在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我真聰明作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我有一項拿手的絕活兒——滑滑板，那可是我自學的，我們小區裏有很多小朋友都會滑板，我也讓媽媽給我買了一個，到外面學起滑板來。
我先小心翼翼地扶着牆慢慢地踩在滑板上，沿着牆一下一下地往前蹭，我可不敢鬆手，怕摔個“狗啃泥”，可是這樣練一點也沒有效果。為此，爸爸和我一起上教學視頻，模仿動作要領，分析腰 、腿、手臂的.動作技術。很快，我有了一點小小的進步，但還是不能連續地滑行，我急得哭了起來，淚水模糊了我的雙眼。一雙温暖的手搭在我的肩頭，是媽媽，“地板和軲轆之間摩擦力很小，不利於 滑行，咱們轉移‘戰場’，到外面去！”説走就走，我擦乾眼淚，和媽媽迅速來到樓下。媽媽先是讓我適應滑板上的平衡度，一圈一圈地不厭其煩地拉着我滑行，接着讓我屈膝、扭臀、抖腿……我用了 兩天的時間反覆地練習，摔倒了，爬起來，掉下來，再上去，汗水浸濕了我的衣服，腿累得直髮抖，終於，我找到了滑滑板的竅門，我和媽媽高興地笑了，媽媽豎起大拇指，説：“你可真聰明！”
現在，每當回想起這段經歷，我都感到無比自豪，內心充滿自信。生活中、學習中都會遇到困難和失敗，其實，這只是一座恐嚇你的獨木橋，走過去，等待你的就是成功！
看了這個題目，你也許會情不自禁地説：“黃婆賣瓜，自賣自誇，一點也不謙虛。”不過，那一次，我也暗暗覺得我挺聰明的嘛。
暑假的`一天，我和表妹在打乒乓球，表姐也走上前去想湊熱鬧，誰知我一失手，乒乓球掉在地上了，被表姐一腳踩了下去，等她一抬起腳，哇，乒乓球已經被踩癟了。“啊！我的乒乓球！”我大聲尖叫起來。
不過，乒乓球就只有這一個，為了練習，我只能苦苦地思索着。表妹提了個建議：“用打氣筒，打足氣吧！”我立即拿來了打氣筒，摸了摸乒乓球，説：“從哪兒開始呢？”表妹指着乒乓球上的一個小孔説：“這兒吧！”於是，我將管子塞進了小孔裏，便費力地打起氣來，直到我打得筋疲力盡時，才發現乒乓球一點兒也沒有任何變化。我搖搖頭，説：“這個辦法也沒用。”我沒有辦法了，只好起身去買乒乓球。這時，弟弟一搖一擺地走了過來，手捧裝滿開水的小杯子，正準備將乒乓球塞到瓶子裏。忽然，一個主意從我的腦子裏劃過，“有了！”我 聲叫道。“什麼，什麼快告訴我。”表妹激動地説。“暫時先保密。”我神祕地説。説着，我倒了杯開水，把乒乓球放進水裏，只見乒乓球慢慢地浮出了水面，壓癟瓣的地方一點兒一點兒地鼓了起來，最後完全鼓起來了。表妹看呆了，“咱們去查查是什麼原因吧！”
通過查找，我們知道“熱脹冷縮”這個道理。
今天，爸爸、媽媽和我非常地忙碌，因為過新年要整理家裏面的舊東西以及打掃。
“預備開始！”爸爸把家裏生鏽的東西放在紙箱裏，打算賣掉，不知道能賣多少錢呢？媽媽把沒用的、過期的`化粧品整理在一個粉色的小盒子裏，真是琳琅滿目啊！我就把看過的書、沒用的紙等放進書櫥裏，再把書桌擦乾淨，都能照出我的臉了！
當我和爸爸正在各忙各的時候，媽媽着急地把我們倆叫過去，説：“你們兩個快幫我想想辦法，該怎麼把盒子放到櫃子上面去呢？”我和爸爸沿着媽媽的手勢望過去，由衷地説了一句：“好高啊！”我自言自語地説：“該怎麼辦呢？”這個問題像幽靈一樣在我腦海裏飄來飄去。我靈機一動：“我們找個梯子不就行了嗎？”“對哦！”媽媽恍然大悟，“我的寶貝女兒真聰明。”
於是，爸爸找來一架長長的梯子，接過媽媽手中“珍貴”的盒子，通過我和媽媽的扶持，爸爸一搖一晃地爬上了梯子，順利地把盒子放在櫃子上面，慢慢地走了下來。媽媽讚揚道：“還是我的寶貝女兒最聰明瞭。”説完，媽媽又把目光轉向爸爸，“你也要加把勁，大腦多轉轉！”爸爸聽了，臉紅得像兩隻蘋果，説：“呵呵，知道了！”我聽了哈哈大笑：“爸爸的大腦是個‘懶蟲’呢！”媽媽也被我“傳染”了，也跟着笑起來：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”
通過我們三人的齊心協力，家被我們整得乾乾淨淨，一塵不染，可以準備迎接新年了！
小時候我家開闢了一塊不大的菜地，上面種着黃豆、白菜、黃瓜等蔬菜，所以我家基本上不用去買菜，但是也沾來了許多令人討厭的問題。
一天早上，我到菜地上打理打理蔬菜，順道去種下我的.私人黃豆。想不到菜葉上竟被咬了幾個洞，有的全爛了。我心裏盤算着是哪個傢伙破壞了菜葉，我向種菜的“領土”掃視一遍又一遍，就是沒有發現一點東西。這時候，媽媽把玉米放在陽台上，我沒有留意，就走開了。
但是我發現這幾天蟲害漸漸減弱了，陽台上的玉米也被咬得七零八落，我覺得十分奇怪，於是告訴了媽媽。媽媽不管三七二十一，把玉米收了起來，蟲害又增多了。我想：蟲害的嚴重性會不會跟玉米有關呢？於是我重新把玉米放到陽台上。不一會兒，一小隊麻雀經過這裏，看見了黃澄澄的玉米就停了下來，一隻麻雀先啄了一口，然後向其它麻雀吱吱地叫了幾聲，其它麻雀立刻撲上去津津有味地吃起來。麻雀的其中一隻突然竄到菜地上，一個猛啄，一條菜蟲應聲落肚。就這樣，它們又吃了好幾條可惡的菜蟲。我高興地將這個發現告訴媽媽。媽媽説：“看來有時治蟲不能只靠農藥，有時利用天敵是最有效的方法！”以後每天只要有蟲害，我就放幾個玉米。這樣就形成了一個“共棲現象”了。從此以後，我家的菜園每天都欣欣向榮，一片茂盛。
嘿，我真高興！因為我解決了菜園蟲害的問題。
在一個禮拜五的下午第二節課的時候是數學課，平日裏我最討厭的就是數學課了，老師一進門我看見老師的手裏拿了一個“魔方”，大家都很奇怪，因為我們從來都沒有接觸過“魔方”，一會老師就拿起手裏的“魔方”説：“大家認識我手的這個東西是什麼嗎？”，同學們都一臉的遲疑。
然後老師給我們介紹了“魔方”，並且也教了我們拼魔方的步驟，一面，兩面，三面，……同學們都一頭霧水的看着老師，而我忽然對魔方起了興趣，放學後回到家，我吵着媽媽給我買個“魔方”，媽媽無奈之下給我買了一個，從那以後我就每天去找我們的數學老師，老師也有耐心的教我，我學了兩天了卻只能拼好兩面，“不行，我要把六面都要學好，”於是我還繼續要麻煩我的書寫老師，就在第四天的`時候我終於把“魔方”六面拼好了，我高興的跑到數學老師面前蹦蹦跳跳的説：“老師你看你看，我拼好六面拉”，老師也高興的笑了摸着我的頭説“你真是個聰明的孩子，如果你在數學課本上也能這麼用功，那該有多好啊，也會有取得很好的成績的”，在聽了老師的一番話後，我決定，我要像學魔方那樣把數學給學好了。
老師説我 原來對語文這門課我不大喜歡，可現在不一樣了，這還得從那節語文課説起。
記得那是星期三早上，第一節是語文課，只見老師微笑着走上講台，説：“今天我們繼續學習第２３課。”説完就讓我們讀《畫蛇添足》這則寓言，大約過了十幾分鍾，老師讓我們停了下來。問：“誰能説説你對課文中人物有什麼看法？”教室裏非常安靜，我也提心吊膽，生怕老師叫住我。這時候，朱更新舉手了，他説了自己的看法，其他的同學也説了與朱更新大同小異的看法。我想：別人能做得到的.，自己為什麼做不到呢？於是就用勇敢地舉起了手，老師讓我起來説，我吞吞吐吐地説出了與別的同學不同的看法，老師立刻表揚，我説：“崔鵬程真聰明，敢於大膽説出自己的看法。”聽到老師的表揚，我心裏樂開了花，因為這是我上學以來的一次受到老師的表揚。
這節課以後，我上課敢回答問題了。因為我知道了：心動不如行動，只有行動了，才可能成功。
指導教師：王孝智
教師的一句話、一個動作都可能直接影響到學生的一生，作為人類靈魂的塑造者——教師，要儘可能多給學生一些關愛。
星期四上午的第四節課是美術課，老師要求我們畫一隻兔子。
小明用心的話了一直栩栩如生的正在啃胡蘿蔔的兔子，興沖沖地跑到各自同學那裏，讓他們點評一下自己的畫。大家都受很棒。當他剛要該老師看的`時候，一個剛被老師點評過的學生從他身邊走過，一不小心碰到了小明，小明手中的筆一抖，筆隨即在兔子旁邊點上了一個大黑點。空氣瞬間凝固了，那位同學愣在那裏一動不動，小明急得像熱鍋上的螞蟻。我看着那個黑點，突然靈機一動，對小明説：“ 別擔心，我有辦法了！”我拿起小明的畫筆，在黑點上畫了一顆參天大樹，樹上還有幾隻小巧玲瓏的小鳥，好像在對我説：“你可真聰明啊！”
我讓小明把這幅畫交給老師，老師竟大聲稱讚他，還給他的話上寫了個優五顆五角星。小明剛從老師那裏回來，就感激地對我説：“幸虧你給我改了一下畫，否則畫上還有一個大黑點呢！謝謝你幫我，你真聰明！”聽了小明的話，我的心比吃了蜜還要甜，心想：我以後一定會幫助更多人的！
一天晚上，我和媽媽洗完澡正準備關燈睡覺。突然，一隻黑色蝙蝠從我家陽台飛了進來。那翅膀“嘩啦、嘩啦”扇着響，猶如晴天霹靂一般。
我和媽媽被嚇了一大跳，老媽拿起掃帚就要打。但那蝙蝠見了，不但不怕，反而開始戲弄起老媽來了。它一下往東飛，老媽就往東打。快要打到它時，它一下子又往西飛，來個聲東擊西，弄得老媽團團轉。這時，我想：蝙蝠不是喜歡暗的地方才到我家嗎？那我乾脆把燈都開起來，蝙蝠見了光不就自己出去了嗎。我見暗的不行就來明的，硬的不行就來軟的。我連忙叫住老媽，把家裏的燈都開起來。果然不出我所料，蝙蝠真的自己出去了，不過它在陽台突然“哭”了起來，好像有什麼要和我們説似的'。可惜呀，我們聽不懂，可真是啞巴吃黃連——有苦説不出喲！
我是非常地同情它，但媽媽卻很討厭它，冷冰冰地把陽台上的門關了起來。不過，媽媽表揚了我説：“寶貝，你真聰明！”我心裏也是像喝了蜜一樣甜，儘管我是那麼的同情這隻小蝙蝠。
通過這件事，我知道：生活中遇到一點小困難要多一個心眼，換個方位想想，不能死腦筋喲！
我的爸爸經常説我很笨，可是媽媽卻説我很聰明，這是為什麼呢？我也不知道。
有一次爸爸給我出了關於紙幣的問題。爸爸問道：“紙幣最早起源於哪個國家。”我想這個問題太簡單了。我回答道：“中國。”爸爸還不肯罷休又問道：“最早出現在中國的什麼時候？”我想了半天也沒想出來，我看到爸爸在那偷偷的笑，忽然答案似乎從我腦子裏蹦出來一樣，我喊道：“北宋時期。”爸爸一下子呆住了，可是爸爸還是不肯認輸，只聽爸爸又問：“那最早的紙幣叫什麼？”我一下子呆住了，我想了好久，只聽見廚房裏傳出媽媽的聲音：“老公，家裏沒鹽了，下去買點鹽回來。”就這樣爸爸下去買鹽了，等爸爸回來我才説：“應該是交子吧！”這下子爸爸徹底認輸了。這時候媽媽從廚房裏走出來，手裏還端着晚飯，看到我們父子倆這幅德行就知道怎麼回事了。媽媽對爸爸説：“不要小瞧我們的兒子，他可是很聰明的`哦！”我聽了媽媽的話心裏美滋滋的。
我心想這樣一來爸爸就不會説我笨了吧！
小時候，我很愛看電視，所以認識了很多字，可只會認，不會寫。
一年級時，我學會了很多生字，可是總是有一些字，老是寫錯，不是部首位置寫不對，就是筆劃多一筆或少一筆。
有一次考試，有一道題把我難住了——“笑的反義詞是什麼？”我知道是哭，可就想不起來怎麼寫！我急得想熱鍋上的螞蟻，老師可是説了：如果試卷上的題目開了天窗（空着不做）的話，就要倒扣二十分！突然，我靈機一動：對了，我們的祖先不是根據物品的形狀發明了象形文字嘛，我會畫哭臉呀！不如畫一個試試看。
首先，我先畫了一個圓，然後，畫了兩隻小眼睛，又畫了兩滴眼淚。心想：哎，眼淚那麼少怎麼行呢？於是，我又添加了幾滴眼淚。哈哈，如果在老祖宗的'時代，我用這種最原始的造字方法，根據物體的形狀來造字，他們肯定會誇我畫得好。誰叫我是美術天才呢！我就是通過這樣的方法告訴老師，我是知道答案的，只是不會寫罷了。然後，考試就結束了，我上交了試卷。
第二天，考卷發下來了，我立馬翻到有“哭臉”的地方。老師直接在試卷上打了個問號並扣了兩分。俗話説得好：“狗急跳牆”。不正是指我嘛！不過，用兩分來換二十分，值，太值了。哈哈，這説明我做對了，我真聰明。
一天，我在家裏收拾書包，我發現還有一本書沒包書皮，我心想：以前都是媽媽幫我包的書皮，今天我要自己包。
我先準備材料：一張舊掛曆紙，剪刀，透明膠帶，我先把掛曆紙對摺，把書放到正中間，一看，哎呀，怎麼這麼小？好像姚明穿着劉國樑的衣服一樣不合適。家裏沒有大的掛曆紙，我束手無策。又一想這是我第一次包書皮，不能就這樣半途而廢。我左思右想，東瞧瞧，西望望。忽然，我看見桌子上的透明膠帶，腦子裏靈光一現。太好了，我高興的一蹦三尺高，禁不住大聲喊：“我想到辦法了！”於是，我飛快地又取了一張掛歷紙，將兩張紙粘在一塊，再用透明膠帶粘牢，這樣就是一張大紙了。困難迎刃而解，我喜笑顏開。又可以包書皮了，後面我就得心應手了。我先把粘在一起的掛曆紙對摺，然後我把書皮按照書的大小在內側剪兩個口，摺進去，再把書放到書皮裏面，接着把剩餘的部分小心翼翼的折到書裏，這樣書就包好了。終於大功告成，這讓我明白了堅持就是勝利。我得意洋洋地把包好的.書皮拿給媽媽看，媽媽對我豎起了大拇指。我那一整天都是心情愉悦的。
看着自己包的書皮，我心花怒放。這讓我明白了：沒有人給我們智慧，我們一定要自己找到它的道理。
二年級上冊末考試時，我被分到了153班做試卷。
我們先考語文，再考數學。做着，做着，我就覺得越來越難了。有好幾道題不會做，我都想看看別人是怎麼做的，轉念一想，別人的答案也不一定是全對。所以我不僅沒有抄他們的，還把那些題做出來了！
考試完後，有同學問我，“你覺得你考得怎麼樣？”
“我也不知道，等答案公佈出來吧！”其實我也想考個好成績，可不知道能不能考好，所以不知道之前，還是不亂説為好。
到了領通知書那天，老師叫到哪位同學的'名字，那位同學就上去拿成長記錄冊，並且還要説出自己的分數。我懷着一顆怦怦直跳的心，生怕自己只考了個七八十分。終於唸到我的名字啦！
“張思涵，語文一百，數學一百。”
“哇！”大家都驚訝地叫起。
我也感到很驚訝，沒想到自己考了個雙百分。況且這還是正式的期末考試！
全唸完以後，老師説道，“張思涵真聰明，讓我們為張思涵鼓掌！”
大家熱情地鼓起掌來，我高興極了！回家後，我對爸爸媽媽説：“爸爸、媽媽，我考了雙百分！”
“可以呀！你想要什麼獎勵？”
“玩具！”
“好。”
得雙百分真快樂，我想每學期都這樣！
有一次，爸爸媽媽要跟我玩24點，媽媽説：“我來當裁判，你們父女倆來算，怎麼樣？”爸爸爽快答應：“好！”我也果斷接着説：“來就來，誰怕誰！”
玩24點是我的強項，因此毫不緊張，可是精於算計的'爸爸也不是好對付的，一場惡戰就在所難免了。我們圍坐在桌旁。第一局開始了，媽媽發出了四張牌，只見爸爸把眼睛瞪得大大的，像大眼怪一樣， 好好笑。牌面上的數字好特別，兩個5，兩個7。我們算了一會兒，突然，我腦海裏出現了一種算法……我毫不猶豫地舉起手來，説：“我知道！”媽媽説：“你説吧！”於是，我張嘴就來：“5＋7＝12， 5＋7＝12，加起來就是24！”我剛説完，爸爸也舉起了手，不甘示弱地説：“7——5＝2，5＋7＝12，2……”爸爸還沒説完，媽媽搶斷了他的話：“可以了！這一局每人都説了一種，所以這次平局！”爸爸 搖着頭歎氣道：“我還沒有説完呢……”
玩過幾輪後，我和爸爸打了個平手，媽媽説：“決勝的最後一道題了。”她轉了一下眼睛，説：“這次不出牌，聽我報數字，給你們來個難一點的，聽清楚了——1、2、3、4！”我和爸爸馬上開始轉動 起腦筋，終於，我想出來了！我飛快地舉起了手，説：“媽媽！我想出來了！”爸爸皺着眉頭盯着我看了看。媽媽指着我説：“你講講怎麼算出來的！”我聲音洪亮：“2×3＝6，1×4＝4……”媽媽誇 道：“你真聰明！”
看着眼前的手下敗將——爸爸，我開心極了！
我今年十歲了，頭上扎着兩條小辮子。彎彎的眉毛下長着一雙水靈靈的眼睛，就像天上的星星，忽閃忽閃的，美麗極了。同學們都説我很聰明。
一次，我洗完裙子，準備晾起來，忽然發現沒有晾衣架了。怎麼辦呢？怎麼辦呢？我記得像熱鍋上的`螞蚱一樣，急得團團轉。就在我萬分焦急的時候，我忽然看見了一塊硬紙，我眼睛一亮，計上心頭，臉上露出了一絲的一的神色，我自言自語地説：“我用硬紙做一個紙衣架不就行了嗎？”説罷，我找來保鮮膜、一張大一點、硬一點的紙、透明膠、繩子和S鈎做了起來。首先，將紙捲成一條很細很細的紙筒。然後，用保鮮膜包起來，並用透明膠粘好。再將細筒根據需要的寬度彎成一個等腰三角形。然後將三角形的頂角用透明膠粘好。最後繫上繩子，再掛上S鈎，一個紙衣架就做好了。我把衣服掛在衣架上，然後把紙衣架掛在晾衣杆上。看着自己的勞動成果，心裏很滿意。媽媽起牀後，看見我自己解決了這個難題，心裏樂開了花。
雖然做紙衣架不是很難，但是，這也是我的一種小發明。
學問齋