒！”
全班同學馬上鬨堂大笑起來，把這堂沉悶的氣氛打破了，説不定，連正在打瞌睡的同學也變得精神抖擻呢！
“今天出來玩嗎？”
“好啊，最後一天的假了，趕緊珍惜時間吧。”
我興奮的坐上了車，車子裏很擠，又是大熱天，每個人臉上都寫着“不耐煩”三個字。車子裏的每個人都緊靠着身邊的人，還有許多不扶扶手的人，我想他們大概是覺得反正摔跤也是摔在別人身上了吧。因為汗水把衣服浸濕，幾乎所有衣服都散發出一股汗水味。
“哎呀！你這人怎麼回事啊！”我聽到一聲怒喝，是一位身穿一中校服的學生。“你踩到我腳了。”
“對不起”，我盡力的往旁邊挪開了一點，心裏想着，我並沒有踩她的腳啊，她應該是弄錯了吧。
“你長不長眼啊！”她又對我喝道，我這次是的的確確沒有碰到她的`腳啊，心裏有些生氣，怎麼我們學校有這種同學。
過了一個站，她又對我説：“摸摸你的口袋”。我伸手摸了摸，“天啊，我的錢就差一點就掉出來了”。
“有人想偷你東西，我是提醒你呢，你不會生氣吧。”她一臉抱歉的説。
“沒有，我才是抱歉呢，差點誤會你。”心裏想着當時我還怪她呢。
語文課，老師安排我們寫作業，我低頭認真寫着小超人。旁邊“嘶嘶嘶”的聲音傳來，我瞥了一眼，一道求助的目光直勾勾地看着我，原來是我同桌遇到不會寫的題了，正可憐兮兮的望着我。
我看一眼坐在講台上的老師，老師在改作業，應該不會看見我教同桌的。我輕輕挪動身子，腦袋向同桌的方向移，我看了一下他不會的`那道題。原來這道題，我已經做好了。可我卻不知道怎麼跟他説。要不，我直接把我的答案告訴他好了。如果被老師發現我們倆的答案一樣不是要罵我們嗎？説不定我還會被老師批評。要不算了，不教他了。他應該會很生氣吧？而且，老師也經常鼓勵我們多幫助別人。問題在我腦海中出現，唉，好糾結啊！
猶豫了好久，我覺得我還是應該教我的同桌。於是，我就給同桌講了這道題的意思和思路，我同桌像有問不完是的，問題一個接一個，正在我講的入迷時，老師發現了我們。結果，我和同桌被批評了。
不過，我並不難過，因為老師並不知道我在幫助同桌。
星期天的上午，小亮高高興興地向文具店跑去，用十塊錢買了一支藍色的鋼筆。他心想：明天上學了，我要向別的同學好好炫耀一下，還要用這隻新鋼筆寫好所有的作業！
星期一一到校，小亮就向他的`新同桌小明炫耀他新買的鋼筆，他笑着説：“看，我的新鋼筆怎麼樣？還不錯吧？”小明説：“哇，這支筆真的好漂亮呀，放學後我也要媽媽幫我買一支。”
第二天，上課了，語文老師走了進來，説：“同學們，今天我們寫作文，請大家拿出文具和本子。”小亮立刻拿出本子，可他把書包翻了個遍，也沒有找到他的新鋼筆。他急得團團轉，眼睛不停地向四周掃視。突然看到小明桌上有一支和他一模一樣的筆，心想：這個傢伙真壞！昨天給他看了鋼筆，今天他就把筆拿去了。他越想越生氣，恨不得馬上把筆給奪回來。
好不容易下課了，他找來小明，氣憤地説：“小明，你為什麼不經我同意，就把我的筆拿去了？快點把筆還我。”小明連忙解釋道：“這支筆是昨天放學後我求媽媽花十塊錢買的，你為什麼説我拿了你的筆呢？”見小明還在狡辯，小亮生氣了，衝着小明的臉就一拳，硬生生地把筆搶走了。
正當小亮得意地回到座位上打開書本，準備寫字的時候，一下子呆住了：他看見自己的筆就夾在書中！
一天早上，我在大街上散步，忽然聽見一些人在吵吵鬧鬧，這種聲音，吸引我不得湊上前去一瞧。
圍觀的人很多，我好不容易才擠進去，兩個人像鬥架公雞似的，暴躁如雷。原來，失主買水果時丟了10塊錢，以為是水果攤的老闆偷的。
“你的手長哪去了？長到我口袋裏了？”失主一句接着一句。
“我沒偷你的錢，不要血口噴人，弄清楚了再説。”老闆不甘示弱。
就這樣，兩個人越吵越兇，看樣子馬上就要拳腳相加。這時，一位老人走進人羣，看看兩人吵得面紅耳赤，老人勸道：“行了，別吵了，為了10元錢鬧這麼大事，值得嗎？傷心又傷身，還傷和氣，行了，就這樣散了吧。”
就在失主轉身離開的`時候，“等一下”老闆突然説：“這不是那10元錢嗎？”失主扭頭一看，原來在一個桔子下面壓着呢，是失主掏東西時不小心帶出來的。這時的失主慚愧的低下了頭。
兩人互相道歉，一場誤會就這樣和解了。其實我們大家想想，也真沒多大的事，為什麼非把事情弄得那麼複雜呢？所以我勸大家在日常的生活中，無論處理任何事情，或大或小，一定要沉着冷靜，少一點誤會，多一點理解。共建我們美好和諧大家庭！
一場誤會，當你聽到這個題目時，你一定會覺得很奇怪，到底是什麼誤會呢？接下來，我就來説我的'趣事吧！
一天，媽媽罵我説你怎麼不去吃飯啊，你是不是不想吃，不想吃就出去！什麼？你竟然説我不去吃飯，而且還説不想吃就出去！“是，我是這樣説，怎麼樣？”氣死我拉，我現在就出去，永遠都不回來，哼，你等着！
我出來了之後，一直想着，我那麼小，被壞人抓去怎麼辦啊！我要回去了。不行啊，我跟媽媽説我出去，永遠不回來的，我還是走吧。走啊走，突然想起我有一個很好的同學，我決定去他家，走咯！我去了他家之後，一直玩，一直玩，到了晚上………
我媽媽一定在找我，哼，我給她點臉色瞧瞧，我還是在玩，媽媽這時真的擔心了，哎呀，這小孩去哪了啊，怎麼還沒回來，説不定被壞人抓去了，不行，我要下去找。
今天中午，英語老師讓我們寫家庭作業。有些同學寫完了就給老師改，徐文婷給老師改完後，老師就表揚她字寫得漂亮。還讓他把作業本給全班同學看，但是，大家都不知道她的作業本傳到哪裏去了。
這時，我的作業也寫完了，我剛站起來，劉賢軍就站起來對我説；“把本子給我看，給我看！”我沒聽清楚，便走了。可劉賢軍看我走了，就趕緊拉住我，還急切地説：“快給我呀，我也要看。”我覺得好奇怪，但他一直拉着我的手，不讓我去批改作業。我非常生氣，憤怒地説：“放手！”劉賢軍還是不聽，我被他逼急了。於是，我就踢了他一腳，然後連忙走到了老師的面前，給老師批改。劉賢軍發現了那是我的作業本，就不再吵了。
等我改完回來後，劉賢軍向我道歉，慚愧地説：“對不起，剛剛我把你的.作業本看成徐文婷的作業本了。”我聽了他的解釋後，知道了原因，對劉賢軍説了一聲：“沒關係。”我心想：讓劉賢軍説一聲“對不起”真是來之不易啊！我應該要好好珍惜這一聲“對不起”。
今天，我做數學寒假作業的時候，遇到一道難題不會做，我就大聲喊媽媽，可是沒有聽到媽媽的回答。我就到客廳裏去找，又到廚房裏去找，終於在陽台上找到了媽媽。原來她正躲在陽台上剝花生呢！我心想：讓我做作業，她卻在吃花生，吃就吃唄，還躲起來吃，哪有這樣的媽媽！想歸想，我可沒敢説出來，我問媽媽這道題該怎麼做，媽媽看了看，對我説：“自己多動動腦子想想，這道題你完全有能力做出來，不能遇到一點困難就依賴別人。”聽了媽媽的'話，我不太高興地走到書桌前，心想：媽媽真自私、真嘴饞、真不負責任！
過了一會兒，媽媽走過來，將一袋東西放在我的書桌上，我一看，哇！滿滿一袋花生！不但剝去了外殼，連裏面一層薄薄的紅衣也剝掉了，白白胖胖的花生仁真誘人啊！
原來媽媽剛才是在為我剝花生啊，我誤會媽媽了。
對不起，媽媽，剛才我誤會您了！
這一天，小明來到文具店買鋼筆。小明東瞧瞧西看看，終於看見一支紫色的鋼筆，於是他就買了這支鋼筆，買了以後小明興高采烈的去上學，上課小明就用支鋼筆寫字，下課小明就出去玩。
清脆的上課鈴聲響起，小明飛快地跑進教室。坐在位置上小明突然發現自己的鋼筆不見了。這時，小明在小軍的桌子上發現了自己的鋼筆，心想，沒有經過自己的允許就拿我的鋼筆用，真是太不像話了俄小明越想越氣。
終於下課了，小明飛快地跑到小軍桌子前説：“這支鋼筆是我的`，你怎麼偷偷拿走我的筆”，説完那拿起筆就走。小軍急了，説：“誰拿你的筆了，這是我媽媽才給我買的。”小軍和小明就搶起來了。小軍知道自己搶不過小明，但是小軍也在用全力在搶，還是被小明把鋼筆搶走了。小軍很傷心，越想越難過。
上課了，小明拿出書準備上課。小明拿書的時候看見了自己的鋼筆，小明拿起兩支鋼筆對比時，驚訝地發現這兩支鋼筆一模一樣。小明發現了以後，對自己剛才的行為後悔莫及。
下課了，小明來到小軍的桌子前，把小軍的鋼筆還給他説：“小軍，對不起，剛才錯怪你了。”小軍回答：“沒關係這只是一場誤會。”説完話，他倆揹着書包、手牽着手一起回家了。
這天，樂樂穿上新買的t恤出去顯擺。臨出門前，雪雪告訴他可能會下雨，可是樂樂才不管，他興沖沖地出了門，沒一會兒，果然下起了大雨。
樂樂這時躲在智慧樹下，不停的念着“畫個圈圈詛咒雪雪”。樂樂為什麼要詛咒雪雪？因為他以為是雪雪施魔法下的這場雨。真相併不是這樣。然而樂樂卻有一股報復的念頭，他想：等到雨停了，我就去找雪雪！不一會兒，雨停了。天上亮出了一道彩虹，明媚陽光把樹葉照的格外翠綠。天空的心情很好。樂樂的心情卻不好。他走到雪雪的`門前，“咚咚”的敲着門。
雪雪打開了門。樂樂一進去就大嚷大鬧，説：“雪雪，你會施魔法就夠了，還要欺負我，你是不是想讓我在今天成落湯雞啊！”雪雪一副茫然的表情。樂樂又重複了一遍。雪雪恍然大悟。她説：“今天下雨，是空氣中的上升氣流託在學院上空，忍不住，就下雨了。我雖然會魔法，但不會施自然現象的魔法，理所應當，今天的雨是自然現象。”樂樂恍然大悟，他向雪雪到了謙，謝過雪雪，就紅着臉跑了。
從此，樂樂懂得了善於思考，他和雪雪又和好如初。
每當隔壁阿姨用那不屑的目光瞧我時，我就會一陣心痛，感覺心裏像是被針狠狠地戳了一下。
前一個星期天，春風是那樣和煦，陽光是那樣明媚，我的心情也是那樣美好無比。我獨自坐在陽台上，悠閒地欣賞着古巴比倫的.經典歌曲，既輕鬆又愉快。突然間，一陣陣急促的哭聲打斷了我的美好感受，我踮起腳，向陽台下望去。呀，那不是鄰居家的毛毛嗎？怎麼摔倒在地上了？我飛也似的衝下樓梯，直奔向毛毛。毛毛，彆着急，小哥哥來幫你啦！我邊跑還邊哄着哭得厲害的毛毛，當時我充滿了自信，我一定能讓毛毛妹妹高興起來，於是一個箭步上前，抱起了毛毛。正當我想盡辦法逗着毛毛時，阿姨從屋裏匆匆趕了出來。她氣勢洶洶的，不管三七二十一，一把搶過毛毛。瞪了我一眼，不高興地甩了下手臂，跺了下腳，拋了句：星期天，待在家裏閒着沒事做呀？出來鬧事，算什麼優秀學生？就抱着毛毛進屋了。阿姨，您誤會我了！我很想解釋一下，可阿姨的耳朵當時哪容得下我的半句話啊！
直到現在，我心裏都結着一個疙瘩，真心希望阿姨哪天能跟過去一樣接受我，喜歡我！
屋外，一望無際的田野與蔚藍的天空相接着。那紅彤彤的朝陽，如同在藍天中的一塊紅寶石，填滿了我心中的空虛。
那時，父母都在上班，只有我一人獨自在家做和業，我做完了作業，坐在沙發上看書。
“嘭嘭嘭——”忽然，一陣敲門聲驚醒了我。我向大門走去，看了看貓眼。咦？不是沒人嗎？哪來的敲門聲？有可能是一個小弟弟，他太矮了，我看不見他？我向門把手伸去，想開門探個究竟，可轉念閏想：如果是壞人怎麼辦？我把向門把手伸過去的那隻手收了回來。
就在這時，“嘭……嘭……”的敲門聲再次響起，而且比之前大了好幾倍。一陣冰涼的穢風拂過我的臉龐，我忍不住打了個寒顫。屋外有人突然地尖叫了一聲，使我的雞皮疙瘩起了一身。我謹慎地再次看了看貓眼：一個紅衣女子正披着頭髮，好似一個女鬼。她手上提着一個鼓鼓的`袋子，莫非裏面裝着發多的刀，想來殺我？
“砰——砰——砰——”門外的“大鬼”已等不及了。直接向門砸去。我只好提着膽兒把門打開了。“幹嘛讓我等這麼久，真是的！”只見保潔阿姨提着袋子，向陽台走去，把濕布拿來，開始打掃了。
哦，原來，這是一場誤會。
我一氣之下，衝進客廳，留下妹妹一個人愣在那裏。小狗在客廳內撲來撲去地玩耍。我便過去逗小狗兒玩。咦，奇怪!小狗的爪趾上沾滿了墨水，會不會是它打翻了墨水瓶呢?我想起剛才不分青紅皂白地打了妹妹兩巴掌，不禁後悔起來。
我馬上放下手中的.小狗，到處去找妹妹。但是找遍了各個角落，都不見她的蹤影。媽媽也不知道她到哪兒去了。我只好懷着忐忑不安的心情，坐在客廳內等候她回來。良久，她終於回來了，手裏還拿着一瓶墨水呢!她看見我了，就用發抖的聲音對我説：“姐姐，對不起!墨……墨水瓶並不是我……打破的……我用自己的零用錢，買下了這瓶……這瓶墨水給你。”
我不禁感動得流下兩行眼淚來，抱着她説道：“我的乖妹妹，是我錯怪了你，你會怪姐姐嗎?”
妹妹笑了，笑得很燦爛。
有一天，小明去逛文具店，他看到一支美麗的鋼筆，他很喜歡，就把它買了下來，心裏美滋滋的。
到了學校，他看見前面的小鋼也有和他一模一樣的鋼筆，小明心想：我的'鋼筆怎麼會到他手裏的呢？下課我想辦法一定奪回來。“叮鈴鈴”下課了，他立刻衝到小鋼面前和他搶起鋼筆來，搶來搶去，小明費了九年二虎之力才把鋼筆奪了回來。小鋼坐在自己的位上，鋼筆丟了，傷心的淚如雨下。小明自言自語地説：“誰讓你搶了我的鋼筆！”
在課數學了，當他翻開書時，他大驚失色，看到了自己的鋼筆好好地躺在書裏面，他頓時很內疚。好不容易等到下課，小明馬上到小鋼面前説：“對不起，我自己的鋼筆找到了。這是你的筆還給你！”小鋼笑了説：“沒關係，這是一場誤會。”
從此他們是全班最好的朋友。只要我們都有一顆寬宏大量的心，一切事都會變的美好的。
“砰砰砰”幾下，拌隨驚叫與慘叫聲，一個消息像空氣一樣瀰漫在了我們班，和蝴蝶效應一樣，越來越多的同學圍在李商濤與何知成周圍，誰都知道一件事——何知成被李商濤給打哭了。
事情大概是這樣的.，何知成在李商濤面前走過，一不小心碰了一下李商濤隨後兩人發生爭吵，李商濤不由分説一下將何知成打出鼻血，當時我們一條心，一起反對李商濤打人。
在這次事件過了僅僅不到兩天，又一條消息讓同學們越來越遠離李商濤，這條像小老鼠一樣迅速進入同學們耳朵的消息是——李商濤把湯撒在了劉宇瀟身上，這件事使包括楊老師在內全班大部份同學都去批評李商濤，唯有李商亮沉默不語。
可是今天楊老師的一句話與我媽的幾句話讓我徹底理解了李商濤，甚至有點同情他，因為早上我媽對我説不要刻意避開他們，要與他們和平相處，要好言相勸，讓他們不要打架，這後楊老師説他們並不是刻意要盛那麼多湯，而是因為他們不明白這是大勺還是小勺，所以在盛湯時難免的些誤解。
我現在原諒了他們，相信他們能改正與同學和評相處。
學問齋