在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的朗讀比賽作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
每個人都有令自己難忘的場面，當然，我也不例外。我們學校組織過很多朗讀比賽，如：國小生讀報比賽.慶國慶朗讀比賽……令我最難忘的是那一次英語朗讀比賽。那是我第一次上台朗讀。當時我的心裏像裝了一隻兔子似的—— 忐忑不安。
日子一天天過去，我每天在家寫完作業，就拿起英語書一遍一遍的讀起來。終於迎來了英語朗讀比賽。馬主任宣佈比賽開始，便開始點名，我坐在板凳上，心裏忐忑不安，特別興奮，也特別緊張，興奮的'是可以很好地展現自己，緊張的是害怕抽的不會的那一課，丟人現眼。
馬主任點到了我的名字，我站起來長舒一口氣，不緊不慢地上了講台，我津津有味地讀了起來，讀着讀着，我便不感到緊張了，讀得非常流暢，通順。我讀完後，我的好朋友還給我鼓掌。掌聲雖然不激烈，但裏面表示着對我最大的鼓勵。
結果出來了，我得了92分，雖然沒有得到滿分，但我也感到欣慰，畢竟這是我第一次上台朗讀，畢竟是我第一次嘗試。
轉眼間，一個月過去了，那次朗讀比賽，給了我很深的印象，要敢於嘗試，那次朗讀比賽像一輪明月，掛在我記憶的天空中。
語文課時，沃老師和藹地對我們説：“待會兒我們要進行一次朗讀比賽，你們要在《花的學校》裏選一篇，先開始練練吧。”我們聽了，紛紛拿出《花的學校》認認真真地讀了起來。
正當我們讀得起勁時，沃老師拍了拍手説：“好了，要參加比賽的選手到黑板前來吧。”同學們爭先恐後地跑了上去，我也上去了。
比賽開始了，聽着別的同學的朗朗讀書聲，我真擔心自己會得不了獎。一個又一個的同學回到了座位上，終於輪到我了，我又是高興又是緊張。
我有聲有色地朗讀着《小海蜇看見了什麼》，非常投入，先前的.緊張早就跑到了九霄雲外。同學們聚精會神地聽着，教室裏頓時鴉雀無聲，只有我那響亮的聲音。我讀得越來越投入，彷彿自己也是文中的一員。當我讀到最後一個字時，我才“醒”過來，發現原來是在比賽。哇！我的票數一定很多，你看，舉起的小手就像一片森林了。
該發獎了，聽到我得了二等獎時，我高興得沒法形容。
暮春的時候，我們在課本博物館印象齊都前的廣場上，舉行了我們聖妙小茶人的經典詩詞誦讀比賽。
遠遠走來一位皇上，我一看是耿嘉澤啊！他穿了一身紅色的龍袍，頭上有一個冠冕，真是威風啊！
終於到我了，我穿了一身粉色的漢服，袖子寬寬大大，彷彿要隨風起舞一般，可漂亮了。
我和宋金澤一起朗誦了一首《十五從軍徵》，這首詩，稍微有一些長，而且語調有些悲涼，上場時我有點緊張，但又很開心。
我們加上自己設計的動作，帶着深沉的感情的`朗誦完了這首詩，眼淚都在眼眶裏打轉了。當讀完了的時候，我心裏一下放鬆了，也很開心，我知道自己的這次朗誦表現很好，主持人老師也表揚了我們，媽媽也表揚了我。
這次朗誦我很開心，希望以後還會有這種活動！
晚自習間，我們觀看了小主持人決賽並投票。
看完了，我們班也很想辦一個這樣的活動。正好，還有一些時間，就現在了。每個人在語文書上找了自己喜歡的一個段落，上台的人將在1分鐘內講完那個段落。
張銘睿上台了，他所選的，是《地震中的父與子》中父子對話中得救的部分，作者寫得很感人也很深情，也是我很喜歡的一部分。
他開始讀了。
“爸爸真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“你現在……”
他讀的`聲音好響亮啊，一點也不像一個努力了38小時沒吃沒喝的愛子之父，反倒像個亂叫的小兒子，並沒有將這篇文章的情感正確的流露出來。這時彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比，她打開語文書，“嘩啦啦”地翻到第94頁，她也讀了起來。
“爸爸，真的是你嗎？”……
彭老師讀得好深情！時而嘈嘈如急語，時而竊竊如私語，將父親的驚訝、激動，及對兒子的愛，都注入這聲音之中去了。全場寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中，還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來，聲音可以那麼美妙，那麼迷人！我不禁讚歎道。
聲音好神奇！包括小夜曲——我們的下課鈴。
今天下午，我們班舉行了朗讀比賽，老師叫我們先上台抽籤，沒想到我是第一組上去抽籤的，除了我還有陳龍濤、王林清等人。先抽的朗讀的內容，我隨手一拿抽到的是14課的7、8自然段落。旁邊的陳龍濤抽到的內容和我一樣，他高興得跳了起來，原來他正想讀這個內容。而我卻有些失望，因為我本想讀第9課的.內容，現在卻抽到了14課。接下來，我們又抽序號，我抽到7號，陳龍濤8號，王林清14號。抽籤完畢我們回到了座位。
朗讀比賽開始了，我的心砰砰亂跳，很緊張，但又迫不及待地想上去。突然主持人温光洪説：“請吳海東做準備。”我嚇了一跳，這麼快就輪到我了。在上講台的過程中我不斷地提醒自己：“不要緊張，不要緊張！”
終於讀完了，我回到了座位上，真想馬上知道我的分數。過了一會兒，陳老師把我的最後得分統計出來了，我的最後得分是8分（滿分是10分），雖然這個成績不是很理想，但我已經很滿足了。因為老師説重在參與。這次陳錦添和曾德浩並列第一名，我真羨慕他們。
上週語文老師通知大家將在週日舉辦一場班級朗讀大賽班裏，每位同學都要參加，朗讀較好的同學間將在彼此最好的同學將在以後代表班級參加活動，希望同學們好好準備，
回到家以後，我沒開始找準備朗讀的詩，現在週末聯繫，週末下午隨着語文老師到來，我的心也跟着學了起來。主持人先上台活躍氣氛。他現在向大家徵詢這次比賽的名字可能因為大家都很緊張，結果班裏鴉雀無聲。主持人有些尷尬，只好打圓場自己想的一個名字，難得一遇朗讀比賽。
第一名同學上場了。他朗讀的是余光中的鄉愁。聲音洪亮富有感情贏得了同學們的一片掌聲。一個又一個的`同學登上了講台。馬上就要輪到我了。我的心怦怦直跳，我在心裏暗示自己。這不過是在班裏而已，不用緊張。可是真的台上市我還是緊張了。本可以朗讀的很有感情。可是。卻只是為了出來回到座位後，我有點後悔。
我覺得這次比賽舉辦的並不是很成功。許多學生並沒有做充分的準備。是照着課文讀了出來。並且絕大多數同學都選擇了同一篇文章，但我覺得這是心態問題。很多同學並沒有重視起來。同學們的真實水平，並沒有發揮出來。相信同學們，下一次一定會更好的。
跨進教室，一股緊張的氣氛慢慢逼近。啊！原來是同學們在讀書啊！於是我快步走到座位旁邊坐了下來，然後認真而透着緊張地讀起書來。
面臨朗讀比賽的時候到了，只見李老師拿了兩個裝有自然段紙團和全班67名同學姓名的小桶，輕盈地走上了講桌。哎！想不到這麼快就開始了，只見李老師用大母指和食指夾住了一個寫有自然段的'小紙團，慢慢地打開，然後説：“50頁，1、2段”同學們立刻找到了那一頁，有人竟還驚叫了起來，然後李老師又抽了另一個紙團，説：“我看到最後一個字是“燦”！”大家立刻又議論紛紛，李老師又説：“是楊燦！”大家立刻又歡呼了起來，接着楊燦便讀了起來，讀的過程中楊燦竟讀錯了20多個字，真是遺憾呀！
終於又開始了一次，只聽老師説：“22頁，第3段。”我想：上幾回都沒有抽到我，這次也應該抽不到我吧？我懷着輕鬆的心情期盼着下位幸運兒是誰？“韓孟原”李老師讀到。啊？怎麼會是我？於是我開始緊張起來，我高聲朗讀着：“過了好長時間，魚竿……”正當我放鬆的時候我讀錯了兩個字，真是可惜呀！
我想：我會更加努力，彌補自己的不足！我會加油的！
我原先十分討厭朗讀。聲音雖然洪亮，但卻沒有感情，但是一場朗讀比賽使我改變了對朗讀的看法，到底是怎樣的朗讀比賽改變了我對朗讀的看法呢？
在星期六下午的閲讀與寫作課上，老師舉辦了一場別出心裁的朗讀比賽。一進教室，我就看到了醒目的四個大字：朗讀比賽。我頓時感到一陣緊張，有的同學和我一樣忐忑不安，有的同學卻自信滿滿，還有的呆呆地坐在椅子上，好像不知道發生了什麼事情。
我們通過抽籤來決定朗讀的順序。我前面的選手有的讀得結結巴巴，有的卻讀得聲情並茂，看到他們讀得那麼好，我的壓力突然增加了許多，輪到我了，一開始我讀得很緊張，也不通順，可是越到後面越好，時而快，時而慢，時而高亢，時而低沉，最後贏得了同學們雷鳴般的'掌聲，我的心裏也樂開了花。
你以為這就完了嗎？不，我們還有加時賽呢！
加時賽的規則是這樣的：由兩位老師和三位同學做評委，台上的兩人選一篇文章，由老師和同學們打分。經過我不懈的努力，終於以9.267分的成績取得了本場朗讀比賽的第9名。
通過這次朗讀比賽，我知道了成功是給有準備的人而準備的。從此我也喜歡上了朗讀比賽。
星期五的下午，幸運星作文班舉行了一次朗讀比賽，可熱鬧了！
比賽開始了！第一個上場的是一名女生，她叫甘若曦。她一個箭步上了台！她朗讀的是《鋤禾》，她讀的時候面帶笑容，好像還有一些害羞的樣子！她讀得有聲有色，同學們的掌聲十分熱烈。
之後就是樊響了，樊響是一名男生，他大步流星地走上了講台，讓人感到他十分的大方，十分的體貼人！他朗讀的是《笠翁對韻》這首古詩。只見他左手拿着書，右手放在背後，樣子就像陸羽故園裏的陸羽雕像！他讀的時候還搖頭晃腦的，真有古人的風範啊！
其他的.同學，有的朗讀了《望洞庭》，有的朗讀了《菊花》，還有的朗讀了《九月九日憶山東兄弟》等等好聽的古詩！
最後輪到我上台了，我的小心臟正在“撲通——撲通”地快速地跳個不停，我的手和腳也不停地發抖，迷迷糊糊地走上了台，剛剛説了《江畔獨步尋花》這個題目之後，就忘記了接下來的內容，“壞了，我得回座位看看……”我迅速溜回了座位，看了看我的語文書，再次走上講台，開始了朗讀，把大家逗得哈哈大笑，我也更加害羞起來！
這次比賽讓我知道了，做任何時情都要有充分的準備，有信心，要有勇氣。“加油努力吧，劉子魁！”
“天頂明月圓又光”，這句話可不是用普通話來念哦！請用客家語來讀，這腔調可不容易，咬文嚼字的，我只差點沒咬到自己的舌頭，但我畢竟是個地道的客家小孩，這點困難對我而言，只是小意思。
我認真的、反覆的練習，希望能越熟練越好，因為我要參加“客家語朗讀比賽”。整篇文章，我練到可以背誦，這樣上場的時候，我會更有自信。
臨上台之前，我用目光掃過裁判們殺氣騰騰的架勢，我忍不住深呼吸了一大口，努力的幫自己大氣：“你可以做到的，你是最棒的.，你就當他們都是西瓜，沒什麼好怕的。”想着想着，腳步沒踩穩，我差點當場摔的四腳朝天。
所幸，上台後的幾分鐘，我不慌不忙的把稿子口齒清晰的唸完一遍，那過程順暢，一點也沒有結巴，或是吃螺絲的現象。鎮靜下來後，我就知道自己的表現不會太差了。
這次的比賽，我得到了第一名，帶給我更多的信心，以後參加比賽更是沒在怕的了。
這一次的巡迴朗讀讓我十分難忘！朗讀比賽的前幾天，我坐立難安無法靜下心來。上台朗讀前夕，我更是緊張，幸好老師要我們先回家朗讀給家長聽，而爸媽也很用心的為我準備“開心果節目”，避免我太過緊張，幫助我放鬆心情。
緊張又刺激的時刻到來了！我的心裏一直有個不詳的預感，總認為分數會不理想；在要去比賽的`路上，我的心臟跳得很快，一到比賽的班級，我就一直提醒自己要放輕鬆，不要太緊張。
一上台我緊張得不知所措，腦袋一片空白，但漸漸的有如倒吃甘蔗，漸入佳境。説完故事，我慢慢的向門口走去，當我看到我的分數時，我只能用目瞪口呆來形容，沒想到我的分數是所有朗讀的人當中最高分的，真是太不可思議了！回到教室，我門才知道全班都得獎了！大家又跳又叫，開心的歡呼。
這一次的難忘經驗讓我永遠都忘不了！老師説：“結果不是最重要；重要的是過程！”這一次的比賽讓我深刻體會到──準備的過程才是真正的學習。就像我在寫朗讀草稿的過程，就是透過不斷的思考，讓我瞭解許多的觀念，這可是比得到任何名次還珍貴的呢！
很早以前，老師説要舉行一場朗讀比賽，但是，一直沒有時間。今年元旦前幾天，老師説：“這是同學們在國小階段的最後一個元旦了。我們舉行個朗讀比賽來慶祝一下吧！”“好，好，好！”老師的這個提議得到了同學們的一致通過，我們都恨不得馬上就到舉行朗讀比賽的那一天。
接下來的幾天裏，我們忙乎着選朗讀的材料，下課的時候讀給好朋友聽聽，讓別人給自己提提意見，同學們下課練習，在家也練習，都想把最好的一面展示給大家。
終於等到了這一天，我是語文課代表，我昂首挺胸第一個走上講台，向同學們背誦了著名散文家朱自清的作品《匆匆》，這篇文章從不同的角度表現了時光的 短暫，告訴我們要抓緊生命中的一分一秒。還有半年的'時間我們就要國小畢業了，我們要珍惜最後半年的時光好好學習，這也正是我選這篇文章的原因。接下來，有 很多同學講的也很精彩，有的表達了雪景的美麗，有的讚揚了老師為我們的付出，還有的同學説的是繞口令，引得同學們捧腹大笑。
最後，老師説：“今天，同學們表現地都很好，希望同學們今後不僅要提高自己的朗讀水平，還希望同學們在其他各個方面都取得好成績！”
4月上旬，我們三、四年級段的學生在學校東禮堂舉行了朗讀比賽，雖然這只是第四屆讀書節中一個小小的活動，但對我來説意義非凡。
主持人先明確了朗讀要求，然後宣佈了出場順序，緊接着比賽開始了。第一輪是語文老師讀，第二輪是各班學生代表朗讀，第三輪是班級集體展示。
第一輪開始了，先是三段的語文老師出場。聽了三段老師的朗讀，我彷彿置身於課文的情境中，從那一刻，我就相信趙老師也一定能讀好，而且會比她們讀得還要好。輪到趙老師出場了，她面帶微笑，好像一點兒也不緊張似的，那一句“舟行碧波上，人在畫中游。”使聽眾的眼前浮現出桂林山水那如詩如畫般的美景，頓時禮堂裏掌聲四起。聽了趙老師的朗讀，我堅信輪到我時，我一定也能讀好。
終於到我了。我本來很緊張，但又一想，這可是展現我風采的時候，我一定要抓住這機會，把我最好的`一面展現給大家。於是，我謹記之前趙老師教給我的那些朗讀技巧，全身心地投入到課文內容，和作者的心融為了一體，輕輕鬆鬆就讀完了。
這次朗讀比賽雖然只是一次小小的活動，但使我從中學到了很多，集體展示也使全班同學從中悟到了很多很多。
這個星期的星期三，我校舉辦了三年級朗誦比賽。這可不是每個年級都可以來看，只有我們三年級可以來看噢！黃老師今天給我們班同學打扮地很特別，全班同學都身穿禮服，女孩子每個人都扎兩辨子，至於男孩子嗎，我就不用説啦！
第一節美術課剛下課，有一些同學迅速地背好書包，飛快地跑到一樓了。等所有的人全都到了，班長説了好幾聲排隊，隊伍依然是一點也不整齊，就在這最關鍵的時刻——黃老師來了，黃老師見了我們非常不高興，我們大家見黃老師這樣，才慢吞吞地排好隊。黃老師帶我們來到比賽的.地點，我們坐在地板上，很有耐心地等待比賽的到來。比賽終於到來了，第一個過去了，第二個也過去，第三個終於來了，我們迫不急待地走上聲，我們念得是《中國隨想》，隨着音樂的響起，我們異口同聲地朗讀起來了，但是，又很快地結束了。最後，我們班的李子涵同學朗讀了一首詩歌，精彩的朗誦比賽就結束了。
我是我們班第一次參加朗誦比賽，雖然有一些同學表現得不好，但是也讓我們學到了很多，也增強了我們對班集體的熱愛，我希望我們能取得優異的成績！
今天是星期一，我們學校舉行了一場隆重的朗讀大賽。
比賽的時間到了，同學們搬着椅子，穿着整潔的衣服，帶着急的心情來到了比賽現場。
比賽開始了，兩個小主持人主持完後，一年級就開始朗讀，他們朗讀的課文是《美麗的小路》，他們的年齡雖然很小，但是他們朗讀的聲音又團結又有感情，我們都聚精會神地聽着，似乎進入了書的世界，他們的讀書聲真讓人陶醉。
一、二、三（1）班都讀完了，到我們班了，我們的心裏都非常緊張，心裏“砰砰”直跳。因為我們是第四個上場比賽的班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
讀書的時候，我們大家都鼓起勇氣上台站好隊形。我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來，特別是我們班的黃雅婷同學領讀的部分讀得非常帥，當我們朗讀完畢的時候，得到了全場的熱烈掌聲，我們心裏那塊沉重的“大石頭”完全放了下來，這時同學們的.臉上露起了笑容。
到了總結分數的時候，我們都很着急，唸到我們班的分數了，我們聽了分數之後，都很開心，因為我們班得了一等獎，全校第一名！
這次朗讀的成功，是同學們集體努力的結果，但也有我們祝老師的一份功勞啊！
學問齋