在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學校給我的温暖作文，歡迎閲讀與收藏。
如果説學校是一片天空，那麼我是天上的一朵白雲；如果説學校是一片大海，那麼我是大海中的一滴水；如果説學校是一個大家庭，那麼我是這個大家庭中的一位成員……學校就像一隻搖籃，給我帶來了快樂、感動、知識，但更多的是温暖。
因為我和楊浩男要參加浙江省的比賽，所以每天下午都要排練，每次排練要兩三個小時，我們排練很辛苦。汪老師知道我們餓了，總會把自己女兒的零食拿給我們吃，我們心裏暖暖的：老師真好！
回到教室已經放學了，同學們都走了，只有俞老師坐在講台邊改着作業，黑板上的`作業也被擦得一乾二淨了，我心想：這下完了，作業被擦了，怎麼辦？我翻開家校聯繫本，看到同桌已經給我抄好了回家作業，一股暖流湧上了我的心頭：同學真好！
這時，俞老師説：“葛涵奕、楊浩男，你們走過來，我給你們補課。”她先從詞語到句子再到主要內容，給我們一步步分析、講解，讓我們感受人物的高大形象以及文章的寫作特點……
不知不覺中，已經4：30了，老師的下班鈴響了。這時，Miss沈走了進來，説：“你們倆個回來了，我給你們補一下。”説完，拿出英語書範讀給我們聽，然後讓我們跟讀。於是，她讀一遍，我們讀一遍，直到我們會了為止……
看看時鐘，時針已指向5點了，早已過了老師的下班時間，望着Miss沈遠去的背影，我的心裏盈滿了感動：多好的老師啊！
我在祥景國小這個温暖的大家庭裏生活四年了，四年來，温暖動人的故事讓我説也説不完。
記得有一次週六、週日放假的時候，我在滑蛇板時不小心摔傷了手臂，雖然，只是擦傷，但是，還是能感受到很疼痛。週一到了學校上課是還是很痛，下課的時候，我一不留神碰到牆上去，想不到傷口竟然重新流血了。當時在我旁邊的同學都嚇壞了，有的`急忙跑去叫老師，有的馬上扶着我到洗手盤旁邊，幫我用清水清洗。直到老師來的時候，圍在我身邊的同學才回去上課。同學的關愛，如冬日的太陽，讓我的心暖洋洋的。這時，老師也來了，她用清水一次又一次輕輕地給我清洗了傷口旁邊的血跡，一邊洗還一邊心疼的説：“振華，你幹嘛那麼不小心呢？你看，都流血了。小心點，傷口千萬不能沾到水哦、”老師幫我把傷口旁的血跡全部清洗乾淨後，又把我帶到了衞生室，幫我用消毒藥水清洗了傷口，重新把傷口包紮好了才把我送回教室，離開時還輕撫着我的頭、柔聲對我説：“手
上有傷，要小心點，別到處跑。”這一份來自老師的關懷，如春風般拂過我的心頭，讓我小小的心蕩漾着甜蜜和幸福，連手臂上的傷口好像也感覺不到疼痛了。
還有一次我發低燒了，我整個人懶洋洋的不想動，我正呆呆地坐在教室裏。同學們見了，都圍攏過來問我怎麼回事，問我難不難受，有哪個地方不舒服。這又讓我感到了温暖！
是呀，我是幸福的，我一次又一次地感受着來自老師和同學的温暖。我們的學校就好像一個家一樣，讓我很舒服。
來到學校，我能一次一次的感受學校給我的温暖！
父母為了讓我們能一展宏圖，把我們送進了一個大家庭——學校。我們每天在這個“大家庭”中往往佔大部分的時間，也在這些時間裏，“大家庭”讓我學會了許多，讓我懂得了許多，也帶給了我許多。
“知識”這是大家庭教給我們唯一能在社會上立足的辦法。每一天我們都能學到許多知識，這所有的知識都是由我們的第二父母傳授的。我們將學到的所有，都存在了我們人體的倉庫中，並隨時應用，拿他解決各種各樣的問題。也由此，我們的`將來少了一份困難。
“友愛”，在這個大家庭中，我們所獲的每一分友愛都是純潔的，這其中不夾雜着任何一種利益，不為金錢，不為名利，也是這種珍貴的感情，幫我度過了許許多多的困難。困難中，我們不拋棄，相互扶持，不放開朋友的手，挺過難關。這正是這種感情最可貴，最值得珍惜的地方，也為我們的將來之路，再次消去了一難關。
“幸福感”，在這個大家庭中，還有一種人，也相當於我們生命中最重要的人——老師，我們的第二父母。雖然他們沒有生育我們，但是他們讓我學會了能讓未來之路平坦一點的方法。雖然他們沒有生育我們，但在他們眼裏，我們就如同他們的孩子一般。當我們有困難時，他們會幫助我們，提醒我們，陪着我們，直到度過難關。我們生病了，他們會照顧我們，提示我們，為我們批改作業，直到深夜。可是我們中就會離開他們，捨不得最終也變成捨得。
我們也會有壓力，有煩惱，但所有的這些卻是我們幸福的發源地。所以我們只有努力，努力
在這個大家庭中，我學到了各種知識，獲得友愛，感受到了幸福，雖然有時會有壓力和煩惱，但也是幸福的。就是這一切的一切讓我的心變得温暖！
燦爛陽光照耀着我的學校，學校門口高大參天的白楊樹青葱翠綠，學校兩旁的小樹和我一起成長，嫩綠的樹葉在輕輕的微風中唱歌。花園裏紅的，黃的，粉的花散發着迷人的芳香，使我的學校顯出了生命的蓬勃生機，我因是這裏的學生感到快樂和自豪。 記得去年初冬的一件事情，在語文課上我頭疼的厲害，渾身發冷，鼻涕，眼淚止不住的往下流，身體像軟麪條一樣怎麼努力也做不端正，蘇老師抑揚頓挫的講課聲也離我遠去……
忽然，我迷迷糊糊的聽見蘇老師説：“李雨蒙先端一杯熱水來，王奕尊快抱着郭耀澤的腰，把他的'雙臂打在我的肩上，我揹他去醫院。一路上我趴在蘇老師的肩膀上昏昏欲睡，只聽見蘇老師的急促的喘氣聲。
在醫生的幫助下，我慢慢的甦醒了，睜開雙眼，第一眼就看出蘇老師那焦急的目光，她看到我連忙露出微笑説：“寶貝，沒事了，你是感冒引起的發燒，醫生説輸完液就好起來！”我給你家人已經打完電話了，他們馬上就到。來，蘇老師在餵你一點熱水，我躺在蘇老師的懷裏，喝着熱騰騰的熱水，激動的淚水溢滿了我的雙眼。
醫生囑咐我在家休息幾天，在家裏的那幾天，蘇老師和我的同學都給我打電話，問我的病情，給我補課，逗我開心。我感到幸福極了，我真想馬上飛到他們身邊！
我愛我的學校，我更我的老師和同學，他們親切的關懷和熱情的陪伴將永遠温暖着我！
太陽照在身上暖烘烘的。我正在走廊上曬太陽，忽然一位同學在不遠處摔倒了，這時有一位同學迅速把他扶了起來，這個場景令我想起了學校前段時間舉行的愛心傳遞活動。
那天下午，我在教室打倒立。放下腿時，幾個同學正好跑過來，把我一推，咚地一聲，我的整個身體倒在地上。我坐在地上，只感覺腿一陣鑽心的疼，於是號啕大哭。這時，有的同學只顧着自己玩耍，根本沒發現我；有一兩個同學看見了，發出嘻嘻的.嘲笑聲，好像在笑我活該。
正在我傷心無助的時候，一張紙巾遞過來，我抬眼一看，原來是任俊逸同學。他關切地望着我。等我擦乾眼淚，他把扶我起來，連聲問我痛不痛。還沒等我回答，他又拉着我來到醫務室。醫生幫我擦藥後，我感覺好多了。
任俊逸把我扶回教室，並且遞給我一張卡片，告訴我要去幫助需要幫助的同學。我才知道原來他是愛心使者，他不僅幫助了我，還讓我把愛心傳遞下去。
這個校園到處都充滿愛，讓我感受到温暖，就像今天的太陽一樣。
我是轉學過來，來到這裏的實驗國小，原因是，爸爸媽媽搬家，我們家換了新房子，所以不得不搬家。乍一來到新的地方還是有一些不適應的，環境不適應，課程不適應，同學也都是陌生的面龐，所以，成績不是特別好，我一直在調整自己的狀態。
這所學校跟我以前的學校不太一樣，首先是環境上不一樣，這個學校校園裏比較乾淨，所有的小路都是用四方的紅磚鋪成的，而且都是有造型的，有的地方彎曲，有的地方直線，還有的地方是直角型，除了這些，還有就是，這個學校的.樹木種類很多，有柳樹、榆樹、楓樹，還有冬青樹等，綠化環境做的很好，教學樓是3層的，每一層都是用白色的瓷磚貼好的，牆上寫着紅色的大字“勤奮好學、刻苦認真、天天努力、天天進步”，這些標語很有刺激感，整體的環境，氛圍十分優雅。儘管這裏非常好，但是有些時候，我還是會懷念我以前的學校，雖然比不上這裏的環境，那裏的教學樓就是一層的，談不上是教學樓，而且樓面上的瓷磚早已經掉下來許多，看起來十分破舊，院子里長了許多雜草，每次暑假開學的時候，老師都會組織我們去除草，其實心裏是十分不願意，現在回想起來，真的好想再去除草，再去那已經生鏽的單槓上坐着，再去用水泥鋪成的教室裏聽老師講一堂課，可是，這些都已經實現不了了，我只有在回憶中去體驗這些地方了。
有些地方，在你能夠擁有時，不會覺得重要，一但當你失去的時候，那種回憶便湧上心頭。所以，無論是人或物，請一定要珍惜現在，不要等以後失去的時候後悔。
歡迎大家來到深圳市百仕達國小。大家跟着我一起走，在大門的右側是閲讀長廊。到秋天時，炮仗花會開得特別燦爛，而到夏天時，景色又完全不一樣，一看就是那種讓人感覺涼爽的綠色。
接着我們來到了大操場，這裏有沙坑、跑道、足球場、器械區和升旗台。看，現在是大課間時間，有的同學在球場上踢足球，有的在悠閒自在地散步，有的`在器械區玩耍，還有的在投籃呢！看，這些花壇像翡翠一樣點綴在校園中，這一朵，那一簇，好像正在聽大樹爺爺講故事呢！
這邊是教學樓，大家安靜點，他們正在上課，千萬不要影響到他們。我們學校一共有24個班級，全部集中在教學樓中間的那一段。旁邊有英語教室，音樂教室、美術教室，書法教室、科學教室。每個教室都會做一面主題牆，再點綴上各種各樣的裝飾。
哦，對啦，在教學樓旁邊還有圖書館。圖書館是以愛麗絲夢遊仙境為主題設計的。進到圖書館，你就會看見清新的綠色和淡雅的白色。一抬頭就會看到兔子先生的懷錶。當你到繪本區時，你一定會看到那裏有個木樓梯，爬到閣樓上面還有許多布娃娃呢！我們同學們都夢寐以求地想去閣樓上看書，所以那裏真是一塊不可多得的風水寶地！
看一眼窗外你就會看到很多漂流書亭和兔子屋。説到這裏，你們肯定會好奇什麼東西是兔子屋啊，兔子屋長得跟兔子很像嗎？這個兔子屋的玻璃像兔子形狀，其它的部分都是要木頭做的，裏面擺了好幾箱書。沿着石板路走，我們到了等候書屋，這個書屋我經常去，只要沒等到家長，你就可以坐在這個書屋好好的選一本書看上一會兒，還可以借回家呢！
你覺得我們學校的構造怎樣，佩服吧！呵呵！就知道你會喜歡的。
冬，沒有春天的生機勃勃，沒有夏天的鳥語花香，更沒有秋天的豐碩果實，她只是無聲無息地來了，把寒冷灑向大地。可在我們的'蒲小校園裏，卻處處充滿着温暖。
那是一個寒冷的冬天。鈴鈴鈴下課了，同學們像炸開了鍋一樣飛奔出教室，我快速地收好同學們的數學課堂作業本，加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風吹過，我倒抽了一口涼氣，拉了一下衣領，突然，我手中的作業本灑落一地。糟糕，萬一別人走過來把本子踩髒了，我該怎麼向老師交待呢？而且這一大堆的本子，等我整理好再端到老師辦公室，只怕上課都要遲到了。哎！都怪我一時大意，怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，不知從哪走來兩位同學，蹲下來二話不説幫我整理起來。當他們把本子遞給我的時候，一股暖流湧上我的心頭，我好像看見這已經不是本子了，而是一顆顆閃耀的愛心……
望着他們遠去的背影，我説了聲謝謝，他們轉過來對我笑了一下，歡快地消失在人羣中。我端好本子向老師辦公室走去，忽然發現，寒冬裏的校園竟如此温暖！
在我的眼中，學校就像一個大家庭，多麼温暖，多麼甜蜜；我們在這裏茁壯成長。在它的懷抱裏，我從一株幼小的樹苗慢慢地長成了一棵挺拔的大樹。
記得剛入學的時候，我覺得去學校有點無聊。但漸漸的，我感受到了知識的魅力，感受到了老師的愛，感受到了同學之間的友誼，更感受到了學校給我帶來的`温暖。這還得從一次獨立作業説起。那是在一堂語文課上，周老師對我們説：“下面我們進行一次獨立作業，要認真、仔細哦！”當拿到試卷後，我粗粗看了一遍，心想：呵呵，這些題目也太簡單了，對我來説，就是小菜一碟。於是，我拿筆刷刷地寫起來，不一會兒功夫，就做完了。看了這麼簡單的試卷，我連檢查都變得漫不經心的。本以為能拿個高分，可當第二天我拿到試卷看到那鮮紅的“92”分時，一下子就傻了眼。這對我來説，是一次不小的打擊，我覺得渾身都涼了，怎麼才考這麼一點點呢？這時，周老師走過來，摸摸我的頭，語重心長地對我説：“一次沒考好，不要緊，下次努力就行了。”聽了周老師鼓勵的話語，頓時一股暖流湧上我的心頭，我的心情也變得不那麼沮喪了；下課後，同學們得知我沒考好，又都來安慰我，給我打氣，讓我別灰心。當時我覺得這裏的老師真好，同學好有愛，生活在這樣的校園裏，可真幸福啊！
現在的我，已經在學校裏渡過了四年。這四年裏，讓我學到了不少知識，讓我收穫了許多友誼，更讓我深深體會到了學校的温暖。我想不論以後走到哪裏，我都不會忘記那親愛的母校。
學校可以帶給我們愛，帶給我們歡樂，帶給我們温暖，還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋裏的一條條小魚，在海里暢遊。
在這些事情中，令我最難忘的是友誼。經歷了國小三年，馬上就要轉入四年級了，我有點傷感，以為在新的班級裏找不到知心朋友了，其實不然。
那天，我剛走進教室，正準備收拾書包，就覺得後面有人在拍我嗨！我叫陳樹，大家都性陳，交個朋友吧！OK！，從此以後，不論是春遊還是秋遊，我倆都結伴而行，甚至回到家，也在QQ裏聊個老半天，陳樹雖然成績不太好，但很看重友誼，也從來不會出賣自己的.朋友。
有一次，我週末玩過的卡片一不小心帶到了學校裏來，我很害怕，生怕被別人發現，可是躲得了七年級躲不了十五，還是被陳樹發現了。當時他看着我，沒有説話，就離去了。我想完了，它肯定會告發我，正巧，班級裏也有幾個帶卡片玩的同學，老師看見了，很生氣，叫帶卡片玩的人站起來。我因為心虛，沒有站起來，而陳樹也靜靜地坐着。事後，我問陳樹：你為啥沒有告發我？因為我們是朋友，再説了你帶了卡片又沒玩，是不是？説完，他就去玩了。
我這才明白，這就是友誼。這段友誼一定會成為我記憶海洋中最美的一條小魚！
我們每個人都有兩個家，一是爸爸媽媽給我們温暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，(.)急忙洗臉漱口，拿起麪包和牛奶就往學校趕，邊走邊吃，由於吃得很快，又在劇烈運動，肚子就有點兒疼，到了學校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報告”，我有氣無力地説了一聲。“進來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地説道。我做到座位上，上了一節課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學們看見了，有的`去叫老師；有的去叫醫務室的醫生；有的去給我倒水；還有的扶着我安慰我……醫生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學個個都緊張的望着我，醫生説我吃東西吃快了，又做了劇烈運動，沒什麼大礙，休息一下就沒事了，這時，老師和同學終於踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時，我感動得熱淚盈眶。同學和老師
都對我是那麼的關心，那麼的愛護，我要做一個關心同學，尊敬老師的好學生。
為什麼説學校是我們的第二個家，是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。
學校帶給我了許多，有快樂、有朋友、有煩惱、有友誼……帶給我最多的就是温暖了。
20xx年初冬下了一場大雪。我們的學校前後到處都是粉粧玉砌 、銀裝素裹。
那天正好是體育課，我們在後操場看着到處白雪皚皚的學校真是特別舒心。不一會，我們打起了雪仗，堆起了雪人。我們在後操場堆了好大一個雪人。
學校領導也特別關心我們。在我們打雪仗的時候，我們的校長，主任也加入了我們。跟我們一起玩耍。在我的眼裏，學校領導給我的印象都是嚴肅的。沒想到他們也是這麼有童心。
打雪仗時，老師們也像一羣孩子一樣興致勃勃，我們快樂的忘了一切。
在許多事情中，我們都感覺到了學校帶給我們的温暖。我們應該感謝領導們給我們帶來的這麼好的學習環境。和藹的老師們，熱情的同學們，煥然一新的.教學樓，先進的教學設備……
他們的開朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關心……每時每刻都讓我們感受到這個學校集體的温暖。
當我們的成績是第一時，大家欣喜若狂；當成績落後時，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一……
當老師面對一個犯錯誤的學生時，他們總會親切温和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問老師問題時，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽懂。
我高興，因為我有這麼多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛的同學們；我驕傲，因為我在這個互幫互助的班級；我快樂，因為我在這個學校！
學問齋