在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的孩子的世界作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“媽媽，我要買飛機模型。”一個小孩拉着母親的手走進玩具店，看着孩子天真的樣子，我似乎有些羨慕。
以前的我，也像那個小孩一樣，經常讓父母帶着我去買玩具。記得在那時，隔壁有一家專為孩子們準備的玩具，名字就叫“孩子的天地。”每次買過玩具後，我總會叫父母帶我進去玩。玩過後，我總會一種感覺――像在自己的世界裏玩。
無憂無慮的我，很快的從天堂掉到了地獄。現在上了學的我，經常會被父母説寫作業而不能去玩，“孩子的世界”正一點一點的離開我。
再快樂，再幸福的小鳥，也會離開快樂和幸福的。
現在的`我，已經長大了，自從解開了十二歲的大鎖後，我已經不是小孩，孩子這個詞也根本不配我了。來到書城，我靜靜的看書，突然耳朵裏出現了孩子的歡歌笑語，我把書放好，隨着聲音的來源，我來到了二樓。忽然間，我看到了好多的玩具，雖然這些東西已不屬於現在的我，但我還是打量了這些玩具，這些大部分都是我小候玩過的。我想下去看書了，在下樓的過程中，我看到了“孩子的天地。”
多少年了，多少年沒看見這些東西了，這幾年沒見，它變的高大了，新玩意兒也多了，回想起自己當時所想的，心裏還真是感覺可笑多了，什麼孩子的世界，那隻能出現在孩子的心中。我坐在長椅上，觀望着那羣弟弟妹妹，心裏總是想：“要是我還小就好了。”
天氣變得暖和了，真是好天氣，一隻小鳥從天上徘徊，像是告訴我將要發生什麼事。
過了幾天，陽關明媚的早晨來臨了，一大早便聽到拆東西的聲音。拉開窗簾的我往下看，一場令我自己恐怖的事發生了，一大羣人在拆那家“孩子的天地。”着下可毀了，我的心全碎了，在我心中所謂孩子的天地也沒了。
就在着往後的日子裏，我感覺心空蕩蕩的，彷彿少了什麼，看見一個小孩拉着母親的手要買玩具的時候，我似乎又想起了什麼……
數學時時刻刻在我們的生活中，只要我們用心觀察，用數學的眼光審視我們周圍的世界，你會發現數學離我們並不遙遠，數學就在我們的身邊。
今天我告訴同學們，你們可以用數學的語言寫日記，"那怎麼寫呢？"學生的眼睛裏充滿疑惑，我讓你們先來修改一篇日記，你們就會有所感悟。
有一位小朋友名字叫"小迷糊"，他寫的一篇數學日記，向大家展示一下：
今天是星期天，早晨起來我喝了一杯150克的牛奶，吃了一個65克的雞蛋，吃完早飯後，背起一個2噸的揹包出門了。
我去了動物園，在動物園裏見到一頭5千克重的大象，一隻5克的'小兔正在吃一棵3克的大白菜。我又去了超市，買了一袋1000千克的洗衣粉。
中午回家時，看見工人叔叔正在修橋，一輛卡車滿載7克的砂石向工地駛去，這真是一個愉快的星期天。
讀完"小迷糊"的日記，同學們都哈哈大笑，別光顧着笑話別人，你們能幫"小迷惑"把出錯的地方完全改正嗎？學生們認真地改起了日記，把改正好的日記工整地記在你的日記本上，做為你的示範日記，現在你該知道數學日記是怎樣一回事了吧。"哦~~~~~"
同學們的臉上露出了恍然大悟的表情。
現在你們已經學會了用數學的語言，寫日記，從今天起，我們就開始寫數學日記，請各位博友們，多多收看我班的數學日記。
給同學們留一道生活中的思考題：王老師帶着兩個學生過河，訶邊只有一條小船，小船每次只能載重50千克，但王老師重48千克，兩個學生各重24千克，你能幫他們過河嗎？
希望大家開動腦筋，認真思考，把你的答案和思考過程認真地記下來，寫出你的第一篇數學日記。
有一個地方，它充滿了童真。有一個地方，它遍佈着純潔，有一個地方它毫無雜質。這個地方就是孩子的世界。
在我還是一個幼兒園的小朋友的時候，發生着一件很美好的事情。雖然已經九年了但卻還是記憶猶新，那天天氣很好，是個出門的好日子。我望着窗外那幾對幸福的家庭；爸爸正拉着兒子的女兒的手媽媽用慈愛的眼光看着自己的小寶貝。我羨慕的看着他們心裏想着；要是我也能和爸爸媽媽出去玩該有多好啊！突然耳畔傳來了呼喊聲：小依小依快下來洗臉刷牙我好奇地問媽媽：“今天是週日不需要早起啊？”“別問了快起來吧。”媽媽不耐煩的説着我只好聽媽媽的起了牀。
我如往常一樣下了樓但是卻看見小姑和姑父站在樓下。我問道：“小姑你怎麼來了？”“今天我要帶你出去玩玩。”我想：大人的世界還真是搞不明白，平時最不同意我出去玩的小姑竟然要帶我出去玩？“我們走不走啊？小姑問我。我緩過神來説道：“我的早餐還沒吃呢。”小姑又説：“沒事我們出去吃。”小姑竟然破天荒地請我出去吃！我怕有問題就説到：“不用了我還是在家喝粥吧。多吃垃圾食品有害健康。”小姑心想：小孩子的'世界還真是搞不懂，同意了還不去唉算了不去就不去吧。經過爸媽的勸説還最終還是妥協了去吧！心中還莫名喲一點興奮呢。在去的路上我問媽媽為什麼要帶我出去玩？媽媽頂不住我的槍林彈雨最終妥協了，原來是應為我生日啊。那天我玩的很高興雖然衣服髒了帶我還是很高興。晚上睡覺的時候把爸爸講了一句和深奧的；“話也許這就是小孩子的內心吧。”我問爸爸：“爸爸你在説什麼呀我怎麼聽不懂？”爸爸説：“這就是你們小孩子的世界，無憂無慮，天天都能開開心心的。小依把把希望你每一天動能像今天這樣高興。”
爸爸謝謝你能讓我每天都能在孩子的世界中飛翔。能讓我能讓我體會到那種幸福……我想告訴你們，災害致的世界裏，你們最重要。
每個人都是從孩子變為大人的，孩子的世界，就好比一部充滿着歡樂和幸福的，但又少不了煩惱的五彩繽紛的電影，讓我們回味無窮。每個孩子心目中都有一個夢想，那個夢想可能是觸手可及的，但也可能是跟月亮一樣，是遠大而又充滿艱辛的。
孩子的'世界，是一個純潔無暇的世界，是一個美好的世界。在我還是一個小孩子時，就身處於一個充滿着親情與友情的世界。
那時的我，只有5歲，剛好是蓋上幼兒園的時候，那是習慣了“衣來伸手，飯來張口。”的我，怎麼能適應幼兒園那種天天要受老師管教的生活呢。在上學的第一天，老師向各位家長及小朋友們介紹了一下自己，然後就宣佈幼兒園小班的學期開始。家長們既興奮又擔心，興奮是自己的孩子終於可以開始上學了，擔心的是萬一適應不了學校生活怎麼辦。
正在家長們都在思考的時候，我的第一個個班主任“龔老師”發話了，讓所有的家長都回去吧。到了離別的時候了，孩子們哪知道這是學校，抱着媽媽的腿就嚎啕大哭起來。當然，我也不例外，站在旁邊的爸爸直接往我背上打了一巴掌。旁邊的家長們很不解。此時的我，心裏正想：現在我還小，等我長大了，一定要打死你。可是我又聽到爸爸説：“哭什麼哭，你還是不是男子漢了。”我把眼淚一抹，心裏充滿了怨恨。
終於，我放學了，我飛一般的向門口跑去。去看見是爸爸來接我，我十分不情願的上了車，心裏想：我才不要坐你的車呢。爸爸應該猜到了我心裏想的，便説：“撅着個嘴幹嘛，準備掛油燈啊。”我一聽，更生氣了，正要反駁他一句。卻聽他説：“別生氣了，週末老爸帶你去玩，想去哪兒，隨便説。”可我非但不領情，還氣沖沖地説：“誰要跟你一起呀。”但沒想到爸爸哈的一聲笑了起來。笑了一會，又説：“你不去啊，那我和你媽去。”這下我着急了，忙討好爸爸，可最後才發現，他是逗我玩的，但不知為什麼，自己卻一點也不生氣。
我期待的週末終於來了，爸爸遵守諾言，帶我去了我想去的地方，我不恨爸爸了。
這也許就是小孩子的世界吧，讓人捉摸不透。
在我們的心靈深處，有一座古樸的城堡，裏邊一個可愛的孩童，正睜大眼睛笑着看着你，好奇的眼神是你不禁莞爾……他，就是內心的自己。
打開心靈相冊，那一天的情境慢慢浮現……
一個星期六下午，我獨自在家，看看時間還早，就打開電視機。那時正在播放《白娘子傳奇》。書呆子許仙在細雨霏霏中遇見了白娘子，他一下子被白蛇的美麗驚呆了。你看他手足無措，兩眼發直，驚得合不攏嘴。説真的當時我也被白娘子的美麗驚呆了。
這時有一個東西闖進了我的視線，那就是媽媽的——化粧盒。我打算化化粧，和他比一比，看誰最美麗。於是，我坐在化粧台前，打開媽媽的化粧盒。哇！裏面花花綠綠的美麗的色塊，怎麼抹？沒辦法，照貓畫虎吧。想想白娘子什麼樣子，我就怎麼抹。我先用棉花團子站着鮮紅的胭脂，往臉蛋上一抹，頓時。鏡子裏出現了一個“大紅袍”水蘿蔔，我左看右看，上看下看，總覺得不太順眼，又把媽媽的粉在臉上細細地一抹，好看多了。接着我把媽媽的口紅在嘴上畫裏一個“二”字，看看鏡子，還有點不順眼。這時，我腦子裏浮現出了白娘子的柳葉眉。哈哈！我再來個“畫龍點睛”。可找來找去也找不到媽媽的眉筆。我眉頭一皺，急上心頭。急中生智，我索性拿起勾線筆佔了一點墨，顫顫微微地在眉毛上畫了兩個“一”字。現在想起來那兩“一”狀如毛毛蟲。我顧不得照鏡子就把媽媽的珠寶首飾翻出來都帶上，這才是一個標標準準的大美女呀！哈哈！
由於太高興，我穿起媽媽的高跟鞋在屋裏跳起舞來！跳着跳着，一陣陣熟悉的腳步聲漸漸近了，我想一定是媽媽回來了，我立刻來了一個酷造型，準備迎接她。媽媽一進門，我就給她一個飛吻。嚇得她快要跳起來了。我忍不住捂住肚子“哈哈哈……”地笑了起來，媽媽半天才回過神來説：“我的'老天呀！我還以為我走錯門了呢！”
孩子的世界，是清新可人的笛，婉轉，悠揚，吹出的，是懵懂無知的可愛……
孩子眼中的世界是什麼樣的呢？
他或她剛從母親的肚子裏出來，那樣寬廣的世界，帶給第一情緒不是驚奇，而是恐懼。
只有在媽媽或者親人的陪伴中，他開始探索，開始驚奇，開始認識這世界。
他第一開始看見螞蟻，是那樣的驚奇。這樣小的東西是什麼，它還會動誒。於是拿胖乎乎的小手開始摸索，只是他不知道，螞蟻是多麼弱小，即使是才半點大的他，一個輕輕的用力，那螞蟻便死了。於是他就好奇的看着一動不動的螞蟻，問旁邊可以説話的人為什麼小蟲子不動了，有時甚至會哭鬧起來。
當他看到一隻貓，就會從家人口中得到它的名字，然後很快的學會，一遍一遍不厭其煩的攆着那靈活的身姿喊着貓，貓，貓。大多情況下，他是抓不到貓的，但也許有了莫名的神祕力量相助，他提着貓尾巴，聽那貓一遍又一遍淒厲的叫，孩子就是這樣，他不知什麼好壞，單純的讓人喜愛，單純的讓人恐懼。
偶爾他會無由來的哭啼，但大多時候是人們喜愛的小天使。他愛學話，每每複述大人口中的句子，他卻只能蹦出一個字或兩個字詞，然後茫然的.看着一羣人笑，於是他也就跟着笑了，他是不懂得惱羞成怒的。
有時他也會面對過死亡，不過他並不知道死亡是怎麼回事，他更喜歡説那個人去了另一個世界。有天，他遇到了一隻燕子，他死了，安穩的躺在瓦板上。他好奇，用手指擺弄着，後來才知道他死了。死了嗎？他看着鳥兒並沒離傷，他用小手扒了一個洞，那些大人説過，死了必須用土埋起來，那樣他才能去另外一個世界。他在旁邊插了幾朵不知名的花，這樣鳥兒就會聞見香氣，他拿起自己的玩具，一塊埋了進去，這樣小燕子就有玩具玩了，他就不會孤獨，説實在的，他很想給他找個伴，但不知道用什麼。他合上雙手，那時候他還不知道這叫祈禱，他認認真真的許願，希望你在那裏很開心，玩具記得要玩，花很香吧，要是想我了記得回來看我。
他是那麼的真誠，可是現在卻不會了，他已經忘了孩提時所有的一切，那隻鳥早已經不知埋在哪。我不知道為什麼寫這篇文章，也許他的經歷和我很像，也許是祭奠我那回不去的時光。
孩子有孩子自己獨特的心理，他們渴望自己能被父母理解。然而在絕大多數父母的觀念中，兒童就是小孩子，是“尚未變成大人的人”，於是高高在上地看待孩子、瞭解孩子。因此很多時候無法真正進入孩子的心靈世界，甚至於存在着與童心世界相隔離的心理障礙，經常發生剝奪童心、童趣的事情。例如：不許弄濕鞋襪、不許玩泥沙、不許上樹等，認為玩耍是浪費時光，強行安排孩子的課餘時間，如加做家長的作業、練書法、學彈琴等，沒有孩子自由支配的時間。
然而不管家長認可與否，遊戲是孩子抒發情感、認識世界的主導活動之一。也許孩子的許多言行、舉止、樂趣和嗜好，在大人眼中是荒唐可笑的，難以理解的，但是在孩子心中卻是美妙的，是他們的天堂和樂園。孩子通過自由遊戲獲得感性知識，接觸世界，觀察世界，開發了智力和創造力。在自由遊戲中，他們漸漸明白了人怎樣和自然界打交道，勞動怎樣改變世界，自己應怎樣接觸世界。不管是做什麼，如搓泥巴、挖沙子、繪畫、做玩具、過家家、壘房子等，孩子的雙手靈巧性受到鍛鍊，四肢的運動促使了大腦最富創造性區域的開發。如果認為孩子會越玩越野而橫加阻攔，試圖縛其手腳，那麼會對孩子的心理造成傷害。
正確的是隻在孩子玩耍入迷或出格時，教育他們注意安全和衞生，誘導他們將興趣轉移到高雅、益智的遊戲上，而不應粗暴地干涉、嚴厲訓斥甚至拳腳相加。幼兒時期，不要過多地進行抽象思維的`教育，如識字、背古詩等，只能用孩子的感性認識所能接受的形式來指導孩子認識世界。通過講童話故事，以及繪畫、唱歌來引導孩子認識大自然和社會，培養幼兒的感性認識能力，使他們能在自由遊戲中衝破框框，表現新事物。孩子總是要長大的，總得走進成人世界，只是我們不妨“悠”着點，當孩子還倘徉在童年世界時，家長不必急於催趕，不要拔苗助長，應讓他們多享受一些童年的歡樂時光。
如果説每個人的一生是一張紙，那它一定是七彩的畫。素描是淡雅的老年，油畫是豐富的中年，水彩畫便是快樂的童年。
13歲的我已過了天真爛漫的時光，而我的弟弟——小雨狗卻還在童真的世界裏遨遊。正因為他，我真正瞭解孩子的世界到底長什麼模樣！
孩子的世界是有趣的。一心想當哥哥的小雨狗天真地對我説：“哥，你知道嗎？其實當初咱倆都住在媽媽的肚子裏，我和你商量，讓你先出來，所以你才能當上哥哥，你應該感謝我呀！”小雨狗的話讓我哭笑不得，敢情我這個哥哥的位置是他讓的。我説：“那我該怎樣重謝你呢？”小雨狗看着我手裏拿着的糖，一本正經地説：“算了！你就在心裏謝謝我吧！不過，給我一顆糖也是可以的。”當我笑着把糖遞給他，他迅速剝開糖紙，把糖塞進嘴裏。用他的小胖爪捂住嘴，大口大口嚼着，生怕我反悔又要回去似的。
孩子交友如此簡單，只需要一聲招呼，就可以愉快地共同玩到嗨。那次，小雨狗看見一個弟弟在玩沙子，他想加入，便跑過去和那個小朋友交流。我本來有些擔心，如果那個小弟弟不友好，可能會打擊小雨狗的自信心。可是，只是幾秒鐘，他們兩個竟玩得熱火朝天，像箇舊相識，我不禁目瞪口呆。
孩子的世界是快樂的。現在的我，雖然也是個孩子，但是想要真正快樂起來，卻越來越難了。而小雨狗，他的快樂就像是隨時隨地都攜帶在身上。媽媽給他買了一個拼圖，他能不厭其煩地拼個七八遍，仍樂在其中，最後，看得我都煩了膩了，他還是“如初見般”興高采烈、新鮮異常。一個普通的浴帽，都能讓小雨狗玩出“新高度”。有一天，他偶然在電視上看見帶頭盔的賽車手，覺得十分帥氣，便突發奇想——帶着浴帽騎着自己的'“小奔奔”，“公然”地在院子裏來回闖蕩，時不時還自己伴着奏“嗡——嗡——”
現在，我被小雨狗影響的也十分容易快樂了！甚至有時還與他玩“奧特曼打怪獸”的遊戲，當然，他是驕傲的奧特曼，我是……
孩子的世界，是一幅頗有情趣的圖畫，有着深深融入的真情，到處都是跳躍的音符，時時傳來朗朗的笑聲……
這就是孩子的世界，一個簡單、純粹的美好世界。
當青春漸行漸遠，你早已記不清看過多少次日出日落，也無法再懷抱一顆孩童的心去觀賞東方朝陽西方晚霞。當你見慣了一些事，習慣了一些事，懂得了一些事，從這個浮華的世界裏為生命固定了什麼時，你不再是博得世界寵愛的孩子。
你孤獨着，孩子的世界你回不去，大人的世界你又進不來，你失去單純與童真卻又少了圓滑與世故。你舉目無親，煢煢孑立，惴惴不安。
你以為自己冠絕天下便可以無所顧忌肆意獨行，直到年紀稍長，才知人畢竟身處十丈軟紅，哪得如此恣意妄為。也是後來才知，我們大都走在一條相似的路上，卻都誤以為自己驚世駭俗。
有人説，DNA總是螺旋的複製，歷史總是驚人的相似。你心有不甘，不甘於沉默，不甘於重複，不甘於順從。你抗議，你掙扎，你懷揣一顆叛逆的心向這個世界宣戰。你單純的相信勝利總是在正義這一邊，或者説你魯莽的確信自己就是真理。你覺得你可以像超人一樣自由飛翔，卻忽略了其實超人根本不會飛。你以為你是王，可以橫掃天下，一振臂就千軍萬馬。你認為你是一切的主宰，太陽星星月亮都要聽你指揮……
你在做夢，做着一場盛大的不可重複的夢，一場名叫青春的夢。
或許過個十年二十年，你終於明白，為什麼會有高處不勝寒，為什麼有人會説馮唐易老，李廣難封，為什麼會説此情可待成追憶。你終究會明白，長大之後的孤獨，是所有的燈都換成長明燈，環顧四周卻空無一人。你也會明白你吃過的苦，終將變成燈，照亮你的路。即使你早已被磨平稜角，打磨圓潤，成了成千上萬無甚大區別的鵝卵石。你已由獨立的鮮明的.自己變成平凡的人，併為生活所迫，活得不情不願，不清不爽。
這時的你，已經經歷太多，挫折，磨難已是家常便飯，因各種各樣年少時看來滑稽可笑的理由而剋制自己的情緒。這世間，終究把你變得温和，温和，多麼蒼老的一個詞。
後來，你慢下來，越來越慢，不論是身體上還是心理上。你懷念着那段洶湧澎湃的歲月，然後佇足。
結果，時光等不了了，它扔下你，轟轟烈烈向前奔去，你留給這世間，一具蒼老的軀體。
孩子的世界如大地一般寬廣，如花兒一般燦爛，也如小鳥一般自由，清新……總之，孩子的世界誰也猜不透，道不完。
在孩子的世界中，煩惱也是其中的一部分，我的煩惱還挺奇特，下面聽我慢慢道來：
有一個煩惱令我至今還很頭疼，那就是夏天惱人的`蚊子，夏天的蚊子十分多，每次都把我叮得這邊腫一塊，那邊腫一塊，有時還經常被我抓破，流出了鮮紅鮮紅的血，痛痛的，一點也不好，就連夏天女生們最愛的裙子也穿不了了，只能穿長褲子，把它遮住，又熱又難受。
記得有一次，在夏天，那個晚上本來是十分的安詳，寂靜，突然，有人在我的耳朵旁唱起了歌，而且十分的難聽，我忍無可忍，睜開眼睛一看，原來是幾隻蚊子啊。我小聲的嘟噥着：大半夜，不去睡覺，竟來大擾我，我非把你拍死不可。因為太困，打了個呵欠，我繼續睡了，做我的好夢，不知是不是蚊子沒達到目的還不肯罷休，這次他們換了一招，來叮我我覺得身上癢癢的，好像有人再給我撓癢癢，我輕輕抓了一下就沒再去管它了，誰知它越來越癢了，我忍不住，開始抓那個包，越抓越癢，只好塗了點花露水，漸漸地我又進入了夢鄉，唉！這真是不眠之夜啊！
這次的事情也給我一些教訓，以後在我睡覺前不得不在牀頭放一瓶打開着的風油精，我想：這下蚊子都會死了，我真是太聰明瞭。結果到了晚上，那風油精的味道太濃了，我看沒把蚊子薰死倒先薰死了我呢，我只好把它拿到別的地方去，不行，蚊子的叫聲太大了，吵得我根本睡不着，只好用被子裹住我的全身，雖然很熱，打我還是強忍着度過了，早上起來，整個人的衣服都是半濕半乾的。從此，我開始發誓：我討厭你蚊子，請你們快點消失吧！
孩子的世界是美好的，純真的，我相信，那一個個煩惱一定會迎刃而解，煙消雲散的。
老年人的世界，好比一棵碩果累累的果樹，享受着自己一生甜蜜的成果；中年人的世界，就像一顆金光閃閃的寶石，放射着自己無限的光彩；而小孩子的世界，宛如一個捉摸不透的謎團，值得我們一個一個解開。
孩子的世界裏，有歡樂，也有煩惱；有沮喪，也有激動，但是生活在這個世界裏的孩子都有一個同樣天真的心、同樣直白的話語、同樣可愛的笑容。
初春是萌發的季節，放風箏成了最熱鬧的話題，孩子們爭先恐後地牽着風箏，像奔馳的駿馬似的，那一隻只風箏有着各不相同的形態，我想：那一定就是每個孩子心中特殊的夢想吧。玩兒累了，他們便舒適地躺早草坪上，迎接和煦的春風，傾聽小鳥的心聲。
盛夏是成長的季節。似火的'驕陽使孩子們難以忍受，便自然而然地養成了白天酣睡，晚上出行的習慣。你看，傍晚十分，哪個孩子不在樹下，或拿着自己心愛的玩具，或空着手互相打鬥，玩着自己酷愛的遊戲？即便不在樹下，也一定是在惦記着誰家的花開了，哪户的果子又熟了。
深秋是收穫的季節，孩子們一改以前的活潑，呈現出無與倫比的沉默。為什麼呢？哦！原來是在尋覓那完全相同的兩片樹葉，雖然結果總是不盡人意，但還是難不倒他們——因為他們又可以比比誰的最相似了。“孩子的創造力還真是神奇的”。現在連我都不得不承認了。
隆冬既是最有趣的，又是孩子們忙透了的季節。下雪後，男孩女孩分成兩組，互不相讓地打起了雪仗。因為如此，孩子們的臉上、身上總會“掛彩”，他們也倔強地發誓以後再也不去理會。可是過了幾天，還不是又被純潔的雪花誘惑走了？
寫到這裏，我也考試嚮往起或者説是懷念起以前的生活了，不論是“忙趁東風放紙鳶”、“最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬”還是“霜葉紅於二月花”或者“孩童雪中戲，小手白染丹”，都深深地吸引着我。可我的確不是小孩子了，我能學習的，不應是他們貪玩的性格，而是他們對事物的好奇心和敏鋭觀察以及熱愛探索的精神。哦，還有《皇帝的新裝》中孩子的真與美！
孩子的世界裏，有一幅幅頗有情趣的畫卷，有這一片融入的真情，到處都是跳躍的音符，到處都是朗朗的笑聲。
小孩子的世界，看似簡單，其實，很多時候我們都猜不透。
跟他們接觸了三天，發現他們除了熱情之外各有各的不同。每個班級都會有幾個比較調皮的孩子，總會在課堂上搞搞小動作。今天上課的時候，老師（隊友）在講台上教學生畫畫，兩個坐在前排的女生總喜歡當着老師的'面搞小動作，而且還回頭打攪後面的同學。看到這種情況，我是挺生氣的，於是便去阻止，但她們不但不理會，還頂嘴。當時我挺想對他們發火的，心想怎麼能那麼不懂事呢？但後來我還是忍住了，由批評轉變為對她們的表揚。儘管她們畫得不好，但我還是跟她們説她們在哪一個地方做得很棒，鼓勵她們繼續下去。開始她們還是嘻嘻哈哈地説笑，但慢慢的她們都開始認真去學了。在課後，她們還主動上來找我搭話，跟我説笑，這些效果都是我沒預料到的。
很多時候，表適當的鼓勵和表揚比批評要管用，與其説他們調皮，還不如説他們渴望被關注。在這裏的很多孩子都是留守兒童。父母長期不在家，沒有父母的約束，他們都很容易跟着其他的大孩子學壞。他們看起來很調皮，總會惹人生氣，在其他人眼裏，他們就只會搗蛋，但是又有多少人真正瞭解他們內心的真實想法呢？他們也渴望被別人關注，只不過他們的方式比較特殊而已。在當今社會，這些問題不僅僅發生在他們身上，很多青少年都會這樣。通過這次的三下鄉活動，未來當老師的我應該關注青少年心理健康，及時有效得跟他們溝通，聆聽他們的聲音。
我在暗暗慶幸，還好我沒當着所有學生的面去對那兩個女生髮火，如果真的發火了，她們的心靈會不會受到傷害？她們為什麼會如此叛逆？是因為缺少其他人的關愛嗎？還是缺少安全感？我們都不知道。很多時候，我們都不該隨便地去否認一個人的行為，尤其是小孩子，畢竟，他們有他們的世界。
現在有許多爸爸媽媽都希望孩子能考名牌大學，俗話説：“望子成龍，望女成鳳！”許多老師也希望自己教的學生們考上理想的大學，所以，每當暑假，寒假的時候就會給孩子們安排許多補習班，許多的寒暑假作業，讓孩子們過一個作業，補習班升級內容的寒暑假！孩子們的假期就這樣被補習班，作業給奪走了，所以孩子的世界從快樂變成了悲哀了！
那一天，妹妹正和我還有弟弟玩得真開心的時候，媽媽走了過來，對我和妹妹説：“菲菲，你怎麼還沒去上英語課呀！快一點呦！下午還要上奧數，美術，書法呢！悦悦，你怎麼還在玩呢？寫完作業了嗎？寫完作業就看書去，你們倆個呀！要好好學習，天天向上，知道了沒有？“我和妹妹乖乖地點了點頭，於是，我們停止了玩鬧，我回到房間裏開始收理下午上奧數課的東西，突然我眼下一黑，我正要爬起來的時候，不小心撞到了桌角，我頓時暈倒了，似乎睡了很久很久……，我終於醒過來了，我跑到鏡子旁一看！啊！“我尖叫一聲，我變了一隻毛絨絨的小鳥！至於我怎麼變成的`我也不知道，於是我從窗户飛了出去，正當我享受着當小鳥的樂趣的時候，我聽見了一位小男孩子的哭聲，我朝他那邊飛去，看見他正在和他的媽媽，哭訴着什麼，我仔細一聽，聽見小男孩哭着説，媽媽，我…我不想再上補習班了，我想和小夥伴一起在陽光下踢足球，嗚……嗚………他媽媽卻説：“踢足球有什麼用？還不如用功讀書呢！我看着他們搖了搖頭，我再次飛在了空中，還沒飛幾秒鐘，我又聽到一個小女孩一邊哭一邊自言自語，我飛到了她的窗台聽她慢慢的自言自語，她説：我也想出去玩，可是，我還有許多作文沒有寫完呢！哎！我再次搖了搖頭，這時，不知道是什麼撞了我一下，我又睡暈過去了，菲菲，你醒一醒呀！菲菲……“原來是媽媽在叫我呢！我的身體不知有了什麼神奇的力量，一下子就坐了起來，摸了摸額頭，又想了想剛剛發生的事情！呀！這就是一場夢呀！
學習，雖然是人生重要的事，可是在我的心裏快樂更重要，我在這兒想對全世界的父母説：“不要讓作業惡魔去毀滅孩子的快樂，”孩子們永遠都是天真無邪的，讓我們為孩子打造一個快樂的世界，快樂的天堂吧！那裏沒有作業，沒有補習班，只有幸福和快樂。
孩子的世界是純真的夢，那裏匯聚了太多美好、感人的事物。在孩子的世界裏，一隻小小的螞蟻會變成巨大的猛獸，一隻只翩翩起舞的蝴蝶會變成可愛的小精靈，一場淅淅瀝瀝的小雨又或者會變成一場美麗的`流星雨……
而在我的眼中，媽媽就是守護着我的天使，她總是把無私的愛奉獻給我，讓我收穫了不盡的温暖與感動。
記得一年冬天，那是我見過的最大的一場雪。馬路上堆積起一層厚厚的“純白的地毯”。我欣喜若狂跑到外面玩耍，和小夥伴們嘻嘻哈哈地玩鬧着。可一不小心，我竟一頭摔倒在雪地裏，這下我的淚水如泉水“嘩啦啦”的湧出來。媽媽連忙跑過來，一把抱起我。我的耳畔頓時縈繞着媽媽細柔的話語，她安慰着我，給我講笑話分散我的注意力。過了一會兒，我就被媽媽逗笑了，她牽着我的小手，走到雪地上，説是要帶我堆雪人。我頓時來了興致，對那片雪地也不再是充滿恐懼了。
首先，媽媽在雪地裏滾起雪球。我可不會幹體力活，可是出於好奇心，我也學着媽媽的樣子滾着雪球。媽媽的手被凍得通紅，不過雪球也堆完了。接着我去家裏找來給雪人裝扮的小飾品，媽媽又用彩色卡紙給小雪人折成了一頂精美的小紅帽。小雪人戴上後還真是精神了不少。我又突發奇想：給小雪人做隻手。我回到家裏翻了好久，終於找到了我要的掃帚。雪人被我打扮得像一個和我一樣頑皮的孩子。媽媽見狀，也開心的哈哈大笑起來。
堆完了雪人，最後我和媽媽在雪人旁合了影，這也成為了我童年時美好的回憶。那場漫天飛舞的大雪已經深深地刻在了我的腦海裏，還有，媽媽的温柔、她對我的愛也會永遠的記在我心中。
回憶起往事，那些點點滴滴，一切又似乎在我的腦海中浮現。孩子的世界果然是最純真，最美好的夢。拿起五彩的畫筆，繪畫出一幅幅美麗的畫面，那便是屬於孩子的世界。
“唰，唰……咦，爸爸媽媽們呢？”早上一起來，我就開始尋找爸爸媽媽了，我想爸爸媽媽都出去了，所以，我就上樓去找鄰居家的小姐姐去玩了，可事實，並沒有我想的那麼簡單。
聽小姐姐説，其實並不是家長們都出去了，而是被風颳走了。我本應該傷心的，可是我覺得這也並不是什麼壞事，小姐姐有了一個主意，説：“有了，蘇州樂園不是哪裏的大人也被颳走了嗎，這下子，我們就可以免費去那邊玩了，你叫上你們班的人，我叫上我們班的人，一起去水上樂園吧！”我一想呀，也對，而且今天還是免費的`，我趕緊跑到樓下，進屋給全班人打電話了，誰知道，他們都贊同，所以我們就約好了在水上樂園集合。
我剛到了小區門口，突然想起來，如果沒有了大人，誰送我們去呀，也不知道怎麼回事，大風居然把我們全班都刮到了水上樂園。到了水上樂園以後，每個人都朝水上樂園的大門衝去，把她們比作一匹匹眼裏泛着綠光的狼，一點都不誇張，我也朝着大門奔去，等我們換好衣服以後，走向游泳的地方，我們看見的，都是小孩子們，沒有一個大人，那裏成了小孩子的海洋，小孩子的天堂。
可是，在那裏轉了三個小時以後，所有的小朋友們都感到無聊了。有一個穿着綠色泳褲的小男孩問我：“姐姐，爸爸媽媽是不是回不來了，我想他們了。”“姐姐，姐姐，我覺得好無聊哦，爸爸媽媽什麼時候回來陪我們玩呀。”一個穿着粉色泳衣，頭上彆着一個蝴蝶結的小女孩也這麼問我……
説實話，我也開始想爸爸媽媽了，他們有時侯管教我們，是對的，我們還説煩；假如他們不管我們，讓我們自由散漫的話，那他是真正的害了我們。沒有了大人，我們是會在這個世界活不下去的。大人們不賺錢，哪有我們這麼漂亮的新衣服；大人們不掙錢，我們的食物是從何而來。
“唰唰……”只聽見一聲風聲，風又把大人們吹回來了！所以，我們的身邊是少不了大人的。
學問齋